范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

初中作文类型有哪几种篇一

秋日傍晚，和母亲并肩走在街道上，微凉的秋风卷起片片黄叶在空中漫舞，舞步绝美。抬头仰望天空，不知是哪位多情的画家，把天空染得金红……

只觉脚步沉重，转头看，虽然母亲就在身旁，可仿佛我们之间有一座无形的墙在阻隔着我们，我在这边，而你，却在那边，很远。

回到家，我匆匆忙忙的进了房间，坐在窗边向外看着，不经意间，一杯温暖的奶茶映入我的眼帘。不知母亲何时进来，悄悄把它放下。顿时，一股暖流涌上心头，不知什么时候起，我竟这么容易被感动。

端起它，一股温暖的气息迅速在我的身上蔓延，一点一点，暖暖的。母亲是个不善于表达感情的人，但也只有她，了解并且包容我的一切，而我却无视了她的宽容。

小小的房间，仿佛升起了一轮温馨的小太阳。看着门外的母亲，她的身影竟是如此亲切。一下子，她仿佛离我越来越近、越来越近……

看着柜子上的茶叶，我似乎想起了什么，轻轻取下，为你泡上一杯茉莉花茶，细腻而温婉，平凡却芳香四溢，就像您，我的母亲。

端着泛起清香的茶，我悄悄的走进了你的房间，放下茶静静的转身离开却看见母亲那微笑着的脸——母亲的脸看起来是如此年轻，翻着微微红色，在淡淡的灯光下显得如此迷人。她的眼睛，如此深情的看着我，她就这样站在我面前，如此之近，近的甚至可以闻到她身上的香气。

我失声叫起来：“妈——！”

我一头扑进了母亲的怀抱，猛然发现原来母亲的怀抱是如此温暖，母亲没有说话，我知道她完全明白我的意思，只是用手轻轻的拍着我的肩膀。好想就在母亲的怀抱里睡去。

所谓的那一边，只不过是一个转身，而我到现在才发现。

初中作文类型有哪几种篇二

今天早上，无边的天际万里无云，灰蒙蒙的一片。有一团“不明物体”裹着一张大棉被，在床上不停地辗转翻侧着。

暗地里，根本上表示着今天有事发生的。

那堆不明物体便是我本人，当我一掀开那团乱糟糟的被子，还没来得及套上外套，就一手捂住嘴巴，弓起腰，哆哆嗦嗦地径直冲到洗手间，对着洗手盘弯起抽搐的身体开始呕吐……过了好一阵子，仍然胀着肚子，相信每个人都清楚，——吐不出来的感受。因为如此，只好先去洗漱了。

由于前一天晚上和家人们约好了今天上午要一起去喝早茶的，难得回家就一家人聚一举呗。我本来以为自己还挺硬朗的，应该还撑得住吧。可是，意外总是让人预料不到的时刻发生。车子刚到酒楼，才拐弯进去，我就猛摇车子的门了，妈妈来了个急转弯，一脚跺住的刹车，我立刻拉开开关，推开这扇笨重的车门，伏下身体，吐了一地都是，同时坐在上的外公外婆也马上下车，老人家原来上上下下已经很不方便了，如今要摇摇晃晃地下车看着我。那时候痛苦的表情没时间前思后想，只是一边被外婆这双爬满皱纹的手搀扶着，一边接过外公递过来的方形的，雪白的纸巾……

吐完后，的确舒服了不少，便一同进入了酒楼坐下了。“快，趁热喝了杯白开水吧。”一把体贴的嗓音传入了我的耳蜗，灌进了我虚弱的体魄。

终于熬过了和早茶的时间，可惜今天的早茶与众不同。最后，为了不耽误我下午上学的学习时间，还是决定了去医院看看医生为慎。我抱着空荡荡的肚子，和妈妈一起去到那栋楼顶上架有一个鲜红色的十字框架的建筑——

在等待打吊针的.时候，我轻轻的伏在妈妈的肩膀，依偎着，支持着。轮到我扎针了，与往常一样，妈妈总会陪在我身边，看着我。护士姐姐由开始找不到我的血管就扎进去，然后又进出进出的摆动针管，妈妈仍然默默的望着。

我躺在病床上，感受着点滴的药水从透明的药袋中往下滴，从那直径仅有2毫米左右的细管里流向我的皮肉包裹着的血管。在寒气逼人的天气里，药水在血管中飞快地流转，显得格外的冰凉了。我还未开口说冷，妈妈就小心翼翼的捧起正在吊针的右手，温柔地抚摸，从手臂一直慢慢搓着，渐渐到手指，挑起五指，妈妈也经常“感叹”道：“怎么这么冷，简直比雪要冰，比冰棍还要僵……”可不是嘛，但是这一刻起，已经没那么冷得可怕啦。我暗地里想到。即使披上一件厚实的羽绒服也比不上妈妈给予的温度。

今天，我虽然病了，可是我认为那病菌有希罕的魔力与神奇的温度。

初中作文类型有哪几种篇三

这段时间忙着学习和考试，我错过了许多风景。早晨，我像以往一样睡眼惺忪地坐上爸爸的汽车，脑子里还想着书本的内容，恍惚之间，爸爸轻声叫我：“快看！木棉花开了！”我极不情愿地睁开眼睛，向路两旁望去，两排高大的木棉树正怒放着火红的花朵，我顿时眼前一亮！

一棵棵木棉树笔直地耸立着，雄壮魁梧，直冲云霄，犹如壮士傲立于天地之间，枝条一层层向上叠加，向四面八方伸展，就像张开无数手臂，时刻捍卫着一方土地。一簇簇红棉花灿烂地盛开，在蓝天的映衬下格外醒目，好像一团团尽情燃烧、欢快跳跃的火苗，又像一颗颗耀眼的红宝石……

明末学者屈大均曾这样描写木棉花：“复之如铃仰如爵，赤瓣熊熊星有角。浓须大面好英雄，壮气高冠何落落。”在南粤大地上，出现了不少如木棉花气质般的历史人物，有“兼收众长，益以新创”的孙中山，有用音乐挽救民族危机的冼星海，还有戊戌变法的康有为……英雄虽死犹生，他们的精神还在，化为参天大树——木棉，被人们传诵，木棉树象征着南粤人民的坚强和勇敢。

走进草长莺飞的校园，一棵木棉树映入眼帘，仔细观察就会发现树皮上布满小疙瘩，像战士的盔甲。我拾起一朵掉落的木棉花，五片厚实的花瓣簇拥着嫩黄的花芯，像一只火红的号角仰天而鸣，吹响了春天的旋律。我不禁想：为什么以前却没有注意到呢？

木棉树不像桃花盈盈欲滴，不像杜鹃争芳吐艳，不像玉兰花芳香四溢……但它不择地势，更不居高自傲，甘于平凡，并在平凡中默默奉献。它的木质是造纸的好材料，花、根、皮有灭菌之效，甚至白色果实也可做救生材料。

望着那挺拔的树干，舒展的树枝和如火的花朵，木棉树成为了城市一道美丽的风景线，我仿佛增强了生活的信心和勇气，迈着轻快的步伐向教室走去……

初中作文类型有哪几种篇四

我们肩上披着的是由父母聚集的第一道阳光，我们脸上流露的是由父母创造的第一次笑容，我们脚下踩着的是由父母拼凑的第一条大道。在成长的路上，父母铸就了我们的幸福，我们的快乐。我们的人生步履一帆风顺。

没有理由放弃，因为我们在路上。

总会因为一点点的不顺意就轻易说放弃，总认为“天生我材必有用”，这条路不行，还有另一条路可以走。这或许是“90后”的共性吧，因为有父母在，相信什么都会有的。但，我们有什么理由说放弃呢，我们所拥有的，是父母用千万滴汗水换来的，一句放弃，那些辛苦便功亏一篑，我们有什么理由说放弃！我们所走过的路，是父母用千万倍的爱铺下的，一句放弃，那些期望便重头再来，我们有什么理由说放弃呢？我们如今过的生活，是父母用千百次疼爱得到的，一句放弃，那些疼爱，便一无所获。为了父母，没有理由放弃，因为我们在路上。

没有资格退缩，因为我们在路上。

习惯了“家就是温暖的港湾”，习惯了“父母是孩子的保护伞”，习惯了“孩子永远都是父母的孩子”。如今我们在父母的庇护下长大，过得幸福快乐，有滋有味，一遇到困难就会找父母，可是有没有想过，有一天他们老了，需要我们保护他们，需要我们照顾他们时，我们怎么办？所以，为了父母，我们没有资格退缩，我们要练就坚硬的翅膀。为了父母，我们没资格退缩，我们要努力创造父母的快乐。为了父母，我们没资格退缩，因为我们在路上。

没有权利逃避，因为我们在路上。

成长的道路上终究不能一帆风顺，父母为我们铺设的路终究是我们自己走。不再是孩子了，要学会面对，学会承担。我们没有权利逃避，这是成长的必经之路；我们没有权利逃避，这是锻炼意志的途径；我们没有权利逃避，这是以后美好生活的奠基。我们是父母的未来，没有权利逃避，因为我们在路上。

还父母一束阳光，给父母一次笑容，送父母一条大道。不放弃，不退缩，不逃避，因为我们在路上！

初中作文类型有哪几种篇五

它从汨罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。

春的离去，夏随之而来，不知不觉中，生活中多了些粽绿和艾香。

在这个节日，总能看到有人用粽叶包裹住那白花花的糯米和那红彤彤的粽枣，再裹成好看的形状（因为地域不同，所以包裹好的形状都会有所不同），最终一马莲固定，代表着这个节日的食品——粽子，便包好了。

记得在我的记忆中，记得最清楚的便是将粽叶编织成花环戴在头上满地跑，这可是儿时的一大糗事。但也是从那时开始端午成为我盼的节日。

在我的家乡，还有一个习俗便是戴吉祥五彩绳。端午前后，总有许多孩子们在手上、脚上戴上五彩绳。看到这或许有人还不明白五彩绳为何物？五彩绳是一种由五种彩色小绳编织在一起而成的手绳（脚绳）。在我们这有个传说是：戴上五彩绳可保好运，而在端午节过后的第一场雨就得拿下五彩绳，以免好运杯淋湿。

千年前的浪花，染成的绿，至今还翠。

初中作文类型有哪几种篇六

田老师是我初二时的生物老师。她50多岁，头发已经花白了，厚厚的眼镜片下，总是闪烁着敏锐而又慈爱的目光。虽然她只教了我短短的一年，但却给我留下了深刻的印象。

有一次上课要解剖蟾蜍。大家走进解剖室，只见一尘不染的解剖台上摆放着一只只已被破坏了神经系统的蟾蜍。同学们顿时兴奋起来，胆大的抓起来就玩，胆小的也小心翼翼地碰了碰，我也好奇地摸了几下。上课铃响了，田老师走了进来，看了看解剖台上一只只蹬脚咧嘴的蟾蜍，皱了皱眉，严厉地问：“谁动过蟾蜍?”闹哄哄的教室顿时鸦雀无声。田老师的脸色缓和下来，说：“没有动过就好。这些蟾蜍还没有消毒，如果与人的皮肤接触了，对皮肤有很大损伤。”听了田老师的话，大家都很惊慌，我的心怦怦直跳，两只眼睛紧紧盯着自己的手。这些都逃不过田老师那敏锐的目光。她故意停顿一下，突然大声说：“快去洗手!”随着一个女生惊慌失措地奔向水池，整个教室就像炸开锅似的，大家纷纷跑到水池边，忙不迭地打肥皂、洗手。几分钟过去了，风波渐渐平息，大家都回到了座位上。田老师却笑了：“一共32人，就有32个不遵守纪律的同学。”同学们刹那间全明白了，哄堂大笑起来。在大家的笑声中，田老师说：“遵守纪律，不是小事啊……”一句平常的话，猛烈敲击着我的心，让我笑不出来。我望着田老师，一种崇敬之情油然而生。

解剖课后，我因为成绩不错，被选入参加区里比赛的参赛队，每天下午两节课后都要去活动。田老师每次都早早地帮我们把用具摆好。活动后，又执意让我们先走，自己一个人留下收拾东西。有一次，实验用的鲫鱼没有了，她顶着四五级的大风，骑车去农贸市场购买。回来后也不休息，她就马上为我们准备解剖用具。看着她那忙得团团转的身影，我们都感动得说不出话来，发誓一定要取得好成绩，不辜负老师的期望。经过大家的共同努力，我们取得了第二名的好成绩。看着田老师的笑容，我们几个星期来的疲劳都无影无踪了。

进入初二下半学期，我们增添了一门新的课程——三防(防御核武器、化学武器、生物武器)，仍由田老师执教。盼着、盼着，第一节室外演习课终于到来了。我们来到操场(模拟战场)，开始了防御核武器演习。田老师大声说：“西方发现闪光!”按照规定，应当立即背向西方趴下，用胳膊护住头部。我们却有的人嘻嘻哈哈，有的人面面相觑，也有的人迟疑地站着不动。正在这时，只听“嗵”的一声，只见田老师已趴在了地上，头紧紧埋在两臂之上，身体周围尘土飞扬。看到这种情景，大家似乎都感受到了一种巨大的力量的驱使，没有命令却同时趴在了地上。许久，随着田老师“起立”的口令，大家才起来。老师望着我们，我们望着老师，摸着自己的黑脸，一起笑了。

一晃几年过去了，田老师早已不教我们了，但每当想起她这些琐事，我总是不由得发出会心的微笑。我庆幸遇到了这样一位好老师。在以后的日子里，不管她是否陪伴在我身旁，我都会在生活的海洋中鼓足勇气，扬帆前进。

点评

本文作者以第一人称“我”为记叙角度，写了田老师的三件事：在解剖课上教育学生遵守纪律;组织、指导学生参加解剖竞赛;“三防”演习身先士卒，做学生的表率。这三件事都有典型性。写这三件事时，作者并没有平分笔墨，而是详写第一件事，重点突出田老师的循循善诱，教育有方;略写后两件事，重点突出其对学生的关心爱护，对本职工作的兢兢业业。这样就使文章层次清楚，重点突出。本文语言生动有趣，使用了肖像、语言、动作、神情等多种人物描写方法，在看似平淡的叙事中表现了对田老师的敬爱之情。