在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

我不再任性了篇一

我从此不再任性上看，天高云淡；下看，碧水长流；远看，山清水秀；近看，五彩斑斓。神奇的大自然似乎在锻炼我的脾性，而我也在逐渐长大。

——题记

养尊处优的我孩童时期的我大多生活在妈妈的怀抱里，“吃、喝、玩、睡”是我每天必做的，也是仅需做的。那时的我只知妈妈怀里的点滴温暖欢乐，全然不懂外面世界的美丽与丑陋。那时，我的世界里只有美好的事，心里总想着，有妈妈在，我什么都不怕。爱哭鼻子的我上幼儿园啦！我背起小书包向幼儿园自豪地跑去，却不知妈妈有多少的牵挂，每次来幼儿园接我回家时，没有一次不向老师问一问：“我家孩子在校表现怎么样？”有一次我回到家以后，妈妈高兴的问我：“有没有交新朋友呢？”我“哇”地一声扑到妈妈的怀里痛哭起来，妈妈十分着急，问我是怎么回事，我呜咽着说：“我的同桌总说我是“笨蛋”。”妈妈气得带着我就去找老师……爱使小性子的我进入了小学的校门，戴上了鲜艳的红领巾，每天那么早起床上学，右脚晚回家，作业做到七点多，而且玩的时间大大减少了，我未免有些不适应，所以总是心情不好，总爱把脾气发在父母身上。比如，妈妈叫起床晚了一分钟，我都要不吃早饭去上学；下雨时，妈妈没有来给我送伞，我就会好几天不跟妈妈

讲话

如今的我如今的我比较懂事，向妈妈发脾气的次数也少了，而且我还该帮妈妈做家务，洗碗、擦桌子、扫地这些小事我还是可以做的。我也发现我也不爱哭了，变得更加坚强勇敢。

如今回忆起童年的蓝天，童年的草地，童年的天真与童年的点点滴滴，历历在目，抚摸着儿时的衣服，儿时的书包，儿时的玩具与儿时的光碟，亲切有加；回尝着幸福的米汤，幸福的糖果，幸福的生活与幸福的味道，热泪盈眶。迎着初升的太阳，我感觉到了，感觉到我长大了，我从此不再任性！

我不再任性了篇二

人的一生，都是在不断变化的。习惯会发生改变，性格后会发生改变，脾气也会发生改变。但就是在这种不断变化中，是我们完善自我，变得更加出色。

小时候的我们，脾气多少也会有点任性。只要得不到的玩具，就回任性的大哭，知道父母给我们买来才会露出满足的笑容。但上了小学，我们就学到一些做人的道理。要体贴父母、尊敬老师、改掉自己的坏习惯等等。但我还是改变不了自己的性格。

记得上五年级的时候，自己的作业不知道不知道布置什么，回到家后就让父母给老师打电话。父母就对我说：''自己的作业怎么都不知道布置什么？都十岁了，改长点儿记性。''虽然这句话是父母对我关心才说出来的，但当时我听到这句话无疑是火上浇油，便任性的对父母说：''爱打不打，我作业完成不了就是你们的事!''终于，在我的无理取闹下父母给老师打了电话，当我知道作业后才安静下来。殊不知，父母的脸上露出来的无奈与失望。

可我的性格并没有发生什么改变，依然很任性，什么事情都由着自己走。可经过一个风雨交加的夜晚，使我的性格发生了改变。

有次放学回家，我的英语本忘在学校了，回到家后急得眼泪在眼眶中打转。虽然知道外面下着大雨，可自己还是对妈妈说：''妈妈，我的英语本忘学校了，你可不可以去给我买一本。''妈妈先是数落了我一番，但爱子心切的她还是冒着大雨去给我买练习本了。

时间随着钟表的声音一分一秒的过去，当我把其他作业写完时，妈妈也没有回来。听着外面的下雨声，使我的心情变得烦躁起来。过了二十分钟，我隐隐约约听到了妈妈上楼的脚步声，我赶紧跑到门口，看见的是已经湿透的妈妈和我想要的作业本。但我却没有以前的兴奋和喜悦，取代的是自责与后悔。我的眼泪突然踊跃而出，我紧紧的抱着妈妈，对妈妈说：''我再也不任性了，我会好好改正的.....''从此，再也没有发生过这样的事情，因为我懂得了父母当时的无奈，懂得了妈妈淋湿的全身。

我不再任性了篇三

时间匆匆流逝，花开花落，十六年的春夏秋冬已过去，而我也不再和以前一样，我也在变化中。

任性，在年幼时就是我的代名词。无论是老师家长和同学都对我的任性感到头疼。

而现在，我可以大声地说出来我不再是以前的那个任性的孩子。

我不会随意地去做一件事，因为我不再任性，我会考虑这件事的结果；我不会随意地去说一些话，因为我不再任性，我会考虑这些话的影响；我不会随意地去交往一些人，因为我不再任性，我会考虑这个人的品质。

曾经听过一句话：“只因那时年少”。对！只因那时年少，我伤害了很多人；只因那时年少，我说错了很多话；只因那时年少，我误解了很多事。

总之，不论我做过什么，只因我的任性。

任性是我的一大缺点，也是我人生最错误的一个性格。人们都说：“人不风流枉少年”而我年少时第一句话却是：“人不任性枉少年”但如今我才发现我错了。

但从现在，我不再任性。我不再以自己的行为和想法为中心，我会多替别人考虑。

只因那时年少。

从此，我不再任性，我会把只会没事乱发脾气的女孩变成懂的帮助别人的女生；我会把只会给人捣乱的'女孩变成懂得体贴别人的女生；我会把只会任性妄为的女孩变成懂得体贴别人的女生。

我永远都相信自己可以做到，而且还会做得更好，更出色。

我知道任性很难改变，但如今的我已经好了很多，但我有时还会变本加厉地对别人任性。

我不再任性，并不是没有一点任性，而是不乱发脾气，不乱为所欲为。

加油！加油！我一定行！相信自己一定可以的。

我不再任性了篇四

１、让幼儿知道任性是不好的心理品质和行为，对人体的健康有危害。

２、初步学会有意识地控制自己的情绪和愿望。

３、引导幼儿做一个健康的娃娃。

４、大胆说出自己的理解。

５、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

故事《任性的牛牛》的有关图片，情景表演《买玩具》，课件《挑衣服》；健康娃娃的有关图片。

一、故事《任性的牛牛》欣赏

１、师出示图片讲述故事：一天晚离园时，牛牛被爸爸接出了幼儿园，牛牛看见幼儿园周围有许多卖好吃的东西，就让爸爸买了酸奶和羊肉串，可是牛牛又看到了爆米花和棉花糖，又吵着说：“爸爸，我还要爆米花和棉花糖。”爸爸说：“牛牛，已经买了酸奶和羊肉串了，不能再吃了！”可是牛牛把手里的东西一扔哭着说：“我都给扔了，告诉奶奶去！”看到牛牛这个样子，爸爸特别生气。

２、欣赏完后讨论：

（１）牛牛开始跟爸爸要了什么？

（２）爸爸买了后，牛牛又要吵着要什么？

（３）爸爸是怎么说的？为什么爸爸说不能再吃了？

（４）牛牛后来又是怎么说的？怎么做的？

（５）牛牛这样做对吗？为什么？

小结：其实小朋友有时喜欢吃什么，可以请爸爸妈妈帮你买点，但如果一下子让爸爸妈妈买很多的东西，小朋友吃了身体会受不了的，影响你们的健康。牛牛这样任性，哭着叫着，不仅对自己不好，而且还影响爸爸的健康。

二、情景表演《买玩具》

１、内容：一天，妈妈领着涛涛来到商场，涛涛看到玩具架上有一个大变形金刚，就对妈妈说：“妈妈，快点给我买变形金刚。”妈妈说：“涛涛，家里的玩具已经够多了，再说妈妈带的钱也不够呀！”“不吗，买买买，非买不行！”说完，就坐在地上哭了起来。

２、引导幼儿讨论：

（１）涛涛让妈妈买什么？

（２）妈妈是怎么说的？

（３）涛涛又是怎么说的，怎么做的？

（４）他这样做对吗？

（５）如果是你，你会怎么做？

三、课件《挑衣服》

２、引导幼儿讨论：

（１）妈妈为什么不让娇娇穿超短裙？

（２）娇娇又是怎么说的，怎么做的？她这样做对吗？

小结：我也听有的小朋友的妈妈告诉我说，有的小朋友早晨起床总爱挑拣衣服，妈妈说穿这件，她又要穿那件，妈妈说这件衣服脏了脱下来，她非要穿着，小朋友这种任性的心理是不健康的。

四、讨论：你还有哪些任性的行为？应该怎样做？

五、游戏《谁是健康娃娃》

出示图片１：小红自己在床上和布娃娃甜甜的睡着了。明明非要妈妈陪着睡。

提问：这两个小朋友谁做的对，谁做的不对，为什么？

小结：小红这样做非常好。小朋友已经长大了，应该自己睡觉了，不能老让爸爸妈妈陪着睡觉。

出示图片２：小强自己做在餐桌旁在吃饭，他鸡蛋，青菜，肉，鱼什么都吃。芊芊则让奶奶在旁边喂着吃饭，而且吵着：我不吃鸡蛋，不吃鱼。

提问：谁是健康娃娃？为什么？

小结：小强是个健康娃娃，他是自己吃饭，而且不挑食。小朋友一定要每天保持稳定、欢乐的情绪，这样会促进血液循环，有利于身体健康。而如果你任性，哭闹，情绪不稳定，不但影响心理健康，还会影响身体健康。

六、活动延伸：

１、绘画《我是健康娃娃》。

２、设计出《好孩子不任性》的表现单，每个周进行评比奖励，并教育幼儿坚持做到。及时捕捉孩子日常生活的真实案例，随机对幼儿进行教育。

３、与家长配合共同教育幼儿不任性，做个健康娃娃。

１、整个活动以孩子日常生活的真实案例层层展开，让孩子在亲身体验中展开讨论，为幼儿创设了自然、真实、宽松的学习氛围，孩子们讨论热烈。

２、游戏《谁是健康娃娃》形式很好，让幼儿在两个幼儿的对比中，找出健康娃娃的行为，幼儿记忆深刻。

３、通过绘画《我是健康娃娃》并讲解自己的绘画内容，从而巩固了幼儿的健康行为和保持健康的心理。

我不再任性了篇五

我愿用我一生换你岁月长流，亲爱的爸爸，您的孩子已经长大。

——题记

十五六岁，一个美丽的年华，拥有着青春，拥有着朋友，拥有着许许多多的东西，可是啊，我们却不知足，不珍惜，用我们的顽固，我们的任性一点点地泯灭掉那些珍贵的东西。

我们在父母的世界里当女王，当国王，自以为拥有着资本，一点点用我们的叛逆打得他们遍体鳞伤。

爸爸，对不起

望着窗外倾盆而泻的大雨，我的耐心一点点消失殆尽。心中的不满随着那身影逼近而发泄出来，“爸！你怎么才来啊。”“唉！乖女儿，天下这么大雨，路上车多人多的，坐不上车，所以来迟了啊”“那……那你怎么过来的？”“诶？我这不是怕你着急么，又打不到车，我跑过来的。没想到还是来迟了。乖女儿，对不起啊。”看着爸爸那沾满泥土的写字，我心微微一怔“那……那我们走吧！”“等等，你先休息一会儿，我去打车，外面雨大，别冻感冒了。”说着，拿起雨伞冲出门外。

那微驼身影渐渐消失在我的视线，我喃喃道：“爸，对不起。”

爸爸，谢谢你

自从那场大雨之后，我和父亲的关系明显有所改善。可是那天以后，我却染上了发烧这个讨厌的病。

我躺在床上，爸妈都不在家。懒懒的躺在床上，不知不觉地就昏了过去。

爸爸，我爱你

不知道是不是茶水喝多了，怎么都睡不着。

爸爸，对不起。原谅我的任性将你一次次打入深渊。

爸爸，谢谢你。感谢你的一直默默守候不言代价与回报。

爸爸，我爱你。可能我伤害了你，但是我依然想要说，“爸！我爱你！”

或许，我曾经任性。

或许，我曾经顽固。

或许，我曾经叛逆。

但是，亲爱的爸爸，请您相信我，您的女儿已经长大，不会再任性顽固，一次次地让你们伤心，一次次地让你们痛苦，一次次地让你们感到迷茫。

我不再任性了篇六

青春时期，我们少不更事，无论父母对我们如何苦口婆心的说教，未来的路对亦或错，我们都非要无畏无惧亲自去闯一闯。但当有一天，理解了他们，是不是就能把我们之间的沟壑稳稳填平，彼此理解，握手言和。

我承认我从小就不是一个让人省心的孩子，爸妈由于工作忙就把我丢给了爷爷奶奶，爷爷奶奶对我宠爱有加，对我的要求从来都是言听计从，他们放任我让我跟差不多的孩子一块儿玩，翻墙爬树······什么没干过。上小学时，由于一些原因我又回到了爸妈身边，但从来不听他们的话，我行我素，还处处跟他们对着干，没办法性格改不过来了。刚开始时爸妈还说我怎么怎么了，这里做的不好，那里做得不对，但我丝毫没把他们的话放在心上，时间长了，爸妈也不说我了。

初中的时候我得知可以住校的消息，欣喜若狂，一反面是因为对学校新生活的期待，另一方面则是因为终于可以摆脱爸妈了。当然，后者占了大多数。

那天晚上我在学校上物理晚自习，肚子突然就疼了起来，胃里翻江倒海般的难受，我疼得趴在了桌子上，老师发现了我的异样，关切的问我怎么了，要不要回家看看?回家?我自嘲地想，怕是他们都睡着了吧！我摇了摇头说：‘我没事。’但老师还是帮我给爸妈打了电话，签了请假条，让我到大门口等爸妈来接。由于肚子疼得难受，我走的很慢，到时才得知爸妈已经等了半天了。

我们去了医院，路上妈妈问我哪里不舒服，我肚子疼得难受的都难受的说不出话来了只能摇头示意。很快到了医院，妈妈扶着我在椅子上坐下，爸爸忙着去挂号，排队。一个小时后终于回到了家。妈妈给我做了稀饭，看着我喝下去，又让我喝了药，直到看见我躺进被窝才放心去睡觉。那晚，我失眠了。脑海里不断放映着过去的那些片段：我闯祸了总是爸妈帮我解决；被叫家长了他们也不会骂我；在外人面前极力说我的好······而我却总是伤害他们，但他们却从没感到厌烦，一如既往的爱着我。

那晚，泪水湿了枕巾

成长就像是骨骼的生长一般，由脆弱到坚强，让你不断长大，不断懂得更多。真庆幸，我没有明白得太晚。真庆幸，从那以后，我不再任性，不再伤害最爱我的人。

我不再任性了篇七

我7岁时，是家里至尊无上的公主，娇气、任性，谁若是惹火了我，我会立刻使出绝招——哭！不哭得那人道歉才怪呢！一到家就直奔餐厅，不管脏不脏，随手夹起一块肉就往嘴里塞，这时若有人说我几句，我立刻会将嘴里的东西吐出来，眼泪就像断了线的珠子往下流，接着，一边哭一边在地板上打滚，爸爸妈妈只得不好意思地对来人笑笑，那时的我别提多得意了。

后来我长大了，隐约觉得哭太丢人了，娇里娇气的样子，有点令人讨厌。

终于有一天，妈妈找我谈了一次话，大体内容是叫我以后不要那么娇气，说我长大了，也应该懂事了。

成长，是每个人的必修课，让我们在成长中甩掉那顶令人讨厌的帽子吧！从此，我不再任性！

我不再任性了篇八

作为一名老师，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编为大家收集的我不任性教学设计范文，希望对大家有所帮助。

1． 知道任性的具体表现，任性对以后的不利影响

2． 能在成人的帮助下调整和控制自己的情绪，不乱发脾气。

3． 遇事能分析问题、合理解决问题，提高自己辨别是非的能力。

《爱耍脾气的贝贝》、《康康熊的故事》录像，采访、儿歌、行动卡

师：刚才课间活动大家开心吗？

生：（开心）

师：谁来说说，刚才的短片中贝贝在干什么呀？

评价：看的真仔细呀，买了一个又一个，这样的要求合理吗？（板书：要求不合理）怎么不合理呢？（东西很贵还买）

师：小朋友，你喜欢这样的贝贝吗？

生：不喜欢，

师：不喜欢他的什么呢？

生：因为他已经有很多遥控汽车了还要买，那么贵他都要买。

师：想怎么样就怎么样，乱发脾气，真不听爸爸的话，是啊，怎么能由着性子来做事。

看来像贝贝这样自己想怎样就怎样，甚至还乱发脾气就叫“任性”。（板书：任性）

师：小朋友们，我们生活中有没有这种“任性”的现象呢？

生自由发言

师：是啊，下面我们一起去故事屋瞧瞧，听听今天又有什么好故事呢？

1、看动画故事《狗熊溜冰》。

2、讨论：小狗熊最后说：我真后悔！它为什么而后悔？

学生自由发言：

例：

1、不听大人劝告，从高处往下跳，结果摔得鼻青脸肿。

2、不听别人劝告，捡起石子随便乱扔，总想没事的，没想到有一次扔到了别人身上，扔破了人家的头，被家长责骂。

贝贝的爸爸也认识到了严重性，下面让我们听听爸爸是怎么想的'？

提示：

（1）谈话。谈谈任性的危害：造成浪费，给家长带来了负担和烦恼。

（2）冷处理。让他哭，不理睬他。

师：你可以选一种方法来试一试？分角色演一演。

贝贝啊，希望你能和实小的小朋友一样行动起来吧！

（播放四组生活场景图片）

第一面镜子 同桌之间抢位子，小女孩笑笑噘嘴巴，不高兴。

小男孩乐乐瞪眼睛、发怒。

第二面镜子 甜甜在家和大人抢电视看，家长没有让他看《喜

羊羊和灰太狼》，她就哭鼻子。

第三面镜子 星期天，童童做完了老师布置的作业，想出去溜冰

妈妈又让他做试卷。童童很不高兴，他正在撕本子，甩东西。

第四面镜子 妈妈答应明明星期天去动物园玩，可单位里临时 要加班，妈妈和他协商，能否下周再去，可明明坚决不答应，气冲冲地进了房间，把自己关在里面……门外爸爸妈妈好言相劝。他就是不开门。

集体讨论：

师：他们这样做好不好？（不好）这样做能达到自己的目的吗？（不能）

小组讨论：

师：好，小朋友们，我们四人一小组，每个小组选择一个场景，一起来想一想，议一议，能不能用别的方法来解决问题呢？你觉得怎样做更好呢？（学生讨论）

金点子发布：各小组汇报讨论结果，当场说一说，演一演。

1、小朋友之间相处要互相谦让、宽容、理解。

2、太不讲道理了，只顾自己的想法，任着性子来太过分了，应该多体贴家长，做听话的孝顺孩子。

3、我们的要求是合理的，父母却不理解，我们要和他们好好交流：老师来当妈妈，我们现场演一演。

妈妈：不要出去溜冰了，还是多花点时间学习吧！（看看你，又发脾气了，有什么话可以好好的跟我讲呀）

毛毛：行，我不去溜冰了，我跳一会儿绳再回来！

妈妈：那好吧，注意安全。

真是个会讲道理的孩子。妈妈听了觉得合理，就会答应你的要求。（评价：你不光会分析问题，还能靠自己的力量解决问题了呢！）

4、（1）欣然答应妈妈的协商，下周再去；

（2）跟妈妈协商，可否让爸爸或其他亲人带着去；

（3）不去了，等到秋游时和小朋友一起去。

小结：当我们的要求合理时，也应该好好的跟妈妈说，千万不能乱发脾气，做个讲道理的好孩子。

刚才小朋友想出的办法都很好，以后我们遇到这些问题时，要多为别人想想，不能再一味地任性下去，更不能无理取闹。

板书：我不

刚才小朋友们说的都很好，老师奖励大家一个儿歌，先听老师来读一读，拍起小手齐读儿歌，让我们牢牢的记在心里使每个小朋友都能快乐成长。

好儿童，听劝告；

坏脾气，要改掉；

不任性，呱呱叫。

当我们想发脾气的时候，可千万别忘了这首儿歌，贡老师也有两个小妙招教给大家。

①深呼吸，还生气吗？（不了）嘿，这方法真管用啊），再教你一招

②慢慢的从1数到10，1、2、3、4、5……如果火气还没降下来，可以继续数下去，情绪肯定会平静很多。