四年级作文观察蚂蚁字(优质11篇)
在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
四年级作文观察蚂蚁字篇一
蚂蚁有六只脚，第一肢从粗到细。前四肢在它胸部两侧，后两肢在胸腹部之间。
我很想看看蚂蚁是怎么把食物扛回家的，就往它们门口扔了点饼干屑，等着它们出现。
这是，一些蚂蚁爬过去，移动它们的触须，好像在说:来看看！我们有东西吃！
有的把饼干屑咬成一圈滚回家；有的力气很大，一次拎两个饼干屑；其他人在一旁偷懒；骄傲的看着别人。
我又扔了一块大饼干。其中一个不能动，两个都不能动。终于有几只蚂蚁一起出去了，最后搬回来吃饼干。
我明白了，不管有什么困难，只要我们一起努力，我们就能克服它们。
观察蚂蚁很有趣。
四年级作文观察蚂蚁字篇二
手抄报刚告一段落，我便放下彩笔，坐在椅子上伸一伸懒腰。
我忽然觉得桌上有个小不点在动，仔细一瞧，原来是一只受了伤的小蚂蚁。它的脚已经断了几条，却还活着，不停扭着身子，一会儿摆摆触角，一会儿蹬蹬腿，似乎想站起来，但一切无济于事。
啊，这一切一定是我闯的祸！正当我留心画画时，快速将手从下移到了上面，像一辆大卡车。桌上也没有红绿灯、斑马线，因此便将这只蚂蚁碾伤了。
然而反复一想，这不能完全怪我。谁叫它自己到我的桌子上呢？它要怪就怪它自己吧，我恕不负责。我决定让这只自作自受的蚂蚁在我的桌上挣扎。
忙了一大阵之后，手抄报又告一段落，我又放下笔，再一次觉得有个小不点在动，望去似乎比蚂蚁大些，并在慢吞吞地不断移动，移向桌子所靠的窗台。
我凑近一看，不看则已，一看大吃一惊。原来是两只小蚂蚁。新来的是一个救伤者。它用嘴衔着一个与自己同等大小的受伤者，显然吃力极了。它不断转换衔着的部位。因为这样艰难，行动的也很慢。我目送着它们钻进了墙角。
在我埋头画画的期间，它发现了同伴受了伤，不辞辛苦救它出去。这样渺小的动物，却有这样真挚的友爱之情，真使我大吃一惊。
四年级作文观察蚂蚁字篇三
今天，我学完钢琴回家太热了，就吃了一根冰糕，走到了阳台上，仔细发现一些蚂蚁在到处走着，我想：“这些蚂蚁是在寻找食物吗？”然后，我又把一点冰糕放在了阳台的地上。
我仔细观察，发现两只蚂蚁已经在品尝美味佳肴了，然后一只蚂蚁不吃了，我又想：“是不是这只蚂蚁觉得冰糕太冰，所以，才没吃了？”噢！原来是去找它去找它的小伙伴了，让它的小伙伴一起品尝。
过了一会儿，我又去看阳台上看了看，发现蚂蚁又变多了，一定是那只蚂蚁把这件事告诉很多蚂蚁，然后，那些蚂蚁都过来吃了，我想：“我们阳台怎么这么多蚂蚁呀！都有几百多只了吧！”
又过了几分钟，我再次走在阳台上，一动不动的仔细观察，发现又多了几十只蚂蚁，我想：“不会在来蚂蚁了吧！”可是，右边成群接队的蚂蚁又来吃冰糕了。“就这样的话，冰糕都会被抢完！”我说。
又过了几分钟，我再次走在阳台上，我目瞪口呆的望着几百多只蚂蚁，发现：我的冰糕被蚂蚁围城了圆圈上面，有的在圆圈旁边，有的在圆圈上面，还有的被挤在了中间。我又想：“它们边吃，边完挤挤游戏呀！”妈妈告诉我：“这就是一传十，十传百，百传千……
原来，蚂蚁也有语言的，蚂蚁也会分享给别人东西的！
四年级作文观察蚂蚁字篇四
我打算观察蚂蚁，就拿了一个馒头，走到我们小区的草地上。我把馒头分成两小份，但至少还相当于大约三十只蚂蚁那样大。
过了一会儿，机会终于来了，我悄然无声地把馒头放到一只独自觅食的蚂蚁面前，一开始，那只蚂蚁看到馒头，像对我的馒头走火入魔般飞也似地冲了上去，左嗅嗅、右闻闻，左扛扛、右推推。可过了一会儿，它却很快地爬回洞口。
我以为那只蚂蚁不喜欢馒头，正要用手去拿时，蚂蚁洞前突然爬出大约十只蚂蚁——原来是刚才的侦察兵去向蚂蚁总部报告了。
蚂蚁小分队爬到了先前的馒头旁，立刻蜂拥而上，它们爬到馒头的边缘，一起抬起馒头。可惜，它们人手不够，力量不够，馒头纹丝不动。
只见三两只蚂蚁急忙爬回洞口，不久，洞中又出来了大约三十只蚂蚁，急急忙忙爬向阵地，领头的蚂蚁触角动得厉害，好像在说：“兄弟们，赶快增援，不然粮食要被其它动物抢光了!”
洞里的蚂蚁不断涌出，只见越来越多的蚂蚁一起搬馒头，饼干终于开始移动了。蚂蚁越聚越多，馒头越移越快，浩浩荡荡地向大本营方向凯旋而归。
蚂蚁是渺小的，但它具有很好的团队精神，蚂蚁的力量就变得强大了。
我们要学会合作、学会团结。
四年级作文观察蚂蚁字篇五
早晨，太阳刚刚升起，蚂蚁兵就开始聚集。它们有灵活的头，极细的脖子，突出的乳房和大肚子，像黄蜂一样。
有“陆军士兵”、“侦察兵”、“航空兵”——翼蚁（现在很少见）。“航空”也是一种“侦察兵”。
他们的“航空”侦察地形为“侦察兵”提供了准确的信息，为“陆军士兵”找到了目标。这时，“陆军士兵”开始进行大规模的“扫荡”。他们被分成三组，一组携带食物33，354米；二团去“风水宝地”建兵营，三团是“航空”，去树上和飞虫争“绿色食品”。
“航空”与飞虫展开了激烈的战斗。这场战争胜利前夕，“航空兵”用他们特有的绝招“杀人剪刀”开始撕咬。最后，蚂蚁凭借他们的巨大优势赢了。
胜利后，一团搬回了大量军粮，二团建了军营，最后建了一个巨大的军营。
我相信蚂蚁军团会用他们的力量来保护蚂蚁群落的安全。
四年级作文观察蚂蚁字篇六
一天，小鸟给黑蚁国送了一封信。信上写的是红蚁要和黑蚁开战，争夺土地。
黑蚁国王知道后，立即通知大家：“大家在皇官集合，红蚁要和我们开战。”过了一会大家都来了，它们开始大声议论起来。这时黑蚁国王拍了一下桌子，让大家安静下来。
过了一会，黑蚁国王说：“红蚁要和我们开战，为了安全，我们要组织一个蚂蚁军团。”说完，居民们又大声议论起来，国王（表情严肃）“大家别说了，听我讲。有谁想成为士兵？”
说完，有三十多只蚂蚁举起了手，国王大声问：“不行，人太少了，再来一些。”大家又讨论起来，十多分钟后，又有五十只蚂蚁举起了手。国王又问：“还需要一些医生。”有三十五只蚂蚁举手，齐声说：“我们有经验，可以承担这个责任。”国王笑了，对大家说：“我们还需要一些射手，有谁愿意？”这时，有一百只蚂蚁举起了手。
五天后，红蚁来战斗了。由于没做好准备，红蚁们全无精打彩的，还不停打哈欠。不用说，红蚁们失败了，它们没有医生，有很多红蚁受伤了，却无法医治，便离开了人世。
红蚁惨败了。
四年级作文观察蚂蚁字篇七
我很喜欢观察蚂蚁，让我们看一下蚂蚁吧！
蚂蚁的头上面有两根小小的触角，一双圆圆的眼睛，还有一对像小钳子的触角，钳子是专门用来捕获“猎物”的。蚂蚁的胸上面有3只足，胸比头大，但比头细。蚂蚁还有腹部。腹部包括胃和肛门。
蚂蚁的头是水滴状的，胸是立体的呈圆状的，腹部和头部的形状一样。小蚂蚁像一粒黑芝麻，是黑色的，很小很小。
蚂蚁是群居动物，是一群一群，或一个家族生活在一起，它们工作分得细，平常见到的是工蚁，洞里住着蚁后，蚁后负责繁殖后代。
有一天我看见一只蚂蚁在走动，走到一个地方，看到一粒糖，于是它过去它用脚碰了碰，又回去了。过了一会，一大群蚂蚁来了，它们爬上去用脚固定在糖上，用它们的嘴来吃糖，几小时后，就吃了一大半。
观察蚂蚁真有趣。
四年级作文观察蚂蚁字篇八
这几天，我家里的蚂蚁越来越多，时不时听到外婆打蚂蚁的“噼啪”声，有时晚上我睡得正熟时还会从我脸上爬过，因此我特别讨厌小蚂蚁。
蚂蚁常在土地或山上生活，是最常见的昆虫，在我国就有六百多种类型。
小蚂蚁的头、腹都大，胸较小，长着长长的触角，它们用触角与同伴们交流，四肢细而有力，又很灵活，两只圆鼓鼓的眼睛往外突出。
有一次，我看见一只蚂蚁在餐桌脚旁一块大面包屑周围转来转去。不知过了多长时间，从远处爬来一支整齐的蚂蚁队伍，它们爬到这块面包屑旁把它围起来，用有力的后腿踏地，再用前两对足把面包夹起来，它们配合默契，竟然把一块大面包屑扛起来了。我内心一阵颤动，不忍心伤害它们，只是默默地观察着。心想：小小的蚂蚁居然能扛起这么大的面包，团结的力量可真大呀！
这一次的发现，我再也不敢小瞧蚂蚁了，甚至有点喜欢它们了。
小蚂蚁就像老师、警察和清洁工一样，默默地为蚁队做出贡献，我赞美它们。
四年级作文观察蚂蚁字篇九
放学回到家，我放下书包后就蹲在地上观察蚂蚁。我等了很久，也没有看到一只蚂蚁的影子。
然后，我拿起面包屑丢在地上过了一会儿。一群蚂蚁围着那些面包渣，有几只蚂蚁按照过来的路线返回去了。
过了一会儿，那只蚂蚁带着一群像军人一般的蚂蚁搬食物了。把面包渣搬到了洞穴前，像是洞穴里面有什么特殊的神秘的客人吗？
那一群蚂蚁，分成了十组，每组有五只蚂蚁。可以搬一只蟑螂，可以搬一只蜻蜓、蝴蝶，还有等等一些动物，它们都搬得动。好像蚂蚁是一个无比强大的大力士。什么样的东西，都可以搬得动。
突然我看到了一个会飞的东西，我仔细的观察了一下，就是一只蚂蚁。但是它和别的蚂蚁不同，它有翅膀，我问爷爷这是什么东西？爷爷说这是飞蚁，飞蚁也在帮别的蚂蚁搬东西。
这时候它们使我明白了，团结就是力量的精神，它们的这种精神值得我去学习。
四年级作文观察蚂蚁字篇十
今天，我去观察蚂蚁，我在学校的楼梯上放了一块牛肉，作为诱誀。果然，一只蚂蚁上当了。（这只蚂蚁有三节，听科学老师讲，是头胸腹，还有3对足，全长在胸部，还有两对触角，身体有一点黄。）。
这只蚂蚁在这块牛肉旁边又看又闻，好像这块牛肉有毒似的！看了3分钟，蚂蚁又返回了，我正感到疑惑，它又回来了，这带着三只大的蚂蚁和8只小的蚂蚁，它们跑上去，左一只，右一只。
我发现有一小块牛肉掉了下来，4只小蚂蚁站在一边，竟然将小牛肉抬了起来。
我还从来不知道它们有这样大的力气呢，看来，这次收获不小啊！
接着，又有许多蚂蚁出来了，看来，它们不把这块牛肉搬回家不罢休啊！我想“它们可真是执着，我可也要学学这种精神。”
你看，它们有的扛左边，有的扛右边，还有的站在牛肉上面，好像是在喊着加油，在给它们鼓励呢！
蚂蚁们分工合作，虽然它们的窝在墙上，但它们还是把牛肉搬进了窝。把这次战斗速战速决了。
经过这次的观察，我觉得我们也要分工合作，要团结，这样速度又快，质量又好，这就是大人们常说的效率吧！
四年级作文观察蚂蚁字篇十一
学校后面的操场上，住着一些不为人知的生物。
有一次，上体育课的时候，老师让我们自由活动，我便去了那片林子里采集树叶，没想到踩死了一只天牛，我觉得它很可怜，想把它安葬起来。
这时，一只大头蚂蚁爬了过来，在天牛的旁边转了一圈，就急急忙忙忙地爬走了。
原来，这是一只负责侦察的蚂蚁，过了一会儿，先是来了一群蚂蚁，接着是一大群，最后变成了一条粗粗的黑线，那条黑线很快地向天牛移来，一会儿的功夫，就把天牛给运回了洞里，等那群蚂蚁运回天牛后，又开始把我围城了一个圈，我觉得很奇怪，蚂蚁不会吃人吧......
呀！还真有两只胆大的蚂蚁爬到我的手上了，它们用自己的触须碰碰对方，然后两只蚂蚁像是给我道谢一样弯下了腰，谢完我之后，它们好像要急着回洞里，我就马上把它们放回了原地。
这些小蚂蚁不仅团结，而且相互配合的也很默契，真是一群可爱的小东西啊！
哈哈！原来仔细观察就能发现很多有趣的事啊！
