十八大以来，中华优秀传统文化传承发展已上升为国家意志。党中央始终高度重视中华优秀传统文化的传承发展，始终从中华民族最深沉精神追求的深度看待优秀传统文化，从国家战略资源的高度继承优秀传统文化，从推动中华民族现代化进程的角度创新发展优秀传统文化，下面小编在这里为大家精心整理了几篇乡村义务教育阶段教师能力提升培训心得感悟怎么写，希望对同学们有所帮助，仅供参考。

篇一：乡村义务教育阶段教师能力提升培训心得体会

这个周我们迎来了为期六天的____省乡村义务教育阶段教师能力提升培训。虽然教学工作很紧张，但大家依然努力协调，积极参与，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心的参加培训，及时完成作业。

培训专家们的授课就是一顿丰盛的精神大餐，再次验证了“听君一席话，胜读十年书”的古训。各位专家毫无保留地把自己学习和工作中的经验与大家分享，深入浅出，生动形象，课后还耐心地解答了学员们的问题。齐军教授的《从问题到建议—乡村中小学教师教育研究方法与实践》一课让我印象深刻，齐老师很切合实际地指出我们在教育研究时存在的问题，并提出了切实有效的建议。我们在日常教学中会遇到种种问题，有些问题值得深入思考研究，齐老师讲解了中小学教师常写的论文类型，结合具体的期刊研究给老师们提供思路，最后向我们讲解了投稿方式及一些细致的提醒，并给老师们分享了一些可供参考的期刊网站，为老师们进行教育教学研究理清了思路，指明了方向。

真实的故事往往更能打动人心。“齐鲁最美教师”____老师的课让我久久难以忘怀，王老师用平和朴实的语言教育我们要用心工作，教育我们要感谢我们伟大的祖国，关注国家社会时事。王老师用自己的成长历程指导我们要用心、努力、业绩、创新来从事教育工作，用他在教学中的实际做法诠释了什么是真正的“四有好老师”。王老师说：“不管获得了什么荣誉，是什么身份，一直是老师。”虽然已经是校长、园长，但他依然不忘初心，希望大家叫他“老师”。我们也要“用心”走好教育人生的每一步。

作为一名教师，要做到为人师表，必须不断学习，恪守教师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力工作，丰富自我，让自己成为学生学习的引导者、促进者，成为他们的良师益友。

篇二：乡村义务教育阶段教师能力提升培训心得体会

____省教育厅于20__年__月__日开展了乡村义务教育阶段教师（面向公费师范生）能力提升培训。期间多位专家为我们答疑解惑，收获颇多。

上午，____省教育科学研究院专家耿成义老师从文化传承的使命，文化与传统：变化中的追问，文化接受与文化感，文化感教育：教与学的双向唤醒，文化感教育的依托，文化感到文化力这六个方面讲授了题为《从文化感到文化力——兼谈教师专业发展》的讲座。耿成义教授通过讲述他的学习经历和工作经历，鼓励我们扎根乡村教育，为国培育英才。“不同学科的共同背景都在相同的文化背景下工作生活，每一个人都是最好的文化传承人”，耿教授引导教师如何在日常教学生命体内植入文化，加强自身修养；研究学科内容，巩固专业知识。作为教师，不仅仅要做好课程教学工作，也要注意在课程教学中的文化传承任务。

下午，____师范大学教育学院齐军教授作了题为《从问题到建议：乡村中小学教师教育研究方法与实践》的讲座。齐教授以校本教研为案例，探讨作为一线教师如何进行教学研究，强调校本教研本身并不复杂抽象，而是源于现实问题和实际需要，需要找一个切入点，关键少数发挥带头作用，起到以点带面的效果，深挖进入拓展开来，为教学研究指明了方向。

山一程，水一程，心向教育那畔行。两位专家的讲座，主题鲜明、内容丰富，具有很强的针对性和实践性，让我们深刻理解了传承传统文化与开发利用课程资源的重要性；加强自身专业能力，积极进行教学研究，学会在教学中发现问题并进行研究学习。作为一名教师，智慧扎根课堂，“吾日三省吾身”，提升自己的教育价值，心有所向，逐日追梦，努力带给学生生命中最好的教育。

篇三：乡村义务教育阶段教师能力提升培训心得体会

今天是20__年度乡村义务教育阶段教师能力提升培训的第四天。随着培训的慢慢展开，我非常幸运地聆听了两位来自教育一线教师的分享经验，受益颇多。

上午，我们聆听了齐鲁最美教师____老师的讲座，本次讲座王老师告诉我们要用心做一个“四有”好老师，用心走好教育人生的每一步。对于新手教师，要学会适应环境，正确定位，处理好各方面关系，要学会谦虚，学会合作，学会尊重他人。此外，我们也要努力做到为党育才，端正学生的思想。要学会终身学习，关爱学生，成为学生的良师益友。

基于王老师讲座的内容让我深深意识到作为一位优秀的乡村教师，我们需要学习更多的知识和技能，我们不仅要教会学生学习，更要教会学生做人，做一个对国家和社会有益的人才。中小学教育要使得学生掌握学习的方法，树立终身学习的理念。普通中小学教育是打基础的教育，这种基础就包括了终身教育的基础。

下午，章区双语学校____老师以《案例分析：乡村学生身心特点与家校共育实务》为主题给我们介绍了多个教育教学过程中出现的安全案例。告诉我们要学会用法律的知识保护自己的合法权益。同时戴老师还给我们介绍了家校共育的重要性，家校共育的首要活动是家访，并且向我们讲述了多种方式的家访活动，让人豁然开朗。从王老师的讲座中我也深深感受到了家校共育的重要性，在孩子教育这条路上，老师和家长应携手同行，彼此应该充分尊重与信任。没有家庭教育的学校教育、没有学校教育的家庭教育，都不可能独自完成培养孩子成才的使命。

虽然培训即将接近尾声，但是本次培训带给我的收获却是一生的宝藏。未来，面对新形势、新挑战、新任务，我将继续凝心聚力，紧盯目标任务，再鼓干劲，为不断提升自己做努力。

篇四：乡村义务教育阶段教师能力提升培训心得体会

我今天有幸聆听了____师范大学优秀传统文化教育中心____教授的讲座，深有感触，让我对“四有”好老师有了更深刻的理解。

一、有教无类

众所周知，个性教育源远流长。几千年前，孔子就提出了“有教无类”和“因材施教”的教育思想。我们认为每个孩子都是唯一的、重要的、发展的，具有巨大潜能的、鲜活的、独立的生命个体，教育必须尊重教育规律和学生身心发展规律，关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展。因为每个孩子都有自己不同于别人的地方，就像世界上没有两片相同的树叶一样。虽然因为客观条件的各种限制，我们不可能针对每个孩子制定一套特有的教学体系，但不要随意将每个孩子都用同一套方式去评比。也许只是孩子某一次闪光，老师进行正确的引导，就会让孩子发挥出最大的能量，创造出属于自己的独特生活。

袁教授在灵魂七问中抛出一个问题：培养什么样的人？从“培养什么人”到“如何培养人”，“育人为本”是我们教育工作者的根本要求，促进学生健康成长是学校工作的出发点和落脚点，如何为每个学生创造适合的教育是学校必须思考和解决的首要问题。学校在教育教学中，不但要注重群体与整体的发展，更应关注孩子的个体差异，把孩子当成一个个鲜活的生命个体，给孩子相对自由的个性发展空间，做到“因人而异与因材施教”。基于以上思考，学校以个性教育研究与实践为依托，在深入分析教育现状的基础上，紧密联系学校教育实际并试图把握教育改革发展趋势，力图使学校教育由“片面教书”向“全面育人”转变，力求关注到每个学生的发展，对学校具体的育人目标、育人内容和育人途径进行研究和实践，其根本目的是提高学校育人质量、满足不同学生差异性发展需求、为学生创造适应其发展的教育。

二、扎实学识，成为本领过硬的“杂家”

袁老师提到是否有过硬的本领时，我心中咯噔一下，是啊，一位优秀的教师的必需，不就是他的基本功吗？而新时代的教师除了要有扎实的基本功，还要成为一名教育杂家。著名特级教师贾志敏老师曾经说过，教师要当个杂家，即“半个编辑”“半个演员“半个播音员”“半个幽默大师”等，如果能够做到这些，那么应该称得上是个教育专家。教师的职业性质，要求教师必须拥有过硬的基本功，高超的语言表达能力，拥有一定的教育机智。而作为杂家的教师，不仅需要专业知识的加持，还需要先进的教育理念作为支撑，不仅要读专业书籍，还需要多方面涉猎知识，这样才能应对学生各种千奇百怪的提问，才能真正成长为自己期待的“专家”。

“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”这说明了一个好老师对于学生、学校乃至民族的重要性。我希望在今后的努力中，追求成为有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的“四”好有老师，成为学生成长之路上的灯塔，引导学生一路前行。

篇五：乡村义务教育阶段教师能力提升培训心得体会

今天，____师范大学优秀传统文化教育中心组织的培训研修继续开展。随着培训的慢慢展开，我们也迎来了本次培训非常重要的一天，高旗老师和____老师的课程令人期待。

上午，____市教科院的高旗老师深入浅出地向我们讲述了基于“教学评一致性”的小学语文教师教与评的素养修炼，高老师说，基于“课堂察学”的听评课，主要是围绕一个“学”字，理念要基于“学”、方法要用于“学”、反思要变于“学”。通过三维一体的察学研课法，把教学工作同学生信息统计、课堂资源分配、学习、作业状态有机结合起来，令人耳目一新，大开眼界，同时也让全体学员了解了如何把握未来教学的新方向。结合《追求理解的教学设计》，教师在考虑如何开展教学活动之前，必须要努力思考学习要达到的目的到底是什么，学习是否达到了目的；必须首先关注学习期望，然后才有可能产生适合的教学行为；从学习结果开始逆向思考。美国专家的概念和方法对于今天在座学员后续开展有意义、有效果的教学工作具有很高的参考意义。

下午，有幸聆听了____老师的《上好一堂课的匠心与技巧——立足核心素养，塑造优质课堂》讲座。张老师强调“身教大于言传”，深深地打动了在座的各位学员，张老师说，对待教学工作要充满温情与敬畏，联想到实际工作，就要与时俱进来设计教学内容，而且一直学习，不落窠臼，在准备课件的时候，在准备一堂课的内容的时候，一定要学习，一定要去想那些好的手段、好的方法，与时俱进的去把它体现出来，这个时候我们才能真正的有所进步，提高教学素养。张老师的整堂课结构紧凑、内容详实，深入阐述了教师在教学工程中的温情与敬畏之心的重要性，对以后的教学工作具有很高的借鉴意义。

本次培训“干货满满”，让我受益匪浅。未来，面对初中英语教学工作，我将继续不忘初心，凝神聚力，担当作为，鼓足干劲，力争上游，为教育事业奉献自己的一份力量。

篇六：乡村义务教育阶段教师能力提升培训心得体会

__月__日的培训，给我的体会很深，同时使我的教育技术能力得到了很大提高。随着信息技术逐渐在教育教学活动中得以广泛应用，我越来越感到自己懂得太少，掌握的知识不足。作为一名教育战线的青年教师，此次有幸参加了乡村义务教育阶段教师能力提升培训，这是一次很好的机会，因此在培训过程中，我一直怀着饱满的热情，认真学习，大胆实践，在学习之余还不时提醒同事抓紧时间，和他们交流学习体会，所以彼此的教育技术能力进步很快。参加这次培训，我的心得体会总结如下：

1、提高了教育信息技术的素养

“学高为师，身正为范。”第一天的远程教育培训就让我感觉到：做为一名教师要做的还远远不只这些，教师的教学是一门科学，需要研究。教育信息技术也是一门科学，更要研究，教师要成为研究者，研究教育教学的规律与教育信息技术整合的问题。同时，我也认识到教师的成长也离不开教育信息技术，信息技术对教师来说是一个新问题，特别是中老年教师。信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题。通过此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清晰，学生明白易懂，特别是思维导图让教学过程更明朗化，为我的教学增添光彩，使我对课程发展、教育信息技术有了新的认识。

2、提高了专业知识水平

这次给我们培训的老师，教学经验、专业知识水平、敬业精神都是一等一的。经过他们耐心细致的讲解，让我认识到学无止境，自己的专业知识、学科理论等水平还有待于不断地提高。特别是6天培训所学到的东西，要在今后的教学生活中不断地复习、巩固、运用，真正的把教学和教育信息技术整合，融会贯通。

3、教育理念不断得到更新

通过理论与实践的学习，使我逐步更新了远程教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，在教学活动中更能如鱼得水，调整自身的角色和教学方式、方法，把素质教育贯穿到学科教学过程中，贯穿到班级管理中。在培训期间，老师们组织我们分小组研讨优秀的教育教学课例、教学设计、课题研究等，使我能够理论联系实际，切实提高教育教学的能力和水平；也使我发现了自己在教育教学中需解决的根本的问题，发现了自己在教育教学中的差距与不足。

4、教育教学理论掌握得更为系统

通过这次培训，使我对远程教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。短暂的6天的学习，培训老师给我留下了深刻的印象，而我得益最多的就是他们使我对一些教育观念的理解更加深刻；对教学理论的认识更加明晰；对开展教研活动的方式更加明确；对投身教育改革的激情更加充沛。

篇七：乡村义务教育阶段教师能力提升培训心得体会

20__年__月__日，我有幸参加____省乡村义务教育阶段教师能力提升培训。截止到今天，我已经聆听学习了6位专家的讲座，每一次学习都令我收获满满。其中最令我感动的就是____校长《用心浇花花更艳——乡村学校班主任和德育工作经验分享》的讲座。作为一名青年教师，王老师的经验分享让我在感动的同时，更加坚定了做一名合格人民教师的信念。

从王老师的开场白，就可以看出他是一个踏实肯干、为人低调的人，作为“齐鲁最美教师”，他的开场白是这样的：“我是____县____街道东____小学的负责人，也是一名普通的体育老师”，听了他的自我介绍，我心里就有了一个问号：这么普通的老师为什么还能像其他教授、专家一样来为我们讲座？在聆听时不禁多了几份细心。事实证明，王老师把普通的工作干出了自己的不普通，听完讲座，我对他肃然起敬！

他从自己入职以来的经验谈起：让伯乐更容易发现你，注意点头靠前来，关键时刻站出来。通过观看视频中王老师关心每个孩子的家庭情况，认真做好每一次孩子的家访，帮助家庭困难的孩子解决上学困难的问题，在学校里自制教具辅助教学，等等，以及王老师的进步、获得的荣誉和王老师的工作经验分享，让我切实感受到了王老师认真的工作态度，不禁让人肃然起敬。正如王老师所说：“用心，把工作放到心上，把心放在工作上，从平凡到优秀，获得成就感。”

让我感触颇深的是王老师对于“四有”好老师的阐述：

1、做一名有远大理想和坚定信念的好老师。“干一行爱一行，爱一行专一行。”真心热爱教师这一职业，方能默默坚守；平时多用功，才能有更多的收获。

2、做一名道德高尚的好老师。因为热爱，所以想着法子干好工作；因为热爱，所以挑战式、创新性的干好工作；因为热爱，所以拼了命的想干好工作。作为教师，应时刻保持热爱，保持激情，培养高尚的道德情操和奉献精神。

3、做一名乐于学习，业务过硬的好老师。珍惜学习的机会，学习即成长。平时认真钻研，多向优秀教师学习，树立“活到老学到老”的观念，在学习上永远是“新人”。

4、做一名富有爱心的好老师。爱的道路，不畏艰险，平时多关注厌学、二胎和离异家庭的孩子，关注孩子的学习，更要关注孩子的健康成长。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”保持一颗热爱的心，放低姿态，虚心学习，不断提升自我，用心铺好孩子们前行的路。

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