学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。心得感悟对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得感悟呢？下面小编给大家带来关于学习心得感悟范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

家庭守护孩子健康成长教育心得感悟篇一

1、认识几种常见的黑色食品，初步了解黑色食品的营养价值。

3、体验与同伴一起表演的快乐。

按小组准备对门开的屏风五副。

黑布、黑纸、各种装饰材料、剪刀、胶棒等。

1、游戏活动《芝麻开门》，认识各种黑色食品。

2、探索发现食品的共同点，进一步了解黑色食品。

教师：仔细看看这些实物有哪些相同的特征？

3、观看表演，探讨黑色食品的营养价值。

教师讲述表演，幼儿观看，感知黑色食品丰富的营养价值。

教师小结：不同的黑色食品的营养价值也不一样。

教师和幼儿分小组玩游戏“芝麻开门”。　

家庭守护孩子健康成长教育心得感悟篇二

“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”字典里“秋”有“丰收的季节”的意思。就在去年的中秋时分，爸爸妈妈带我去大丰斗龙。

到了我们家位于斗龙的房子，我发现屋前长满了芝麻，真是丰收好时节啊。我仔细观察了一下芝麻，发现上面有许多像“囊”一样的果实。有的干枯的“囊”上爆出了几个洞，看上去像花一样。我掰开了一个果实，看到许多芝麻整整齐齐排在里面，像一列列等待检阅的士兵。

开始收割时，爸爸对我说收芝麻要用镰刀，割时刀口要向上，这样比较好割。这时爸爸给我示范如何用镰刀割芝麻，只见他抓住芝麻上端，在下面刀口向上一割，芝麻便“齐腰而断”了。我拿起镰刀对着一棵芝麻不停地砍，芝麻晃个不停，芝麻粒雨点般地往下掉，可那棵“倔强”的芝麻就是不断。爸爸又示范了好几遍后，我才成功地割下了几棵芝麻。

后来，我们分工合作：我负责割芝麻，妈妈负责把割下的芝麻送到爸爸那儿，爸爸负责把芝麻扎成一捆一捆的。我把一棵粗大的芝麻拉住，把镰刀扎进了茎里，但它十分结实，刀砍进一半就砍不动了。我把刀用力一拉，终于割断了这棵“壮汉”般的芝麻。在这个“壮汉”旁边还有一个“难民”，它细细的，果实很少，但我还是割掉了它。

我收芝麻时也会碰到些麻烦。比如，有牵牛花爬上了芝麻，我只能砍断它的藤并把藤从芝麻上解开，但还是有许多芝麻上缠有牵牛花。我砍累了就去帮爸爸捆芝麻。捆芝麻并不很累，只是芝麻上会有许多虫子，我甚至看到了纯白的小蜘蛛和一条百脚虫。

收芝麻好累啊，而在这之前还要种，种的中途还要施肥……我不禁感叹：农民伯伯真不容易！

家庭守护孩子健康成长教育心得感悟篇三

忽然，我发现种绿豆的花盆里冒出一截小苗来，这是什么？会不会是妈妈栽的呢？我赶紧从床上拖起爸爸妈妈，但他们都说没有栽什么花啊！爸爸仔细看了看说是芝麻，但不知道是哪儿来的，猜测说可能是鸟儿衔来的吧！一株芝麻？我来了精神，找来放大镜，仔细观察起来。芝麻的杆比其他植物粗了不少，上面点缀着不少的绒毛，摸一摸，有点儿扎手。芝麻的叶子呈椭圆型，一律向上，中间是茎，从茎上分出不少小茎，像人体的血管……我向芝麻浇了些水，上学去了。

那以后，我在学校总是心不在焉，心里老想着我的.小芝麻怎么样了？放学回家，我就赶紧给它浇水、施肥，还特地抓了一条蚯蚓放进花盆给它松土呢！在我的精心照顾下，芝麻一天天长高了，长大了。期末考试快到了，我忙着复习，芝麻渐渐淡出了我的生活。考完试，本以为芝麻已经死了，可它的枝干却更高更粗了，叶子更绿了。哇，它的生命力这么强啊！我赶紧给它浇水施肥。

有一天，我看芝麻时不小心把盆推翻了，盆碎了，芝麻拦腰折成两段。可我由于喜爱的缘故，把它的下面部分重新载了下去，它奇迹般地活了下来，我再一次领悟到它顽强的生命力。到了开花的时节，芝麻开出了一朵朵的小白花，花谢了，就长高一截。真是芝麻开花节节高啊！啊，芝麻，我爱你！

家庭守护孩子健康成长教育心得感悟篇四

不久，雨停了，太阳公公从云里钻了出来，阳光照着大地，照得小芝麻的身子暖烘烘的。他拍拍肚子懒洋洋地说：“哎，吃饱喝足可真舒服！”这时那个东西又砸了一下他的头，这下小芝麻生气了，再也忍不住了，他是多么想看看到底是什么东西在捉弄他。于是他就努力地长呀长，长呀长……终于钻出了地面，小芝麻变成绿苗儿啦！

没过多久，小芝麻苗长高了好多，青青翠翠地挺立着，欢快地吸收着来自大地的滋养。日复一日，秋天到了，小芝麻身上结出了许多矩圆形的蒴果，里面藏着一粒粒的小芝麻！

家庭守护孩子健康成长教育心得感悟篇五

1、初步了解黑色食品及其营养价值。

2、愿意吃各种黑色食品。

3、体验与同伴一同表演的快乐。

1、教师和幼儿玩游戏“芝麻开门”，认识各种黑色食品。

（1） 教师和幼儿玩游戏。

（2） 教师引导幼儿观察幼儿用书《芝麻开门》的其他黑色食品。

（3） 教师组织幼儿讨论：进一步了解哪些是黑色食品。

2、教师和幼儿观看情景表演，了解几种黑色食品不同的营养。

（1） 教师启发幼儿自由讨论黑色食品的营养。

（2） 教师和幼儿观看情景表演，装扮成不同黑食品的幼儿逐一从小厅走出来，介绍自己。

（1） 教师和幼儿结合情景表演的内容，讨论黑色食品的营养。

（2） 教师小结：黑色食品有很多，每一中的营养都很丰富，我们应该多和他们“交朋友”，这样我们的身体会更棒。

3、教师组织幼儿用各种材料将自己打扮成黑色的食品，玩“芝麻开门”的游戏。

（1） 激发幼儿自己玩“芝麻开门”游戏的兴趣。

（2）教师和幼儿一同选择材料装饰自己，把自己打扮成不同的黑色食品。

（3） 教师和幼儿分组玩游戏“芝麻开门”。

课前，我没上网查一查有关黑色食物的鉴定，因此，当小孩问我可乐是否时，我唯有告知他们不是，但是不可以讲出理由，小孩接受的非常强迫。因此，下一次我应当先自个儿清楚，完成充分的预备，方可给小孩解说。