新时代高校教师既肩负赓续百年初心的育人使命，又需融入建设中国特色、世界一流大学的新内涵。作为见证者和建设者，我们深感责任艰巨、使命光荣。下面小编在这里为大家精心整理了几篇教师思想政治和师德师风建设心得体会范文，希望对同学们有所帮助，仅供参考。

篇一：教师思想政治和师德师风建设心得体会

本小组的16名青年教师来自13个学院，涵盖了学校绝大部分专业，虽然学科和经历有差异，但大家一致认为，青年教师，既是青年，也是教师，肩负着双重责任和使命。

作为青年，我们要传承红色基因，继承优良传统。青年阶段同样也是人生的学习阶段，我们要做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者，向英雄学习、向前辈学习、向榜样学习，争做堪当民族复兴重任的时代新人。

作为教师，我们要坚持“为党育人、为国育才”，立德树人。师德师风涉及为人的方方面面。我们不仅要理论联系实际，推动科技自立自强，也要文化自信，在讲好中国故事上争做表率。为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦积极贡献智慧和力量。

习近平总书记曾强调，“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”始终是教育的根本问题，这也是我们青年教师群体应反复思考、琢磨的问题。青年教师要以高校为载体，着力培养更多德才兼备、全面发展的有志青年，努力为党和国家事业发展夯实人才根基、汇聚智慧力量。

这次青年教师思想政治和师德师风培训班虽然安排紧凑且以线上讲座为主，但五位主讲老师的课程务实务虚相结合，精准针对了我们青年教师的关注点甚至是“痛处”。徐雷校长关于课程思政建设的讲座为我们展示了多方位的课程思政措施和成果，为我们的课程思政工作开辟了新思路和新方法；冯雅薇处长针对北京城市总体规划的编制与实施情况的讲座为我们从科学规划的角度讲解了首都发展，并进一步聚焦交通相关的规划，为我们理论联系实际、将研究成果落地并服务国家建设提供了新方向；高晓莹教授的教师职业规范主题讲座全面、深刻、具体地解释了教师职业行为准则，为我们敲响了警钟，时刻提醒我们红线离我们并不遥远，教师并不能凌驾于学生之上而恣意妄为；李志勇教授针对《决议》的解读提供了非常多书本上难以获得的细节并穿针引线、贯通逻辑，使我们更加详细了解了党的历史经验。张驰教授的教师心理健康讲座切中青年教师身份由学生向老师转变导致工作、生活双重压力大的痛点，从本质上指导了我们对教师心理健康的关注并提供了解决途径。

篇二：教师思想政治和师德师风建设心得体会

通过参加学校青年教师思想政治和师德师风培训班，我学到了很多关于教学上的技巧与方法。以下是我的一些心得：

首先，作为教育者，要以身作则，为人师表，以德服人。我们要用自己的实际行动去影响学生，而不能只是口头上的话语。所谓身教重于言教，要做到身教，我认为最基本的要求，凡是要求学生去做的，我们教师一定要身体力行，做到言行一致，发挥表率作用。我们还要高度自觉，自我监控。我们一定要以高标准严格要求自己，只有这样才会使自己在学生面前成为活生生的教材，成为学生做人的榜样。

其次，在对待学生方面，我们平时要多注重利用课余时间与学生进行交流，做到对待学生就像对待自己的孩子一样，关心学生的方方面面。多鼓励孩子参加课外活动，并在这方面为学生创造一些条件，比如可以多开展各种丰富多彩的课外活动；多开展一系列的主题班会活动。我们平时还要及时了解孩子的课堂情况，使学生“亲其师，信其道”。

在人类历史的长河中，人类的发展、繁荣，往往离不开教育，而教育又离不开教师。从古到今多少故事告诉我们，一个教师的师德，对学生影响有多么的深远。我认为教育不仅仅是传授知识的活动，归根结底更是爱心的传承。我们面对的是所有的学生，我们要爱每一个学生。爱，也是师德的重要组成部分。

在本职岗位上，我始终遵循教育规律，坚持教学原则，本着教书育人、管理育人、服务育人的宗旨做好自己的教育教学工作，我为自己定下了明确的工作原则和奋斗目标，并努力去为之不懈追求。在教育教学管理上我注重强调“以学生的发展为本”的原则，我坚信“以爱才能唤起爱”。作为共产党员，我始终把爱国主义当作自己教书育人、默默奉献的强大精神支柱，不断激励自己爱岗敬业，热爱学生，严谨治学。

另外，作为青年教师，我们首先要做到提高政治站位。进一步坚定初心使命，吃透精神实质，把握实践要求，不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”“两个维护”，做到“实”字当头、“干”字为先，做到信念坚、政治强、本领高、作风硬。坚持学习贯彻党的十九届六中全会精神，坚定正确政治方向，永葆共产党人政治本色，弘扬伟大建党精神，提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。二是要加强理论学习。坚持做到知行合一，保持好“勇于担当、真抓实干”的共产党人优良传统。始终和中国共产党风雨同舟、荣辱与共，努力成为统一战线最大公约数的捍卫者、维护者、实践者。

在当今社会，教育也随着时代的改变，而变的复杂多变，一小部分人道德的丧失，给教育蒙上了一层挥之不去的黑影。我们不想那些纯真的孩子，失去那片净土，就必须培养师德，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！教师对于学生思想和情感的影响价值是不言而喻的，只有当我们的教师具备了这种心态，才会在日益激烈的行业竞争中立于不败之地，并使“太阳下最光辉的事业”更焕以光彩。

在今后的工作中，我将始终把对党的忠诚放在首位，始终坚持从群众中来，到群众中去，做到无愧于人民，无愧于党，以真诚之心对待每一位学子。我愿怀赤子之心与9500万名党员一同成为引领民族复兴的坚实脊梁，为党和人民的伟大事业奋斗终生。

篇三：教师思想政治和师德师风建设心得体会

本次培训内容丰富，历史决议的学习，北大红楼的参观，让我们从党史中汲取营养，常学常新；师德师风和课程思政，是青年教师的必备素养；北京市总体规划、心理健康培训，进一步拓宽了我们的视野。本次学习是一次求知之旅，也是一次求真之旅，让我们进一步践行立德树人的任务，完成价值塑造的使命。本小组老师们的心得体会如下：

第一，新入职教师首先要过教学关，而课程思政是一个重要抓手，通过课程思政与学生共情、换位思考，能够帮助我们新教师在教学的关卡上顺利过关。第二，有海外经历的青年教师，要讲好留学故事，讲好中国故事，引导学生不妄自菲薄，不妄自尊大，坚定道路自信。第三，教师工作要投入感情，把个人、学生、学校、国家的发展诉求结合起来。第四，要进一步畅通跨学科交流的平台。

老师们还认为，作为教师，不仅要做教书匠，更要做引路人，终身学习，不断提高，成为学为人师，行为世范的大先生！

篇四：教师思想政治和师德师风建设心得体会

参加学校组织的青年教师思想政治和师德师风培训班，通过集中形式的专家讲座学习和北大红楼现场体验教学，我对高校教师思政和师德建设有了更深刻的认识，丰富的学习内容使本人受益匪浅。

自入职以来，我一直在思考如何做一名好老师。在习近平总书记与北师大师生的座谈中，提出了“四有”好老师的标准，我从这里找到了答案。

通过本次学习培训，我深刻地认识到良好的师德和崇高的理想信念是分不开的。唐代韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。”“传道”是第一位的，这里的道是我们肩负的国家使命和社会责任，好老师心中要有国家和民族。在我们的努力下，中华民族的伟大复兴一定能够实现，这是我们始终要坚持的理想信念，而这份崇高的信念又是良好道德情操的重要保障。

好老师还要有良好的道德情操，我们为人处世所持的价值观，都将时时刻刻影响着学生。当一个好老师，需要在是非、曲直、善恶、义利方面做到有所为，有所不为。金钱，名利，物欲是十分诱人的，我们首先要做出正确的选择，才能在学生面前做好表率，积极引导青少年学生。

好老师还要有扎实的学识。扎实的知识功底，过硬的教学能力，勤勉的教学态度，科学的教学方法是我们的基本素质。我们对学问的态度，一定会影响学生对学问的态度，我们要有一潭水，才能给学生一碗水。在追求学问的路上，我们一定要精益求精。

好老师还要有仁爱之心。世界是多样的，每个学生也是多样的，善于发现每个学生的长处和闪光点，积极鼓励学生，让每一名学生都成长为国家的有用之才。

我第一次走入交大，已是十一年前的秋天，如今回到交大，再次走在红果园的路上，身份从小红果变成了交大的守护者。我将秉承知行校训，严格按照“四有”好老师的标准要求自己，坚持立德树人，坚定文化自信，教书育人，爱岗敬业，努力为我国交通事业的发展尽自己的绵薄之力。

篇五：教师思想政治和师德师风建设心得体会

本小组老师们认为，能在学期教学工作基本结束之际，组织课堂培训与体验教学相结合的学习培训，对于青年教师们提升能力素质、促进交流沟通有很大的帮助。本次培训课程内容丰富，时间紧凑，主讲人员水平专业，我们在讲座中充分汲取知识与经验，希望能够以饱满的工作热情，端正的思想水平，有效的教学技能应对之后的工作与挑战。

徐雷校长的课程思政讲座，让我们听到了“创新”，全面展示了课程思政建设过程中的改革与创新，也给我们在不断摸索课程思政发展的各学科教师们指明了方向，把握课程思政内涵，发展专业教育与课程思政相互促进之路。

冯雅薇处长的北京市总规和轨道交通规划，让我们感受到了“发展”，从行业专家的角度对北京城市规划发展现状进行详细解读，深入浅出，全面细致，不光是我们城乡规划专业，也同样切合学校不同学科在北京发展与研究的背景了解需要。

高晓莹教授让我们在不同法律案例之中，吸取经验与教训，严守十项准则，规范从教行为，遵守师德师风规范要求，做学生们的四有好老师。

李志勇教授对于我党发展历程、重要时期、历史意义、基本经验等进行了全面解读，作为新时代的践行者，我们需要担负起应有的历史使命，尽职尽责，砥砺前行。

张驰老师的心理健康教育讲座，在座的老师应该都不是第一次听到，每次都受益匪浅，在目前工作、生活都不断受到疫情影响的今天，能够有效地帮助我们缓解内心焦虑，积极向上地面对生活和工作中的种种突变与挑战。

北大红楼的参观让我们在修复之后的原北大校址所在地，感受新文化运动的中心，中国共产党早期组织的诞生，一同见证历史，重温那段艰辛又光荣的岁月。

在今后的工作与学习中，我们需要进一步加强师德师风建设，增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，充分发挥青年教师在日常工作、学习、生活中的先锋作用，学为人师，行为世范，做好学生健康成长的指导者和引路人，牢记为党育人、为国育才的重要使命，向老教授老专家学习，在教书育人和科研创新上不断创造新业绩，争做学生为学、为事、为人的大先生。

篇六：教师思想政治和师德师风建设心得体会

参加本次青年教师思想政治和师德师风培训班，本人仔细聆听了全部课程讲座，一次现场体验式教学，一次座谈交流，收获良多。

徐雷教授作为复旦大学副校长，长期坚守教学第一线，致力于高校教改、思政研究和实践，是我们在职业道路上前行的引路人。冯雅薇处长关于北京城市总体规划的讲解，让我耳目一新，丰富的数据，全面的考量，让我能够清晰地看到北京整体规划背后的科学和人文因素。高晓莹教授用非常生动的例子，给我们讲解高校教师职业行为十项准则的具体含义，让人印象深刻。李志勇教授长期从事马克思主义理论等方面的研究，这次给我们讲党史，用寥寥几页ppt，讲述了近两个小时，把历史背景、多方面因素、节点上的战略战术抉择等，深入浅出娓娓道来，引人入胜。张驰老师的讲座我听过多次，像一位邻家亲切的小伙子，带领大家从当前复杂的外界环境中体会自己的内心真实情感。

北大红楼是一座具有革命传统的近代建筑，20xx年才对外开放，这次培训班组织老师们集体参观，付出了巨大的努力，非常感谢。虽然因为时间冲突，未能和大家一起参加，但是通过组织我们党支部主题党日活动，带领支部党员于7月13日一起参观了北大红楼，非常有教育意义。

这次的培训班安排的课程非常有现实意义，让我从思想政治、党史、法律、城市规划、心理健康等多方面学习了很多新的知识，拓宽了知识面，对自己的本职工作有了更深入的理解，对工作周围的生活、心理健康等有了更进一步的认识，获益良多，感谢组织培训班的老师们的辛勤工作，希望学校能够更多地组织这方面的培训。

篇七：教师思想政治和师德师风建设心得体会

通过此次“青年教师思想政治和师德师风培训班”的学习，我收获很多，感触颇深。从课程思政建设、北京市轨道交通的发展规划到青年教师应遵守的职业行为规范、中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议以及青年教师的心理健康教育，经验丰富的老师们和专家们将他们长期以来总结的知识经验传达给了我们青年教师群体，给我们树立了良好的教师形象。作为一名青年教师，现就如何在教育和科研工作岗位上实现建功立业的理解阐述如下：

加强自律，做一名“修养型”的教师。修养是一名教师的道德风范、知识素养、心理素质的综合体现，做为一名教师，要想在教育岗位上做出成绩，必须具备优良的品质，较高的职业道德操守。优良的品质决定着一个人良好的世界观、价值观。更应该时刻注意提高自身的修养，通过学习优化自己的世界观，我努力做到以平和、平常、平静的心态去看待、去思考、去领悟事情，始终将心思和精力投入到工作和学习中去，在工作中去寻找乐趣，丰富自我，去体现价值。教育的工作性质决定了教育工作者必须具备兢兢业业、戒骄戒躁、脚踏实地、求真务实的精神。在实际工作中，要严格要求自己，自觉遵守政治纪律、组织纪律、学校的规章制度；加强自律，严格遵守教育工作者的职业道德。以务实的工作作风、踏实的工作态度，羸得学生和家长的认可及组织的肯定，树立教育工作者良好的职业形象。

扎实进取，做一名“实干型”的教师。要想在教育岗位上做出成绩，就必须要热爱这个岗位。只有爱岗才能敬业，才能在本职岗位上做到无私奉献，勇挑重担，创造一流的工作业绩。建功立业不是一句空洞的口号，而是非常具体的，需要从一点一滴的小事做起。古人云：“不积跬步，无以致千里，不积小流，无以成江海”。天下大事无不以小事堆积而成，只有认识到这一点，把这种认识用在实际工作中去，用在本职岗位上，才能在行动中创造出不平凡的成绩。

刻苦学习，做一名“学习型”的教师。学习是能力之源，对青年教师来讲，自开始科研工作以来，一直都在学习和应用专业知识，这方面的知识相对完善一些，但教育技能和技巧却很欠缺，需要学习和掌握的知识相当多，而我要想在教育岗位上做出成绩，必须不断加强学习，必须将学习渗透到每一日的工作当中，只有在具体工作中去学习，去实践，才能取得实效，获得提高。教育工作涉及面广，专业性与实践性强。我深刻体会到教育工作的重要性，做得不好，它将误人子弟，损失国家的栋梁之才；做得好，它将为国家培养出大批的栋梁之才，同时也可以使教学与科研相结合，相辅相成、相互促进。教学是科研的基础，科研是教学的发展和提高。科学研究与人才培养相互依赖、相互促进、相辅相成，共同发展，二者结合是优化资源配置，发展科技和教育的最佳途径。教学与科研是手段，培养人才和创新知识是目的，受过教育的人才能推动科学研究的进步，科学研究同时推动人才的培养，其内在的联系形成了一个良性循环。因此，要做好科研和教学，我们还需要不断学习，丰富和发展自己的专业技能和教学技巧，做好自己的本职工作，为学院和学校的发展，学科建设等作出自己应有的贡献。

勇于开拓，做一名“创新型”的教师。创新是教师适应新形势、迎接新挑战的职责要求。一要敢想。要遵循客观规律，注重继承发扬，对过去的成功经验和先进做法，在兴利除弊中传承出新，在新的实践中找到新的结合点，始终保持思维的活跃性、思想的敏锐性、思路的开阔性。二要勇破。要勇于革除因循守旧、固步自封的落后意识，敢于打破条条框框、陈规旧习的束缚，不盲目从旧、从众，不简单唯上、唯书，对于敢为人先、敢闯新路者，不随便泼冷水、讲风凉话，不求全责备、尽善尽美，更不打棍子、扣帽子、揪辫子。三要善立。要注重总结经验，巩固成果，及时将其它教师的新做法、新经验总结提炼出来，将它们应用到教学和科研实践中，不断创新，提高自己的教学和科研能力。

以上是我对如何在教育岗位上建功立业的一点粗浅看法，还有待在今后的工作中多总结、多思考、多完善，更应该用创新进步的思想，积极主动的工作态度投入到工作中，打造“修养型”“实干型”“学习型”“创新型”的教师，实现在自己的岗位上争先创优。

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