初三来了作文字5篇(模板)
在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初三来了作文字篇一
关键的`出啊，却正好撞在我们最怕你的时机。想必有些人会为了追求他们心中的男生和女生，于是重点不在学习上时间就一点一点的流失，就混到了毕业季——初三。有些人则是更加的努力，勤奋，每天奋战于学习，那么他们将不知不觉中，笑着迎接毕业季的到来。
所以，初二来了，初三还会远吗？当然不！
已经迷迷糊糊过完了初一，初二可就要清醒清醒小脑袋了，再这么下去可能就要哭脸相迎初三了。
这学期呢，我希望自己有一些改造。做题速度提高点，不要再那么粗心啦，记忆准确一点，题练多一点，……这些看似一个个小小的目标，却需要一天天的积累，才能完成好，这些都是为初三准备的。
初三会有自主招生考试，还有可怕的中考，那可谓是几家欢喜几家忧啊。有初一初二打下的基础，到初三当然是不会忧的啦，至于忧嘛……
初三是毕业季，在毕业那天我们会为自己毕业了而欢呼。可难免有几分忧伤，和自己最好的朋友就要从此画上省略号。你不知道，毕业之后你们还会不会相见，会不会？发生一些难忘的事……都等着我们去继续更新。
总之，现在我们要努力奋斗，初二来了，初三还会远吗？同学们，你们准备好了吗？
初三来了作文字篇二
眨眼日子，暑假都过去好几天了，估摸着大概有一个星期了吧？呼……想想这个星期我都做了什么有意义的事：早上五点半起来晨跑，吃完早餐就在父母面前装装样子“翻翻书”，而后父母都去上班，我便和灰狼似的，饥狠狠的冲向二楼卧室，三下五除二的开启电脑，痛痛快快的玩它一两个小时……十点左右，恋恋不舍得下楼去，把饭煮好，楼道间就又想起了“噔！噔！噔！”的大跨步的声音……
下午我更是“放肆”，午饭后看会《今日说法》，一点整，我又躺在了凉席上，大字型睡姿，好不舒服！呼噜声持续了两个小时，下午三点很快就到了，我又磨蹭着起了床，到书房里看了那么会书，呵呵，电脑同学，我又来了！直到下午五点左右， 我家附近的篮球场上又响起了我篮球与篮板的撞击声……
哎……我都是要初三的人了……
这几天我就这么浑浑噩噩的过去了？
我自己都不敢相信我自己！
自今天起，我像初三的我宣战，我像即将降临在我身上的中考宣战！
初三，我来了！
初三来了作文字篇三
春天是最美好的季节。这份美好，是由无数人有目共睹而铭记于心的。随着春天舞着霓裳袅袅而来，我便不由想起那些美好的诗歌，想起那些铭刻于字里行间的明媚春光。
“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，无愧于脍炙人口的千古咏柳名篇。走出校门，看到一排排柳树初抽新芽，一种“春已至”的喜悦就随同此诗一起从心底萌生。杨柳依依乃至柳絮因风，无不是春日胜景，是春天不可或缺的浪漫。春天的浪漫从不若夏之奔放秋之倾情冬之体贴，而别有一种窃笑着的暧昧。无论是飘忽柳絮还是清悠花香，都一定是朦朦胧胧，忽远忽近，稍纵即逝，求而不得的。幸好那急于修剪柳叶的风儿从不吝于帮忙：“暗香留不住，多事是春风。”
“茶靡开，风信早”。若问暗香来处，自是那姹紫嫣红开遍。可未知这香究竟是来自：“小桃山下花初见”的轻巧？亦或是“一枝红杏出墙来”的谐趣？也不妨是“乱花渐欲迷人眼”的繁盛。花之美，向来是春天美好的代表。古往今来咏花之诗不知繁几，连带使每朵花绽开时都带着独属春天的骄傲。“桃之夭夭，灼灼其华”，当我们流连于花丛，哪怕是行走路上偶然瞥见春光一点，总抵不住从心间流泻而出的，除了对春光的赏叹，生命的赞美，更不乏泛着浓浓春色的诗句。
“良辰美景奈何天，赏心悦事谁家院”，用春天景物表达感情的更从不会少。“人面桃花相映红”，一位貌若桃花的女子形象就此跃然纸上。“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”，笔锋顿转，流露的已是怅惘悲伤。“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”是从那繁华中引出的对时光易逝的哀伤。“多情只有春庭月，犹为离人照落花”到底是认真的感叹，还是无奈的自嘲已无从得知。无论如何，春天的景物一向都是这样美而富含情感，多情而引人入胜，素来为文人墨客所爱。
“花色尽飘零，且陌上歌行。”哪怕春之将尽，也有别具一格的美。“花落知多少”虽是对雨打花落的遗憾，但更多的透露了闲适舒缓的意境。“应是绿肥红瘦”寥寥数语，一卷凄美而不悲凉的画卷自眼前展开。春天就是有这样“如今绿暗红英少，且趁馀花谋一笑”的雅趣，有“湮没一朝风涟”的雅境，有将死亡化做美丽的生机。正如满地落红，也有“化作春泥更护花”深情。
当城市从冬天的阴寐中清醒，当满园春色抵挡不住的由内向外展开，日暖风和，草木不禁弥漫起清香，鸟雀不禁婉转着歌喉，行人不禁轻快了脚步。春天了，带来了这样的美好的景致，又怎不叫人想起诗歌的美好，与那些美好的诗呢？只恨平素累积不够，不足以借言语将心中涌动的赞美之情迸发。如此说来，不正应趁此韶华倾负之时更多的充实自己，以期宏图？“爱惜芳时，莫待无花空折枝”，不在此时将那些岁月华章与这美好的无限春华共刻心底，更待何时？
初三来了作文字篇四
有专家研究表明，初三年级的学生负担主要来自心理负荷超载，他们的情绪处于焦虑与应激状态，心理负担比学习负担要大。关注孩子的心理健康，调整孩子的心态尤为重要。面对即将开始的初三生活，与其叹一声：“初三，来了！”不如斗志昂扬地道一声：“初三，我来了！”
树立信心，鼓舞斗志，消除畏难情绪。
初中升高中的难度与高中升大学的难度相比有过之而无不及。正因为如此，老师和家长常念紧箍咒似的在孩子耳边唠叨。这些压力归根结底会变成孩子的压力。当压力过大时，孩子会对学习、对升学望而生畏，也会对自己的学习能力产生怀疑，从而失去自信和斗志。
情绪是极易互相感染的，对于即将到来的这场考验与挑战，家长要以积极的态度去面对。帮助孩子分析，找出他的优势，树立信心。并引导孩子正确归因，天道酬勤，只要全力以赴拼搏一番，一定会学有所获。而且让孩子明白过程比结果更重要。同时，也客观地分析其薄弱，给其可行的建议和适当的帮助，激发他与困难作斗争的勇气。
有的家长喜欢这样对孩子说：“再辛苦这一年，考上重点高中就好了！”其实，高中三年同样是很辛苦的。但是，学习的过程何尝不是一个累并快乐的过程呢？如果把学习当做探险或寻宝，就能体验到更多惊喜和成功的快乐。所以，不妨有意培养孩子“学海无涯乐作舟”的心态。家长也要做终身学习的榜样，构建学习型家庭。耳濡目染中，孩子定能从学习中发现更多的乐趣。
放眼未来，保持三心，追求长远发展。
面对中招这场残酷的战争，家长内心的焦灼可以理解，但初三只是孩子成长中的一步，他以后的路还有很长。帮助孩子平稳走过初三，需要家长保持三颗心：
一颗平静心。进入初三会迎来频繁的考试，要让孩子胜不骄败不馁，家长就不要过分强调孩子的分数，而是透过考试找问题，弥补漏洞，缩小差距。平静地告诉孩子：一个人要赢得起，也要输得起。
一颗平常心。家长要正确地看待自己的孩子。不向孩子提过高的要求，保持正常的期望心理，接受孩子的现实表现看，力求稳中进步。
一颗恒心。家长要高屋建瓴让孩子立长志，学会求知，学会做事，学会合作，学会生存。只要持之以恒，终能成人成才。
当孩子欲挤上这“千军万马”要过的“独木桥”，家长就要想尽一切办法为孩子保驾护航，给他们拼搏的勇气和力量。让我们对即将到来的初三无畏地道声：“初三，我来了！
初三来了作文字篇五
不久前，我一次次地想着初三的样子会如何，一遍遍地听着亲戚朋友勉励的话，听到同学们一声声“我初三了！”的感慨。整理书包的时候，指缝间抽出被压皱的初三单词卷，伸手将它抚平，和以前一样。我的心中好像涟漪微动，一块石头投入平静的水面，我猛地意识到：“哦，初三了！”
初三，搬了新宿舍。晚上看到床上的细布，像是倒挂的蓬软青草。布很素净，仿佛将湛蓝的天空刻在上面，是家中没有的花色，大抵是前面的学姐留下的吧。宿舍里逐渐热闹起来，同学们也三三两两地来了，又是一批新的舍友，我突然意识到这是第三次搬宿舍了。空调的风凉丝丝的，在肌肤上留下沁凉的感触，“呼呼”像是急促的喘息声，空调似是宿舍的第三个同学。我又想到，前两个学期，我是如此不耐地用手扇风，那空调如木讷的哑巴，从不张嘴。在那刻，“哦，初三了！”的感触如潮汐般涌上心头。
初三了，换了新教室。一边抱怨教室难寻，一边嫌弃楼层太高。过道中的铁闸门未开启，只得骂骂咧咧地绕路而走。路过先前的教室，桌上还堆积着一摞杂志，似是静候他人翻阅。框中的相册还没换掉，里面还有我咧着嘴傻笑的样子。可不知道为什么，就觉得这像是一幅壁画上又镶上了一幅小画。绕了几处到教室，我的眼光对应到捕捉的人，搜寻着记忆处前后桌是谁，很不确定地坐下。在那刻，我又惘惘然意识到一个崭新的教室，是第三个教室了。“哦，初三了！”的感触如潮汐般在我的心口浪尖打转。
初三了，窗外的樱树依旧嫩绿。树叶郁郁葱葱，枝丫探出它们活泼小脑袋，一丛一丛的，像是油光的头发。树，似一位位巨人，每天都精心打理着自己，然后抬着眼眸望着来来往往的师生。我看到每片叶子是绚丽成花的精灵，在梢枝上打俏起舞。他们努力地往上蹿，憋足劲与远处的山比身高。“吱嘎知了……”小小的蝉鸣声也响起了，小飞虫们也在每个夏天做好加油助威的准备，即便只是枯燥地重复，也会一直嚷着。几棵树，几只虫，在不经意间陪伴我两年，也渐渐成为一景。我想是花开，在春，学校的樱花总绽开笑颜，在花枝间一颤一颤，坦坦率率地面对风浪，不躲不垂。我突然意识到，已看过两年的樱花，现在正在看绿叶。“哦，我初三了！”的感触便如潮汐般在我的心里涨着。
那么多的事情向我证明我初三了，可我仍装出一副恍然大悟的样子。风影掠过，绿叶摇缀，我才明白，我掉入了无底的深洞，我在一次次逃避初三，又在一次次不情不愿去接受事实。就如校园中的满地落叶，经不起一点风霜，不想要一点艰苦，选择刚开学就将自己散落在地上。
我终于明白，“哦，我初三了！”是对自己的敷衍。我总是一次次地回想初一初二，那时我在无畏与期待中踏入了初中，而现在我终于明白，也终于决定要这样子踏入初三。写作文时，自然会不自主地故作高深，又在颜老师一次次的强调中去修改。上数学课时，看江老师拿着木尺指指画画，心中想笑又忍住将注意力放到题目中。回答英语老师的问题时，仍会担心单词读错而变得小心翼翼……初三开始了，我已准备好！我将努力，像之前充满动力与期待，要更认真，更勇敢。
来年校园的花开我依旧会看，看它如何治愈我所有的疲劳和懒惰，我更想，将自己开成花，早先一步在心中盛开。在那时，芬芳惊人……
“哦，我初三了！”这下一个个“！”听着一遍遍熟悉的自我感慨，我更该对自己说：“初三，我来了！”
