在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

欣赏作文字 欣赏作文字篇一

昔日，我为你而来，是为了一睹你的容颜。

幽静的山谷之中，一片灿若云锦的华美在蓝天白云之下跌宕铺陈，绵延远去。在工夫的轮回和空间的变幻里，那些耀眼的艳红里，可洒有虞姬的鲜血，沾满了玄机的决绝，流淌过薛涛的信笺，映照着易安的眉头，而我一直以为：红叶暗含了女人的种种心情：比方怀念，比方爱情。

比方四季与每团体都有一段故事，那么选择深秋的红叶作为我的知己。了解她的那份执着，从而欣赏她那份藏在骨子里的沉着和美丽。在四季轮回的时节里，每一个生命都有属于本人的花期。红叶是懂得守候本人的美丽，在适宜的时分遇到了欣赏她的人才会绽放生命的本真。红叶异乎寻常之处是由于她不是花，却在众芳摇落的时节里，开出花的颜色，胜过花的风采。

萧瑟秋风中，微醺的容颜是为着谁而藏了一怀的愁绪和落寞。此情此景，剑煮酒亦无味，共饮一杯为谁醉？抑或，在这自古多大方悲歌之士的燕赵故地，你思念那个风萧萧兮易水寒，勇士一去兮不复还的布衣侠客？……一幕如诗如画的场景将成为永久的经典。或许聪颖灵秀如琼霞者。于瑶池仙台丛中，不小心向人世洒落了一滴寂寞的珠泪。从此，红叶有了灵性和信心。

诚如你者，宁愿独留风情的长久十几天，也不要一万年的苟延残喘。熄灭吧，在这个生命中独一可以宿醉的时节，你怎能不展露欢颜。

读了，你怎会不为之赞赏？

欣赏作文字 欣赏作文字篇二

每个人都有一个好听的名字，每个人的名字背后都有一段有趣的故事吧！今天，我就来介绍一下我的大名“叶书伶”和我的小名“多多”。

叶书伶这个名字听起来就觉得蛮博学的嘛。正是因为家人都希望我是一位“读万卷书，行万里路”的读书人，希望我博览群书，当一个有学问的人。不过，妈妈还说：“光学习好也不行，还要乖巧可爱一点，身体健康一点。“他们想来想去，觉得妈妈说得有道理，就到算名字的人那里，算字的人告诉我妈妈，“伶”字包含了所有她对我的期望，妈妈高兴极了，忙告诉家人，以后我就叫“叶书伶”了！

过了没几日，爸爸又提出意见啦。爸爸说“叶书伶，叶书伶地叫，岂不是太烦了，不如取个小名，好听一点，好叫一点。”家里人双手双脚同意，但是问题又来了，取什么小名好呢？爸爸说“不如叫伶伶吧！”妈妈说：“叫多多好了，什么东西都多一点嘛!”爸爸妈妈你一言，我一语，互不相让。最后实在争不下去了，只好用投票来选。过了不到一分钟，票数就出来了，妈妈以6票“战胜”了爸爸的4票。从此我的小名就成了多多。

小时候，我总是问妈妈的《百家姓》中，也排老几呀？妈妈就会说：“四十九啊！”这是，我就会嘟囔：“为什么不是第一啊，为什么爸爸不姓赵？”妈妈总是笑而不语。

有时我会问爸爸：“为什么我的小名叫多多？”爸爸就开玩笑说：“因为生下来肉多，所以叫多多！”我就会想：“我有这么胖吗？”

渐渐地，我长大了，也知道了很多：古代很多姓叶的名人，如叶适，叶紫，叶仁遇等。叶出自颛顼后裔。据《风俗通义》及《通志氏旋略以邑为氏》等资料所载。据《姓氏考略》所载，我国古代南方少数民族越南境内有许多以叶为姓者。

欣赏作文字 欣赏作文字篇三

今天下午第一节课是活动课。铃响了，老师走上讲台，把一块事先准备好的小黑板挂在墙上。我们立刻被黑板上那个“小姑娘”吸引住了。她圆圆的脸庞上嵌着一对炯炯有神的大眼睛，头上戴了顶小草帽，可是脸上好像缺了什么，左看右看，原来“小姑娘”没有鼻子。

正在我迷惑时，老师说话了：“今天，我们重温童年，来玩“添鼻子”的游戏。老师话音刚落，我们便个个兴奋起来了，举起了手，身子向讲台前挪：“那，请陈刚来吧！”老师看陈刚这么积极，第一个把他叫了上去。只见他在上面转了三圈，用红领巾蒙上眼，手拿“鼻子”犹犹豫豫地在“小姑娘”脸上摸索着，贴这儿，还是贴那儿就是拿不定主意。同学们等急了，便叫他快些，陈刚一急，糊乱一贴，哈哈，他竟把“鼻子“添在了小姑娘的头上，陈刚一听笑声，解开红领巾一瞧，也忍不住大笑起来。

老师也笑了，她又指着笑得最欢的何力鹏，让他来试试。何国鹏可是班上的“笑话大王”，他那个“淘气鬼”能完成得了吗？果然不出所料，他双手一伸，班门弄斧地在黑板上折腾一番，那“鼻子”竟然贴在了“小姑娘”的草帽上，可他那手却还夺摸索。“这儿”他的声音把大家一惊，呵呵，他比陈刚还糟糕，手放在了“小姑娘”鼻子的位置上，可“鼻子”却在草帽上了。大家全都笑痛了肚子，可他却还自我安慰说：“不错，不错，世界第三！”

接着上场的是“书呆子”马佳奇了，他做事很仔细，这不，他似乎正摸着什么，在往上量，突然，他拿出了“鼻子”，往黑板上一拍，大家的掌声随之而来，原来他添对了地方。

老师夸奖了他，他说出了他的诀窍：“因为黑板擦在鼻子下面，这段距离正好是我食指和大拇指的距离，所以，哈哈……”他正经地说着，忽然笑了起来，这一笑又把我们给逗笑了，这堂课便在欢笑中快乐度过了。

添“鼻子”——游戏真好玩。不仅靠运气，关键要靠智慧。

欣赏作文字 欣赏作文字篇四

没有了蓝天的博大，但有了白云的悠然，它就是最真的，没有了梅花的幽香，但有了野花的淳朴，它就是最善的，没有了江河的奔腾，但有了小溪的执着，它就是最美的。那么作为小学生的我们，什么时候才能像白云、野花、小溪一样欣赏自己呢

落日晚霜，霜叶秋林需要欣赏;晚风残月，敲窗冷月也需要欣赏。欣赏高山，会在高山的巍峨中找到强悍和凝重;欣赏大海，会在大海的澎湃中感悟到气质与洗礼。

以前，在班级里，我是同学的好伙伴，是教师的好助手，只要班上有什么事情都是由我来操办。一天，教师把我叫到办公室跟我说，学校给我们班一个任务，在下周一得升旗仪式表演，是有关于感恩的。我回到班上，给同学们布置了一个小作业，回家上网查有关感恩的课本剧，诗句。第二天交给我，第二天同学们把查的资料交给我，我选好了，便交给教师，教师说升旗手，主持人我不用担心，教师自己选。我立马去找音乐教师帮我们班编排舞蹈。最终我们班顺利完成了学校交给我们的任务，教师说这次，功劳最大的就属你了。教师这些话说的我心里暖呼呼的。

我不是那风，刮过就停，我不是那雨，下过就晴，我不是那霜，飘忽不定，我不是那云也不是那电我只是那欣赏自己用创新思想欣赏自己的学生。

我欣赏自己，不代表我孤芳自赏，而是我对生活的憧憬;我欣赏自己，不代表我目下无尘，而是我对欢乐的向往。

欣赏自己，是风起云涌时乘风破浪的勇气;欣赏自己，是百转周折后仍会胸有成竹的信心。没有一个人是完美的，“金无足赤，人无完人”，不用去刻意磨平自己的棱角，去发展自己的特点，去展示自己的风采!不要蜷缩在阴暗的角落里，打开天窗，外面仍有一片澄澈的蓝天。朋友们，欣赏自己，会让你与欢乐同行，相信你自己是最棒的!

欣赏作文字 欣赏作文字篇六

冬日的记事本永远是那么厚。

一窗昏晓是浅眠里细腻的爱。

整个整个的冬天，只有爸爸陪着我。

是哪扇门将我囚禁，门外是一个熟悉，愈走愈远。我努力地，很努力地寻找出口，未果。我茫然，回忆走过的角落，我焦急地，却怎么也走不出来，我呼喊，很卖力很卖力地……可是，谁又听到了？满眼泪光，逃不了黑色……一阵疼痛刺醒了我，爸爸在身旁，握着我的手。原来，我还在打点滴，针头刺破了我的皮肤，血在流……而那，只是个梦而已，爸爸没有离开我，爸爸的守护，无人替代。爱所弥漫的，更是心的相汇。

整个整个的冬天，我不怕冷。

爸爸总会等我晚修回家后，暖和了我的手，帮我驱走寒冷后，才肯晚安。

冬日的`凌晨，闹钟不再打寒颤，浅眠里的吻，是爸爸给的冬日里的温暖。他怕我睡过头会迟到，总会到房间叫醒赖床的我。

额头柔柔的温暖，浅眠里的吻，是爸爸定好的闹钟。

整个整个的冬天，我不后悔去过那片只有他一个亲人所在的土地。夕阳下再次陪爸爸走过那畔湖。他说，作为一个人，要努力上进才行，没什么可以随便成功……我知道，那些连我也不在的日子，他是一个人经过那畔湖的，他隐忍着寂寞，一个人走。

有一个叫做爸爸的人，会心疼我生病时承受的痛。也就是这个叫爸爸的人，给了我整个整个冬天的温暖，也告诉我，人要上进。

我想，这个叫爸爸的人也应该是上帝派来爱我的人。不管我走到哪里，受到多少伤害，等我循着足迹找到一个熟悉时，他还会在等我，为我抚平伤痕，然后带我回家。

浅眠里的吻，是种专属的爱。我用心读着它，恋它，不在将它忘却。

这个雨天，只低低的一声：“爸爸，我想你了。”