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一道难题数学篇一

以往背课文，我都是一手拿着书，一手拿着东西吃；或者拿着书挡着脸，里面夹着一本小人书。往往晚上背的东西，早上起来就忘记了，因此也常常被老师批语。于是，我打算请教妈妈。

妈妈说，背课文有三种方法，但都决定于一个东西，那就是“专注”。比如说不能边吃东西边背书，东西一吃完，回过头来再背书就背不好了。还有就是一放学回家就要背，因为上了一天的课，熟悉了课文，背起来就容易啦！

说完了注意事项，回归主题。那三种背课文的方法是什么呢？

第一种方法叫“画面法”。意思就是熟读课文之后，每背一句就要在脑子里浮现出对应的画面，可以辅助记忆。

第二种方法叫“关键词法”。把课文中重要的词语记下来，通过关键词可以把句子联系起来。这种方法有一个好处，就是可以验证自己的一些不确定的词语。

第三种方法叫“手势法”。科学证明，在背诵的同时，通过肢体的动作，可以加强记忆，特别是举数字的时候，可以用手指来协助完成。

第二天就要背课文了，我照着妈妈的方法来背，果然发觉比死记硬背要好很多了。那天我们要背的课题是《圆明圆的毁灭》，背到第二段时，我只花了五分钟！以前五分钟只能背完几句呢！“圆明圆在北京的西北郊”，我在脑子里出现了画面：画面正中是北京天安门，左上角我就发现了圆明圆。这样，第一句我就记住了。“是一座举世闻名的皇家园林”，记住“举世闻名”和“皇家园林”这两个关键词，我又背了下来。“此外，还有许多小园，分布在东、南、西三面”。我找到了“东、南、西”三个关键词，在脑子里显示出地图，这也不成问题了。

最后，我竟然只用了二十五分钟就背完了这四段课文。妈妈还对我说，读书一定要温故而知新，有时间就要重复背，这样才不会很快忘记。

要背好书，就要运用好画面、关键词各手势这三大方法，就可以把背书这个“大难题”解决了。

一道难题数学篇二

在一个寒冷的冬天里，我和小伙伴经常在玩堆雪人、打雪仗的游戏，但是觉得这些太幼稚，想换一个新花样来玩。

我又去找他们玩，一个人更没意思。在去寻找他们的路上，我一不小心滑倒了，哎哟，好疼啊，我在下坡时滑了二三米远，我没在乎我的疼痛，但是我灵机一动，想到了好玩的主意，我们可以玩雪上滑板，赶快去告诉他们，和他们一起玩。

我们找了一个很好的滑坡，又找到了几块木板当我们的滑板。我们一只脚踩在滑板上，另一只脚轻轻地一蹬，为什么？为什么我没有站好，他们都已经滑走了，我几次尝试，都失败了，我没了信心；我很伤心，坐到了一旁。其他的伙伴都在滑着呢，而且很快乐。一阵风吹过来，吹动着快乐摇摆的小草；而乌云，落在我的头上，我在咀嚼着忧伤。

有一个嘲笑我，说“你连自己创的游戏都不会玩，还教我们，哈。”现在我对自己更没信心了。

当爸爸经过时，他问道：“你怎么不和他们一起玩呢？”我沮丧道：“我连站都站不稳，还怎么和他们一起玩呢？”“我来教你吧。”我和爸爸一起，爸爸一步一步教我，还教我让我慢慢来，经过几次摔倒，站起来又摔倒，站起，终于可以站在滑板上向前滑了。

每当路途茫茫进，不要灰心丧气，要对自己有信心。在生活的道路上，不管遇到怎样的艰难险阻，只要把大困难分解成小困难，一个一个地去解决，终将克服大困难，取得最后的胜利。

一道难题数学篇三

考场上一片寂静，只有教学楼边的草丛里传来阵阵虫鸣声，使得闷热的空气里更增添了几分令人烦躁的气息。

同学们个个奋笔疾书，与试卷进行着激烈的争斗，我却卡在了一道题目上。我紧咬着下唇，抠着指甲，拿起那块被我由长方体搓成“球体”的橡皮擦一抛一接，又把它放在桌上滚来滚去……无论怎么样，我都得不出正确的答案。汗水一丝丝穿过发根，从耳朵前、额头上缓慢地流下，滴落在衣服上、桌面上，不知什么时候，又被高温蒸发了。

我在草稿纸上一步一步地计算着，就像是在一个曲曲折折的迷宫里摸索。偶尔抬起头来，看到其他同学面带着顺利作答的喜悦，看着他们的笔尖在纸上飞速地舞蹈着，我的心中不由得燃起了一股羡慕嫉妒的火花。

考试在清脆的下课铃声中画上了句号。回想起刚才的心急如焚以及因为看错题而让我“百思不得其解”的场面，我不禁哑然失笑。同时，我又感慨万分：“一个粗心大意居然能惹出这样的笑话而我又不能把自己从烦恼中拉出来，用清晰的头脑去面对这道并不难的‘难题’。”看来，马虎真是学习道路上的拦路虎，而唯有细心，才能让我们踏上成功的道路。

一道难题数学篇四

从小，我就有一个问题，为什么人一生下来，智商就会不同。应为智商不同，人的命运也就不同，有的人会很幸福，人人都喜欢；可有的人却很倒霉，智商太低，没有人愿意和他做朋友。会使自己很内疚，会讨厌自己的家长，为什么爸爸妈妈生我时把我的智商生的这么低，我讨厌你们！

但是有些小孩身在福中不知福，也一起讨厌家长，觉得自己很聪明，一点也不感受家长的心，有时甚至离家出走，让家长在家里面急得跟：热锅上的蚂蚁——团团转。但孩子呢？在外面玩得正开心！

这两种例子也是发生在我们的生活中的，也就有这么两种不让人省心的小孩，但还有一种教育高手的家长。他们就有这种能力，把这两种孩子教育成能听家长的话，不嫌弃家长，不去用语言刺激家长，应为有些时候，被刺激过的父母对其他父母看待孩子的看法是不同的，他们觉得他们都是坏孩子，只会给我们添加麻烦，有时甚至特意去伤害孩子，掠待孩子。

一道难题数学篇五

又逢六月季，纷纷扰扰的世界，又掀起一阵狂潮。挥手转身离别，向曾经告别，然后跨向新的人生。

遥想过去，当年的我们，抑或是现在的我们，奋斗着奔向那个目的地。我们或许希望早点结束，毕竟那是一段漫长的黑暗。可等到我们真正盼来了黎明之际，不免有些感伤。看似漫长的时光，说实在的，很短很短，短到我们已经深深印到了心里。虽然我并不愿意重新回到那段时光，但那却仍然是我的美好回忆。

有多少回忆能够让我们长存。我想，不多。至少对于我来说，没有几个。

但是，我忘不了那长长的白纸，上面有我们挥笔的字迹；忘不了寂静虫鸣的深夜，那点点如荧光的灯火；忘不了那声声简短的问候，激励着温暖了我的心。过去的点点滴滴，已成为往事。但往事非烟，不会飘散，终将镌刻于心底。

当年的我并没有想过，如果我以过来人的身份来注视它，会是如何感受。那种事，当时的我根本不会去想，因为已经解放的我仅仅是玩耍还觉得不够，哪儿有空闲去管它的未来。

而真真切切发生的时候，才感到无奈。不但是又长了一岁的叹息，还有对以前的我的无奈。只有当我们经历了，才能明白其中的真谛，当我又一次目睹它时，心里的触动会清楚表示，这不单单是他们的难题，更是存在我心底的难题，永远忘不掉的难题。

或许，难题并不是在于它的难度，而是它的意义。是的，当我们抱怨着难题本身时，说明了什么？不仅仅是表明知识海洋的宽广无际，更是提醒着我们应该去获得更多的智慧。当然，每个人都会遇到难题，无穷无尽的智慧在我们眼中愈发神奇，愈发激励我们向前探寻。

人生的难题，我们时时刻刻都面临着，虽然这些题没有标准答案，因人而异，却异常相似。形式的变样，内容的翻新，实质的不变，都将成为这些题存在的意义，或许也就是他本身的意义。

当我们不断向前走着，会遇到一道道难题，它们存在的意义，就是让我们的人生更加有深度，充满动力，不该埋怨难题，才能是我们走得更远。

或许有天，当我们目睹别人时，会从他们身上发现过去自己的痕迹，还有笑容。

那是它在向我们微笑。

一道难题数学篇六

在一座荒僻的破庙后边，有一棵大树。树上住着善良的鸟妈妈和她的四个儿子。

这一天早上，鸟妈妈正在窝里忙碌着，她要加固鸟窝，并给鸟窝加上保暖层，为过冬作准备。大儿子欢欢正在研制新鞋，因为近来它每一次出去玩，不是被烟筒烫着，就是被沥青粘伤，它决定研制一种不怕烫，不怕粘的鞋。二儿子乐乐在苦练捉虫的本领，它的理想是在今年的捉虫大赛中，夺取第一名，为全家人争光。三儿子宝宝是著名的歌唱家，在这大好的晨光里，正认真地练习唱歌，它决心唱出世界上最迷人的歌，让全世界的人都能在它的歌声里得到快乐。贝贝是鸟妈妈的小儿子，它有点儿懒，还在床上睡大觉呢，它一定在做好梦，口水都流出来了。

鸟妈妈笑着点点头。

鸟妈妈又点点头。

乐乐挠挠头皮说：“树上还有十只。因为树上的十只鸟全是假的，真鸟早被人捕捉光了，有一个小孩子哭着要鸟，他的妈妈就在树上做了十只玩具鸟。猎人的黑枪口，怎么也打不下这些玩具鸟，所以还是十只。

鸟妈妈见贝贝不说话，就问：“贝贝，你说呢？”

鸟妈妈愣着了，无奈地沉默下来。孩子们也沉默下来。世界也沉默下来。

一道难题数学篇七

这道题很棘手，真不知道该如何解决。

我随着团队步入一家面包房，我们没有办法的办法就是给那里的叔叔阿姨们表演节目，卖艺求赞助费。世上无难事只怕有心人，我们的精神感动了爱心商家们，他们纷纷解囊，为我们做赞助。我们的队长甩掉厚厚的棉袄，跳起了街舞，引得众人观赏赞助。总算赚到了一笔生活费，我们队九个人赚到了一百一十五元五角，中午应该不会饿肚子了！我心里窃喜，悬着的心终于放回了肚内。

谁料想，中午教练带我们走进一家餐馆，我们围坐在餐桌周围。看着教练点餐，听着服务员报价，一个个全傻眼了。辛辛苦苦一上午竟买不到这一桌大餐，我们如同泄了气的皮球，全无语了！

“怎么办？怎么办？”我们大眼瞪小眼，没有了主意。

破解了这道难题，我们由衷地感叹，今后再也不乱花钱了！

一道难题数学篇八

书就像甘霖，哺育着我们这些幼苗；书就像大海，让我们尽情地遨游；书就像一盏明灯，照亮我们灿烂的明天。我很喜欢读书，每次都把买回来的书放在我的房间里。日积月累，我的房间也变成了一个小书屋。

那间小书屋不能说是富丽堂皇，但是也算得上是简单朴素、墨香四溢。在那间小书屋里，我度过了许多与书为伴的快乐时光。

推开小书屋的大门，“嘎吱”的声响，茫茫书海映入眼帘，木质的书架，书架旁边摆着一张书桌，书桌上放着一盏台灯和几本我最喜欢的书，几张椅子紧靠在书桌旁，几缕阳光透过窗纱照在书上。

小书屋里经常会见到我的影子，我时而靠在书架上，时而趴在窗台上，时而又躲在墙角里。书屋里很安静，偶尔会传来挂钟钟摆来回摆动发出的声响。书屋里的书很多，几乎什么类型都有。百科书可以帮助我懂得许多生活中的知识，科技书让我感受到时代一直在进步，历史书让我知道了清朝兴起至衰败的过程。不过在这么多的书中，我最喜欢的还是童话书。每当我捧起童话书，我就立即被里面的故事情节所吸引，仿佛自己随着故事里的情节飞进童话世界了。在童话世界里，没有悲伤、没有烦恼，只有人世间极少存在的美好。童话世界的美好就是我梦想的动力，是它让我明白了什么叫善恶，什么叫坚强，什么叫奉献，什么叫忍让，我会一直朝着童话中的美好世界为梦想努力的。

记得一个周末，我没事做就钻进了小书房，钻进小书房后，我随手拿起《鲁滨逊漂流记》这本名著就读了起来。我越快越着迷，心都被这本书中的故事情节所牵动。我为鲁宾逊不幸的遭遇而感到同情，又对鲁宾逊坚持不懈的精神品质所产生了敬佩的感情。读完这本书，让我明白了：遇到困难要坚持不懈，要努力去克服困难，在做数学难题时也是如此。从那以后，每一次做到数学难题想退缩时，我都会想起鲁宾逊坚持不懈的精神。之后，我一定会直到把难题打败，我才肯罢休。就这样，一道道数学难题成了我的手下败将，我的数学成绩也由此而蒸蒸日上。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！在我的小书屋里，我用这句治学名言，激励我攻克一个个学习上的难关；引领我在知识的天空自由的翱翔；陪伴我感悟人生，思考未来。感谢你，书屋，是你让我开阔了视野，是你让我增长了知识，是你给予了我慰藉，是你见证了我的成长。感谢你，我的书屋，我梦成长的地方。

一道难题数学篇九

其实，这次“旅行”不仅证明了我的重要性，大家也懂得了——遇到难题不退缩，知难而进，迎难而上，成功的大门就会为你打开。

这就是我送给成长中人们的礼物。