作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的优秀教案范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。

包装设计教案小结篇一

教学目的 ： 通过理论教学使学生对包装设计有一个相对系统的概念。教学方法： 讲课与作品图例赏析结合，现场实物讲解。主要教学内容： 第一节 包装的发展概述 1 ． 1 包装的定义 ． 2 中国包装设计发展历史 第二节 设计师的地位和作用。第三节 现代包装设计的特征和功能 优秀作品赏析、点评（图片演示）

教学重点： 重点在于学生对包装设计概念、三大基本功能：保护性功能、便利性功能、销售性功能的理解。要求学生牢记、掌握。

教学难点 ： 学生对包装设计有一个直观的理解和正确的评判，以及对 现代 包装设计的作用和功能的理解和把握。

教学手段： 多媒体 ppt 演示，小组讨论及交流评析，现场实物讲解。作业布置 ：市场调查并收集同行业不同品牌包装并进行分析 主要参考资料：、李春晓．商业包装设计 [m] ．上海：上海人民美术出版社，2007 2、朱国勤，吴飞飞．商业包装设计 [m] ．上海人民美术出版社，2002 第二章 包装设计的方法与定位（定位理论与方法）

第一节 包装设计方法及设计流程 第二节 包装设计定位

教学重点：掌握市场调查和设计方法与定位

3、林振扬．包装设计[m] ．南宁：广西美术出版社，1992

第三章、包装材料与容器

教学目的：通过讲解和实地观察，让学生了解包装设计中常用材料和容器，并能够在包装设计中合理选用材料和容器以获得不同的效果。

1、钟锦荣．平面设计手册[m] ．广州：岭南美术出版社，1992

第四章 包装视觉传达设计

教学目的：通过理论和案例教学，使学生将视觉的审美性融汇到包装中，使商品通过包装更加完美地展示出来。

教学重点：包装视觉传达设计要素组成：色彩、图形、文字。教学难点：学会各要素的综合运用，设计出优秀作品。

2、曹方．包装设计实务[m] ．南京：江苏美术出版社，2005

包装设计教案小结篇二

第一环节 导入（2分钟）

提问：同学们，商品为何需要包装呢？有什么作用？

一、商品包装的功能

（一）保护功能

保护商品是商品包装最基本的功能。

每一件商品，从企业生产出来后，到最后被消费者购买需要经过多次的装卸、运输、仓储、销售等环节。储运过程中容易受到冲击、挤压、震动、碰撞，都会对商品的安全构成威胁，使商品受到损害。

1、保护商品不受机械伤害

2、保护商品不受环境损害

3、保护商品不受人为损害

如泡沫、气泡垫、防震包装——呈现实物

（二）容纳的功能

[举例] 我们在购买牛奶和奶粉等商品时，它一定会有包装的，这是因为它本身没有固定的形态，只有依靠包装的容纳才能进行运输和销售。

1、容纳使商品形成一定的商品形态

2、容纳能保证商品卫生

3、容纳能节省贮运空间

例：气态、液态、粉未及零散物品没有包装是无法运输和销售的，像大米都用编织袋，如冰激凌的盒装或者甜筒一样。

（三）便利的功能

[讲解] 产品生来就是要流通的，一种产品，从工厂到商店要经历无数次的运输、搬运、仓储等环节，这就要求产品的包装适应这一过程。所以包装还要给装卸或者顾客带来方便。

1、方便装卸运输

2、方便贮存保管

3、方便商品经营

一鸣真鲜奶包装改良用袋装，并且袋口直接有吸管便于消费者引用

（四）促销的功能 提问：同学们平时购买东西会不会受包装的诱惑而购买的呢？因此，我们说包装是产品的“无声的推销员”。

1、箱型包装

(主要有纸箱和木箱)1)、纸箱：瓦楞纸制成 提问，有何特点？

2、桶型包装

同学们看到的桶形运输包装有哪些？ 最常见是金属桶和塑料桶

1、金属桶：坚固耐用、防渗漏、防腐蚀

如铁桶装汽油等液体

3、袋型包装：主要有麻袋、布袋、纸袋

布袋：用棉布制成，用来盛装粉状、颗粒状，通常现在的环保袋都是布袋

4、集合包装：把若干单件组合成一件大包装。以适应港口机械化作业的要求。

1、集装袋：

可广泛用于化工、水泥、粮谷等

2、集装箱：用钢材等制作的容器，我们在港口经常看到装载货物的集装箱

便于机械和自动化装卸，常用于铁路、公路等运输

3、托盘组合包装：

1、销售包装的特点是什么？ 常见的销售包装款式：

配套包装是指相互配合的物品组合一起便于消费者购买，同学们收集的物品中有配套包装吗？平时应用于化妆品、文教用品、床上用品。

包装设计教案小结篇三

课题：商品包装

课时：4课时

播放视频，引入新课

一、礼品包装概述

礼品常常被称为传递情谊的使者，随着物质文化水平的提高，交易活动的增多和商品的日益丰富，人们不仅需要多种样式的礼品来表达心意，同时更希望把礼品包装得更加新颖，漂亮有个性，以增加礼尚往来的敬重之情，因此礼品包装已经成为创意性很强的制作工艺，并且发展为备受商家青睐的新兴行业，许多商场都设置了专业的礼品包装服务，一件普通的礼品让包装师一打扮，就变得漂漂亮亮了。虽然礼品的包装样式多姿多彩，若细分可以发现他们都是由包装纸，缎带和花结巧妙组成的，要想获得整体的完美，必须先把每个部分做好。

二、长方形礼盒包装

1． 常用包装工具

（1）裁纸 通常要根据包装物的大小确定包装纸的长和宽。首先量纸宽的方法是把盒的长度加两个盒高然后再减去2厘米。量盒的长度时将纸围绕着礼盒一周然后加约3厘米。

（2）包装 首先把纸折进1厘米，在表面贴上双面胶，把盒面朝下放在纸张的中间，把两边的纸张提起来包裹住礼盒，带胶的纸边要紧贴礼盒，把纸拉紧粘合。然后再包两头，先把两边的纸网里折，再把上面的纸网下纸，把下面的纸网上折，再在上下折边的交点处，将纸网里折，把折边压实，用胶水粘紧固定即可。（3）整理 这部分主要是将我们的包装纸压实贴紧，可以加上缎带或者是花结，让包装物看上去更加美观。

三、做花结

（1）根据自己的包装物，做出四个大小相等的花瓣，花瓣用订书机或者是双面胶固定，然后两两一组，组合成两个八字形花瓣，再将八字形花瓣相结合组成蝴蝶结。

（2）为了增加其美观，我们还要做两根长短不一的飘带，用订书机固定，但是要成一定角度。在飘带的尾部剪出燕尾，用剪刀的刀背轻轻刮飘带，让它显得飘逸，最后用双面胶将飘带粘贴到蝴蝶结上面。

四、包装练习

练习题： 一 单选题： 长方形包装第一步是（）a 裁纸

b 包装

c 整理

d 粘花 根据包装物确定包装纸的大小时，量纸宽的方法是（）

a 盒长加两个盒高减去1厘米

b 盒长加两个盒高加上1厘米

c 盒长加两个盒高减去2厘米

d 盒长加两个盒高加上2厘米 3 确定包装纸长度的方法是（）

a 将纸围绕着礼盒一周然后加约1厘米

b 将纸围绕着礼盒一周然后加约2厘米

c 将纸围绕着礼盒一周然后加约3厘米

d 将纸围绕着礼盒一周然后加约4厘米

二 判断题 布置缎带是用人造丝编织而成，色彩丰富优雅，其中一些有亮丽的金属光泽。（）2为了增加蝴蝶结的美观，我们还要做两根长短相同的飘带。

（）

三 实作题

包装设计教案小结篇四

课 题：喜糖包装的设计与制作 教 者：严艳清 授课地点：a1503 教学目的：通过本节课程的学习使学生掌握喜糖包装的设计要领，和掌握喜糖纸质包装盒的制作方法。

一、组织教学 维持纪律，稳定情绪

二、导入

1手工手绘diy 2设计电子稿，打印并且进行切割，黏贴

同学们都答的很好，我们以前在中秋节做过月饼盒设计，手提袋设计等等，这次我们要做的是喜糖盒设计（板书）

三、讲授新课。喜糖包装盒要点分析

1.喜糖盒的设计要点 ppt演示

包装的大小要能容纳下糖果，并且要封闭式，防止糖果漏出

外形设计要符合中国消费者的审美

2、包装盒的材料选取 ppt演示 目前，常用的包装材料有纸、塑料、陶瓷、玻璃、竹、木、金属以及各种复合材料等。

3、装饰元素的应用 ppt演示

丝带，贴片，手绘，材料混合，打孔，刺绣 师：。。

实例欣赏

四、独立完成打印系列的喜糖盒

以小组为单位完成圆形蛋糕组合喜糖设计制作

五、课堂小节：

通过本节课程的学习，我们实现了从设计到制作喜糖包装的转化，使我们的想法成型，不光是个想象中的作品。让我们更多的回归实践，进一步掌握包装造型的设计方法。

六、作业： 详见工作单

包装设计教案小结篇五

【教学目标 】

1、包装的分类及应用

2、包装的形式与材料

【教学重难点】

重点：包装的形式与材料 难点：包装的形式与材料

【课时安排】

1课时

【教学方法和指导】

1、教学方法：主要采取“启发-----引导法”以实例为线索，充分运用大量的教具、图片、不断采用演示现场举例讲解。

2、学法指导：欣赏与本节课内容相符的优秀作品，即讲述理论、强化认识，也培养了艺术修养。

【教学过程】

一、导入新课

一进入到超市，首先映入我们眼帘的是各种色彩缤纷的商品，这些商品也大多都会被相应的包装袋盛装，林林总总的包装带给消费者的不仅是便捷，更给生产者运输者带来保护产品、便于运输的好处。

二、讲授新课

1、包装的分类及应用

“包装”一词从字面看有包裹、储藏之意，它是以保护产品、便于运输和促进销售为目的。研究包装的种类，有助于设计者对包装的形态、功能、材料、技术等方面有一个初步的认识，对于规范不同种类的称谓也有一定的意义。商品包装可以细分为以下几类。

（1）容器类：指瓶、罐、盒、袋等。即是盛装商品所必需的容器，又是美化商品所必需的载体，并且有保护商品的作用。（2）包装盒：一般指商品外面的包装，有纸盒、袋、罐、听等形式。（3）商品外包装：指木箱、纸板箱等便于运输的包装，也称“销售包装”和“运输包装”。

2、包装的形式与材料（1）包装形式

应与商品形象、文字、商品图形等相协调（起到宣传促销的目的，避免与商品的内容不符“挂羊头卖狗肉”）。

包装应按照人体工程学进行设计，如瓶体包装要考虑手握的舒适度，易于手握、避免滑脱，那么在瓶体包装中就要采用流线的设计，增加凸凹的纹理等措施。

（2）包装材料

我们日常俗称的“克重”计量方式为

200g/m2等于这张纸的重量每平方米为200克，大于200克的纸称为“纸板”，低于200克的纸称为“纸”。

【作业设计】

在课下调研纸张，制作纸质手提袋的材料；本着物尽其用，节约资源的原则。

【板书设计】

一、包装的分类及应用

1、容器类

2、包装盒

3、商品外包装

二、包装的形式与材料

1、包装形式

2、包装材料 【教学反思】

上课的整体情况较好，多数学生能认真地按照设计要求练习，在动手的技能表现上有了一定的提高。

包装设计教案小结篇六

【教学目标 】

1、包装的分类及应用

2、包装的形式与材料

【教学重难点】

重点：包装的形式与材料 难点：包装的形式与材料

【课时安排】

1课时

【教学方法和指导】

1、教学方法：主要采取“启发-----引导法”以实例为线索，充分运用大量的教具、图片、不断采用演示现场举例讲解。

2、学法指导：欣赏与本节课内容相符的优秀作品，即讲述理论、强化认识，也培养了艺术修养。

【教学过程】

一、导入新课

一进入到超市，首先映入我们眼帘的是各种色彩缤纷的商品，这些商品也大多都会被相应的包装袋盛装，林林总总的包装带给消费者的不仅是便捷，更给生产者运输者带来保护产品、便于运输的好处。

二、讲授新课

1、包装的分类及应用

“包装”一词从字面看有包裹、储藏之意，它是以保护产品、便于运输和促进销售为目的。研究包装的种类，有助于设计者对包装的形态、功能、材料、技术等方面有一个初步的认识，对于规范不同种类的称谓也有一定的意义。商品包装可以细分为以下几类。

（1）容器类：指瓶、罐、盒、袋等。即是盛装商品所必需的容器，又是美化商品所必需的载体，并且有保护商品的作用。（2）包装盒：一般指商品外面的包装，有纸盒、袋、罐、听等形式。（3）商品外包装：指木箱、纸板箱等便于运输的包装，也称“销售包装”和“运输包装”。

2、包装的形式与材料（1）包装形式

应与商品形象、文字、商品图形等相协调（起到宣传促销的目的，避免与商品的内容不符“挂羊头卖狗肉”）。

包装应按照人体工程学进行设计，如瓶体包装要考虑手握的舒适度，易于手握、避免滑脱，那么在瓶体包装中就要采用流线的设计，增加凸凹的纹理等措施。

（2）包装材料

我们日常俗称的“克重”计量方式为

200g/m2等于这张纸的重量每平方米为200克，大于200克的纸称为“纸板”，低于200克的纸称为“纸”。

【作业设计】

在课下调研纸张，制作纸质手提袋的材料；本着物尽其用，节约资源的原则。

【板书设计】

一、包装的分类及应用

1、容器类

2、包装盒

3、商品外包装

二、包装的形式与材料

1、包装形式

2、包装材料 【教学反思】

上课的整体情况较好，多数学生能认真地按照设计要求练习，在动手的技能表现上有了一定的提高。

包装设计教案小结篇七

教学形式与方法：本课程以理论与实践结合教学，并通过多媒体课件等现代化教学手段，采用讲授法，举例法，练习法，比较法等多种教学方法，综合进行教学。

教学环节：第一章．包装的起源和发展

一、我国包装发展的基本状况

二、欧、美、日包装工业的基本状况 第二章．包装设计的概述

二、商品包装的分类与功能

三、包装设计的作用与意义

教学过程：

一、导入：包装设计是设计专业当中一门非常重要的课程。这门课时间长，作业量大。学好这门课对以后同学们的设计工作中会起到直接帮助作用。希望同学们能够重视起来。对于包装这个词在二十一世纪的今天大家自然是非常的熟悉。但具体包装都包括哪些方面，包装的基本概念是什么？包装的功能作用和分类到底有哪些？我想同学们就未必了解的那么详细了。好，这节课我就从包装的基本概念入手，给大家详细的介绍包装设计。（引出课题）

二、新授

第一章．包装设计的基本状况 第二章．包装设计的概述

所谓包装是为了保护商品，使之能经受运输和保管的考验，并进一步提高商品和商品价值的一种商品化技术手段。

三、我国包装发展的基本状况

四、商品包装的分类与功能

1、以材料分类

2、以包装性质分类

3、以产品种类分类

4、以包装形式分类

欣赏：各类功能和分类的成品包装欣赏。

小结：通过学习本课使学生对包装的概念、历史、功能和分类有一个大概的了解。为以后进入具体的设计打下基础。

一、市场调查

二、构思定位

1、商品的特性的制约

2、储运条件的制约

3、材料性能的制约

4、经济成本的制约

5、生产工艺的制约

6、知识信息的制约

7、社会功利的制约

8、审美意识的制约

9、法规的制约

三、基本设计

1、草图

2、效果图

3、简单的立体模型

4、制作实物

5、出成品

四、成品输出

1、制版

2、分色（图片）

3、刀稿、拼版

4、印刷、贴墨、烫金、轧凸凹

5、整理成型

6、成品出厂 教学过程：

一、导入：上节课我们对包装设计的概念和基本状况、功能作用以及包装的设计的意义和作用有了一个大概的了解。使同学们对包装设计有了一个大体的认识。我们这节课开始进入正题，着重给大家介绍一些包装设计的大体的流程。（引出课题）

二、新授

一、市场调查

四、成品输出 a)制版 b)分色（图片）c)刀稿、拼版

d)印刷、贴墨、烫金、轧凸凹 e)整理成型 f)成品出厂 小结：本课主要给同学们讲解了包装设计的整体流程。同学们要做到整体了解和掌握。在以后的设计工作中，要心中有线，心中有纲。这样才能做到胸有成竹子。才能够得心应手，游刃有余。

教学形式与方法：本课程以理论与实践结合教学，并通过多媒体课件等现代化教学手段，采用讲授法，举例法，练习法，比较法等多种教学方法，综合进行教学。

教学环节：第四章、包装设计的基本要素

教学过程：

一、导入：上个单元我们把包装的整体设计流程都给大家介绍了一遍。我想大家对包装设计生产过程都已经掌握了理解。但在实际的设计过程中当然不能够象我们在课堂上所说的那么简单。这里面还会有许多的细节、技巧和规律。这节课我们从包装设计的基本要素入手，给大家介绍在设计过程中应该注意的问题和应掌握的技巧规律。（引出课题）

二、新授：

1、色彩的商品性

2、色彩的民主性

3、色调的运用

小结：通过本课的学习，同学们应该对包装的基本要素有一个深刻的认识和理解。并联系以前所学过的知识。如：招贴的基本要素，书装的基本要素等，和包装的基本要素做对比。看有什么区别和联系。这样有更加有助同学们的理解和掌握。

授课时间、学时：8月23日 4学时（2学时实践，2学时理论）课题：第五章、包装设计的容器造型及结构设计 教学目的：本课要求学生了解内容器的设计原则，和掌握纸容器的一些基本结构折法。

教学形式与方法：本课程以理论与实践结合教学，并通过多媒体课件等现代化教学手段，采用讲授法，举例法，练习法，比较法等多种教学方法，综合进行教学。

教学环节：第五章、包装设计的容器造型及结构设计

二、容器结构的种类

四、容器设计的原则

教学过程：

一、导入：

包装设计是一个综合性的设计体系。一般来说，包装设计包括三大部分：结构设计、造型设计、造型设设计、装潢设计。包装结构设计是根据被包装被包装产品的特征、环境因素和用户要求等，选择一定的材料，采用一定的技术方法、科学地设计和内外结构合理的容器或制品。也是我们设计者必须掌握的技能。（引出课题）

二、新授：

第五章、包装设计的容器造型及结构设计

二、容器结构的种类

四、容器设计的原则

小结：我们这节课主要给大家介绍了包装的容器造型及结构。不过我在课堂上给同学们介绍的仅仅是一小部分。同学们要触类旁通。课后回去自己还要多查些有关容器造型的书籍。争取作到自己有设计和创新的能力。

包装设计教案小结篇八

教学目标：

2、过程与方法：

a通过比较使学生认识商品包装的意义

教学重点：

a简易商品包装的制作

b培养学生的学习兴趣和探究意识

教学难点： 商品包装的绘制

工具材料：

a剪刀 卡纸 油画棒 胶棒 垃圾袋

b学生活动用用商品包装实物

c多媒体设备及图片、音频、视频课件、商品包装实物

教学过程：

一、导入新课：

播放《买椟还珠》视频。

对，他显然更喜欢这个盒子，所以，生活中商品包装非常重要！

同学们再看老师这里都是装什么的盒子呢？（有月饼盒，药盒，牙膏盒，蛋糕盒，手机盒等各种各样的盒子）

好，我们把他们都统称为商品包装盒，这节课老师就带领大家一起走进《商品包装设计》。

板书：《商品包装设计》

二、探究新知：

商品包装的作用

同学们看一组图片（这样的四五组图片，让学生感受到强烈的对比）大家都去过超市和集市吧，同一类的商品为什么超市的价格就比集市上的稍高一些呢？（播放多媒体课件）例如超市的点心和集市的点心，超市的水果和集市的水果。

中国有句老俗语，叫货卖一张皮。

板书：货卖一张皮

呢？（引导分析）

板书：展示商品价值 宣传商品优势 激发消费者的购买欲

三、合作创新：

板书：制作商品包装盒

（一）商品包装盒的造型

对，变成了一张不规则的平面，并且每个面都互相链接在一起，是一个整体。那么它粘起来成盒子以后，要注意什么问题呢？我们知道商品包装盒对商品起着保护的作用，我们在粘合的时候就要体现它的实用性，牢固结实。

板书：整体性 牢固性

教师示范

下面我们就用平面图学做一个小盒子，请看一段视频。

播放视频。（让学生着重从认识图纸的原理，还有粘接的精度，精益求精）同学们，我们每个人手中都有一个绘制好的平面图纸，你们能不能根据老师制作的步骤，把你们手中的平面图变成一个小盒子呢？请同学们一定要注意一下几点问题，第一，工具使用要注意安全，小心操作。第二保持室内的清洁，老师给每组同学都准备了垃圾袋，请同学们把废纸收集好。老师巡视指导。

请各小组评出制作最细致精密的盒子，展示给大家观看。（随机表扬评价，多种标准表扬）

（二）商品包装盒的绘制

这样一个光秃秃的盒子漂亮吗？怎么办？

板书：绘制包装盒

论总结

板书：商品名称、商品图片、商品说明„„（有些商品有些特别的说明，在这不一一列举了）

接下来请同学们看老师绘制商品包装盒的视频步骤。

下面请同学们利用现有的材料，发挥你们的聪明才智，大胆绘制你们手中的小盒子吧，看谁的包装盒又新颖又漂亮。

展示评价

让每组学生推选出制作精美的包装盒，请学生们上台展示，并说出自己的创作意图。

四、课堂小结：

这节课同学们和老师一起学习了商品包装设计的作用，并亲自尝试制作了简单的包装盒，同学们表现的都非常好。

五、课堂延伸

在课下用能找到的材料做一种自己喜欢的商品包装，并说出你的创意、思路和制作后体会。

板书设计

1、作用 提高商品价值 宣传商品优势 激发消费者购买欲

2、制作

造型 整体性 牢固性

装饰 商品名称 商品图片 商品说明„„