2023年朋友初中作文字 朋友初中作文字(模板5篇)
在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
朋友初中作文字 朋友初中作文字篇二
记是什么时候。好朋友古堡里的月亮公主（初中版的狼月儿）给我发了个信息．内容很简短：点滴．有人抄袭你的作文！
什么？有人抄袭？不是吧。。初中的ggjj们肯定都不知道我这个小学的无名小卒。怎么可能有人抄袭我的文章？再说我么。因为才五年级。所以一般来初中只是逛逛。只写了两篇文章而且还是普通。怎么可能会有人抄袭我的嘛！虽然这样。我还是怀有疑问的在留言中问月亮：谁抄袭的？？？
我其实并没有把这件事情放心上。谁会抄袭我的呢？谁知道几天前我来初中逛的时候。发现了月亮给我的留言。是一个网址。难道真有人抄袭我的么？我打开网址。咦。这不是我那篇<节约cb三大招>嘛。怎么在这里呢？我瞥像作者栏。那栏里竟然明明白白的写着一个我不认识的名字。而且还有一个大大的[原创]！
轰的一声。我脑袋里爆掉了一颗炸弹。仔细一看。那篇文章是精华。更让我难过了。毕竟我来初中还一篇精华都没有嘛。心里酸酸的。吃醋了？不是吧。我应该不是这么小气的人吧。去举报么？听说她也很有名的。举报会不会伤她的自尊呢......
可是我却让激动冲昏了脑子。马上去了初中的举报区发了帖子。而且语言是很不客气的。甚至说是有点绝情了（起码我从来都没有那样说别人嘛。——）。发完帖子半小时。我有些忐忑不安了。总是希望这帖子赶紧石沉大海。和刚发完那解气的感觉完全不一样。没事没事。睡觉吧忘记是什么时候。好朋友古堡里的月亮公主（初中版的狼月儿）给我发了个信息．内容很简短：点滴．有人抄袭你的作文！
什么？有人抄袭？不是吧。。初中的ggjj们肯定都不知道我这个小学的无名小卒。怎么可能有人抄袭我的文章？再说我么。因为才五年级。所以一般来初中只是逛逛。只写了两篇文章而且还是普通。怎么可能会有人抄袭我的嘛！虽然这样。我还是怀有疑问的在留言中问月亮：谁抄袭的？？？
我其实并没有把这件事情放心上。谁会抄袭我的呢？谁知道几天前我来初中逛的时候。发现了月亮给我的留言。是一个网址。难道真有人抄袭我的么？我打开网址。咦。这不是我那篇<节约cb三大招>嘛。怎么在这里呢？我瞥像作者栏。那栏里竟然明明白白的写着一个我不认识的名字。而且还有一个大大的[原创]！
轰的一声。我脑袋里爆掉了一颗炸弹。仔细一看。那篇文章是精华。更让我难过了。毕竟我来初中还一篇精华都没有嘛。心里酸酸的。吃醋了？不是吧。我应该不是这么小气的人吧。去举报么？听说她也很有名的。举报会不会伤她的自尊呢......
可是我却让激动冲昏了脑子。马上去了初中的举报区发了帖子。而且语言是很不客气的。甚至说是有点绝情了（起码我从来都没有那样说别人嘛。——）。发完帖子半小时。我有些忐忑不安了。总是希望这帖子赶紧石沉大海。和刚发完那解气的感觉完全不一样。没事没事。睡觉吧！
星期天我必须要回学校（因为我们学校是寄宿的嘛。每周才回一次家）。没法上网咯~！不过星期一居然放假。哈。真好！
回到家我就赶紧打开了电脑。不知那件事情怎么样了呢？我打开举报专区。第一个帖子就是我的。而且好象很多人来看。我打开帖子。慢慢的看......
看完之后我居然有点想哭了。眼睛热热的。那个jj只是刚来的时候不知道还有[转载]。就发我那篇上去了。看完之后真的好想哭哇。。。我刚来小学的时候不也是这样？还记得我曾经贴上去我姐发表在红蕾上的作文。被小学版同学说一通。那时侯也很不好受啊。现在。初中的这位jj是不是也是很难受呢？
看来我真是不懂事。明明知道也许人家会非常难受的。
初中的姐姐。你在吗？如果你在。那么我要告诉你。没什么大不了的。自己难受就不好了。我没有怪你。真的没有。对不起。我的话实在是不太客气。如果你在。我就可以当面和你道歉了。对不起。真的对不起！
初中的姐姐。你在吗？
朋友初中作文字 朋友初中作文字篇三
学校又派任务了：三天之内，每个班都要出一期关于北大附中四十周年校庆的板报，题目就是"我为校庆做贡献"。平时出一期板报算不了什么，我们三班是文艺特长班，班里的同学个个都是能歌善舞、会写会画的能人，放学后用不了多长时间，便会诞生一期独具风格的板报，为班里的学习生活添新气氛而且每期板报问世都会比较理想的效果。这次当然也不能输给别的班。
我的心里没有往常那样轻松，好似一块大石头猛地压了下来，因为在上次讨论壁报的时候，我和小组中的主力队员―王希吵翻了。她对于一些版面设计太过于坚持自己的意见，听不进别人的建议，就连最后我这个宣委做出决定的时候，她还是满腹牢骚。简直是不把我放在眼里！我跟她大吵了起来……头一次，因为小小一件工作上的事，我们两个朋友吵得面红耳赤。可能是我最后一句话说得太重："你不要以为你是小组中帷一高明的，能出谋划策的同学还有很多，没你一样可以！"她没再多说半个字，只是狠狠地瞪了我一眼，背起书包转身走了……
从那时开始至今，我俩已经僵持半个月没有说话了。时常我也会问自己："丹妮，是不是你的错？说重了吧？她仅仅是固执了点。"我也后悔当时自己的举动，对于自己的朋友，伤害得这么重。我几次想跟她搭话，恢复以前的友好，可又抛不开面子，总觉得自己是宣委。在这些宣传工作上，王希却不给我面子。虽说她是我中学两年来的好朋友，但我还是狠了狠心决定不去求她，可是时间紧，人不齐，这期板报还尤为重要。一个个问题接踵而来，我心里又烦又急，可事到如今也只能安慰自己"船到桥头自然直"。
放学了，我看了一眼王希，她就好像不曾是板报组的成员一样，若无其事地背起书包走出了教室，我的心咯吟一下："难道真是我的错话说重了？不过她也太没义气了！"可又能怪谁呢？人都要面子的，我并没有拉她回来。但心里很焦急。高明宇是我们的班长。他看出了我的心思，转身要去追王希，我刚伸手要拦她回来她却捂住了我的嘴说："不是你，是我’是我要追她回来的。ok?"我看了她一眼，不好意思却又很高兴地对她说了声："ok"。
和其他组员一起染粉笔时，高明宇进来了，身后跟着王希，：我刚想趴到高明宇耳边给她口头嘉奖一次，因为她追回王希的速度实在可以称之为"神速"。王希一下笑出了声，笑了好半天，笑得很开心。我很诧异地看着王希。高明宇对我说："我在去找她的半路上碰到她给大家买了多纳高往回走。"高明宇话音刚落，王希就把"晚餐"放在桌上，歪着脑袋，俏皮地对我说："很奇怪吧！我猜你是希望我回来出板报的，不过你不好意思，所以只有我主动些！像往常一样，我买了多纳高，不过今天准备别人我请，你的就要给钱了，算是上次的精神损失费。"说着把’手往我面前一伸，我使劲地拍了一下，她又猛地把手缩了回来，：还边揉边叫痛。不知怎的，大家都笑了。我和王希也在笑，笑得那么舒心，拍拍她的肩，笑着对她说："朋友就是不一样，这么了解我，这么讲义气，真是够朋友！""当然！"她一点也不谦虚：地回应了一句。"开工~~"教室里的笑声停止了，但并不死气沉沉，而是换成另一种热闹。大家你忙我也忙，写的写，画的画；时而一起对着一段文字叫好，时而又对着一幅画的布局坐下来讨论……
两个多小时过去，板报完成了，亮丽的彩虹，片片的云……还有那些字里行间流露着对附中热爱的文字，"太精彩了！"
正如我们所想，我们的板报依旧还是年级中的佼佼者，同学们都欣喜若狂。我在激动之余，还更为感动。我感谢我的朋友：王希，感谢朋友对我的了解，对我的理解，感谢朋友对我的那颗真诚宽容的心，感谢大家对我工作的支持……
朋友初中作文字 朋友初中作文字篇四
那天，奶奶生了急病，妈妈终于不能陪我了，临走的时候，妈妈为我准备了一天的必须，“哈哈，无聊的话，你就看看院子里的风景吧。”说完，妈妈锁住院门骑着车子匆匆赶往医院。
我家院子的篱笆上爬满了绿萝，院门边栽载满了郁金香，墙角种满了五颜六色的万象花，还种上一小片童话一样美丽的星星草，风儿一吹，星星草就会发出奇异的光彩，那里还住着许多百看不厌的小动物们忙碌的身影。
有了这些朋友，我哪会寂寞呀。
中午，我庸懒地躺在槐树下的吊床上休息。一只蚂蚁爬上了我的肩膀，看到被我发现又很快下去；随后一拨一拨的蚂蚁轮流来看我，它们用触角交头接耳着。我以为它们眼红上我枕边的奶酪，可它们只是轮流给我一个友好的眼神，我奇怪地探头问：“你们为什么这样看着我？”蚂蚁笑眯眯地回答道：“哈哈，你研究了我们已经很多年，现在我们蚂蚁来研究你是怎么睡觉的？”
嘿嘿，有点意思，蚂蚁竟然也知道我的小名，我对蚂蚁眨眨眼睛说：“那你们看吧。”
我把眼睛闭上的时候，为了防止蚊虫叮咬，蜻蜓姐姐居然飞过来了：“哈哈，我来帮你赶蚊子吧？”
我笑着问：“蜻蜓姐姐，你行吗？”
蜻蜓姐姐转动自己灵活的头部说：“你看我的眼睛多大，科学家们说我有28000多只小眼组成这个大眼睛，谁也比不上我的视觉，”蜻蜓姐姐说到这，扬扬自己修长的美腿说，“我的脚上还有捕捉蚊子的钩刺，一钩就是一个蚊子。”
听了，我很放心地进入了梦乡。
不知过了多久，蜻蜓“嗡嗡”地在我头顶盘旋，我揉了揉朦胧的眼睛问，“蜻蜓姐姐，你怎么来吵醒我呢？”
蜻蜓说，“哈哈，我是来告诉你，快要下雷雨了，赶紧回到房间里去。”
我抬起头，看见一朵乌云在天空徘徊，一阵风吹过，雨点果然就落下了，落到地上直冒水泡，我赶紧向躲在树叶下的蜻蜓招手，“快到屋子里来吧。”
蜻蜓湿漉漉地飞到我窗口的写字台上，抖了抖翅膀，大方地说，“哈哈，我们在这几年一直都陪着你长大，尽管你一直在观察我们，经常逗我们玩，其实我们也一直在观察你呀。”
“是这样子啊！”我有点疑惑地问，“可你不是天气预报，又怎么知道要下雨呢？”
“下雨前，空气的湿度高，潮湿的水气常会把我的翅膀给沾湿了，我就靠翅膀知道天空下雨啦。”
我恍然大悟！
“那你又为什么这么对我好呢？”我喋喋不休地再问它。
“你跟我们生活了四年，你却从没有伤害我们任何一只小动物，还经常陪我们在园子里玩耍，给我们食物，我们要报答你。”
雨过天晴，蜻蜓姐姐在天空漫舞，偶尔逗留在我肩膀歇息，它的双翅平展两侧，翅的前缘，近翅顶处还有一对长方形小翅痣，我好奇地问她：“蜻蜓姐姐，飞的感觉好玩吗？能不能借你的翅膀用用。”
蜻蜓想了半天，挠挠后脑勺说：“我从来没把翅膀借过别人，妈妈也从没说过怎么卸下我的翅膀呀，你还是用身上的衣服做翅膀吧，我可以教你飞翔。”
我跟着蜻蜓学了半天，就是飞不到天上，中午的时候，我累得一下子倒在吊床上，床儿开始像秋千一样晃动，蜻蜓停在吊床上，忽然兴奋地说：“哈哈，我在你吊床上，有种飞翔的感觉，飞翔就是这样的。”啊？原来这就是飞翔的感觉！
疲劳使我很快进入梦乡，蜻蜓姐姐又守护在我边上给我捉蚊子。太阳快要落山的时候，我还沉浸在飞翔的美梦里，蜻蜓姐姐却把住在星星草丛里的蟋蟀叫了上来，蟋蟀直接跳到了我的脸上，我睁开眼睛正要生气，突然看见前方一条蛇正从大树上向我游来，我慌得大哭。突然，蟋蟀跳起来一头向蛇的眼睛撞去，蟋蟀为了保护我，与蛇展开了较量，陀螺滚翻、斤斗跌扑、龙虎虬跤、进退腾挪，什么都用上了，但最终还是被愤怒的蛇一口咽下了肚子。我和蜻蜓姐姐正要为蟋蟀伤心欲绝，蛇却不断地在地上打滚，最后僵直着身子一动也不动了，蟋蟀从蛇的肚子里神奇地钻了出来，而且浑身散发着星星草一样的奇异光芒。
妈妈回来，在大树下看到死蛇，知道事情的真相后，流着泪紧紧抱住了我；从此，凡是居住在我家院子里的小动物，妈妈都会像对待我一样善待它们。
朋友初中作文字 朋友初中作文字篇五
这几天，班上的陈陈经常遭到批评。瞧：英语老师来了直摇头，说：“陈陈以为自身在外面补习英语，什么都会读，洋洋得意！上课根本不认真读，而是随心所欲。”说完，他把陈陈送进了我的办公室，我一看他懒洋洋的样子，气不打一处来，噼里啪啦就是一顿吵。下午，美术老师又来了：“一连几节课了。别的同学在画画，陈陈无所事事，趴在桌子上乱涂乱画。说了他也不听！真是没有方法。”刚才的气还没有消，又来了，我真是无奈，紧接着又是劈头盖脸一顿狠批。
看着聪明的陈陈，我回顾了他这几天的课堂表示，一到课间就有老师反映他的情况，接下来就是批评，就是低头认罪。可以想象课堂上也少不了批评。语数外、体音美、甚至连一周只有一节课的老师也一眼盯住了他。如此多的老师，每人一句就是八九句，他的耳朵还不听出茧来，再说每次批评又何止一句呢？批评多了，也就麻木了。想到这里，我决定在课内外专找优点褒扬他。
语文课上，我特意请他发言给他鼓励，给予肯定，请他当小老师领读。可是以往的学习尽头怎么也找不回来了。课间，我故意请他帮我做督导岗，担任作业检查小组长，肯定他的效果。但是，效果甚微。事情过后，他依然是那样懒懒散散，一脸茫然。
看着他，我觉得状况的背后一定另有原因。于是，我找到他的家长，我们经历了一次彻底的长谈。从他们的口中，我了解到，小朋友一直喜欢玩电脑，为了控制他，家里的电脑搬到舅舅家去了。后来，小朋友每周一次在钢琴老师那里学琴的时候，老师根据表示可以奖励他玩30分钟电脑。从此，学钢琴便是他最感兴趣的事。但是，近期钢琴老师突然不让他玩电脑了，小朋友很沮丧。所以对什么都不感兴趣。才引来了课堂中不和谐的一幕幕。
从家长的交谈中，我觉得造成问题的主要原因是：目前小朋友没有了希望，一周紧张的学习无论表示好与坏，结果都一样。最想做的事不能做，不愿做的事必需件件认真做，太压抑了！没有了盼头，没有了寄托和情感的目标，失去了精神的支撑，所以他的行为便失去了方向。可以想象一个对于生活、学习失去希望的小朋友，他的精神是多么的脆弱。倘若在此时老师、家长只是一味地批评、责怪，或许不久小朋友真的会精神解体，后果不可思议。
教育学家曾经说过：“尽可能深入了解每个小朋友的精神世界，是教师的首条金科玉律。”确实，通过陈陈的事例，我深深感到走进小朋友的精神世界是多么重要。精神是行为的支撑。假如我们每一位教师多从精神上关心小朋友，教化小朋友，那么对小朋友行为上的过错，我们也会多一份理解，对小朋友的过失行为我们也可以找准标本兼治的对策。
最后，经过我与其妈妈的协商，决定每天由我给小朋友在校的表示评定等级，然后家长根据情况在周六送小朋友到舅舅家玩30分钟的电脑（在家长的看护下玩）。当天，陈陈的妈妈给我打电话说小朋友听了这个消息非常高兴，作业做得快多了，当天早早就睡下了说是明天要早起上学校。听着电话里的声音，我仿佛看到一个活泼大方、朝气蓬勃的小朋友正在瞪着眼睛静静地听课呢？
果然，这段时间陈陈恢复了以往的学习尽头……
教师是塑造人心灵的使者。教育是实实在在、真真切切的感情付出和行为实践。在这个过程中，多一份对工作的热爱，多一点对同学的关爱，你就会和他们心心相印，一起前进。给小朋友一个精神的支点吧！或许只是简单的鼓励；或许是行为的肯定；或者是心灵的抚慰；或者是行为的指引……如此简单又如此重要。为了祖国的明天，让我们为激烈竞争中的小朋友找到一个精神的支点吧！为了祖国的未来，让我们为生活、学习压抑中的小朋友找到一个精神的支点吧！让我们用自身全部的青春和热血引导他们正确的认识世界，认识生活，协助他们克服各种困难，引领他们意气风发地走向未来！
朋友初中作文字 朋友初中作文字篇六
友谊是无字的歌，是比春天美丽的花朵更为美丽，是比夏天耀眼的光亮更为耀眼；友谊是无字的诗，是比秋天可贵的绿色更为可贵，是比冬天难忘的阳光更为难忘。友谊是一种并非形式上的情感，它是一种能深深扎入人心田的感情，想忘也忘不了。
如果说我是船，那么朋友就是帆，让我驶向远方；如果说我是树，那么朋友就是啄木鸟，让我改掉缺点；如果说我是植物，那么朋友就是风雨，让我茁壮成长。不是吗？朋友与自己之间的关系，不是很像帆与船，鸟与树、植物与风雨吗？有人常常说：“为了兄弟能上到山下火海。” 可结果呢？在朋友碰到困难，灾难时，还不是袖手旁观？除了那些电视剧里的英雄豪杰，谁敢为了友谊而舍弃自己的生命？请你扪心自问，你有过在朋友困难时，真心想帮助过他吗？你有在朋友痛苦时，真心想为他分忧吗？没有，是吧。正因如此，我一直在寻思：
有一次我跟朋友闹矛盾了，只是朋友之间的互开玩笑，结果闹出了一剧想笑又使人深思的事情。发生在上个星期，我跟我的同学正在寝室里看书，看着看着，不知李犯了什么毛病，突然来了一句具有极度讽刺意义的话语，我一听，知道他“图谋不轨”，便斜着眼向他投以鄙视的目光，他却装作毫不知情，安安静静地低着头，蜷缩着身子看书，我可真是“气死了”。我把书重重的地一合，放到被子上，向那个言出不逊的“乖孙子”投以“想杀了他”的眼光。我尖着嗓音说道：“李，你刚才说什么呀？给我再说一遍？”那个人却一脸冷静，说：“我没说什么呀，不就是说了。吗？”嘿，这小子说谎话还不打草稿，，还想激怒我是吧？我想了想说：“好，你真行，以后呀，你的作业就要去吃泡面了！”“我怕你呀，吃就吃呗。”他无所谓的说道。战争开始了，我们来之间来了一场“正义”与“邪恶”的对决。
闹了整整两天一夜，我可不想在继续闹下去。于是，我想找他单独谈谈，结果这个办法被其他无关人员给搅乱了，只得实行“第二作战计划”。我在寝室里，和他坐在一张床上，用尽各种办法，他总是把头捂在枕头里，不是不愿听我说话，还是害羞不敢听。我说了很久，心里感到很不舒服，超想哭。可是他还是只管自己，理也不理我，我按奈不住了，我边说便留下了眼泪，我心想：这是我第一次为朋友而落泪，真痛苦。他突然抬起头，茫然地看着我，不知所措。睡觉了。我躺进床里，缩进被窝，细声哭了起来。我掏出本子、笔，向同学借了个手表，被子罩在头上，写起来了：“这是我第一次为朋友而流泪，我想，这也是最后一次了吧！因为快毕业了，我非常珍惜现在的时光，因为或许以后就再也碰不到了。这是我们第三次闹矛盾了吧，为什么总是要通过这样的方式解决，我知道你是开玩笑，但玩笑过火了，就成了伤害人的东西，虽然我来这里只有两年，但这里的两年是非常珍贵的。我以前就说过的吧！你跟我以前的一位非常要好的朋友一模一样，真的很像，但是，我最近发现他变了，变得不善解人意，不听别人劝的了。我也不想说太多，你也能明白，请你回信，请你让我相信毕竟我们两年的朋友不是白做的。好吗？ 合？不合？”。结果，我们两个就在这样的方式下合好了，这次事件也终于画上了个完美的句号。
是的，朋友毕竟还是朋友，不论遇到什么，那份早已埋下的感情，早已深深地扎根在心田了，朋友不是表面上情同手足，而是从根本来成为朋友，真金不怕火炼，真心的朋友不论遇到什么都会把个人的信念传递给他人，这种信念就是友谊，传递时，就等于给感情浇水，让友谊之花长得更加灿烂。
落泪——只为朋友，这样的友谊才能经得起风雨的历练，这样的朋友才是人生最宝贵的财富。正如冰心奶奶，她的每一篇文章是落泪的诗，是流泪的心。只为朋友、只为友谊而落泪。只要能把真诚赠给朋友，你会赢得更多朋友，多一个朋友多一个世界，蓦然回首，你不再是孤寂的独行人。
