无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

少年篇一

作为一名少年，我一直以来都在不断成长和学习，经历了许多事情，收获了许多体会。在这个不断变化的世界中，我逐渐明白了人生的真谛和价值，并从中领悟到了许多重要的道理和原则。在我看来，少年时期是一个关键的阶段，我们应该保持积极乐观的心态，勇敢面对困难并从中吸取经验教训，为未来的成长奠定坚实的基础。

首先，作为一名少年，我明白了自由的重要性。从小到大，我都有因为父母的安排而感到束缚和不自由的时候。但是，逐渐长大后，我明白了自由的真正含义。自由不仅仅是可以放纵自己的行为，更重要的是在合理范围内拥有自主选择的权利。我们应该学会自律，明白自己的责任，但同时也享受生活的乐趣，做自己真正喜欢的事情。我曾经拥有过太多的束缚和压力，但现在我懂得了自主选择和发展自己的重要性。

其次，我学会了与人友好相处。作为一个少年，我们经常面对同学、朋友、老师和父母等各种人际关系。友善地与他人相处不仅可以使自己获得快乐，还可以拓展自己的人脉和人际关系。我曾经遇到过与人相处不愉快的时候，但是我学会了站在对方的角度考虑问题，理解和尊重他人的感受和需要。我发现，只有以开放和善的态度去面对他人，才能建立起良好的人际关系，从而为自己的成长和发展创造更多机会。

第三，少年时期是锻炼自己的黄金时期。在我经历过的许多挫折和困难中，我开始明白了挑战和困难对于一个人的成长是多么重要。我曾经面对过一次重要的考试失败，让我很失落。但是后来，我从这次失败中找到了许多不足之处，并付出了更多的努力和时间去弥补它们。最终，当我再次面对同样的考试时，我取得了优异的成绩。这次经历教会了我，面对困难和挑战时，我们不能放弃，而是要积极面对并从中学到更多的经验教训。

第四，成为一个有责任心的人非常重要。在我年轻的时候，我常常觉得自己被责任压得透不过气来。但是随着时间的推移，我逐渐明白了责任的重要性。一个有责任心的人不仅能够对自己的行为负责，还能够为家人、朋友和社会做出积极的贡献。我曾经因为不负责任而失去过一些机会和重要的合作伙伴，但随后我明白了一个人只有承担起责任，才能真正提升自己的价值。

最后，我明白了自己的梦想和目标是我前进的动力。在成长过程中，我逐渐意识到，梦想和目标是我前进的动力和支撑。我曾经为了成为一个优秀的音乐家付出了很多努力。虽然一开始我遇到了很多困难和挑战，但是梦想和目标给了我坚持下去的勇气和动力。通过不断努力，我最终达到了自己的目标，成为一名受人尊敬的音乐家。这段经历让我明白，只有敢于追逐梦想并为之奋斗，才能在人生的道路上获得更多的成就和满足感。

在我成长的过程中，我学到了许多重要的道理和原则。我明白了自由的重要性，学会了与人友好相处，锻炼了自己的能力，成为一个有责任心的人，并为自己的梦想和目标努力奋斗。这些经历和体会，将成为我的财富和对未来的指引。我相信，只要我保持积极的心态，并不断学习和成长，我将能够在未来的人生道路上走得更远，取得更多的成就。

少年篇二

在《少年pi》的制作特辑里，李安谈到了对影片的理解：拍这部电影是他认识自己、认识世界、认识人与人之间关系的过程。如果没记错的话，同样的意思在他的《十年一觉电影梦》一书中也表达过，我最爱的导演是李安，因为他的每一部电影都直达人内心的欲望。

在《断背山》上，李安让一句话成为世界流行语：每个人心中都有一座断背山；在《少年pi》中，这句话可以换成：每个人心中都有一只孟加拉虎。

从片名不难看出，这是一部充满奇幻冒险风格的影片，从故事层面看，它讲述了一个印度少年在海难之后如何与一只同船的猛虎结伴同行的故事。这样的故事通常情况下会被笼统地归纳为“成长”或是“友谊”的主旨。更何况影片还动用了3d技术以及灾难类型的时髦元素，这就很难不让人进入到商业片的逻辑体系中去理解。

李安的电影都是剧情片，所以在故事接受的层面上，从来就不设门槛，每一个观众都可以根据自己的经验和需求提炼情感因子。但是，要想真正走进李安的电影世界，却非易事。在各种场合，我曾完整地看过不下几十几遍的《卧虎藏龙》，也许对迷影群体来说，这个数字都不值得拿出来说事。我想表达的是，即使如此，当我在研读李安的自传以及徐浩峰对《卧虎藏龙》的解读之后，才发现，原来我一直在《卧虎藏龙》的门口逗留，根本没有走进去。一部好电影一定是超越了浅层故事，抵达到人类最原始的情感状态。《卧虎藏龙》的玄妙之处我就不做多说，大家可以参看徐浩峰在他的影评集《刀与星辰》中的解读，真的非常独到。

为了把故事尽量交代清楚，《少年pi》的叙事上采取了一种简单的套层结构，外层是成年pi向一个小说家讲述少年时代的故事，里层便是具体的故事内容，夹层中的是成年pi的画外音。但是，影片峰回路转，虚实相间的地方在于：当作家和观众都以为pi的故事以自己获救、老虎走进森林而终结时，成年pi又提供给我们另一个简短的故事，不同于第一个故事的主角是自己和老虎，第二个故事中的主要是全部以人物出场——水手、厨师、妈妈、自己，在小说家的推断下，他们分别对应了第一个故事中的斑马、豺狼、猩猩，而少年pi居然是第一个故事中的老虎。李安在此模糊了现实与虚幻的边界，把想象交给观众。我没看小说，故而不知道这神来的一笔是否出自原著的精神？其实，不论哪个故事是真实发生的，少年pi与老虎帕克之间的关系毫无疑问是李安一直在探讨的。

影片终结于pi与帕克的背影同时出现在画面中，骨瘦如柴的帕克径直地走向了森林，依旧没有回头。这一刻，我突然想哭，因为联想到《断背山》结尾，恩尼斯对着杰克留有血迹的衬衫说的那句台词：“jack，i swear„„”，戛然而止，却将悲伤留给观众。

李安提供了两个故事供我们选择。重新缕一下：一个是少年和老虎的漂流之旅；另一个是作家推断出来的厨子吃了水手，杀死妈妈，然后pi杀死了厨子并吃掉厨子的故事。成年pi没有否认小说家的推断，只是问他喜欢哪个故事，得知对方喜欢第一个故事时，成年pi说对方看见了上帝。

我是不信上帝的，至少目前为止是这样。探讨哪个故事是真哪个是假显得匠气了些，我只能说，因为有了第二个故事，我才更喜欢第一个故事。如果第二个故事是少年pi的真实经历的话，那么老虎显然是不存在的，它只是pi的另一个自己：当他遭遇船上的人性屠戮之后，为了战胜恐惧，心里不自觉地幻化出一只老虎，之所以出现了老虎，这更多地是跟他童年时期与老虎的那次近距离的接触有关，同时，他的多种宗教信仰混合在一起，很容易让这种幻想得以成立。本片高明的地方便在于此：把一个杀戮和复仇故事转化成一个动物世界的弱肉强食以及少年和老虎的友谊故事。探讨的是人如何战胜恐惧，战胜自我，如何与自己相处。

李安的电影一贯对细节铺设比较讲究，处处设置机关。有一个细节颇为有趣，或许可以证明pi与老虎其实是合二为一的。影片中少年pi跟哥哥打赌去教堂喝水，神父问他：“u must be thirsty”，pi回答：yes。其实这句问答一语双关，thirsty不仅是口渴的意思，也是老虎的本名。我们知道，老虎是一个叫帕克的人在湖边发现的，当时老虎在喝水，就给取名thirsty，结果送到动物园的时候，工作人员误会地写成他主人的名字——帕克。

再往深处说，本片同时又探讨信仰、神性与人生存本能的一种抵牾。据说第二个人吃人的残忍故事就是源自一出真实的海难故事。几个成年人吃了一个叫帕克（本片老虎的名字）的未成年人进而生还。如此一来，我们便可以解释出，当船外的豺狼撕咬斑马以及猩猩的时候，为什么老虎一直躲在船里不出来，因为那个人正是少年pi，当他看到母亲被厨子杀死，内心被激怒，童年时代的老虎的凶狠的样子让他产生了勇气，进而杀死了厨子。这似乎让我想到了《杀死比尔》中，冷血杀手刘玉玲的角色在她童年时代的遭遇——躲在床底下眼睁睁看着自己的父母在面前被黑帮所杀，继而唤起内心的仇恨进行复仇。

插播一句：电影通过奇幻景观蕴含了极端复杂的隐喻，非几句话能说明白。从剧作角度来说，之所以让pi拥有三种宗教信仰，还在于宗教的神秘力量可以提供人在极端环境下产生幻想的依据以及各种极端行为的理由，为影片提供一种可信度。正如《一次别离》中，女佣因为受制于伊斯兰教而不敢撒谎，观众便可以认可人物的行为选择，而中国很多电影让人觉得虚假，很大程度上因为缺少一种类似于宗教这样的力量，不管是银幕上的角色还是银幕下的观众，一句话就是：我们缺少信仰。

回归正题：内心被唤醒的老虎让少年pi在那场灾难中生存下来。所以当他漂流结束，可以回到正常社会生活中去的时候，理性开始恢复，自己的兽性一去不复返，所以pi悲痛欲绝，因为正是这种野性让自己生存了下来。其实，每个人内心都住一只老虎，散发着原始的野性，只不过，随着年龄增长，我们被社会秩序所驯服，才更加理性。前天看到一个说法：小时候，我们摔倒了，要是身边有人，我们就大哭，要是没人就自己站起来，等我们长大了，再摔倒的时候，身边有人，我们就站起来，要是没人，就可以大哭一场。可能这说得有点远了。当我们已然被驯服，《少年pi》则为我们提供了一种想象，一种发现最初自我的方式，这就是电影和一切艺术存在的最重要的意义。

如果依着这个逻辑说开来的话，那么少年pi与老虎的奇幻漂流之旅就是一段一个人如何与自己相处的隐喻。我们每个人一生都会面临无数的考验和诱惑，内心也由此而分裂成阴暗与光明、争斗与放下的两面。每一个诱惑和考验就像一个森林的入口，到底选择不回头地走进去还是在瘫软在沙滩上的时候便被人救走？李安在电影中一直在为这个问题寻求答案。在他的电影中，那些主要的人物都是一群不合时宜的人，被社会伦理与秩序利益所囚禁，但同时又极端地向往自由，不断挣脱。他们是《喜宴》里的高伟同、《饮食男女》中的老朱、《卧虎藏龙》中的李慕白与玉娇龙、《断背山》中的恩尼斯和杰克、《色戒》里的王佳芝和易先生。李安最擅长的是处理角色之间的情感张力。而《少年pi》在奇幻冒险与灾难复仇的商业外衣之下，包裹了宗教的力量，把人物关系缩小到一个人的两面中来。其实，所有人际关系归结起来也都是自己与自己的关系，也就是说服自己如何与世界和他人相处。

对于李安个人而言，也是如此，在《十年一觉电影梦》中，他曾大致说过这样一席话：每拍一部电影都是完全把自己放进去，很喜欢这样，但同时又非常恐惧，因为不能忍受自己完全暴露在公众面前„„这何尝不是每个人心中的念想？既想把内心的大门敞开，让别人进来做客，但又怕别人进来之后发现屋内隐藏的另一个自己。所以，好的电影匠人与电影大师的区别在于：前者的电影只是提供视觉张力或者心理刺激，而后者的电影以人性深处的欲望为导向，提供独特的想象和价值观，让人们看到世界之外的另一种可能，从而让我们去探究真正的自己。

这就是为什么我如此钟爱李安，钟爱他的电影。在我的经验系统中，他是唯一一个让我可以守在零点看首映、午夜三点驱车到家、在第二天还要上班的时候为他再写三个小时感想的导演。提到李安，最多的词是“儒雅”，但我一直认为，李安有一颗比任何导演都坚硬的心。我每次都会跟学生和朋友推荐李安电影以及他的《十年一觉电影梦》，只要看看他的那本书，你就会明白，永远不要通过一个人的外表去判断他。将《少年pi》与李安做一参照的话，可以发现，老虎离开少年pi的时候决绝地没有回头，pi伤心欲绝，这其实也是李安的一次顾影自怜。李安在采访中谈的最多的就是自由，他一生也在追求自由，又总是被家庭和社会压抑，其实，他想说的是，我的内心也住着野兽，它无时无刻不在咆哮„„“心有猛虎，细嗅蔷薇”，或许可以说到其中的一二。

少年篇三

尽管很多少年时段的青少年游戏者会因为父母抱怨他们“沉迷游戏”而深感困惑，但实际上，游戏对于他们来说可能是一种极具意义的体验，有助于提高他们的认知能力和解决问题的能力。在我看来，少年游戏是一种宝贵的机会，可以让青少年在一个安全的环境中学习、成长和发展。

第一段: 健康认知能力的培养

现代的游戏开创了一种与其他媒体不同的互动方式。相比于书本和电影，游戏容许玩家在虚幻而却又真实的环境中自己扮演主角，通过做出各种决策和选择来控制故事的发展。这种互动给予游戏者独立思考、解决问题和分析的机会，培养了他们的认知能力。例如，游戏中玩家需要在有限的资源下制定战略，这要求他们思考计划过程并做出最优的决策。这种训练对于青少年的成长来说是至关重要的，可以帮助他们在现实生活中遇到挑战时以冷静和理智的方式应对。

第二段： 社交技能的提升

当今社会，人们越来越重视社交技能的培养。对于青少年来说，游戏是一种极具吸引力和价值的交流形式。无论是在联机游戏中与其他玩家合作，还是在团队竞技游戏中与其他玩家竞争，游戏者需要通过有效的交流来取胜。这种社交互动有助于青少年培养与他人沟通合作的能力，提高他们的团队合作能力，学会如何建立和维护良好的人际关系。

第三段：创造力和想象力的开发

游戏不仅可以提高青少年的认知能力和社交技能，还能够激发他们的创造力和想象力。很多现代的游戏提供了强大的创作工具，让游戏者可以自由地设计和建造属于自己的世界。这种创造的过程不仅可以满足他们对于探索和发现的好奇心，还能够锻炼他们的设计和规划能力。通过游戏，少年可以表达自己的想法和创造力，并将其转化为现实世界中有意义和有影响力的产物。

第四段：情绪调节和压力释放

青少年时段是一个情绪波动较大的阶段，他们往往面临压力和挫折。游戏可以提供一个疏导情绪的出口，帮助他们调节情绪和释放压力。在游戏中，他们可以战胜困难、克服挑战和实现目标，从而增强自信心和满足感。同时，游戏也是少年们倾诉心声和寻求支持的途径，通过游戏社区的交流，他们可以找到理解和共鸣，减少孤立和焦虑。

第五段：游戏与现实生活的平衡

虽然游戏对青少年的成长有诸多好处，但相应地需注意游戏与现实生活的平衡。游戏者需要在游戏和学习、家庭和社交之间找到适当的平衡，避免沉迷和影响其他方面的发展。父母、学校和社区应该提供适当的监督和引导，帮助他们明确优先顺序，分配时间和精力，合理规划生活。

综上所述，少年时段的游戏体验对青少年的成长和发展具有积极的影响。它可以培养他们的认知能力和解决问题的能力，提升社交技能，激发创造力和想象力，并帮助他们调节情绪和释放压力。但是，游戏与现实生活的平衡也是非常重要的。只有在正确引导下，青少年才能充分发挥游戏的好处，健康成长。

少年篇四

那张冷峻的脸庞

折射出你内心的孤寂

那曲折的双腿

多少人为之感触

你用生命在走机场

你是移动的画报

那残缺的衣襟

那破损的背包

那谦虚、负责人、不苟言笑的你

你肩负了多少压力

才换来今天的辉煌

你承受了多少苦痛

才拥有如今的瞩目

那思念煎熬的苦

那有苦不敢言的酸

串起心中

丝丝惆怅

少年篇五

第一段：介绍少年课的背景和目的（约150字）

少年课是为了帮助年轻人有效地利用课余时间，提高他们的学习成绩和综合素质而设立的一种课程。作为一位参加过少年课的学生，我深感这门课的重要性和收益。在这篇文章中，我将分享我在少年课中的体会和收获。

第二段：展示我在学习方面的心得体会（约250字）

在少年课中，我学到了许多重要的学习方法和技巧。我的老师耐心地教会我如何制定合理的学习计划，如何高效地记忆和复习知识点，以及如何运用逻辑思维解决问题。这些方法不仅帮助我在学习上取得了更好的成绩，而且也培养了我的自主学习能力和思维能力。

第三段：陈述我在品德方面的心得体会（约250字）

除了学习，少年课还注重培养学生的品德素养。通过参与各种公益活动和社会实践，我深刻认识到助人为乐的重要性，并逐渐培养了一种关心社会、关爱他人的精神。少年课还鼓励学生积极参加团队活动，帮助我们培养了团队合作和沟通交流的能力。这些品德素质将对我未来的发展产生重要的影响。

第四段：描述我在兴趣方面的心得体会（约250字）

少年课充分尊重学生的兴趣爱好，提供了丰富多样的培训项目供我们选择。在我参加的舞蹈培训班中，我收获了舞蹈技巧的进步，更重要的是，我通过舞蹈找到了自己的兴趣所在，并从中获得了极大的乐趣。少年课不仅开拓了我的眼界，还激发了我探索新事物的勇气和毅力。

第五段：总结对少年课的感受和展望未来（约300字）

通过参加少年课，我不仅在学习方面收获良多，还积累了宝贵的品德和兴趣经历。这些经历将对我未来的学业和生活产生深远的影响。相信在未来的日子里，我将继续努力学习，不断充实自己，为实现自己的人生目标而奋斗。我感谢少年课给了我这样一个机会和平台，让我有机会发现自己的潜能，塑造自己的个性。同时，我也希望少年课能够继续发展壮大，让更多的年轻人受益于此，实现自己的梦想。