在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

情系半命题篇一

平生不会相思，才会相思，便害相思。

——题记

十年寒窗苦，不闻天下事。今日已是家家合欢的中秋团圆佳节，可叹的是，她竟是在下午从他人口中得知。乍听之下，尚不觉什么，只悲哀自己竟做了那眼不瞎耳不聋，却全般装饰之人。心中不由升腾起易安那花自飘零水自流的怅然。

时至傍晚，她陪着姐姐在老家。周围之人尽是陌生，她也就静静坐着，汎彼柏舟，亦汎其流。又许是因昨夜凌晨方入眠，现如今不觉又来几分倦意，也就在松软的沙发上睡了。

梦里不知身是客，一饷贪欢。及至许久，从朦朦胧胧中苏醒时，已值晚宴。户外炮竹轰鸣，便是这声响吵醒她的。

餐桌上，大人们热切的不知谈论着什么，口中喷出的香烟雾气氤氲满室，半真半切，似梦非梦，恍然间大梦千年。

曾听闻，秋天的秋字，沾了感情，染了心事，就成了哀愁的愁字。这愁丝埋在心底，轻易不视人，只在今夜，结了个蛹，破茧，化蝶。

于嗟阔兮，不我活兮。于嗟洵兮，不我信兮。她想，这句话就是无错的。

她离家太匆匆，甚至未曾对家人说声中秋快乐。也是了，那时，她都不知今日是中秋。此刻，王维的《九月九日忆山东兄弟》，虽不应景，但却应情。

流水落花春去也，天上人间，而今恰是中秋之境。她自幼遍览诗集，结识了不少名家才人，却因天性，独钟那婉约凄艳之句，偏爱重光幽禁时那字字句句。

出了小院，温暖的灯光照着大街，街上虽不是人流如潮，但也是极多的。小孩子手拿烟花，和同伴们玩得极为开心，那光影映照下的笑容是世上最美好的素颜。

见了这些，她凄苦的忧思好像也淡了些，神色间多了分明快，淡淡的微笑挂在嘴角，脚步从容自在。

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

她渐行渐远，忽然瞥见一位眉清目秀的男子，忽然心中浮现马致远的小令。他孤寂的倚在路灯下望向这边，循着目光看去，正是那热闹的人群所在之地。

她想，他们或许同是天涯沦落人，同期盼着但愿人长久，千里共婵娟——即使依旧掩盖不了对亲人的思念——瞻彼日月，悠悠我思。道之云远，曷云能来。

天已然黑了，她在回到小院之前，又望了望天上的明月，皎洁明丽，像是温文尔雅的谦谦君子。可惜，月自故乡明，她还是想看看故乡的那轮玉盘。

她也庆幸这次别离，让她懂得了珍惜。

当时明月在，曾照彩云归。

“天都黑了，你还在外面溜达什么？还不快进来取取暖。”

“嘻嘻，知道了！”

情系半命题篇二

每年5月的第二个星期日是母亲节，一年一度的母亲节就要来临，你有准备为母亲送上一份礼物吗?我们都知道母爱是无法替代的。母亲给予了我们生命，在这个属于她们的节日里别忘了送上你的祝福。

众所周知康乃馨是母亲之花，康乃馨的层层花瓣代表母亲对子女绵绵不断的感情，所以在通常情况下母亲节这天我们都会送上一枝或者一束康乃馨。即使康乃馨是母亲之花，但是你要知道，不同颜色的康乃馨代表不同的含义，不能乱送哟!红色康乃馨是母亲身体健康长寿;粉色康乃馨代表祝母亲永远美丽年轻;粉红色康乃馨代表不朽的母爱;黄色康乃馨代表对母亲的感激之情;白色康乃馨则是寄托对已故母亲的哀悼思念之情;所以在母亲节这天送花千万不能乱送，一定要了解了花语之后再向母亲送上你的祝福。感激母亲的辛苦操劳和养育之恩。

在母亲节这天除了送康乃馨之外，也可以根据自己母亲的爱好和需要送给她礼物，建议你在送其他的礼物时顺便带上一枝康乃馨，一举两得寓意会更好。

情系半命题篇三

这是一个银色的夜，圆月挂在半空，月光如流水一般泻下。不像晚霞那么浓艳，因而更显得素雅；没有夕照那么灿烂，只给你一点淡淡的喜悦，和一点淡淡的哀愁。

一家人，其乐融融，吃着蛋黄馅的月饼，甜而腻，站在阳台上“举头望明月。”这月，牵动我的情思。

月亮寄托思乡之情。“露从今夜白，月是故乡明”明明是普天下共赏一轮明月，本无差别，但杜甫却要说故乡的月亮最明亮，不容置疑，这极其深刻地表现作者微妙的心理——对故乡的感怀，思念之情。“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”王安石的这一千古流传名句无不表现出对故乡的思念之情。“低头思故乡”的意蕴跃然心间。

月亮象征时空更迭，岁月易逝。“今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。”悠悠万古，长存不变的明月是永恒时空里的奇迹，常引起人无限的遐想，隐含对人们不知珍惜美好时光的深沉叹惋。孰不知，我们度过几个中秋佳节，时间又从何处溜走？珍惜眼前美好事物，珍惜这匆匆的流年，只有

珍惜时间

月亮抒发对人生短暂的悲伤，愁苦之情。

唐诗

月也是大自然之美，“月下飞天镜，云生结海楼。”月亮在水中倒影好像天上飞下的一面天这是一个银色的夜，圆月挂在半空，月光如流水一般泻下。不像晚霞那么浓艳，因而更显得素雅；没有夕照那么灿烂，只给你一点淡淡的喜悦，和一点淡淡的哀愁。

一家人，其乐融融，吃着蛋黄馅的月饼，甜而腻，站在阳台上“举头望明月。”这月，牵动我的情思。

月亮寄托思乡之情。“露从今夜白，月是故乡明”明明是普天下共赏一轮明月，本无差别，但杜甫却要说故乡的月亮最明亮，不容置疑，这极其深刻地表现作者微妙的心理——对故乡的感怀，思念之情。“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”王安石的这一千古流传名句无不表现出对故乡的思念之情。“低头思故乡”的意蕴跃然心间。

月亮象征时空更迭，岁月易逝。“今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。”悠悠万古，长存不变的明月是永恒时空里的奇迹，常引起人无限的遐想，隐含对人们不知珍惜美好时光的深沉叹惋。孰不知，我们度过几个中秋佳节，时间又从何处溜走？珍惜眼前美好事物，珍惜这匆匆的流年，只有珍惜时间的人才能掌握自己的命运，也只有敢于向时间挑战的人才能赢得更多的时间，切莫后悔时间不等人。

月亮抒发对人生短暂的悲伤，愁苦之情。唐诗中有张继“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”的凄清孤苦；还有孟浩然“风鸣两岸叶，月照一孤舟”的凄恻孤独；“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”的蕴藉深沉，月意趣含蕴，获得不朽艺术生命。在你愁苦烦闷的时候不妨也寄情于月，抬头望月，感受美好。

月也是大自然之美，“月下飞天镜，云生结海楼。”月亮在水中倒影好像天上飞下的一面天镜，云彩升起，变化无穷。而我眼前的这轮明月更美，中无瑕疵，完美如同碧玉。

转身离开，听一首王菲的《但愿人长久》，一曲末了，其韵味却无穷，夹杂于月中，于中秋之夜。

情系中秋。

镜，云彩升起，变化无穷。而我眼前的这轮明月更美，中无瑕疵，完美如同碧玉。

转身离开，听一首王菲的《但愿人长久》，一曲末了，其韵味却无穷，夹杂于月中，于中秋之夜。

情系中秋。

情系半命题篇四

全命题作文与半命题作文

2、全命题作文特点：

题目写作要求明确完整，利于考生通过审题----立意----构思----选材的步骤，迅速构思行文。但是，审题要求较高，要求审清题目里隐含的'内容。只有审清题意才能根据写作特长或者生活积累，明确文体，确定写作重点。

给予学生在选材、立意、构思上更强的自主性，开拓学生视野，减少学生审题失误，易于学生自由发挥。在半命题作文中，提示语是关键，提示语能从选材的内容、范围、角度给予学生于启示。

情系半命题篇五

1、熟悉性原则：指题目所表现的内容必须是自己比较熟悉的，平时积累的素材比较多的。

2、贴切性原则：指标题范围尽量缩小，要从自己确立的角度出发，不要太宽泛，将大题化小。

3、新颖性原则：指题目所表现的内容，角度应当是与众不同的、新鲜的。

4、正确深刻性原则：指题目表现的内容能够揭示出正确深刻的主题。

命题作文的“凤头”：

技巧一：开门见山，迅速入题

技巧二：文采斐然，引人入胜

技巧三：巧用修辞，文采增色

技巧四：巧妙发问，诱人深思

技巧五：首尾呼应，彰显主旨

技巧六：引用经典，形象寓理

命题作文的“豹尾”：

技巧一：自然收束法

技巧二：首尾照应法

技巧三：卒章显志法

技巧四：抒发情感法

技巧五：呼唤号召法

技巧六：巧发疑问法

技巧七：景物烘托法

技巧八：耐人寻味法

情系半命题篇六

从作文题目类型看，以往高考作文命题作文、材料作文、话题作文三分天下的局面已被打破，命题作文与材料作文已成为了高考作文命题的主流，“话题”在渐行渐远，但在今后仍将有一席之地，不能忽视，要有备无患。2017年高考中，全国卷、新课标卷等9套试题使用了材料作文，安徽卷、江苏卷等7套试题使用了命题作文，话题作文只有1个，即重庆卷以“情有独钟”为话题。

材料作文，考生审题时要抓住材料的关键语句，找准材料的最佳立意，理清材料的逻辑关系，要注意议论的结构展开，注意例证的新鲜。

命题作文注意化大为小，添加语素，拓展思路，写作时，可以用深刻的思想、浓烈的感情、不凡的构思、精美的语言打动阅卷老师。半命题作文，考生应该抓住半命题的提示或限制，加以联想，选取自己最熟悉的材料加以发挥即可。

话题作文不能脱离话题的范围，也要小处着手，写得深刻些，切忌泛泛而谈。

(二)稳中有变、不断创新

通过对近几年高考作文命题范围的剖析，我们清楚地知道，命题的范围定位在培养健康心理素质、掌握科学思维方法、注重个人品德修养、追求崇高思想境界等方面。按照“不可重复、不能怪诞、稳中有变、变中有稳”的命题规律，高考作文命题不重复前几年出过的作文题，又不会背离前几年的命题思路;既要发扬前几年在命题改革方面取得的成绩，又要继续探索新的命题方法，不断创新。那么高考的命题范围可以从以下几个方面去揣摩和准备。

1、人生态度：可以从世界观、人生观、价值观等乐观积极豁达的方面去思考。

2、爱国主义：可以从赞美祖国、民族尊严、国家繁荣、构建和谐社会等方面去思考。

3、理想信念：可以从怎样树立自己的理想、应该有怎样的理想、怎样克服理想与实现的矛盾、勇敢面对挫折，自强不息和不懈追求等方面去思考。

4、传统美德的继承与现代人格的培养：可以从尊老爱幼、互帮互助、

珍惜时间

5、科学思维方法：可以从辩证的观点、一分为二的观点、全面的观点、发展的观点、创新的观点等方面去思考。

调研近几年的高考作文题目，内容上关注现实生活，常考的角度

人生哲理，如冷热、远近、曲伸等;

人生观、价值观，如生命、奉献、幸福等;

人与自然，如环保、自然对人的启发、人与自然和谐相处等;

学会认识，如认识自己、自然、人生、社会等;

理性分析，如感性和理性、人性、理智、自我等;

传统美德，如诚信、礼貌、孝顺、谦逊等;

现实生活，如贫富、生存、奋斗、坚持等;

道德法律，如公德、反腐倡廉、平等等;

集体观念，如团结、合作等;

心理健康，如承受力、战胜孤独等;

人文关怀，如敬老、关爱弱势群体等;

为人处世，如宽容、帮助、表现自我等;

读书做人，如成熟、情操、品位等。

情系半命题篇七

脚印

我是一颗置身于大地之间的微小沙粒，命中注定要承载芸芸众生的脚步，那就让我细细解读前行者脚印中的内涵吧。

他是一个愚者，我一开始看到他的脚印，就这样认为。因为他永远不愿休息，永远不说疲倦，为的只是一个孩童都知道不能实现的梦想。他就是夸父，他说，我的一生必须用来追逐太阳。他迈着稳健而坚定的步伐，眼睛自始至终盯着太阳的方向。太阳炽热的光芒刺痛了他的双眼，他说没关系，因为我永远心系着太阳。

追逐太阳已经很久了，可他的脚步依然轻快。渐渐地，我从他的脚印中感受到了温度。不，他不是愚者!他的梦想也并非无法企及。因为我分明已看见，他巨大的身形在耀眼的光芒中燃烧成了永恒。

在他的脚印中，我读到了执著;也因为执著，他达到了让后人景仰的高度。

他是一个创造者、一个先行者，也是一个孤独者。他口中低吟：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”他置身黑暗，却召唤光明;他的身影是孤独的，身材是单薄的，但他目光如炬，关注着整个民族多灾多难的.命运。他脚步沉重而坚定，尽管走的是筚路蓝缕的拓荒之路。他就是鲁迅。于是我看到，那一串深深的脚印后面，紧跟着无数大大小小的脚印;正是这些人，铸就了中华民族的脊梁，引领我们走向一个叫做“希望”的地方。

在他的脚印里，我读出了如黑夜一般凝重的坚定。

这个人，他的脚印由深变浅，从世俗走向禅宗，最后定格在了浙江一个小小的庙宇之中。他是李叔同，后名弘一法师。他是个怪人，留下了一串让我琢磨不透的脚樱他曾东渡日本，扮演过《茶花女》中的玛格丽特。他曾站在古道边，品“长亭更短亭”的别情。而今他袈裟在身，口中浅诵：“华枝春满，天心月圆;绚烂之极，归于平淡。”审视他那一串深深浅浅的脚印，似乎始终在向世人传达着这样的心思：回归。是的，当生命历尽艰辛，尝遍各种滋味，平淡而无所求便成了唯一的归宿。从弘一法师的脚印中，我读到了对生命最本质的坚守。

天上突然下起了雨，雨水注进深浅不一的脚印;雨霁，阳光普照，每一个脚印都折射出不同的色彩——那是生命的色彩。

情系半命题篇八

两年前的我迈着好奇的脚步，踏进了这个陌生的学校，坐在的教室里我明白了这意味着什么，我的

初中生活

两年来，老师、同学在我最困难的时候帮助我、鼓励我；在我不会做题的时候耐心指导；在我遇到挫折的时候给我加油，使我不泄气，并且鼓起勇气，重新开始；在我垂头丧气，没精打采的时候告诉我要振作精神……总而言之，大家对我的关怀使我感激不尽。

记忆盒里的一件事，我始终不能忘记，在一次考试过后，成绩发下来，使我彻底心酸了，我最喜欢的语文竟然考了那么丢人的分数，就像是有千斤重的钢铁向我压来，我坠入了深谷，语文老师刚刚夸过我，我就这样对她，我该怎么面对她啊！忽然，有一只手在轻轻地抚摸着我的头，我抬起头看向那只手的主人，原来是语文老师，她和蔼的笑着，没有讲话，随即给了我一个坚定的目光。我明白了，她在告诉我不要因为一次失败，就裹足不前。

老师对我的肯定，是我前进的动力，她让我找回了那个自信的自己，这份情我终生不忘。

老师是和蔼可亲的，同学间更是友好互助的。

记得一次，上晚自习的时候，我发烧了，我的头晕晕沉沉的，没有精神，有一个同学发现我有点不太正常，就走过来用手摸摸我的头，“啊，你发烧了。”然后，一个接着一个同学跑到我的面前问我怎么样了，哪里不舒服，回到宿舍有问我要不要喝水；要不要去医院；要不要先睡一会儿……这些话在我的耳边不断的响起，或许由于生病，加上父母不在身边，人特别敏感而脆弱，竭力忍住盈眶的泪，想说：有你们真好—一中同学。

忘不了，那一幕幕感人肺腑的事；忘不了，那一首首心中的歌；忘不了和蔼可亲的老师；忘不了，手足情深的同学；忘不了，伴我成长的地方——一中。

情系半命题篇九

在审题上，要做到“瞻前顾后，一字不漏”。要审读的内容包括：文题的大、小、宽、窄、虚、实、显、隐；文题中有没有点示主题的字词；文题中有没有点示重点的语言标志；文题中的写作要求、限制；能否从题目以外的语言材料中品味出隐含信息等。在具体审题过程中，对这样几种题目不可掉以轻心。

1、看似很浅显明了的题目。

2、看似很熟悉直观的题目。

如《真实的我》题目中重点在“真实”———“我”真实在哪里，从表象到内在的真实程度都要讲得真实可信。千万不可走马观花，而不突出重点。