在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

制作粘土篇一

1、巩固汉语拼音，运用拼音识字、阅读、学习普通话。

2、识字118个。能正确认读学过的多音字，能辨别形近字。会读希望331个词语，一不学会运用。

3、续学写钢笔字，写得正确、端正、整洁。毛笔字临贴，坐的姿势、握笔的姿势正确，养成认真写字的好习惯。

4、正确、流利、有感情地朗读课文。会背诵指定的课文。能理解含义深刻的句子，借课题概括课文的主要内容，正确领会课文的中心思想，认识过度句和过度段，分清文章的详略。会读新闻报道，了解新闻报道的一般特点。

5、记一件事能围绕中心写具体；能根据中心思想选择材料，反映人物的某一方面的思想品质，能写好任务的语言和行动；能抓住特点写景物，能运用过渡句；会写板报稿。

6、听清楚录音，复述录音要点；能围绕中心说一段话；能想全班同学说一则新闻，条理清楚，语句通顺。

7、了解革命烈士为了人民的革命事业英勇顽强，不怕牺牲，严格遵守纪律的崇高品质；感受人民的好干部热爱人民、艰苦朴素、无私奉献的崇高品质；培养勇敢诚实、勤奋好学的行为习惯；初步了解今天的幸福生活来之不易，憎恨剥削制度。

二、教材分析

一是继续进行归纳课文主要内容的训练，在第10册归并段意和回答问题再联起来这两种归纳课文主要内容的基础上，本册又安排了借助课题归纳主要内容的方法。

二是正确领会课文的中心思想。

三是学会读消息，了解消息（新闻）的特点和阅读方法。四是认识过渡句和过渡段，分清文章的详略和理解含义深刻的句子。

这三方面都属于提高阅读理解能力的训练。习作训练的重点有4个。

一是围绕中心，记叙真实、具体；

二是根据中心思想选择材料，反映人物的一方面的思想品质；

三是能分清文章的详略，初步在习作中运用；

四是能抓住景物的特点写，会用过渡。在听说训练方面，主要抓住听新闻、记住要点、说新闻、围绕中心说话等重点。

三、班级情况分析

本班学生从整体来看，学生学习语文的热情还是比较高的，上课能积极发表自己的想法，课堂上气氛热烈。有部分学生领悟力强，语文感觉好，喜欢阅读，课外知识丰富，表达能力强。但也有部分同学语言感觉差，但学习语文缺乏信心，学习习惯又不好。还有从总体上看，学生重理解，轻基础知识，基本功不扎实，学习毅力不足。

四、教学措施

1、积极贯彻语文教学的改革精神，彻底克服应试教学对语文教学的消极影响，继续在实践中探索，建立以目标体系、操作体系、管理体系和评估体系为主要内容的语文教学的目的任务，全程改革语文家学的“三全”方针。

2、抓住实施语文素质教学的突破口：以“大语文观”为指导，以语言文字训练为主要线索，以促进学生整体素质发展为主要主旨，以改革课堂教学的结构为基点。要克服过多的情节分析和烦琐的提问回答，以提高课堂效率，提高学生整体语文素质。语言文字训练要提高训练质量，紧扣课文的整体性，防止漫无边际的课堂练习；要发挥训练的感情性，防止纯技术性的语言训练；要体现训练层次性，防止无的放失、难易不当；要掌握训练的综合性，努力提高训练的效度，做到语言文字和思想内容的高度统一。

3、要不断改进教学方法。语文教学方法要充分体现汉语文教学的特点和规律，努力从我国传统的教学经验中吸收养分，既重视对由于眼的理解，更重视语文的积累，两者并重，而又集中落实到运用中去。要努力突出“理解——积累——运用”这一学习汉语文的基本方法，注重语感的培养，多让学生朗读、复述、背诵、抄写等。

4、从本册开始，学生已经进入六年级的语文学习，因此在教学过程中，教师要注意小学阶段旧知识的联系，突出语文基本知识和基本技能的系统性和有序性。比如学到修改病句的一种方法时，就要让学生会议在小学阶段我们已经学过的那几种修改病句的方法，从而达到强化知识体系的目的，渗透毕业复习的功能。

5、实施语文素质教育的一个重要方面是语文学科与语文活动课的沟通，语文课堂学习与语文生活应用的沟通，体现“语文学习的外延与生活的外延的相等”。要激发学生在人际交往中学语言，在各课中学语文，在课外活动中学语文，在社会活动中学语文。要设计好语文活动课的教学内容，开展课外兴趣小组的活动。

6、重视学法指导，培养自学能力。“学会学习”是21世纪的学习策略。教材每个单元都编写了学习提示，可作为学习方法指导的主要线索并梳理出全册的学法系统，培养学生自己能读书、自己能作文的能力，变传统的“学会”为“会学”，做到“教法学法化，学法教法化”。

7、改革考试制度。要用好“课堂记分册”，对朗读、复述、背诵、答问、听写、造句等项目，实行每节课有复习检查有记分，记分有公开。每堂课口头检查记分两、三个学生，这样一个学期下来，全班同学可以轮到二、三次的积分5。教师根据这个作出的学生评价也比较客观公正。记分要实行等级制度，口头测试可结合*时课堂检查，其摸综合评定。

五、教学时间安排（略）

制作粘土篇二

在语文课本上得知有个叫“泥人张”的老前辈，捏泥人的手艺相当精湛，但一直无法亲眼瞧见。“十一”期间看了一位老爷爷的彩泥手艺，才深深体会到了我国民间艺术的魅力。

老爷爷看上去早已过了古稀之年，但身子骨却很硬朗，他坐着个小马扎在路边支起个小摊，上面插着五颜六色的各种各样的彩泥作品，煞是好看，吸引了不少围观的人们。只听得围观者你一言我一语地赞叹着一件件杰作，好奇地睁大眼睛，想看个究竟。

老爷爷可奇怪了，一言不发，价钱只写在一个小木板子上，旁边放个铁罐，这是什么意思啊？老爷爷娴熟地拿出一块彩泥，不紧不慢地捏了起来。据说这些作品的原料居然是上了色的糯米制成的，这可真是太神奇了！这时，围观的人不但没有减少，反而更多了。个个都目不转睛地盯着那在手中不停变动的彩泥。那彩泥是从一个小铁盒中拿出的，揪下一点，放在掌心搓成条，滚成圆，撵成片，在一阵眼花缭乱，目不暇接地操作后，一件作品又诞生了。这是奥运会吉祥物之一的妮妮，虽然不过六七厘米，但有板有眼，栩栩如生，引得旁边人的们一阵阵叫好。

这时，老爷爷开口了：“这些小玩意儿啊，定型后三五年都不会裂开，老祖辈传下的手艺不能扔了，但咱也得与时俱进啊！这些福娃就是我老头子对奥运会的祝福了！”这一番话博得了在场所有人的掌声和喝彩。

接着才知道，原来看好哪个作品，就把钱扔在铁罐子里，带走就行了。老爷爷不是为了靠这个赚钱，而是真心希望捏彩泥的手艺可以传承下去，不会被人们遗忘。后来，老爷爷还说如果真能那样，他也死而无憾了。

过了几天，老爷爷就走了。应该是到别处去传扬这种民族精神了。有了新一代中华儿女的爱国情怀，这种种令人拍案叫绝的手艺绝不会消失，它们将越来越红，越来越火。中华民族的传统民间艺术将会在华夏大地的每个角落里生根开花！

制作粘土篇三

各位观众们，各位女士们，各位先生们，大家好，欢迎来到制作彩泥现场，我是cctv的记者，现在要去小桔灯那采访。这里的彩泥没有毒，还能帮助我们开发想象力和创造力。

镜头一

现场一片混乱，现在让我们看一下金孙莹同学制作的过程吧！她做的是水果沙拉，不知道她会做的怎么样呢，让我们来瞧一瞧吧。她先拿了一大块紫色的彩泥，做盘 子，先揉成一个大圆，再把它压扁，然后她用模具印下去，印出了草莓，西红柿和菠萝，放到了盘子上，再用蓝色的彩泥，撕了一点，搓成了一个很小的圆，做摆 式，她的水果很奇怪，草莓是绿的，西红柿是粉色的，菠萝是蓝色的，从这些地方看出来了，金孙莹是个奇特的小女孩。现在让我们换个镜头吧！

镜头二

这是一个穿粉色衣服的小姑娘，她拿着一团粉色彩泥，做了一个牵牛花的头，用黑笔芯做根，还用绿色的彩泥做叶子，把黑笔芯围了起来，做成了根，可一不小心，刚做好的叶子被红色的彩泥黏在了一起，她就是周芝尹。

镜头三

现在让我们采访一下老师吧！老师拿着一团紫色彩泥，老师先把彩泥搓成圆圈，再把它压扁，然后卷成花瓣，用彩泥做成了一根粗的根，插在了花朵的下面，老师还做了其它很多的花，真是琳琅满目，各式各样。

采访就到此结束了，这个彩泥很好，如果你有空就去玩玩吧！

制作粘土篇四

大家在超轻粘土作品大全中,应该能够看到很多精彩有趣的手工粘土制作。粘土作品大全中有着许多非常有趣的设计和制作，为大家分享了粘土糕点制作方法步骤，一起来看看吧！

先取出一点黏土，捏成厚度约为1厘米的圆柱形状，大概需要捏两个圆柱形，一大一小。当然你想制作三层甚至多层的话，可以多捏几个。但一定注意的是要捏成大小不一的形状。

把一大一小圆柱形轻轻的`放在一起。这时，你就会发现，即使你不按压，它们也会粘在一起，这就是黏土的方便之处。这里我选择的是两块粉色的，很卡哇伊吧！

蛋糕胚我们已经做好了，现在主要的就是对蛋糕进行装饰了。取一点点黄色黏土搓成细条装。然后轻轻的粘到第二层上，粘成波浪的形状，围成一圈。

在手心搓一些小球球，轻轻的粘到第一层的边缘。这样，边缘的装饰就完成了。

再在手心里轻轻的搓一些小花瓣，一定是外面宽中间细哦，像片状的小水滴一样。再把小花瓣按规律摆在顶端。

搓一个小圆球，当做花蕊。

按照步骤4的方法，搓一些小圆球点在第二层波浪线上。这样可爱的小蛋糕就完成了！

制作粘土篇五

金子楷

今天我和妈妈一起做快速开动的火车。

我先准备了超轻粘土，粘土刀，纽扣。我先用等量的黑色粘土做了四个球，一个个压扁后用小拇指按中间，使它呈凹陷状，使用工具在轮子上面画线，在中间位置按进纽扣，车轮就做好了。接着做火车的身体，我取了两块蓝色粘土，将它们卷成圆筒状。再把它压扁，再把一小块黑色的粘土揉成弯月状，我还准备了一对眼睛，将它们贴在火车的前头，它们就成了小火车的眉毛和眼睛了，再用红色的粘土做出嘴巴，最后装上已经完成的轮子，火车就做好啦。

看着那辆粘土火车，我好像已经看到它快速的奔跑在铁轨上，我好激动。

【纸飞机】

叶立清

今天我准备折纸飞机。

我先准备材料，白纸、剪刀、彩笔、双面胶。一切准备就绪！

开始了，做什么飞机好呢？直升机？不好做！无人机？纸不多。要不——就做战斗机吧！我先拿出一张又长又宽的白纸，用剪刀剪成正方形，再折成三角形，准备做战斗机的身体。又如法炮制，做了四个，将做好的三角形全部搭好，不一会儿，一架战斗机就出现了。

接下来就是涂颜色了，我先用红色涂战斗机的头部，又用蓝色涂战斗机的两双翅膀，然后用渐变色涂战斗机的尾巴，最后我用紫色涂战斗机的底部，这样，一架战斗机就完成了。

看着这架战斗机，我仿佛看见一架战斗机在天边翱翔，好像在寻找敌机，随时战斗。

叶展硕

我家墙上挂着一个红色的金鱼闹钟，每天它都提醒我什么时候该吃饭了，什么时候该做作业、睡觉……我很喜欢他。所以我决定要自己做一个闹钟，让它每天可以伴我入睡。首先我要准备的材料有：马克笔、剪刀、小刀，双面胶、彩色卡纸、旧纸板箱。我先用剪刀把彩色卡纸剪出两个金鱼图案，再把旧纸板箱用小刀裁成金鱼的图形。然后用双面胶把卡纸粘贴在纸板箱上。接着用剪刀把卡纸剪出两个圆形，贴在金鱼的中心，再用马克笔把1到12这些数字标在卡纸上，最后用不同颜色的马克笔给金鱼涂上漂亮的颜色。瞧，一只活泼可爱的金鱼诞生了。

看着这个小制作，我仿佛看见一只活蹦乱跳的金鱼正在和我眨眼睛呢！

【做书签】

朱芷桐

今天阳光明媚，我准备了一张卡纸、一根丝带、一把剪刀、一盒水彩笔、漂亮的贴画，一切准备就绪，就开始做书签了。

我先拿出贴画，在上面画一个叶子的形状，把它剪下来，又在上面戳了一个小洞，然后把丝带穿进小洞里，再打一个蝴蝶结，随后拿出水彩笔，用粉色、黄色、蓝色的画笔，在剪下的叶子上画了几根藤蔓，接着再用紫色、橙色、红色、玫红色画了几朵美丽的小花装饰在上面，随后又用浅绿色、深绿色的水彩笔画了几片翠绿色的叶子，最后我还用黑色的笔在上面写了一句名言：读书破万卷，下笔如有神！

这样，一张美丽的叶子书签就做好啦，我把它夹在书里，陪着我一起畅游知识的海洋！

【做书签】

杨家齐

今天我要做一张美丽的书签。

首先准备好材料：卡纸、丝带、剪刀、彩笔。

我先把卡纸对折，然后再用剪刀在快到顶点的位置剪一个小孔，再把一头塞进去，两头打个结，书签的半成品就做好了。

接下来就用彩笔在上面画出美丽的图画，画什么好呢？螳螂？不行，难画，要不就画森林吧！

我先画出一颗树，又如法炮制画了许许多多的树。我还在有的树上画了鸟妈妈和鸟宝宝，又在书签的下面画出一片茂密的草丛，草丛里有好多好多的花朵，还有许许多多的蝴蝶、蜜蜂。

最后，我在书签的背面上写了一句有关读书的名言：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。我的书签就这样完成了，我越看越喜欢我自己做的书签！

制作粘土篇六

这几天，刷屏最多的就是港珠澳大桥开通了。

它是“现代世界七大奇迹之一”、中国建设史上最长、投资最多，施工难度最大的跨海桥梁。在这么多奇迹的背后，是谁做出的那么多的努力呢？在我的再三追问下，终于，我知道了背后的团队。这里不得不说一个人——林鸣。林鸣，江苏泰州兴化人。他三年农夫，四年作工。在恢复高考之后，他考上了东南大学了。他还上了《朗读者》呢！

林鸣在修建大桥时，碰到了很多很多问题，其中有一个问题就是在淤泥中建人工岛。

在修筑人工岛的地方有一层15到20米厚的淤层。约800万立方米。由于淤泥的物理属性，使在上面抛石或常规重力式沉箱，会因淤泥打滑，地基不稳。如果用清除淤泥法，不仅耗时，还会对海洋造成伤害和大面积的环境污染。

他们是我们的楷模，是我学习的榜样，我们要学习他们的踏实、严谨、认真。这也就是为什么海底隧道合龙时16分米的误差，在林鸣看来不可以，要改小误差的原因吧。我们也要不断学习、不断提高自己、不断总结经验教训。我们还要坚守原则，要耐得住寂寞，守得住底线。

蓝天为卷，碧海为诗；深海白豚，踏浪伶仃。我们要向你致敬，林鸣先生，你是泰州人的骄傲。

制作粘土篇七

一：天性关系。每个孩子都是一个独特、唯一的生命，自出生就带有自己的禀赋。在绘画中的具体表现为：热爱绘画。对某种题材或某种材料有超于常人的感觉。例如有人爱画建筑，擅长画建筑，无人教也能画好建筑。有人爱画汽车，有人爱画风景等。材料方面则表现为，有人天生对油画有感觉，有人天生就对线条有感觉，有人天生对水墨有感觉等。

二：性格关系。性有急缓，每个孩子性格不同，作品也有很大差异。性格能影响、决定人的命运，也能决定作品的气质，性格关系是影响艺术作品的重要关系。故古人云，人品及书品，人品及画品。例如黄宾虹温厚长者，作品也是浑厚华兹，富有学养，作品呈大家气象。梵高虔诚善良，作品灿烂美好。

三：家庭氛围关系。家庭是孩子第一课堂，氛围营造和熏习极为重要。家庭氛围不但能够影响孩子的性格，更能影响孩子的信心和兴趣。例如_父亲是美术教师，从小就带着_欣赏名作，写生，营造了一个很好的学习成长氛围，以致少年的_就已经画的极为出色。例如赵孟和夫人管道n都善画，文征明家族也都善画，这样的例子数不胜数。

四：视觉氛围关系。视觉氛围分两个方面，一为时代氛围，会对孩子未来的风格、题材产生巨大的影响。如齐白石生长生活在农家，从小看遍青山、斜阳、蜻蜓蝴蝶、螃蟹虾米，以至于以后画出天真、单纯的花鸟画。二为眼睛阅读氛围，会直接影响孩子的审美取向。从小要看好的作品，为将来打下坚实的基础。绘画分为几个层次，有眼高手绝者，有眼高手高者，有眼高手低者，有眼低手低着。眼界很重要，古人云，师法其上，得其中也就是这个意思。

五：师承关系。明师出高徒，严师出高徒。好的老师能及时发现孩子的天性、性格、禀赋、因材施教，使其打下坚实基础，步入正途。明师、严师的标准就是视野开阔，有很深的艺术素养，有很强的实践能力，同时具备很好的传达艺术经验的能力。

绘画心理特征

2、在造型方面，逐渐用更精细的角度去表现物体各部分在方向上的差别。

4、设色方面，能将色彩同他们对事物的情感联系起来。

制作粘土篇八

①备课：采用“引用+创新”的方式备课，引用优质教案，且要标注出处，在此基础上根据自己实际情况进行个性化的二次备课，直接红笔在字里行间或者最后修改。

②注重备“过程和方法”的设计，且能体现学科特点和教学规律。

③课型要全（新授课、复习课、讲评课和独属于自己学科的课型）每个课型都要有课时目标。

④进行差异备课和差异反思。（红笔标注）

⑤备课中要有三对话：课前对话，通过翻转课堂进行生本对话；课中对话部分要体现教师如何引导学生规范表达自己观点，师生、生生、生本有效对话沟通；课后对话主要体现课后反思、二次备课、随堂检测等方面。（红笔标注）

⑥学期计划和单元计划要以课程纲要形式呈现（模板见备课组长群）

⑦每节课要有随堂检测，及时反馈学生本节课学习效果。（红笔标注）

⑧要体现学科核心素养或德育课程一体化。（红笔标注）

⑨作文讲评课环节规范、内容详实、实效，要有批改后的反馈和改进措施。

2、作业及批改：间周一次大作文，写在稿纸或统一印发的作文纸上，每次主题需有批改和修改的痕迹，每个主题的作文以班级为单位装订成册。封皮注明：作文题目和要求。批改记录主要针对大作文出现的问题来记录。

3、听写本：每周至少一次，标明日期和测试内容。对于学生出错较多的知识点要进行二次听写过关。

二、丰富课堂内涵，提高课堂教学效率

1、根据校情，找到切入点，做系列研究：课程整合、课堂研究——提升学科核心素养——提高教育教学质量。从小处做起：进行学科教材整合，读写的整合，跨学科资源的借用，研究小学教材，真正做好中小学的衔接。（点要小，小到例如课堂设计切入点的寻找）

2、继续进行过程与方法设计的研究，真正提高课堂教学效率把集体备课做小、做扎实。

（拿出一篇课文来，设定两三个点，研究怎么设计，怎么表述，怎么落实）

教学设计：对上传的教学设计进行集体备课。

在上学期的基础上要加大备课组和教研组的听课力度。措施：本学期重点是要多听多评青年教师和骨干教师科的课，鼓励跨学科听课和班级协同听课。青年教师每周一节，走进骨干教师的课堂，多取经、多学习。

在听的基础上还要提高评课能力，听课记录要详细评课，注重过程性点评和针对自我教学的反思，多提出建设性建议记录清楚活动过程以及活动效果和带给我们的反思。

教研主题：本学期重点：如何通过课程纲要（思维导图、小组合作）等形式提高复习效率。常规主题：期中考试命题研讨，电子书包研讨等。记录后面要附上教研成果（教师论文、反思、梳理成果等）每学期不少于4次。

四、单元检测、期中检测的命题与分析

把命题的研究与检测分析落到实处

1、进行课堂评价的研究——单元评价的研究——期中命题的研究

2、教什么——达到什么程度——用什么形式检测最客观

过程与结果呈现：

1、单元检测试题的针对性要强，不能用成题

2、要附有二次检测（且在上面标注“二次检测”字眼），二次检测题一定是对出错较多题的变式训练，而不是原题。

制作粘土篇九

1．加强语文教师队伍建设，不断提高教师的整体素质，充分发挥各备课组长的作用，不断提高教学质量，创设教学研究氛围。

2．坚持教科研，继续进行以教师为主导，以学生为主体，师生互动，双边教学活动的实践，完成学校做课任务，选拔出优秀者参加区评优课和展示会课。

3．学习语文教学信息及如何上好一节课，怎样上好一节课方面文章，提高45分钟教学质量。

4．坚持搞单元测试，月考，期中考试，期末复习考试工作，做好登统，分析工作。

5．坚持以人为本，服务学生。激发学生学习兴趣，使学生爱学语文，使个体成绩提高，进而促进各年级成绩的提高。对学习困难生坚持课下辅导，立足于不放弃任何一个学生。

6．课内课外学生活动相结合，适当组织必要的语文实践活动：参观文学馆，中秋赏月诗会，排课本剧，朗诵等。

具体工作安排

初一年级

2．统一作业用本，作业格式，用具，要求学生坐姿、站姿，读书姿势、写字姿势等。

3．交作业情况及时反馈，抓落实。

4．9月份搞“中秋赏月诗会”

12月进行“全国第四届春蕾杯作文竞赛”

12月诗歌朗诵选拔赛、确定参加区，市比赛人员。

5．在期中、期末考试前各搞一次词语竞赛。

6．期末全区统考争取在区普通校获前三名，力争更好。

初二年级

1．讲成语故事

2．参加区、市诗歌朗诵会

3．参加全国“第四届**杯作文竞赛”

4．参观文学馆，争取期末统考在普校处于领先位置，并有所突破。

初三年级参加12月份全国作文竞赛，对学生进行“惜时“的教育，发挥备课组的力量，严格集体备课制度，不盲目赶进度，稳扎稳打，狠抓知识点的落实，加大阅读量，强化写作，为明年参加毕业考试和升学考试打下良好的基础，期末统考争取在普通校进入前三名。

总之，以课堂教学为主渠道，不断提高语文教学质量，争取在全区统考或普校统练中取得较好的成绩。