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大学班级学风分析报告总结篇一

大学是学习、实践和生活的三位一体的新的环境，而对于我们大学生来讲，学风对我们的影响是不容忽视的。

学风是一所大学的灵魂，是学校生存与发展的根本支柱。良好的学风是学校的宝贵财富。学校的.根本任务是培养德、智、体等各方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。因此，大学学风建设的一项重要内容是引导学生树立正确的学习目的，养成科学严谨的治学态度，同时使学生完成自我人格的塑造。

学风，通俗地讲是学习的风气。从我们学生的角度讲，学风是学生思想作风在业务学习上的具体体现，是学生在学习过程中所表现的精神风貌，是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。因此，学风包括了学习精神、学习态度、学习品格、学习方法、学习习惯、学习效益、学习环境等各个方面。由此看出，一个人的学习态度直接反映一个人的作风，也直接关系到个人的成才。学风问题不仅涉及到获取知识和技能的途径问题，更重要的是它关系到学生的优良品格形成问题。

加强学风建设，是大学培养和造就高素质人才的重要条件。在大学阶段，学生的中心任务是学习，只有培养优良的学习习惯，大学生才能充分利用大学期间的宝贵时间，充分发展自己的智力和潜力，不断提高个人综合素质，实现人的全面发展。因此，良好的学风，我们大学生是直接营造者，也是最大的受益者。当前从大学生整体来看，学风的主流是勤奋上进、刻苦认真的，大部分学生有着远大的抱负，积极进取，注重全面发展，努力提高自身的综合素质和能力。

因此我们开展了对部分学生的学风情况的调研。

一个班级乃至一个学校的学风是否优良，很大程度上反映整个学生的学习情况，直接关系到每位学生的发展。做好学风建设，其目的是提高大学生的思想觉悟，引导大学生在学校的带动下，勿忘本职、认真学习，而不至于荒废学业，增强学校的凝聚力。半个学年已经过去，学校举行了大大小小的活动，丰富了大学生的生活，但从种种现象却反映出我们学校的学风日渐下滑，为此，我们开展了一个关于大学生学风的调研报告，了解同学们的情况和意见，以便可以更好的建设学校良好的学风。

河西学院部分学生。共发出问卷20份，有效回收的问卷为20份，占100%，其中大一占30%、大二占50%、大三占20%。

在调查中主要采用了问卷调查法对学校部分学生以填写问卷的形势进行抽查，运用随机抽样法，通过填写问卷，统计数据，把同类的信息进行归类，分析存在的问题。

问卷制作：

问卷发放：

数据统计与分析：

1、学生学习的主要动机

根据对河西学院部分学生的抽样调查，大学生当前的主要学习动机是读好书出来找一个稳定的工作的比例占总体的45%以上，其次是实现抱负和理想的占40%以上，岁大流的和父母要求读的，仅在总体的15%以下。

2、大学生对待学习的态度

对待学习的态度认真，按老师的要求完成的占总人数最多为34%，只求及格的占32%，其次是刻苦钻研，全身心投入的为27%，对待学习浑浑噩噩的仅占总数的7%。因此，总体而言对待学习态度很不端正的极少，态度基本认真。

3、大学生完成作业的情况

大学生中按时完成作业的有45%左右，约占其他经常和偶尔交作业及不交作业的总和，其中偶尔交一两次作业的占20%以上，经常叫作业的在20%以下，不叫作业的在10%以下，所以根据上述数据学生按时完成作业和只交一两次作业的人数占的比较多，有两极化趋势。

4、课堂纪律的看法

根据调查，大学生课堂纪律主要为老师偶尔强调纪律，同学有小动作，上课讲话，其占55%，高于上课老师认真负责，同学认真听讲的占28%和上课吵闹，影响正常教学，老是不管占17%的总和。因此，大学课堂纪律，约束力较小，具有开放性，大学生自我控制能力比较薄弱。

5、学生对任课老师的满意程度

学生对任课老师的满意度中基本满意的占，其次认为一般的占，很满意的占，不满意的占，综合上述统计，大学生对任课老师都趋于比较满意，对老师大多数同学都是认同的。

6、学生课余时间安排

大学班级学风分析报告总结篇二

学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质的灵魂，也是一所大学的立校之本。学风建设是衡量一所高校办学思想，教育质量和管理水平的重要条件，学风是好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的构成和人才培养目标的实现。为了进一步加强学风建设，增强全班学生学习的用心性和主动性，促进同学们的健康成长和综合素质的全面提高，我们在x月x日举行了了解你我他，携手互助，共建学风的主题班会。

班会主题：了解你我他，携手互助，共建学风。

举办时间：20xx年x月x日。

举办地点：xx楼xx室。

主持人：班长xxx。

参加班级：xx全体同学。

1、从班长起各班委进行自我介绍，和大家说明了各自的职责。

班长xx负责统筹规划班级各项事务，并提出我们此刻有的主要问题和相关注意事项。提醒我们就应珍惜大学生活，我们的大学生活就应有目标，积累知识，有梦想。副班长xx负责班级考勤，并强调了请假流程。团支书xx负责班级党员发展和团支部发放下来的各项任务。介绍学生入党的基本状况。

组织委员xx负责组织班级活动。学习委员xx负责作业的收发，复习资料的发放，英语四、六级、计算机二级考试报名，以及班级与任课教师间的沟通。

体育委员xx负责运动会和各项体育活动，并通知校运会和羽毛球赛的具体状况。生活委员xx负责班级财务的管理。文艺委员xx负责组织文艺活动。宣传委员xx负责班级宣传。心理委员xx负责帮忙同学解决心理问题。

2、全班同学轮流做自我介绍。

3、主题班会具体资料。

由xx同学介绍学风建设的主要活动和检查项目。活动主要是x月下旬的户外素质拓展活动，旨在提高班级凝聚力，使同学互帮互助，团结合作，营造和谐班风。重点检查项目有上课和晚自习的出勤率和迟到早退状况，以及宿舍的卫生和晚归。

4、辅导员讲话。x老师介绍了何为良好学风，并为大家讲解大学学习的基本状况，为大家带给了许多良好的推荐和经验，使同学们对自己今后的发展道路感觉更加清晰了。

大学学风不仅仅包括学习知识，还要求学生全面发展，大学是半个社会，越快找到正确地方法对待大学生活就能够越快发展自己。所以，一所大学原有的学风对学生来说很重要，在受其熏陶的过程中，就能够使我们在自己摸索的路上少走弯路。

大学生活不同于高中生活，在大学里我们有很多属于自己的时间，所以我们要拥有很好的自我控制潜力，掌握一些适合自己的学习方法，然后用这种方式和方法去在工作的过程中去不断学习新知识，立自己于不败之地。

大学班级学风分析报告总结篇三

一年的学习生活已经从我们身边悄悄流去，同时，数理学院xx级的每个班级的学风建设也将告一段落，每个班级都取得了相应不错的成果。从整体上看，班级的凝聚力有了很大的进步，班级之中形成了一个较为良好的学习氛围；从个体上看，每一位同学在这一年的学习生涯中，在德智体等多方面有了一定得提高。

现就各班的情况做一个简要总结：

xx班：学风建设的方案基本上有开展班会、开展学习小组、定期开展班委会、开展班级活动等。通过这些工作，班级同学的纪律概念加强了很多，如上课讲话、玩手机的同学明显少了很多，上课迟到早退的更是几乎没有。班级的学习氛围浓厚了很多，在寝室中同学之间时不时地会互相交流课后习题。此外，在开办的学习小组中，通过学习成绩较好的学生来给同学们讲解，增加了同学们的学习时间，更好更早得认识自己的不足之处。在一年的大学学习生涯中，班级定期开展团日活动，同时组织外出踏青，在这两类活动中，同学们彼此之间的感情更加深厚，班级凝聚力更加坚不可摧。班级一年的情况良好，保持良好的班级学风，优秀率高达20%以上，考试及格率在70%以上。

xx班：学风建设方案有开展主题班会、班委会，开展学习小组，制定班规制度，踏青等活动。在这些工作中，基本都落实到位，班级同学大多养成了良好的学习习惯，同学之间相互帮助，大大提高了学习的效率，因此班级的学习成绩没有明显的两极分化，这是一个很好的现象。在开展的一系列团日活动和外出踏青中，不仅增加了同学之间的友谊，提高了班级的凝聚力，而且丰富了同学们的日常生活。甚至，同学们可以在这些活动中放松自己，展现自己的才艺。在班级规章制度实施之后，班上同学的出勤率有了明显的改善，上课纪律也相当好，大大提高了老师的上课节奏。班级一年的情况良好，班级的总体成绩相当不错，优秀率在20%以上，考试及格率在75%以上。

xx班：学风建设方案有定期开展班委会，做好出勤记录，开展特色团日活动等。通过定期开展班委会，能让各班委更加及时地了解同学们在生活和学习上遇到的问题，给予相应的帮助或告知辅导员。通过班委来做考勤记录，有效地提高了上课的出勤率。在学习小组的开展下，同学们的学习情况有所改善，都想把自己的学习提高上去，到场的同学还是很多的。在团日活动的带领下，同学们的课余生活丰富了很多，减少了玩电脑的时间。班级一年的情况良好，没有违纪违规的现象，同学及格率相当的高，优秀同学也不在少数。

xx班：学风建设方案有开展主题班会，开展学习小组，组织踏青，开展班委会等。在这些方案的落实下，班上同学对自己的发展方向有了一个初步认识，有的在大二就开始考研的准备，有的找寻自己的兴趣所在，然后做更深入的学习与研究。班级的出勤率在学风建设下有了很大的提高，同学们的学习态度端正了很多，都相当重视自己的大学四年时光。在团日活动中，同学们关系日益渐进，丰富了自己的课余生活，使自己全面发展。在班委会的定期召开下，班级的各项制度与工作落实得更加到位，为同学们搭建了一个良好的学习的平台。班级一年的情况良好，无违纪违规同学，保持良好的学风作风，班级总体成绩良好，同学都基本适应大学的学习生活习惯。

数理学院xx级各班级的学风建设在大一的一年时间中，开展较为顺利，计划项目基本落实到位。各班级都形成了良好的学风作风，尤其是同学之间的良好关系。但在这一年的学习中，各班级都有一些不足的地方。如有的没有把寝室文化纳入学风建设，导致在寝室玩电脑的同学日益增多，日后可能会影响到个人或集体的学习成绩；有的组织的集体活动不是很多；有的班级的制度上没有做到完善，导致有部分同学钻空子等。这些问题的存在，在很大程度上会给班级带来各方面的不良因素，但是相信在经过一年的工作锻炼后，各班的班委在班级学风建设上有了很大的改进。此外，一年的相处，四个班级的同学关系也逐渐加深，这样各班级之间也可以做相应的工作交流，取长补短，更好得为同学效劳。

相信在接下来的四年时间中，我们数理学院xx级的每一个班级都会做得更好、更棒，让班里的每一位同学都在这大学四年中获取知识、获取锻炼、获取快乐，将来为校争光！

大学班级学风分析报告总结篇四

班级口号：认真对待，全力以赴！

班级口号：肯定自己，创造自己，超越自己

班级口号：努力拼搏，超越自己

班级口号：信心无畏，良心无愧，青春无悔

班级口号：只要努力进取，一定能够成功。

班级口号：三班三班，气势非凡，乘风破浪，勇往直前

班级口号：读健康有益之书，做奋发向上之人。

班级口号：拼搏自强,青春飞扬!

班级口号：踏书山坎坷，渡学海茫茫。

班级口号：智慧培理想，汗水灌希望。

班级口号：拥有智慧，拥有快乐。

班级口号：我以班级为荣。班级以我为骄。

班级口号：勤学乐学，健康成长。

班级口号：勤学习，爱思考。

班级口号：日日有收获，天天都快乐。

班级口号：我学习，我快乐，我健康，我成长。

班级口号：健康向上，快乐成长。

班级口号：快乐学习，快乐成长

班级口号：可以害怕，决不后退，可以失败，绝不放弃

班级口号：轻松读书，快乐生活。

班级口号：讲卫生，懂礼貌，爱学习。

班级口号：团结友爱，健康向上。

班级口号：快快乐乐学，开开心心玩。

班级口号：求真尚美，励志笃行。

班级口号：青春似火，燃烧梦想，迎风起航，铸就辉煌。

班级口号：播种行为，收获命运；同舟共济，永不言弃。

大学班级学风分析报告总结篇五

在本学期，我们自发组建了一个“大学生学风建设调查小组”，主要对我们学校各个学院的同学进行了学风建设以及同学们对学风建设的看法的抽样式调查。同时，我们也向部分老师进行交流，了解在教师眼中，自己对学生的不同观点及违纪现象的处理情况。另外，在本学期，我们班也组织过以“学风建设”为主题的学习交流会，此次的学习交流会给我们小组的相关调查数据收集也起到了至关重要的作用。总的来说，我们本次组建的“学风建设”调查小组的调查结果还是达到了预期的目的。

在调查过程中，我们是以抽样随机发放问卷调查的方式对我们学校同学进行调查。从中我们涉及到了同学们的学习风气以及图书馆的学习氛围的调查。

首先在学习风气的问卷调查中，我们发现的同学的学习动机是“学习专业知识，提高工作能力”。有的同学选择了“提高素质，完善自我”，的人选择了“父母的和社会的压力”。此外，的人表示他们的学习动机是“服务社会，报效祖国”。这说明我校大部分学生的学习动机较为明确，上进心较强。但是仍然有部分学生只是按照既定的传统教育路线读书，没有明确的学习目标，从未思考过自己的学习动机。

另外，我们还对在同学们中是否存在考试作弊现象以及同学们对考试作弊现象的看法进行调查。在有关考试作弊的调查中我们发现：有20%的同学有过作弊的想法，但没付诸行动，还有8%的同学表示曾有过作弊行为;另外，绝大部分的同学认为自己根本没有想过在考试期间作弊。这个数据也说明在我们的同学当中还是有一部分人存在着考试作弊现象，而考试作弊对于自己的学业来说也没用什么好处，自欺欺人，是自己学不到相关的扎实的专业技能知识。因此，由衷建议存在考试作弊的同学能改掉这一不良习惯，踏踏实实学习，从而增强自身的综合素质，是自己成为一名合格的当代大学生。

同时，同学们课听课状况的调查问答栏目显示出在公共基础课的听课状况上，有绝大部分的同学选择了”很认真，注意力集中”，有15%的同学选择了“较为认真”，有极少数的同学选择了“只在感兴趣或觉得很重要时认真”;专业课的听课状况则较好：70%的同学选择了”很认真，注意力集中”，只有28%的同学选择了“较为认真”，只有极为个别的同学选择了“只在感兴趣或觉得很重要时认真”。

由此可见，同学们对公共基础课和专业课的重视程度还是非常高的，都很渴望能够丰富自己的知识面，对知识的渴求欲望较高。但又少数同学可能是应为学习目的不够明确，所以对于上课听讲的态度不够认真，对于学习缺乏动力。同时我也衷心建议这部分同学能够明确自己的学习目标，增强自己的学习动力。

我们的调查小组同时也来到了学校的新校区和老校区两个图书馆分别进行了调查。我们分别在不同时间段多次进入图书馆，结果我们发现不管在那个时间段，在图书馆里面看书学习的同学都非常的多，阅览室几乎座无虚席。而且，虽然有这么多的同学在里面，但是阅览室的氛围还是格外的安静。这也显示出同学们在图书馆看书还是非常专心的，也反映出同学们对于公共环境秩序遵守的意识也非常强烈。

另一方面，我们也和一些任课老师进行了深入的交流。在交流中，我们提及在教师眼中，自己对学生的不同观点及违纪现象的处理情况时，多数的老师认为自己不会因为学生的表现而影响到教学。有少数教师表示自己会因学生的表现而影响到正常的教学：有的老师会因学生听课人数过少而失去讲课的热情，有的老师会因为学生总是讲小话而影响教学思维等。

在对于如何处理学生的不同观点或违纪现象，老师们的方法有很多种，比如调整教学内容和方法，在内容上适当地加入学生感兴趣的课外知识，在方法上多与学生进行互动;在私底下与违纪同学进行沟通，了解其违纪原因，并对其进行劝导;善意提醒违纪的学生，耐心劝导，以理服人;尽快调整心态，试着理解学生，听取他们的`意见等。

此外，在由我们学院组织，班级开展的以学风建设为主题的“学习交流会”座谈交流活动中，我对于学风建设这一调查主题也感触颇深。

此次学习交流活动目的是通过此次活动使得同学们认识到诚信考试的额重要性，同时也使同学们能够在平时的学习上更加刻苦努力，在考前能够认真复习，这样才能使得同学们真正扎实地掌握到所学知识。而且，以诚信考试为主题的学习交流活动也能宣扬一种正确的考试风气和树立同学们的诚信意识。开展本次以诚信考试为主题的学习交流会，我班共有40名同学，全部到场，大家积极讨论，多数同学对讨论主题都有自己独特的见解。

在本次学习交流会上我们班同学深刻讨论了一些有关诚信考试的话题。当讨论到我们该如何正确理解诚信时，很多同学都发表了自己不同的见解。班上超过八成的同学认为诚信包括“诚”和“信”两个方面。“诚”是讲诚实，诚恳。诚实，指言行与内心思想一致，不虚假;守信用，指信守诺言，说到做到，不失信。“信”是讲信用，信任。诚信是做人的美德。另外，绝大部分同学认为，“诚信”是处理个人与社会，个人与个人之间相互关系的基本道德规范。诚信是立身的根本，人无信则不立。颜孙河同学：作为精神道德层面的东西，讲诚信，要靠自觉，要树立诚信的为人形象。几乎所有的同学认为诚实守信是做人立身之根本。诚实守信是中华民族的传统美德。另外还有很多同学在讨论中都谈到了自己对诚信考试的独到见解。同时，也有很多同学提出学校开展学风建设以及学院里面倡导诚信考试是非常必要的。对同学们在大学里面学到过硬的专业知识，以至于不虚度光影起到了非常重要的促进作用。而我们班同学也表示将坚持自己的原则，严把自己的诚信观，考试坚决不作弊。这样是对自己的负责，对其他同学也更公平。

虽然像这种以开展“学习交流会”的形式进行实际调差的可行性不高，但是通过我们班的这次交流会所反映的一些情况也能基本代表我们当代在校大学生的心声。我们都渴望能够在大学的是学习生涯中学到扎实的专业知识及技能，同时也能通过公共选修课丰富我们专业之外的文化知识。从而总体提升自己的综合素质。同时我们在校大学生中绝大部分同学也坚持诚信待人、诚信处事的为人原则，渴望在大学四年学到今后立足社会的生存本领。

大学班级学风分析报告总结篇六

自学院开展“励学、励知、励行励志”优良学风建设活动以来，我们班更加重视班级学风建设，积极完成了学院布置的任务，并有针对性地开展了一系列相关的活动，取得了一定成效。

在这次的学风建设活动中，班委会积极出谋划策，为班级学风建设辛勤付出；党员、预备党员、积极分子在宿舍学风建设和班级学风建设中起到了先锋模范作用；全体同学也都积极配合学风建设活动，在班内形成了更加良好的学习氛围。

班级学风，是一个班级在长期存在和发展中形成的学习风气，它是体现一个班风气好坏、群体素质好坏的重要特征。

在一个学风好的班级里，绝大部分成员都能静下心来，将学习科学文化知识放在自己心中的主要位置，主动地去学习，就会形成一个以学习带动其他各方面发展，而各方面的发展又反过来促进学习的良性循环。

但是，在一个学风差的班级，情况就恰恰相反，在这样的班级里，多数同学平常最“牵挂”的不是学习，而是各种杂七杂八，于已、于社会均无太大意义和作用的东西。在这样的班级，即使是一些学习好的同学，也常会由于周围环境的干扰，想学却学不进去，长期下去，成绩肯定也不尽如人意，更有甚者，还可能被拉下水去，陷入泥潭，难以自拔。最终，整个班级也必将变成一盘散沙，也就不可能取得什么大的成绩。

鉴于班级风气对我们班集体及各成员的重大影响，所以我们应加大对班级学风的建设。下面谈谈进行班风建设的几点建议。

首先，一定要有好的班委，一个能带领大家、以学习为中心全面发展的班委，一个认真负责、全心全意为同学们服务的班委。因为一个班，只要有了好的班委，才能顺利地开展各项工作。所以，选出这样一个班委便显得十分关键。这样的班委一定要由那些工作认真负责、学习成绩较好的同学组成。只有这样的班委，才能树立较高的威信，才能让人心服口服，各项工作才能顺利开展，学习也才会有效率，所以我们应该选一个好的班委，把它放在班风建设的首位。

其次，要让每一位班级成员树立远大的理想，确立自己的人生目标，尤其是确立在上大学期间以学习为中心这个目标。只有这样，我们才不至于在平常的学习生活中无所事事、手忙脚乱；不至于走入歧途，浪费过多的时间、精力、金钱于电脑游戏、网上聊天；才不至于上课不听讲，光想睡觉，作业不做，老想复制别人的，考试不准备，光想作弊等现象的发生。因此，让每位班级成员确立以学习为中心的目标，应放在班级学风建设的重要位置。

再次，班级要团结，班级成员要加强交流，互帮互助。在我们的班级遇到挑战和困难时，我们一定要团结起来，共同努力，这样才能战胜困难，取得胜利，我们的班级才会变得越来越强大，否则就如一盘散沙，我们的班级便会变得不堪一击。平时，同学之间一定要加强相互交流。有了矛盾要及时化解，同学之间才不至于形成隔阂。有了困难，大家一定要互帮互助。学习上有困难，我们可以采取“一帮一”措施；生活上有困难，我们要多谈心，众人伸手帮扶一把，这样，即使我们有再多的困难，也是可以战胜的。

通过对班级学风建设的思考，我们更加明确了加强班级学风建设的方向。虽然我们班总的来说，班级学风算是很好的，但仍存在一些问题。这就需要我们班委以及全班同学的共同努力，才能使班里的每位同学能在大四里达到自己的目标，实现自己的的理想。

大学班级学风分析报告总结篇七

学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的灵魂和气质，也是一个学院的立院之本。学风关系着校园的发展和人才培养，也是校园提高教学质量，提高社会声誉的重要因素。优良的学风是激励学生奋发向上，努力成才的无形而强大的精神力量，是学院全面贯彻落实党和校园的方针政策，提高育人质量的重要保证。建设良好的学风，用心营造优良的校风，以饱满的热情和用心向上的精神风貌迎接教育部本科教学评估，需要我们大家共同努力，也是我们每一个现代学子的职责和义务。

1、以抓学生骨干，促学风建设会议。在学风建设月开展之初，我们在晚自习后召开了学生骨干会议，在会上要求每一位学生干部、学生用心分子按照从我做起，向我看齐，我为榜样的要求起到示范带头作用。以学生骨干工作为龙头，能始终坚持把学生骨干建设工作与学风、校风建设结合起来。学生干部、学生入党积极分子的模范带头作用，有效地促进了学风建设。

2、召开学生座谈会：在学风建设月中，我们定期的召开学生座谈会，及时了解学生状况及接纳学生的推荐。

3、召开主题班会：在分院的指导下班主任老师召开主题会议，具体布置活动期间各项工作，在班级用心动员，全力配合，班级从自身的实际状况出发，结合本班级、本专业的特点，组织开展学风建设主题班会，认真组织学生学习学风建设年有关文件精神，进行学风建设相关教育。本学期本班召开了一场以优良学风，从我做起为主题的班会。在会上，各个班干部首先上台，针对自己所负责的工作进行了总结，向大家说明了自己的工作成效，并勇于指出了自己在这其中暴露出来的问题和不足，表示以后必须把工作做的更好。之后，在班会主持老师的指引下，大家把讨论的方向集中到了优良学风，从我做起班会主题上，针对上课迟到、旷课、接听手机、交头接耳等问题进行了深入的讨论，个性指出的是所有的班干部都对近来班上的缺勤旷课现象提出了批评，并对这种现象出现的原因进行了总结，说出自己关于学风建设的观点和看法，并提出了不少好的推荐，对班级建立良好的学风有很大的帮忙。有缺课现象的同学在会上还进行了自我批评和反省，并表示为了迎接我们校园的本科评估工作和提高自己的学习，以后必须做到不缺勤不迟到，遇到特殊状况及时向班导师、任课老师和班干部请假。最后经过大家的一致讨论，都表示要为建立良好学风就要从我做起。整场班会的气氛很热烈，取得了预期的效果。

1、在20xx-20xx学年加强班级的教育管理(因为是新生)，严抓两早一晚工作。并且认真抓好学生的晨练、早读和晚自修工作，以晨练促早读，以早读、晚自修来促进学生加强学习。

2、加强对突出问题的处理。一方面，对班级部分学生学习成绩差，经常旷课的学生，及时找他们谈心，并知会其家长，让校园与学生家长共同教育引导学生。另一方面，班委会成员能有效的督促，大力加强班级考勤工作，定期进行统计公布;根据班级的实际状况，对缺课状况较为严重的学生，分别由班主席、班主任老师及时找他们谈心，教育。

大学班级学风分析报告总结篇八

一、出勤情况。

我们班委向同学们调查了平时上课的出席情况，再依据我们平时的了解，总结得出，我们班级平时的出勤情况总体来说还是比较良好的，只有个别同学有迟到、旷课的现象。针对这些情况，我们也向同学们询问了解了一下有没有什么好的解决方通过调查。我们发现同学们都想要一个学风良好的班级氛围。要进一步提高出勤率，杜绝迟到、旷课现象，可以尝试以下方法。如：同一宿舍去上课时，一定要提醒会赖床的同学，多叫几次，一起出门，这样个别同学就不会迟到了;对于会旷课的同学，同宿舍的舍友要及时提醒。在日常通知和开班级会议时，也要常常对这方面进行强调，以此杜绝迟到、旷课的现象。我们相信，只要大家都尽自己的一份心力，多多关注身边比较懒惰的同学，迟到和旷课现象一定能得到减轻。将大家的习惯培养起来后，迟到和旷课现象就会绝迹。当然，这需要时间和大家的共同努力，尽力而为，相信不久后我们可以做到的。

二、课堂表现

经过调查，综合同学们的上课情况，分析得出，本班课堂情况还是比较良好的。除了小部分同学上课打瞌睡、玩手机之外，大部分同学都可以做到上课认真听讲、做好课堂笔记、紧跟老师思路、积极主动与老师沟通。课堂上认真听讲是对老师最基本的礼貌。由于已经是大三学生，绝大部分同学已经能够充分明白学习的重要性，上课能够积极主动听讲并且在课堂上展示自己。进入大三，课堂上玩手机，打瞌睡的同学有了明显的减少。对于上课打瞌睡、玩手机的现象，我们可以让看到此类现象的同学能够提醒那些上课不能集中精力打瞌睡、玩手机的同学，逐步改善，渐渐养成上课认真听讲的习惯。

三、考风建设

加强考风建设，确保考试的质量，加强考试的管理，严格考试纪律，杜绝考试舞弊。考试是检验我们学生学习情况的一个重要指标，而考风是衡量学院办学水平、管理水平、教学质量和学生综合素质的重要指标之一，同样这也是学院学风好坏的具体表现。尽管本班还未出现过考试违纪现象，班级仍应该重视考风建设，从各个方面加强考风建设，杜绝此类事情的发生。