小学第一学期学校工作计划2023-2024
时间流逝得如此之快，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，立即行动起来写一份计划吧。下面小编在这里为大家精心整理了几篇小学第一学期学校工作计划2023-2024，希望对同学们有所帮助，仅供参考。
篇一：小学第一学期学校工作计划2023-2024
一、工作思路
本学期，学校将继续在原州区教体局的领导下，全面贯彻党的教育方针和政策，贯彻落实上级有关开学工作要求，以习近平新时代中国特色社会主义思想统领学校全局工作，坚持社会主义办学方向，以学生为中心，坚持德、智、体、美、劳五育并举，全面发展推进素质教育，落实立德树人的根本任务。进一步提升学校办学质量，确保学校各项工作稳步推进、安全运行和可持续发展。
二、工作目标
1、进一步加强学校德育工作，继续以班级建设为突破口，以学生文明言行养成为重点抓德育。
2、以提高教学质量为重点切实抓好教学工作，确保教学中心地位不动摇。认真抓好备课、上课、作业、检测等各环节，落实好常规工作措施，促质量提高。
3、认真实施素质教育，提高学生综合素质。
4、加强教师队伍建设，重点抓好师德师风建设和业务能力提升，积极培育师德先进和教学骨干。
5、强化安全意识，落实安全措施，全力打造平安校园。
6、进一步做好学校后勤管理，规范财务管理。
7、加强基层组织建设，创建学习型组织，认真落实党风廉政责任制要求。
8、继续做好新冠肺炎常态化疫情防控工作。
三、主要工作及措施
(一)坚持德育为首的办学思路，认真抓好学校德育工作：
1、加强师德师风建设，提高教师政治思想素质。
大力加强师德师风建设，进一步树立正确的世界观、人生观、价值观，立足教育改革，围绕教育创新和发展搞好工作。重树“学高为师，德高为范”思想，使教师团队有一种艰苦奋斗的创业精神、团结拼搏的协作精神、严谨求实的科学精神、不断进步的开拓精神、不求索取的奉献精神。
(1)坚持政治学习制度。以镇中心小学下发的政治学习安排为准，每周一次集体学习，要求教师学习有记录、有心得体会。
(2)认真落实“十不准”要求，坚决杜绝教师体罚或变相体罚学生，自觉抵制有偿辅导、收受家长礼物等不良风气，严肃查处乱收费、乱订资料等行为，提高广大教师“热心爱教、优质施教、文明执教、廉洁从教”的自觉性和积极性。杜绝教职工参与“黄、赌、毒”等违法违纪活动。
(3)以“抓党风，正行风，创办人民满意教育”为出发点和落脚点，认真落实“四个规范”，进一步规范办学行为，严格实行办学行为责任追究制，自觉主动接受学生、家长和社会对教育行风的监督，积极推进教育行风建设。认真落实党风廉政建设和反腐败工作，抓好教职工师德师风建设和行风教育、职业道德规范教育，开展师德行风评议。
(4)继续落实教师绩效工资考核方案，做好教职工的政治思想工作，确保队伍稳定，秩序正常。
2、加强学生思想政治工作，全面落实德育首要地位。
(1)健全学校德育工作体系。把德育放在各项教育工作的首位。建立健全校长为组长，教务主任、少先队辅导员为副组长，各班主任为成员的德育工作领导网络，以教务处、少先队为龙头，认真开展工作。积极探索学校德育工作的有效途径和方法。继续以大力弘扬和培育民族精神为重点，以爱国主义和民族精神教育为核心，并贯穿于教育工作的全过程。
(2)加强学生的日常行为习惯的养成教育。发挥学校教育在未成年人思想道德建设中主渠道、主阵地、主课堂作用。充分利用班会、升旗仪式、国旗下的讲话、校园广播、黑板报等形式，宣传模范人物和学生身边的好人好事，对学生进行社会主义核心价值观教育、爱国主义、集体主义、时事政治、法制纪律和禁毒教育。让学生学有榜样、赶有目标。
(3)继续抓好考评工作。坚持日查周结制度，在各班中继续开展“文明班级”评比活动。教务处、少先队充分调动班主任和全体教师积极性，广泛参与，对班级工作进行认真全面的考核，根据考核评比结果评选优秀班主任、优秀班集体。加大“文明校园”的创建力度，创建和谐文明校园。
(4)加强少先队工作。少先队是学校德育工作重要的宣传阵地，是德育工作的具体组织者、实施者。通过召开主题队会、班会、座谈讨论、交流心得等方式，进一步丰富学生的文化生活。组织安排各重大节日的庆祝活动，做到有计划、有布置、有实施、有结果。发展一批新队员，表彰一批优秀辅导员和优秀少先队员，努力开创少先队工作的新局面。
(5)充分发挥班集体的作用。进一步建立和完善学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。进一步发挥家长学校的作用，整合学校、社会、家庭等各方面力量，做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作网络。各班主任必须经常与学生家长保持联系。
3、寓德育于各学科教学之中。要把德育工作贯穿于整个教学之中。通过班队会和重要节日开展传统道德、革命传统、法制、科普、安全、劳技教育，认真上好思品课。
4、大力开展“书香校园”文化活动。本年度，在总结以往经验的基础上，要加大学校图书室的建设和改进读书活动开展的方法，提高活动的实效性，要进一步规范图书管理，开放图书室，供学生借阅。
(二)教学工作
1、加强过程管理、环节管理，抓教学常规的落实。
围绕提高课堂教学效率、作业效率，严抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。教务处开学初制定好详细的计划，严格按课程计划安排好课程表、作息时间表和学生活动总量。实行教学周检查制，切实做好教学管理的落实和督查，同时对各阶段的教学质量实施过程化管理，加强平时教学情况的抽查验收，要通过一个时期的努力，力争使我校各科教学质量进一步得到提升。
(1)加强对教学秩序、教师辅导、教研活动的日常督查形式，提高督查效果，进一步重视学生对教师教学态度、水平的意见，督促有关教师及时改进教学。
(2)完善听课制度，加强教师间的学习交流。校长及教务主任每学期随堂听课不得少于8节，教研组长和其他教师不得少于10节。
(3)加强教研组建设。落实教研教改课题，把备课组建设放在重要的位置上，确立备课组教学质量责任制，提倡备课组集体备课制度，增强团体精神和协作意识。
(4)按照课程计划开齐、开足、开好必修课程，开设丰富多彩的校本课程和综合实践活动等课程。同时认真落实减负规定，进一步减轻学生过重课业负担。
(5)做好青年教师的培养工作。教务处要统筹安排，采取“以老带新、以优带劣”、“听课、评课”或加强校际交流等方式对其进行新课程标准、新教材的过关培训，并有计划地进行质量测评，及时通报，及时调整改进。
2、立足课堂教学，进一步推进新课程改革。
(1)加强学习和宣传，完善校本培训，进一步提升课改理念。组织教师进行新课程理念、新教材、学科研究等方面的学习与交流，把新课程的理念渗透到各学科、各年级之中，从而为广大教师更新教育观念、转变角色构建良好的平台。
(2)重点抓课堂教学改革，切实转变教师的教学行为和学生的学习行为。
3、强化质量意识，确立质量立校、质量是生命线的教学观。增强质量提升的责任感和紧迫感。致力向管理要质量，向课堂要质量，向教研要质量。
4、强化质量过程监控。坚持“从基础看发展，从起点看变化、从横向找差距”的评价理念。强化质检分析过程管理及评价导向功能，把质量分析作为质量监控的必要环节和常规手段贯穿于教学始末。教师要对期中测评、期末测评结果作全面客观分析，寻找问题的症结及个人差距，查漏补缺，适时调整教学思路，优化教学策略，促进质量提升。
5、积极践行新课标理念，聚焦课堂，优化教学模式，努力转变教学观念，改进教学方式，更新教学手段，强化课堂教学有效性研究，矢志向课堂40分钟要质量。
6、潜心教研，把教研转化为教学生产力，以优质教研促进质量提升。
7、综合管理，有效突破，努力实现教学质量稳中有升，逐步提高。狠抓毕业班管理，力争毕业班终端测试成绩再创辉煌。
8、认真开展校内课后服务“5+2”工作。
(三)大力加强体卫艺工作
(1)坚持“健康第一”的指导思想，全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育、增强青少年体质的意见》，全面实施《国家学生体质健康标准》，确保学生每天一小时的体育活动实践时间，落实每天的晨练活动。切实提高学生的体质和健康水平。
(2)认真做好学校的卫生工作，规范和完善学校卫生工作标准化建设的工作程序和制度，认真开展相关的教育宣传活动，向学生传授个人卫生、公共卫生、食品卫生、饮水卫生等方面的卫生常识教育与防范知识，积极预防流感等传染性疾病的发生并加大学校卫生管理、检查的力度，努力提高学校的卫生工作常规管理水平。特别要强化新冠肺炎疫情常态化防控工作，切实做好防疫知识宣传、师生体温测查、日常消毒等工作。
(4)进一步加强对学校艺术教育工作的管理，结合学校实际，开展丰富多彩的艺术教育活动，不断提高学生的艺术素养和艺术鉴赏能力。
(四)师资队伍建设
教师是学校工作的关键因素，坚持以人为本的教师队伍建设思想，努力建设一支精诚团结、勤勉苦干、乐于进取的教师队伍。
1、认真学习宣传、贯彻落实全国教育工作会议和自治区、市、区教育工作会议精神，深入开展社会主义核心价值观教育活动，努力提高教师的政治理论水平和思想觉悟，建立师德高尚的师资队伍。
2、转变师德师风，推进师德师风建设，力争把学校建设成先进基层组织，进一步发挥党员教师在教育发展中的先锋模范作用。
3、坚持开展多种形式的教研活动，引领教师走专业化成长之路，提高业务水平，努力为教师专业化成长提供平台。
(五)强化责任，抓好安全工作
学校始终把学生安全作为头等大事来抓，做到学生安全每天讲、时时抓。安全制度措施健全，日常落实到位。建立门卫管理制度，控制闲杂人员的出入，强化值周教师职责，完善安全事故追究制度，进一步提高师生防范意识，做实安全工作。
第一，安全意识要再提高。安全工作最大的敌人是麻痹大意、疏忽松懈，领导务必高度重视安全工作，充分认识安全工作的重要性，牢固树立“人命关天，安全第一”的思想。增强责任感和使命感，切实把安全工作置于学校各项工作的重中之重。
第二，安全教育要再加强。安全教育要贯穿于学校管理全过程，经常抓、抓经常，做到制度化、常态化。要结合安全教育日、周、月等活动，充分利用标语、横幅、宣传栏、黑板报、警示牌、班队会、校园广播、致家长一封信、安全警示教育等有效载体，加强安全教育，举办专题讲座，强化逃生演练，切实提高广大师生的安全防范意识和应急自救技能。
第三，安全防范要再细致。要强化安全管理队伍建设，
落实“一岗双责”，形成校长、总务主任、教务主任、班主任、授课教师等全员参与的安全管理梯队，群防群治。要加大对上、放学、课间、体育课、大型集体活动等重要时段和厕所、食堂、饮用水源、学生宿舍、实验室、校门通道等重点部位的防范力度。要加大投入，完善校园视频监控系统、防火防盗设施等建设。要定期开展校园安全检查，及时消除安全隐患。遇到突发安全事故，要在第一时间科学妥善处置并报告镇中心小学。
第四，安全责任要再落实。严格执行安全管理责任制和责任追究制，安全“谁主管、谁负责，谁主办、谁负责”的原则，层层落实安全责任。
(六)后勤工作
1、牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，强化自觉服务意识，变后勤为先行，降本增效，开源节流，确保学校中心工作的顺利展开。
2、严格执行财务预算制度，做到开支精打细算，做到花小钱办大事，坚持校务公开制度，提高学校教育经费的使用效益。
3、规范收费行为，杜绝乱收费现象的出现。坚持收费公示制，严禁任何个人私自向学生乱收费。
4、筹措资金，努力改善办学条件。
5、加强师生食堂和宿舍管理，努力改善师生食宿条件。
新的学期，新的开始，我们要继续强化质量立校意识和创优意识，振奋精神、团结拼搏、脚踏实地，以教学为中心，确保校园安全，狠抓常规管理，提升办学品位，办好人民满意的教育！
篇二：小学第一学期学校工作计划2023-2024
本学期，我校将在__区教育局的正确领导下，以“以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量”为工作思路，狠抓德育关键点，培养学生优良习惯；聚焦学科薄弱点，全面提高教学质量；培植素质生长点，不断优化师资队伍；寻找发展突破点，加强学校特色建设；放大学校新亮点，促进师生内涵发展；推行责任意识，努力塑造学校教育良好形象，促进学校健康发展、高位发展、持续发展。营造“幸福教师，快乐学生，和谐校园”的育人氛围，走内涵发展之路，力争取得新突破。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国全区教育大会精神，全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本任务，以促进学生全面发展为根本目标，大力培育和加强社会主义核心价值观的教育活动，不断提高教师队伍的管理水平，创新管理方法，坚持以学习、以问题为导向，努力探索“互联网+教育”的创新教育机制，切实改进和加强学校管理水平，努力培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、主要任务
（一）坚持全面从严治党，努力开创党建工作新局面。
一是深入学习贯彻十九大精神，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神作为首要政治任务，切实做到学懂、弄通、做实。通过每周的政治学习，撰写心得，主题党日等活动形式，推动全体教职工扎实认真的学习。
二是抓实支部活动载体，全面提升学校党建水平，认真贯彻落实中组部，教育部党组及自治区党委组织部、教育厅《关于加强中小学校党的建设工作的意见》及《中国共产党支部工作案例》，严格落实党支部书记抓党建第一责任人责任。全面做好学校党建工作，扎实开展好“主题党日”党员示范岗，坚持开展好“三会一课”制度，健全教代会、工会、家长委员会等群众组织参与民主管理的长效机制。
三是切实加强党风廉政建设，严格落实党风廉政建设“两个责任”及各项制度，做好廉政风险点动态监控。进一步完善校委会成员包年级制度。校委会成员值周值班工作纪律及制度，严格落实有事外出请假制度，加强师德师风建设。开展好廉洁教育进课堂，深化清风校园建设活动。严格落实中央八项规定精神和自治区、固原市、__区若干规定，维护教育良好形象。
四是强化学习宣传引导工作，严格落实意识形态工作责任制，防范和抵御各科不良思潮和宗教渗透活动，维护校园和谐稳定。
（二）深入推进素质教育，切实落实立德树人的根本任务。
一是健全立德树人教育机制，坚持党建引领努力构建全员育人，全过程育人，全方位育人的德育教育，贯彻落实好《中小学德育工作指南》，依据《__区学校德育工作指导意见》完善学校德育教育计划及安排。
二是深入培育和践行社会主义核心价值观，加强学生理想信念，行为习惯教育，贯彻落实《中小学生日常行为规范》，强化学生养成教育。
三是大力推进法治教育，开展好学生“普法”教育工作，开展好高年级“学宪法，讲宪法”主题教育活动。
四是加强德育队伍建设，发挥少先队组织在学校德育教育中的主力军作用，加强班主任在德育教育中的重要作用，开展好丰富多彩的德育教育活动。
五是切实加强理想信念教育，加强中国特色社会主义宣传教育，中国梦的主题教育，坚定学生为共产主义远大理想而奋斗的信心。厚植爱国情怀，教育引导学生热爱和拥护中国共产党，立志听党话，跟党走，坚定社会主义信念。
六是丰富德育教育形式，大力开展中华优秀传统文化教育，利用国旗下的演讲，经典诵读主题教育日，树立校园教育新风，增强学生文化自信，组织开展好德育教育。
七是认真开展好德育主题教育，以学校的重要重大活动为契机，培养学生荣誉感和责任意识，同时以法定节庆日、传统节日、纪念日组织开展好主题队会，发挥榜样示范引领作用。坚持做好校园“七彩之星”评价奖励工作，努力推动用身边的人和事教育身边的人。
（三）加强常规管理，提高教育教学质量。
一是抓好师资队伍的培养与培训工作，结合国培项目的开展，利用“走出去，请进来”的办法，通过校内骨干教育党员示范岗活动，同课异构，“一师一优课”等活动的开展，持续推动全校教职工以“人人争先”为目标，以“人人努力”为驱动，达到“人人进步”之目的。
二是扎实抓好教师教案的备写，学生作业的批阅的常规工作，倡导集体备课，教师个人个性化备课，学生激励性评价的工作机制，组织开展好每月的检查及学期中期的展评工作。
三是组织开展好以年级为单位的学校竞赛活动，认真抓好低段“书写好汉字”，高段“读书能分享”的校园活动，认真落实好中华优秀传统文化进校园工作，做好“书法”的指导与坚持工作。
四是开展好每月的学生学业水平监测工作，以学生水平监测为依据，扎实开展好任课教师对各个阶段学生对知识掌握的把握，切实调整教学策略，提高教学质量。
五是开展好“七彩之星”学生评价工作，以每周的主题队会为依托，以每个学生在不同方面的进步为依据，各科任老师每周对所代班级的学生进行全方位多角度的优点展示、奖励、评价工作，从而促进学生良好习惯的形成。
六是完善红领巾监督岗的自我管理教育模式，在值周老师的组织下，不断强化红领巾监督岗的作用，对全校各个班级的纪律、卫生、三操、班风等方面的全面考核与管理，以考核推动管理规范。
七是开展好每月的爱国卫生大扫除工作，以争创国家卫生城市活动为契机，以各办公室、各班平时的卫生习惯制度为根本，以每月一次的卫生大扫除评比为抓手，深入推进卫生习惯教育和争做卫生小卫士的良好风尚的形成。
（四）抓安全管理，努力创建平安校园。
一是认真抓好安全纪律教育，完善安全工作预案，建立安全问责，上好开学第一课，组织学生扎实学习《小学生守则》。
二是建立完善门卫来客来访登记制度，落实好有事有病学生离校登记及监护人接送制度，建立健全学校安全演练机制，落实好校园24小时值班制度。
三是做好安全隐患排查的处置机制，制定完善校园各项活动安全预案，强化参与师生安全教育，邀请法制安全校长进校开展好安全主题教育活动，落实安全第一责任人责任。建立安全零报告制度，安全巡查点，每天一巡查工作机制，确保校园安全运行。
四是开展好安全教育手抄报、广播稿比赛投寄工作，教育学生安全无小事意识，认真开展好春季流行病预防报告，落实晨午检制度，落实好群体性传染疾病的报告制度，加强对学生进行心理、卫生教育工作。
（五）抓校园文化建设，稳步各项活动。
一是开展好师资培训工作，发挥“七彩之星”评价作用，建立“读书之星”，“书香班级”，“书香家庭”的表彰激励机制，推动阅读走出校门，进入家庭，融入社会，共建全民阅读习惯的形成。
（六）激发学生兴趣，开发学生潜能，促进学生全面发展，依靠本校教师和外聘教师专业之长，成立艺术、体育、棋艺、英语、手工、器乐、舞蹈等15个社团，每周定期开展专项训练，实行学生自主选科，长期坚持，定期展示，以奖励的方式，推动社团活动不断完善和充实，促进学生才艺得以发展。
（七）开展好体艺“2+1”活动，推动学生每天锻炼一小时，开齐开足体育、艺术课程，通过校园艺术节，核心素养创新大赛，校园书画大赛，为学生发展提供平台。
（八）完善教育网络，建立家校协作机制。
一是举办好家长学校，明确家长学校的任务，定期开展家长学校工作，举行教学开放日活动。
二是开展好家长志愿者行动，建立家长参与学校各项活动机制，完善家长对学校民主管理的制度，做好家校沟通工作，做到学生信息共享，关注学生健康成长。
三是定期召开家长会，征求家长对老师，对学校工作的意见和建议，开展好“家校互动，亲子共读”的读书工作。
（九）其它工作
依照上级有关规定和要求，配合做好民族团结，禁毒教育，做到任务明确，责任到人，确保质量。
新学期新目标，学校在上级主管部门的领导下，全校师生以高度的自觉性和务实的进取心，以扎实奋进的工作态度，努力书写__七小的“奋进之笔”。
篇三：小学第一学期学校工作计划2023-2024
20__年下半年，党的二十大召开在即。学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻上海市第十二次党代会精神，全面贯彻国家“双减”方针，围绕区教育局20__年工作的总体要求，统筹做好校园疫情防控与学校教育内涵发展，根据学校办学理念与发展愿景，做到：坚定立德树人根本任务，深化五育并举；坚定课程改革根本方向，深化均衡发展；坚定课堂实践基本抓手，深化减负增效；坚定队伍建设重要推手，深化人才培养；坚定“家校社”协同教育，深化育人实效。顺势而为，以更高质量的学校发展迎接党的二十大的胜利召开，打造老百姓满意的家门口的好学校，一座更具吸引力的“磁性学校”。
一、德育工作
1、加强少先队组织建设，培育“磁性少年”。入队、入团、入党是青少年追求政治进步的“人生三部曲”。开启理想志向，培育组织认同，增强道德养成，促进全面成长是新时代学校少先队的重要任务。学校将以建国73周年、建队节、迎接二十大等为契机，深入开展“学习新思想，做好接班人”领巾学四史主题教育，如党史、四史阅读活动，跟着习爷爷学用典等，感党恩，听党话，跟党走。认真组建“分批入队”的工作团队，组织好相关年级学生的队前教育、入队意识，增强组织认同，提升组织观念。开好新一届少代会，发挥少先队员主体能动性，关心集体、学校、社区，促进习惯养成，积极参与新一轮区行为规范示范校评选。
2、加强教师师德师风建设，发展“磁性教师”。发挥党建引领作用，以新一轮和谐校园创建为契机，高举思想旗帜，推动习近平新时代中国特色社会主义思想在教师心中落地生根，提升教师政治自觉。加强师德师风建设，组织以“师者有力量教育有担当”为主题的学校师德师风建设月，学习身边“最美教师”优秀事迹，开展教师读书教育活动等。积极组织教工开展文明创建，推进学校精神文明建设，引导全体教师以德立身、以德立学、以德施教，依法从教、廉洁从教，发扬最美磁性教师的敬业、爱生、奉献、创新之风。
3、加强德育课程创新建设，践行“五育并举”。进一步创新学校德育课程建设，依据国家关于劳动教育的新要求，深入地挖掘劳动课程的育人本质，形成课程中的劳动教育、家庭中的劳动教育与社会中的劳动教育三位一体的教育模式。尤其在课程建设上，基础型课程教学讲融合，学校特色课程重实践。劳动教育分布在“棋之语”课程的五个序列三个模块之中，循序渐进，促进学生的劳动观念、劳动能力、劳动精神的全面提升与发展。
4、加强德育队伍人才培养，推进“全员导师”。结合学校中心工作，积极推进学校的全员导师工作，在人人有导师的基础上，扎实做好谈话、辅导等导育工作，关注学生的学习生活与心理健康，发现问题能够予以及时的疏导。加强学校的心理健康教育，开展好心理主题班会等活动。做好班主任的主题培训，利用好市区线上线下各类培训资源，重点学教育理念、学管理方法、学师生与家校沟通，努力提升教师，尤其是青年班主任的育德能力。
5、加强家庭教育指导服务，创新“协同育人”。学校的家庭教育指导服务的方针是：点面结合，呼应需求，共促发展。整体层面，定期组织好家长会、家长学校、家长开放日活动，让家长了解学生在校学习情况，减少家长，尤其是新生家长的忧虑，指导家长掌握正确的教育观念、家庭教育方式等。针对不同年级，不同学生家长的更个性多元的需求，学校将每月推出一期“磁声心语”家长学校心理专线，回应家长的教育问题，关照学生的身心健康发展。
二、课程建设
1、持续推进“双减”“五项管理”，优化课程设计。以满足学生发展需求为基本出发点，持续推进落实国家“双减”与“五项管理”的教育方针。校内强管理引导与课程建设，校外重家校沟通，个别化辅导。引导全体学生做到合理作息、保障体育锻炼。通过信息化作业管理，严控作业量，提高作业优质发展。强化阅读管理，夯实图书管理制度，依据课标开展课内外主题阅读活动。做好课后服务工作，通过市区平台、集团共享、校内主题教育课程设计等多途径丰富内容，提高服务质量，优化学校整体课程设计。
2、做深做实“磁性课堂”教学实践，提升教学质量。以四年级绿色指标测试，以及五年级学业水平监测工作等为重点，奋力应对新课标落地的新机遇与新挑战。总结学校已有经验，精准把握优势，摸清短板弱项，分析提升举措。进一步关注磁性课堂“五适”标准的落实，设计“内二小学‘五适’标准教学设计模板”，各教研组、备课组有针对性地开展“五适”教学标准的研究与实践，做到有明确主题、有具体举措、有检测评价，有成效反思。在语文、数学、英语学科教学展示专场中，针对“五适”的教学教研，展示做法，总结经验，交流反思，形成成果。
3、坚持开展“作业设计”项目研究，提高作业效度。基于“五项管理”要求，提升学生学业水平，学校将坚持开展“作业设计”的项目研究，形成语数英校本化作业设计。通过面向全体，分层递进，主题开放，多元参与等途径，让作业不仅成为检验学习成果的一种方法，更成为提升学习能力，甚而丰富学习体验的一个载体，提高作业的激励与发展效能。
三、队伍建设
1、专业发展任务化，骨干教师新增量。根据学校“十四五”教师培训计划，紧跟集团教师发展总体要求，进一步为教师的专业发展搭建平台。组织开展新一轮校级骨干教师申报工作，鼓励教师积极参与区级骨干教师中期评审，提供必要的辅导培训，促进成熟型教师养成，骨干教师的进一步增量。
2、教研培训主题化，作业研究新突破。基于“双减”“五项管理”，依据学校课程计划的整体设计，把“基于新课程标准下的单元作业设计的实践研究”作为本学期校本培训的重点，通过专题讲座、理论学习等方式提升理论认识，以团队的教研专题研究落实变革实践。
3、“磁爱课堂”多元化，青年教师新发展。学校的“磁爱课堂”进一步发挥青年教师发展成长的摇篮培育功能，以“磁”为眼，以“爱”为基，从师德师风、教学基本功、教育科研三个方面，围绕学校磁性课堂“五适”标准开展针对性的实训，进一步发挥“集体+团队+师徒+个人”组合式带教形式的优势，帮助青年教师快速成长。
四、学校特色工作
1、“三全育人”下的生命教育新探索。围绕区域《以生命教育中落实社会主义核心价值观的实施指导意见》的实践研究的新要求，积极推进“探索生命”区级生命一体化子项目研究。联合杨浦中心医院，继续开展分高、初、小三个学段的微课程学习，组织项目校进行专题研讨，做好课程方案的进一步优化与课程案例、成果总结的准备。
2、磁性学校理念下的校园文化新思路。让学校成为“我们的博物馆”，将是本学期校园文化建设的一个亮点。在暑假房修硬件改造的基础之上，学校设计打造1号楼“围棋九品”广场，寓意棋德为尊，立德树人。1号楼的走廊外墙将打造成为“围棋博物馆”，行走走廊，如观博物，充分彰显学校特色文化。同时“校园围棋博物馆”也将设计为相应的学校“棋之语”特色课程，培训师生讲解员，提升师生对校园文化的认同与对中华传统优秀文化的热爱。
五、其他工作
1、全力做好疫情防控。根据教育局工作要求，做到“一手撑伞，一手干活”，坚持清零为王、满分原则，摒弃官僚主义、形式主义，以自身工作的确定性应对疫情带来的不确定性。制定学校开学方案和应急演练预案，坚决实施入校出示健康码、测体温、晨午检、消毒通风、因病缺勤缺课每日直报等防控机制，做到预防为先，规范到位。做好防疫硬件物资保障，不间断地补充隔离衣物、口罩、消毒喷雾等防疫物资，落实数字哨兵等技防人防措施，依托申生康等数据管理平台，把校园防疫要求不折不扣执行到位，保障教育教学工作平稳有序开展。
2、全程关注师生身心健康。做好学校体育、心理教育、健康教育、艺术教育等工作。保证“五课两操两活动”等常规落实到位；尤其关注由于疫情防控要求被要求居家学习的学生，做好线上线下教学的无缝切换，做好居家学生与教师的心理关怀与必要辅导，缓解紧张焦虑情绪，保障身心健康。加强儿童青少年近视防控工作，做好课桌椅、日光灯等设备的常态化维护。完善学校突发公共卫生事件预案，加强常见传染病的防控，加强学校食品安全的实时管理等长效机制。
3、全方位加强校园安全管理。进一步完善平安校园建设的各项工作制度，依法治校、依法从教。通过“开学第一课”、法治教育月、安全应急演练等多种方式加大禁毒、消防、反欺凌、反邪教等安全主题教育，提高师生防范意识与自护自救技能。进一步提高学校防汛防台、疫情防控等技防人防措施，不折不扣地执行24小时值班制度等，构建校园安全屏障。
4、充分发挥工会组织、教工团组织的积极作用。在党支部领导下，工会将深化校务公开制度建设，加强教职工大会制度建设，组织进行好十四届二次教职工大会工作。配合教育局做好年度党政领导干部考核工作。维护教职工合法权益、提高工会服务水平，按要求做好“看上海、品上海、爱上海”主题活动等。党政工关心困难教职工，把关心工作落在实处。配合相关部门做好疫情防控和宣传。教工团组织作为党的后备军，紧跟党组织，开展党史学习教育，立足岗位建功，做好少先队的辅导员，争做教育与教学工作中的排头兵，积极参与新一轮青年突击队的创建。
5、全面做好学校的语言文字、绿色学校、红读、校园环境基础建设等工作。开展好一年一届的推普周活动，规范学校的语言环境。通过宣传教育与设备提升，促进学校的节水、节电措施的到位，开展绿色环保主题教育。做好学生阅读指导与管理，确保读物的规范性。不断优化校园与周边的环境，为师生提供平安和谐的整体氛围。
篇四：小学第一学期学校工作计划2023-2024
上一学期，全校师生齐心协力，共同奋进，在鲜明的办学理念引领下，积极完善整体课程内容，积极打造优秀教师队伍，以项目化实施带动学校全面发展，以精细化管理推动学校稳步提升，办学成效显著。在迅速发展的同时，学校也清楚地认识到阻碍发展的瓶颈问题：青年教师发展不够均衡；学校课程体系尚待进一步完善；学校空间已成为办学瓶颈，需要进一步拓展等等。这些既是困难与阻碍，更是挑战与机遇。本学期，全校师生将积极践行“十九大”精神，贯彻市教委及区教育局相关要求，坚持“建设一个师生共同喜爱的学校，生动发展的学校”的共同愿景，聚力同行，克服阻碍，迎接挑战，切实落实学校办学三年规划，推动学校全面发展。
本学期重点工作：
1、完成上海市课程领导力项目结题工作，继续探索学校课程一致性与整合性的纵横系统建设。
2、以基于学生表现的教学改进为抓手推进创智课堂的文化转型。
3、优化学校艺术、体育，科技的课程建设，积极促进学生个性健康全面发展。
一、德育建设工作
1、强化行规教育，创建文明校园
通过队室建设、“欢乐悦动”音悦坊（心理教室）等环境布置，营造校园德育氛围。继续开发利用“青苹果徽章新媒体评价”积分系统平台，开展多元化评价，创新学生行为规范训练的新模式。在“学做社会人”社会实践活动中养成学生自觉而规范的行为。
2、开展多彩活动，践行德育工作指南
结合改革开放40周年，建国69周年等重大时间节点，开展“缤纷40年小眼看变化”系列社会实践活动；开展中华传统美德和革命传统教育；开展小学生志愿服务活动，以“学雷锋世界因我更美丽”志愿服务活动为载体，推动学雷锋志愿服务常态化，培养学生国家认同、社会担当的核心素养；通过童话剧、心理剧、“班班有书声”等多种形式，继续深入开展“社会主义核心价值观”教育工作；加强少先队基础建设；有效开展城市学校少年宫活动；抓好安全教育和普法教育、卫生教育。
3、加强队伍建设，明确育人责任
强化全体教师的责任感，规范班级管理工作，树立班主任典型，表彰优秀班主任，发挥示范带头作用。重视班主任梯队建设，建立有效的班主任校本培训的途径和内容，充分发挥第五届班主任学科带头人、骨干教师的辐射作用，通过多形式的班主任实务培训，全面提高班主任综合素质和专业能力，培育一批德育骨干力量。加强常规检查，完善班主任工作考评机制。
4、多项课题引领，创新学校德育工作
以上海市课程领导力二期项目《小学生社会实践课程整体设计的实践与研究》为引领，开发社会实践校本课程《别样滨江行》《社区万花筒》，落实学生分年段实践活动，探索运用恰当的评价工具开展学生社会实践经历的记录与评价与分析，促进学生知行合一，服务社会，做好课题的总结梳理工作。加强德育课题《儿童家庭实验角建设中的家校联动策略研究》、《小学生命教育中有效实施体验式活动的实践与研究》《规范利用新媒体进行家校沟通的实践与研究》等探索与研究，提升学校整体育德水平。
5、关注家庭教育，构建高效三位一体
作为上海市家庭教育示范校，积极发挥家长学校作用，定期开展家庭教育知识宣传讲座活动，充分利用网络等形式，向家长广泛宣传家庭教育知识，引导广大家长树立科学的教子观，提高家庭教育质量。建设家长志愿者队伍，用好家长学校校本教材《陪孩子一起成长》。编撰《__小学家长手册》，给家长适切的家庭教育工作指导。
二、课程教学工作
1、丰富课程内容，构建促进学生生动发展的课程体系
认真执行学校课程计划，聚焦学生核心素养的培养，关注学生的学习兴趣与体验，进一步完善“青苹果生活乐园课程”体系，规范设置国家基础型课程，并不断加强基础型课程内容教学与学生生活以及现代社会、文化、科学之间的联系；继续完善拓展型课程，通过社团课、班级体验课、一班一品课、阶段积分奖励体验课等多元授课模式，给与学生生动快乐的学习体验，促进学生生动发展。
2、积极贯彻落实市教委减负精神，深入推进等第制评价
在校内继续大力推行等第制评价，分学科落实“学习兴趣”、“学习习惯”、“学业成果”三个维度评价方式与评价量规，并探索多元化的评价方式与内容。
3、深入开展创智课堂研究，深入推进基于标准的教学与评价
继续组织教师研究团队开展多层次，多学科的活力课堂观察活动。将观察活动和创智云课堂建设紧密结合，通过大数据探究与分析，改善教师的教学行为，科学提高课堂教学质量，促进学生学习兴趣，学习习惯，主动思维等优质学习品质的提升。语文、数学、英语、音乐学科继续深入开展“基于学生表现的教学改进”研究课题，继续形成案例，分学科探索基于学校办学目标的创智课堂建设，形成基于创智的文化转型。
积极开展“基于学生表现的教学改进”的校本化实践研究，教导处领衔，教研组长组织实施，学科教师积极参与课程标准的分析、单元计划目标的制定、教案的研讨等。学科教师以学科单元教学为单位，通过有明确目标导向的课堂提问、学习活动、课内练习、课后作业设计和诊断，分析学生的学习表现，有针对性地及时改进后续学科教学的目标和内容，充分发挥评价的反馈、调整、指导功能，持续深化基于课程标准的教学与评价工作。
4、积极探索信息化背景下的教学方式变革，提高课堂教学效率
深入开展云课堂实践研究和数字教材课堂应用研究，使信息化教学方式成为常态，并积累信息化教学的课例和案例，云课堂项目中着重开展byod项目研究，以三年级为实验班开展研究。数字教材以二、四年级语数学科为主继续开展跨区校际交流研讨活动。数学学科在三四年级开展“基于信息技术下的学习习惯的评价”的课题研究。
5、加强教学流程管理，保持教学质量稳定发展
教导处加强日常教学流程管理，并积极开展各项集团内、校内教
学教研专题探讨活动。提升教师的业务水平，结合流程管理和基本功考核，提升教师本体能力、命题能力、动手实验能力、信息化应用能力、心理辅导能力五项基本能力。以“上海市中青年教师大奖赛”、“两岸三地”教学展示等活动为契机提升骨干教师的业务水平，以教学月、联组教研为平台，加快青年教师成长，从而促进师资水平的进一步提升。
6、加强校园文化建设，营建特色鲜明的学校文化氛围
结合区语言文字工作要求，在小学低年级引入“论语”和“千字文”等中国传统文化的教育，加强校园文化建设，培养学生对传统文化的学习兴趣。注重传统文化中人文内涵对学生的熏陶感染，培养学生的爱国主义情感和良好的道德品质，提高学生的文化品位和审美情趣。
7、关注学生身心健康，促进学生全面成长
（1）优化学校艺术、体育，科技的课程建设，积极促进学生个性健康全面发展。推进体育学科兴趣化研究实践项目，利用数字化室内体育馆，记录好学生的体育健身经历分析学校健康测试的数据，科学有效的提高学生的体质健康。促进学生科学健康安全开展健身与体锻活动。落实好学校艺术教学工作，艺术社团建设；继续开展以探究学习为主题的没有围墙的科学课堂的探索，将上海市教学成果一等奖积累的经验深化，深入；促进新一代富有创新意识的__学子源源不断地涌现。
（2）继续积极保障学生心理健康。积极探求心理健康的新生创新长点，建设音乐心理室。开展学生进彩虹家园集体辅导活动，对随班就读学生要做好心理教育融合，活动融合工作，用心用情做好为特殊学生服务的工作，让每一个孩子感受教育的阳光。
（3）继续做好“医教结合”工作。做好“医教结合——医生进校园”常态工作。开展学生常见病、多发病的干预，学生电子健康档案定期与家长，教师进行沟通，并提出干预意见。
三、教师发展工作
1、建设“青年教师优+”团队，推动青年教师快速成长
面对学校青年教师人数增长较快，教学经验欠缺的现状，学校以“促进认同、加快融入”为主要策略，通过师徒结对、团队带教、同伴共研等多种培训方式；做好见习教师培训工作。以三精培训为特色——“精细管理，精准带教，精彩成长”，承担区域责任，重点做好三件事1“优+”团队扩容——将新一届的见习教师与集团见习教师纳入培训；2优+通识课程实践优化——菜鸟教师不烦恼之新教师常见的10项内容培训；3优+研修策略提炼。通过“相约星期二”工作坊、“独立周”、“考核日”等多种研修策略的固化，与多种研修方式的结合，为青年教师提升专业能力，达成“优+”目标保驾护航，引导青年教师早日成长为有底气，有才气，有灵气，有志气的集团及学校好老师。
2、完善教师梯队建设，充分发挥骨干示范作用
完善教师梯队建设，既关注职初教师的生长，更关注青年教师的成长及骨干教师的发展。通过师徒结对、跟踪听课、青年教师大奖赛等途径夯实青年教师教学基本功、激发青年教师努力进q精神和工作积极性、主动性、创造性，提高青年教师课堂教学能力。学校现有区学科带头人7位，区骨干教师11位，骨干教师后备1人，教学新秀3人，学校将通过骨干教师带教、工作室建设、课题引领等方式，为各级骨干教师搭建平台，充分发挥骨干教师示范作用，带动学校不同层面教师稳步提升。继续开展学校有机团队建设，唤醒教师内生动力，形成教师自主发展，自愿发展的氛围
3、落实教师校本研修工作，推动教师全面发展
根据《上海市教育委员会关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作的意见》（沪教委基[2013]59号）、《基于课程标准的评价指南》，教导处、科研室和师训部共同协作，对学校教师进行“基于课程标准的教学与评价”相关理论知识的培训。开展“以过程性评价改进教学”的校本化实践研修，通过专题研修、联组教研、案例撰写、教学展示、专家报告等各种校本研修内容与方式，在“基于课程标准的教学与评价”的研究中，提高教师专业素养，推动教师全面发展。积极参与“2019优秀师训单位”申报工作。
四、学校管理工作
1、建设电子化的学校文化手册
利用__小学微信公众号，从“学校形象，学校精神，师生关系，学子形象，教育价值”进行宣传，建立社区，学校，学生，家长对学校的价值认同。坚持依法立校，加强信息公开，树立学校良好的社会形象，进行自查和提升学生、家长满意度，积极承担社区责任，主动与社区进行互动，传递教育者的温暖与扶持，努力建设好校风行风政风，推进学校的精神文明建设。
2、细化学校重大项目的管理
学校目前承担较多的市区综合改革项目，如上海市新优质学校集群发展，上海市数字教材试点工作，上海市以校为本综合评价项目，上海市课程领导力学校，上海市体育兴趣化试点学校等，区级项目有数字教材应用推进研究、创新实验室建设，创智课堂，学生基础素养研究等，这些项目统领了学校方方面面的工作，丰富着学生的成长经历，为教师的成长搭建了平台，更提升着学校办学地位，本学期继续制定项目推进要求，完善经费使用与内检制度，定期进行项目检查活动，做出成效。
3、重视学校安全，规范后勤服务。
（1）落实各项任务。紧紧围绕学校各项任务展开工作，抓住为教育教学服务、为师生服务两条线，建设一支强有力的后勤队伍；加强财务管理。认真编制2019年度预算决算，按照上级要求公示上一年度部门决算。做好专项台账，把有限的经费用到教学最需要的地方。
（2）加强校产管理。要宣传全体教职工管好、用好学校财产，提高设备的使用效率。提倡勤俭节约，维修上做到能修的则修，通过管理进一步使学校财产不流失，进一步降低学校财产的损坏率。
（3）校园安全管理方面。配合杨树浦路拓宽工程，制定应急方案，做好分部安全工作。定期进行安全自查，加强学校保安人员安全意识的培训，发挥安装的学校技防设施，进一步落实各项安全制度，使学校安全时时有人管，事事有人管，创建“平安校园”。
（4）加强档案资料的管理。适时组织档案人员参加相关培训，按规范要求进行收集、整理文字、图片、声像资料，确保各项检查工作有序进行。进一步改善校园门户网站和局域网建设，积极宣传报道学校的教育教学工作和信息公开工作，营造教育改革与发展的良好舆论环境。
篇五：小学第一学期学校工作计划2023-2024
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习贯彻“__大”精神，以学习为中心，以活动为载体，把弘扬社会主义核心价值观和中华传统美德、落实素质教育理念、提升教师道德素养、培育现代文明学生作为教育目标，统一师生思想，更新教育观念，凝聚核心力量，为学校发展提供思想指导和理论支持。同时，立足学校实际，以区、市、县有关部门的工作要求为指导，以安全工作为基础，以进一步落实规范管理为重点，以师资队伍建设为突破口，以提高教育质量为目标，全面提升教育教学各项工作水平。
二、工作目标
1、有针对性地开展工作，有效改善薄弱环节，争取在期末中有更好的表现。
2、抓实学校的各项管理，让学生的行为规范、学业成绩等方面有整体性的提高。
3、加强管理，严格执行岗位工作细则，建立规范、科学、有序的工作秩序。加强安全工作、德育工作、家校合作等工作。
三、重点工作
1、加强对小学生的社会主义核心价值观教育，通过打造校园文化，强化课程建设，丰富活动载体，树立先进典型，拓宽育人途径，帮助学生从小树立正确的思想信念和道德情操，让小学生形成积极向上的人生观，价值观。
2、将思政教育入脑、入心、入课堂。坚持立德树人，把习近平新时代特色社会主义思想融入思政教育教学中。从教学目标设立和教学方法两个方面进行，实现专业课与思想政治教育的有机融合，贯穿整个教学中，帮助学生树立正确的人生观、价值观。实现显性教育与隐性教育的有机结合。将围绕“提升育人课程质量”、“提升育人队伍质量”、“提升育人服务质量”和“提升育人环境质量”，创新方式方法，开展“思想政治课”赛课、思政教师队伍培训、“我和我的祖国”征文比赛、绘画比赛以及主题班会、队会、参观红色文化教育基地实践等系列活动，确保用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，教育好、引导好、培养好祖国新生代。
3、加强功能党小建社工作。学校党小组紧紧围绕教育教学工作，以党风促教风，以教风促学风，以学风促校风，建立健全“不忘初心、牢记使命”的主题教育长效机制，牢固树立立德树人的根本任务，造就一支具有较强党性修养、师德高尚、业务精湛、结构合理的高素质专业化教师队伍，突出“互联网+党建”特色的党建引领，充分发挥党员教师的先锋模范作用，发挥先锋带头作用上示范课。让党员教师在学习、思考、互动中，提高教育素质，发挥模范作用。
4、利用好“互联网+”，实现教育双向互动、实时交互模式。让教学内容丰富、教学课件生动多样，从而提高教学质量。
5、加强校本培训和校本教研，促进教学“五环节”的较好落实，促进教师的专业发展。
6、加强学校领导班子的队伍建设，提高领导的工作责任感和管理水平。
7、加强班主任队伍建设，强化学生的行为规范教育和训练，提高家长的教育意识。
8、落实好体卫艺工作，加强校园文化建设，开设丰富多彩的艺术类活动，特别是学生社会实践活动。
9、牢牢抓住学校的安全工作，进一步落实安全责任制和日常安全管理。
10、全面做好消毒用具、体温检测等用具的准备。开学前做好校园清洁工作、全面消毒工作。
11、认真做好开学返校师生和开学后师生的疫情防控和日常检查工作。根据应急预案做好应对策略和措施。
四、领导小组
组长：黄占辛
副组长：官旭孙向东李军剑
成员：各班班主任
五、具体措施
（一）疫情防控
1、加强疫情日常防控工作。政教处与各班班主任认真执行晨午检和因病缺勤学生病因追查与登记报告制度，组织返校师生每天定时测量体温，每日统计检测师生身体状况，做好每日缺勤学生原因动向记录，随时进行监测，做好记录，有异常情况及时上报。要根据疫情发展情况，配合各部门做好疫情防控工作。
2、做好校园安全管理工作。包括校园卫生、防护消毒、设施设备检查等，严把学校大门关，任何闲杂人员不得进入校园，确保学校平安。
3、加强食堂管理，严格执行各项管理工作制度。（1）禁止采购、食用野生动物和不明来源的活体动物、动物源性食品，对肉及肉制品做好索证索票工作。（2）严格加工操作规程。做好生熟食品分开存放和加工，肉禽类各类食品需烧熟煮透，确保熟制食品的中心温度。
（二）学校管理
1、重新调整学校三年发展规划，明晰学校办学理念、办学目标以及分年度、分部门的目标、措施等，增强规划的执行意识。
2、压实领导责任，明确分工，进一步明确岗位职责，以严格履行岗位职责来提高分管工作的管理效能。落实过程管理，学期计划的制定要有针对性、可操作性，并严格落实。执行中要进一步细化，有的工作要做好方案，做到有布置、有检查、有反馈，有资料积累。
3、建立校委会的学习制度和工作交流制度，拓宽领导的眼见，提高领导的思考力和解决实际问题的能力。建立校委会管理工作评价机制。
4、梳理和完善学校各项管理制度，形成符合学校实际的、可操作的德育管理制度、教学管理制度、后勤管理制度、安全管理制度，建立制度执行情况的自我评估机制，以此提高制度的执行力。
5、明确学校各类岗位的工作职责，优化检查、评估履行岗位职责的机制；组织学习岗位职责，期末对照岗位职责进行履责交流，进行履责评价。
6、随着天气逐渐变冷，学校提前做好学生取暖工作、上下学安全工作、秋冬季传染病预防及宣传工作。
7、开学前对学校进行安全大排查，发现安全隐患及时整改。
8、学校制定出“互联网+”行动计划。从“互联网+教学”、“互联网+学习”、“互联网+评价”等方面统筹规划、均衡发展。利用优质教育资源的互联网学习环境，全面提升适应“互联网+”时代的全民信息化素养，形成网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系和人人皆学、处处能学、时时可学的学习型校园。
“互联网+教学”：形成网络教学平台、网络教学系统、网络教学资源、网络教学软件、网络教学视频等诸多全新的概念，帮助教师树立先进的教学理念，改变课堂教学手段，提升教学素养，使传统的教学组织形式发生革命性的变化。
“互联网+学习”：1、通过互联网，强化学生学习的主观能动性，寻找学习的需求与价值。2、教师可以通过互联网进行远程培训，改变教学态度和技能，改变学习态度和方法。
“互联网+评价”：在教育领域里，网评已经成为现代教学管理工作的重要手段。学生可以通过网络平台，给教师的教育教学打分，教师也可以根据网络平台给教育相关部门进行评价。
9、全面进行社会核心价值观教育。
①重视校园建设，发挥环境的熏陶作用。环境对学生有着感染和渗透的作用。要以社会主义核心价值观为导向，将笼统、抽象的价值观内容融入学校的校风、校训中，将传统教育、养成教育、诚信教育、法制教育等内容通过校园文化墙、板报、橱窗展现出来。
②强化课程建设，发挥课堂教学的主渠道作用，课堂教学是对学生进行社会主义核心价值观教育的主渠道。在传授知识和培养能力的过程中，要注意对学生情感、态度、价值观的引导，充分调动学生学习的积极性和主动性。
③丰富活动载体，发挥主题教育的育人作用。活动是对学生进行社会主义核心价值观教育的重要手段，学校要结合实际，本着贴近学生、贴近实际的原则积极开展内容鲜活、主题突出、学生喜闻乐见的主题教育活动。
④重视典型的培养，如：道德小标兵、环保小卫士、法制小公民等。引导学生善于发现身边的典型，让学生在学习典型的过程中领悟到只要自己努力也会成为别人学习的榜样，从而加深对社会主义核心价值观的内化和践行。
（三）师资队伍
1、教务处要制定适合学校实际的校本培训计划，计划要明确培训目标、培训内容、培训时间、对教师参加培训的评价等。本学期主要从专业道德（师德）、专业技能（课堂教学、班主任管理、集体教研）入手，以听讲座、看录像、听课、评课、专题讨论、教研活动等形式进行。
2、建立青年教师、骨干教师培养机制，做好新教师的拜师结对工作，建立以骨干教师为主体的“教师专业发展自主活动小组”，发挥以点带面的作用，形成关注自身专业发展的氛围，达到各类层次教师专业水平的提高。
3、举行教学大赛，提供教师专业发展的展示、交流、实践、研究和观摩的平台。大赛要涉及教师专业素养（粉笔字等）、专业技能（备课、课堂教学、教学案例）等内容，力求做到全员参与。教务处要做好具体的实施方案，包括评价的标准等，体现对此项大赛的全程管理。
（四）德育工作
1、建设好德育队伍
（1）强化全员育人意识，通过师德培训提高教师的育人意识、榜样意识，关注教师在教学中的学科渗透，与教务处加强合作，注意对教师在备课中、在课堂教学中、在作业批改中、在个别辅导中的育德意识和育德能力的评价。
（2）开好“三个会”。即：期初的班主任、中队辅导员计划会，期中的班主任、中队辅导员工作经验交流会，期末班主任、中队辅导员工作总结会。每次班主任、中队辅导员工作例会安排培训环节，每次培训做到有主题。针对班主任、中队辅导员工作中的实际问题，拟定本学期班主任、中队辅导员培训实施方案。
（3）以提高班主任、中队辅导员业务素质为突破口，适时组织全体或部分班主任外出参加培训和考察学习，以开拓班主任视野，调动班主任工作的积极性。
2、加强行为规范教育
（1）围绕学校既定的学生培养目标（让学生成为拥有“仁、智、义、强”品质的好学生），制定分年级的培养目标，细化为行为规范的分年级要求，形成适合本校的办学理念、办学目标、培养目标的学生行为规范的教育、训练、实践和评价体系。
（2）积极探索“生活德育”的目标、方法和实施途径，要把“仁、智、义、强”的要求融入学生的学校生活、家庭生活、社会生活，注意生活细节中的德育，人际交往中的德育等，改善德育的落脚点，突出学生的道德实践。
（3）落实学校德育和班级德育，抓好全校集会和每周升旗仪式，力求每次集会、升旗准备充分，规范到位，学生受教育。抓好班队课、午会课，推行十分钟队会，开展“健康教育、禁毒教育、法制教育、安全教育、环境教育”，对这些专题教育要根据年级的特点做出统筹的安排。
（4）结合学生行为规范表现出的突出问题，加强教育训练。本学期的前半阶段，重点强化学生的文明行为，改变乱扔垃圾、纪律性差的陋习。
（5）以橱窗、板报、温馨教室创建、校园广播为阵地，重视主流价值观的宣传，弘扬学生中的优秀事例，引导学生过有道德的生活，做有道德的人。本学期学校橱窗更换两次，板报更换四次，力求主题鲜明，内容充实，版面活泼、新颖，有吸引力，有观赏性和教育性。
（6）两大系列的德育主题活动，建设好班队活动课、全校集会、每周升旗仪式三大主阵地。坚持国旗升降制度。每周一和重大节日组织升国旗，抓好国旗班子建设，国旗下讲话力求做到有时效、高水准、成系列。
（7）少先队大队部根据少先队组织的特点，积极开展少先队活动，让少先队员在喜欢的活动中感悟、体验；抓好少先队的组织建设，建立各种小岗位，通过岗位实践，增强自我教育，培养多种能力。
（8）举行以“好书伴我成长”的首届读书节活动，引导学生在有益的书本中汲取营养。
3、建立德育激励机制
（1）加强班主任工作的考核，以改进教师绩效工资分配机制为契机，完善班主任工作考评机制和激励机制，真正实行班主任工作的绩效与待遇挂钩制度。用好、用足相关要求，努力提高班主任待遇。
（2）继续开展好创“五星级文明班”、“五星级文明学生”和“优秀班主任”活动，以开展创“五星级文明班”和“五星级文明学生”活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评价相结合的“星级文明学生”评价制度。借助庆祝节日之际，举行隆重的表彰仪式，表彰“五星级文明班”、“五星级文明学生”和“优秀班主任”。
（3）设置纪律、卫生、安全流动红旗，做到每周一流动，结果与“五星级文明班”的评选相结合。
（4）少先大队要加大“安全监督岗”“纪律监督岗”“卫生监督岗”的监管力度。
4、开展“践行社会主义核心价值观，争做新时代好少年”主题教育实践活动。组织学生到科技馆参观实践，增强青少年的科学意识，提高他们对科学的兴趣。
5、完善家校联系
（1）不断完善“家长委员会”制度，积极拓宽德育的主渠道，形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络。
（2）重视家庭、社会与学校教育的配合。组织、安排召开学生家长会（本学期至少一次）及部分学生会议。
（3）严格执行家访制度，班主任每学期至少进行五人次的家访并有记录，与每个学生的家长至少电话联系或家长来校面谈一次。教师要通过家访，与家长联系了解学生在家的表现及学习情况，针对性的指导家长科学地进行家庭教育，与家长一起做好学生的思想工作。
（4）要充分发挥“家长学校”的作用，有针对性地进行授课，为农民工提供家庭教育指导或提供咨询。
（5）家校合作，注重学生心理健康教育，促进学生身心健康、快乐的成长。
（六）教学工作
1、落实教学常规管理
（1）严格执行课程计划，坚决做到学生、教师、教室、教务处的课表一致，完善作息时间表，保证学生每天锻炼一小时。
（2）加强教学“五环节”的有效落实。
备课管理：第一，修改学校备课评价标准，明确备课要求；第二，加强备课的定期检查和不定期的抽查；第三，分享优秀备课，加强集体备课；第四，开展备课辅导，强调片断细节设计，强调目标设定与教学环节之间的匹配性。
上课管理：第一，加强随堂听课、行政走课、预约听课，提供课堂教学的评价和辅导；第二，切合学校实际，教研组讨论形成一堂好课标准，引导教师按照好课的标准去上课；第三，倡导听课，在听课中学习上课，每位教师每学期听课不少于10节，教研组长听课不少于15节，三年内新教师、教务处人员听课不少于20节。外出学习听课后，要在教研组内汇报交流。
作业管理：第一，修改学校学生作业评价指标，明确各类作业要求；第二，加强学生作业的定期检查和不定期的抽查，关注作业设计与课堂教学目标之间的匹配度，关注教师批改作业的及时性，正确性，突出强调作文批改不过周，其它学科批改不过日，关注学生作业的态度、正确率、订正的及时性。
辅导管理：第一，加强个别学生的课内辅导和课后辅导，减少学困生；第二，把“堂堂清、天天清”作为辅导学生的工
作目标。
考试与评价管理：第一，严格考试程序，做到出卷、考试、阅卷、登分、试卷分析规范有序；第二，探索多样的评价学生的方法。
（3）加强教学质量调研，通过调研了解教学环节中的问题，及时提出改进措施。本学期，教务处将对语、数、英三个学科进行一次抽查，抽查对象是部分年级、部分班级。期中、期末学校统一组织全校性的教学质量调研和考核。
（4）重视“培优”、“补差”工作，在切实做好减负工作的前提下，认真加强“培优”、“补差”工作。学校组织各类竞赛，培养和鼓励学业成绩优秀的学生。
2、加强教研组建设
1、加强教研组长队伍建设。召开教研组长会议，通过会议加强教研组长的培训；明确教研组长的工作职责，通过教研组长履责的过程，提高教研组长的工作能力。
2、落实教研活动，要根据学校平行班少、学科教研组组成人员任教年级跨度大的特点，每次集中教研活动过程中充分兼顾，合理安排时间、合理选择内容、合理设计形式。本学期由教务处组织2次校级教研活动，由教研组长组织4次学科组的教研活动，教务处、教研组长要精心设计好每一次教研活动的内容，包括时间、地点、目标、主题、过程，提高教研活动的有效性，吸引教师积极参与，让教研组成为教师专业发展的好地方。
3、强化新教师培训
（1）组织新教师集中学习《民法典》、《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，引导新教师在教育教学中约束自己，规范自己的教育行为。
（2）采取师徒接对的传统方式，充分发挥老教师的传帮带作用，使新教师尽快成长。
（3）加强对新教师教学的日常管理，对新教师的备课、上课、作业批改进行经常性的检查，至少每月一次，检查后进行及时反馈，对教学检查中确实存在问题的教师，将重点辅导和帮助。
（4）开展新教师的备课、上课、说课、评课等活动，提供不断实践和锻炼的机会。
4、上好校本课程
（1）学校积极利用、开发整合学校课程资源，形成有学校特色的课程实施方案。
（2）学校根据部分学生兴趣要求，调动部分有书法和绘画特长老师的积极性，从4—6年级吸收学生参加毛笔、硬笔书法特色课程和美术特色课学习。
5、开展好学校科技、艺术、体育教育
（1）上好科学、音乐、美术、体育与健身、体育活动课，抓好学科的渗透，提高学生的综合素质。
（2）积极开展体育、科技、艺术活动，举行首届艺术节。
（3）拓展学生艺术类发展，将艺术课堂工作落实到位，要求形式多样、丰富多彩，适合每年级段学生的发展。
（七）后勤工作
1、按照中小学《学校卫生工作条例》检查评估细则要求，做好各项卫生工作；认真上好健康教育课，做到有教师、有课本、有课时、有评价，确保学生健康知识合格率达90%以上；开展形式多样的健康教育宣传活动，少先队及每班黑板报每期开辟卫生栏目；坚持班主任每天检查督促卫生工作，校卫生室配合德育处定期组织卫生检查、评比，着力培养学生卫生习惯，做到常洗澡，勤换衣，勤剪指甲，不喝生水，不随地吐痰等，确保学生健康行为形成率达100%。
2、加强安全保卫工作，抓好保安人员的工作培训和工作检查，努力把好校门进出关，要严格履行一切外来人员进出都要登记的手续；把好校门口的秩序关，每天上学、放学值日人员要到岗维持接送学生家长及车辆的秩序，确保学生进出校园的安全；强化水电、校舍安全及所有监控设备的管理，建立定期检查制度，健全水电、校舍维修档案。
3、加强食堂管理，进一步把食堂工作做细、做实。食堂负责人要根据食品卫生要求，每天把好食品的入口关。食堂从业人员每天要把好洗刷关、烹饪关、消毒关，分管领导要对食堂进行定期和不定期的食品、卫生检查。
4、坚持做好学生营养餐工作，合理搭配，食谱按周公示，严格按照营养食谱执行。后勤管理人员严格落实好学生营养改善计划。
5、加强收费工作，做到先备案再收费。
6、做好固定资产的登记、入账、使用、维护等工作，做到账物相符，借还清楚，报废规范。
篇六：小学第一学期学校工作计划2023-2024
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党和国家的教育方针与政策，结合西湖区教育局20__下半年工作思路文件精神，开展学校工作。坚持立德树人，做好传承与创新，进一步营造激情创业的氛围，锻造高素质的教师队伍，抓好教科研的全程管理，努力提高教育质量，提升更具影响力的学校品牌建设。
加强作风建设，提升师德修养
1、扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。
按照上级主管部门的安排与部署，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，继续推动“两学一做”常态化制度化。通过学习活动的开展，加强党支部的战斗堡垒建设，把党的教育方针全面贯彻到学校立德树人的工作中，规范各项制度的执行，发挥党组织的力量教育组织的人。
2、加强党建工作，弘扬优良作风。
衡量学校党建工作做得好不好，关键看教职工队伍的思想认识与言行表现是否与学校发展方向一致，教职工的作风是否有助于办学持续发展。加强党建工作的有效性，就要继续坚持走群众路线这一法宝，关心群众的冷暖疾苦，了解群众的真实想法与问题，善于做思想工作。团结每个人，发挥党员干部的先锋模范作用，做好帮扶工作，争取一个都不掉队。
3、坚守师德底线，争做最美__人。
当前，教育形势发展迅猛，教育新现象新问题不断出现。恪守师德规范，考验教师的初心与定力。要树立底线意识，遵守从教规范。同时，学习身边的先进榜样，争做最美__人。
加强岗位练兵，培养教育标兵
优化平台，创造发展空间。
学校紧邻高教园区，近年来，学校与高校的互动合作变得经常化。学校为浙外附属实验小学，20__年1月，成为浙外soul拓展性课程共建学校。去年，与杭师大语文教育研究所、南京点击心理教育研究所开展横向研究，开展语文教学和智慧教育等方面的合作。学校先后引入高亚兵、洪复旦、贾随军、周京生、陈百川等工作室，校内有三个区项目制首席学科教师。此外，课程推进中，诞生了健美操、武术、书法等多个基地学校称号，也有多名外面的专家导师来校指导，这为我们教师发展，提供了良好的发展空间。
为进一步发挥平台的优势，我们要加强驱动，教师要主动，团队要捕捉，管理要结合。也要进一步拓宽平台，特别是盘点家长资源，激发家长爱校护校的热情与行动。
2、全面关注，鼓励自主生长。
教师的发展，有着不同的路径，要善于自我规划，明确发展方向，找到阶段性发展的突破口，在班级与学科管理、教育质量、科研成果、课程建设、学生培养等方面，做好选择题，潜下心来学习，踏踏实实践行。要注意发展的内驱力。职称很重要，身份符号，但也要有更远的目标。发展到什么程度，关键在于自己的境界。
3、注重评价，强化师道传承。
广义的评价，个体要融入文化。文化浸润，对这里的人产生潜移默化的影响。我们留小的文化，关系单纯，彼此友好，爱岗敬业，立足本职，不浮夸、不盲目跟风。但也有不足，对于教师的职业理解不够深刻现代，有的三分三。不够顶真，对于问题，不愿管，不想管。从不和谐的音符传导出的，缺乏换位思考，将心比心。
我们要经常学习制度，年轻老师更要多学学，工作不违背制度。我们规范执行三重一大、集体议事的制度，传递出什么信息呢？不是乐意偷懒，而是个人要服从组织，没有谁可以凌驾于组织之上，走到制度的对立面。教师有教学方面的制度，人事有严守纪律的制度，总务后勤有采购、维修方面的制度，每个人还要遵守财务制度，有些人还要了解与遵守资产管理制度。制度约束还在于要按程序办事，要接受制度的所有条款。
评价要做实，要全过程，全员，要记录与积累有关的材料。要叩问，评价是否发挥应有的导向作用。在班主任、三长管理适度体现，对各类先进适度体现，对不符合的加大选择与更替功能。
聚焦教育质量，培育雅趣少年
五育并举，以德为先。
20__年6月颁布的《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》文件，明确立德树人的重要意义，重新提出德智体美劳五育并举的培养方针。我们要深入学习文件，全面贯彻与落实，以文件精神指导学校教育教学工作的开展。以雅趣少年培养为目标，分解与整合教育重点与目标，推进课程建设，注重课堂主阵地作用的发挥，发挥学生主体作用，做好德育精品工作、劳动基地建设等各项工作，培育社会主义新人。
2、全面综合，协同发展。
注重社会主义核心价值观以及学生核心素养的培养，倡导面向全体、落实全面基础上的个性特长培养，做好课程的推进。注重教学与德育的结合，课内外、校内外的勾连，争取一个也不能少，积极转化后进学生，提高后30%学生的学习成绩。
3、研究学习，培育品质
调查表明，学生的学习品质对学生的成绩提高之间的正相关。走进学生，研究学生的学习，要探讨学习品质培养的策略，总结相关经验。激发学生的学习主动性，加强学习常规的落实，通过多方联动，培养学生良好的品质。全面提高教育质量，争取在区域内更好排名。
4、优化活动，发挥效益
活动的开展要有预判性与提前量，最大化地发挥教育的价值。夯实过程管理，教学活动要以教学五认真的落实为基础，以课堂为聚焦点，关注师生成长，建设品牌学科。德育活动要以有效性为准绳，注重活动走心，关切所有参与者的体验与成长。教职工活动，要以身心健康、团队和谐、利于专业成长为要务，根据工作的性质，任务驱动，内外联动。
四、优化各项保障，提升管理绩效
1、安全保障
打造平安校园，做好护校安园工作，防范各种危险，切实开展各类校园安全教育活动。严格把好进门关、食品关，做好学校教职工的筛查，杜绝各类安全隐患。安全检查要常态化，注重过程记录，做好及时整改。
2、活动保障
开展区域内教育联盟活动，开展指向全体教师的分层培养活动，开展好校内教研活动，开展各类岗位练兵活动，积极主办与承办有影响力的活动。
3、后勤保障
后勤保障指向学校方方面面，指向创设更美的环境，提供更好的硬件，及时保障教育教学的开展，妥善解决活动供应等各方面。后勤保障要打破本位意识，强调安全、无风险，规范各项制度，注重市场化操作，严格办事程序，确保资产、财务等各项工作的正常有序运行。
4、机制保障
激活管理机制，发挥机制的调适性。提高绩效管理的效益，探索班主任、三长、行政的长效管理，培养后备力量，实现新陈代谢，保持平稳过渡，传递百年办学精神，不至于出现断层甚至局部地震。
篇七：小学第一学期学校工作计划2023-2024
一、学校工作指导思想
以科学发展观为指导，深入学习贯彻落实上级教育工作会议精神，以“办老百姓满意的教育”为目标，以高度的事业心、责任感为动力，以教学质量为中心、教育科研为抓手，与时俱进、开拓进取、创新发展，加强学校内涵建设，深化课程改革，全面提升学校发展品质。
二、本学期主要工作目标（实事目标）
以“教师发展”为本，切实加强师资队伍建设。
以“学生发展”为本，全面提高学生素质。
德育工作求实效。
教学工作精细化。
体卫艺工作规范化。
以“学校发展”为本，实现学校的可持续发展。
加强教育科研，增进学校发展内涵。
创新学校管理，打造学校管理文化。
三、具体措施
1、抓好班子队伍建设。确立“四种意识”——发展意识、责任意识、率先意识、创新意识。
2、抓好教师队伍建设，加强师德建设，树立教师良好形象。推进校本研究，促进教师专业成长。
3、德育工作求实效。深入开展未成年人思想道德建设。
4、切实加强德育常规管理，从日常行为规范教育入手，着重对学生进行文明礼仪为重点的基础文明教育，班主任在日常管理中，要用“爱心去塑造，用真情去感化，用榜样去激励，用人格去熏陶”，认真并耐心细致地做好班级日常管理工作。
5、落实教学常规管理。加强落实教学五环节工作。要加强课堂教学的研究，提高课堂教学水平，要优化作业的设计，切实减轻学生的课业负担
6、强化质量管理。扎实日常教学，提高常态质量。抓课堂质量、作业训练和课外辅导。要充分利用早晨和中午的时间对学生进行补差；要讲究补差的方式、方法，不造成学生的心理压力，特别杜绝体罚和变相体罚现象。
7、加强教学常规检查，严格过程管理。明确分工，形成工作合力，针对教学实际情况认真反思得失。改进学科教学质量评价机制，探索提高教学质量的途径和方法。
8、体卫艺工作规范化。要高度重视体卫艺等术科课程的教学，严格执行教学计划，提高课堂教学质量和效益；建立和健全的教学质量评价体系，促进学生的全面发展。
9、注重课题研究，全面开展教研工作，提高课题研究的针对性、实效性。完善校本课程的开发，丰富课程内容，更好地满足学生的实际发展需要。
10、抓好环境文化的建设。感染、美化师生的心灵，营造一种“团结向上”的群体氛围。抓好制度文化的建设。激活教师工作主动性、创造性。
11、继续做好特教、图书、人事挡案、学籍管理、语言文字、交通安全、工团妇等工作。
12、强化后勤管理工作，增强服务意识。广泛开展和谐校园创建活动。
四、重要工作（活动）行事录
九月：1开学准备工作，规范收费2各类计划的制订3班主任、学科教研组长会议4毕业班老师会议5第二十五届教师节庆祝活动
十月：1校本教研活动2行为规范星级示范校评定准备3城乡共同体研讨活动4班班有歌声活动5教学节活动
十一月：1安全校园验收准备2专题讲座3学生素质教育实践活动4教学质量监控
十二月：1新教师汇报课2迎新年活动3教学专题研讨
一月：1期末复习迎考2各类资料归档
篇八：小学第一学期学校工作计划2023-2024
[指导思想]
进一步深入贯彻落实习近平总书记考察上海重要讲话精神，贯彻落实十一届市委九次全会、十届区委十次会议要求，以及新型冠状病毒肺炎疫情防控的重要指示精神，坚决落实党中央、国务院决策部署和市委、市政府工作要求，切实做好2020年秋冬季疫情防控工作。坚持教育综合改革、完善评价体系，提升学校管理体系和管理能力现代化，深化全人教育理念，彰显教育的整体性、系统性、层次性，全面完成“十三五”期间各项目标任务。
[工作目标]
1、学校管理目标：多措并举，全面完成学校“十三五”规划各项任务，编制学校发展“十四五”规划，明确发展目标、主要任务重点项目和工作举措；深化综合改革项目实践，完善全面育人工作机制，落实五育融合，提升学科育人功能。
2、德育管理目标：落实五育并举，探索与德育相关课程一体化育德实践，搭建五维育德管理框架，创新工作机制，将社会主义核心价值观融入生命教育特色课程中，梳理总结德育项目，形成成果；加强爱国主义教育、四史教育，新时代劳动教育的整体设计；做好家庭教育指导和心理安全防护的普及。
3、教学管理目标：深化课程改革，依据学科核心素养培育的要求，提炼形成各学科素养有效落地的经验和策略。深化跨学科课程设计与实施、以及线上线下教学深度融合的创新实践研究；融评于教的小学“课堂评价任务”实践研究；聚焦绿色评价指标开展学业评价改革思路探析以及统编教材校本化实施的策略研究。
4、教师管理目标：引导激发教师个性化发展和自主提升专业素养的动力；以研修的变革促进教师专业水平的提升；聚焦统一要求和个性发展的关系，优化教师五期管理模式，强化骨干教师梯队建设，加速教育高端人才孵化进程。
5、安全管理目标：结合学校实际，压实疫情常态化防控主体责任，坚持人物同防、多病共防，落实“四早”防控措施，精准防控，防止疫情向校园输入，保障师生员工的生命安全和身心健康。
6、集团管理目标：坚持问题导向、目标导向、效果导向，探索与突破紧密型集团化办学路径与策略；提升“六教”实施效度，实施对成员校“个性化”的发展性年度评价，整体提高集团办学效益，努力实现运行机制优质稳定，课程建设优质共享，教师发展优质均衡，教育教学优质融合。
[具体措施]
一、深化教育改革创新，完善全面育人工作机制
1、多措并举，起航夯基。
2、项目推进，聚力攻坚。
体育兴趣化
创新体验室
课程领导力
生命生涯教育
创智云课堂
基于小学学科课程标准和绿色评价功能导向的学生学业质量评价研究
二、深化思想道德建设，铸强立德树人。
1、搭建五维育德管理框架。
以德育德
以智育德
以体育德
以美育德
以劳育德
2、加强“四史”教育课程建设。
3、抓实家庭教育指导和心理安全防护的普及。
三、推进五育融合理念，深入实践学科育人。
1、深化课程改革，提炼课程文化。
2、深化跨学科课程设计与实施。
3、推进校本化实施的策略研究。
教学目标的调适——延伸和细化：
教学内容的调适——补充与调整：
教学方法的调适——多元与更新：
教学评价的调适——优化与开发：
教学策略的调适——规范与优化：
4、探索统编教材的实施策略研究
目标意识：
整体意识：
创新意识：
四、规范五期管理，提高“师德师能”
1、培树典型，深化师德师风建设
2、“五期”管理，促进教师专业成长
3、骨干引领，加强人才梯队培养
五、完善安全工作体系，守护师生平安
1、加强组织保障，确保责任到岗
2、严格疫情防控，开展全员培训
3、落实安全管理，落细防控措施
4、完善财产使用机制与管理流程
六、深化紧密型集团化办学，完善合作共进机制。
1、深化交流共享机制，完善集团人才管理。
2、聚焦课程文化建设，促进育人价值融合。
3、聚焦集团重点推进项目，形成经验成果。
4、探索“线上线下”相结合教研模式创新，推进研修共同体建设。
5、形成集团成员校“个性化”发展性年度考核评价方案。
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