2023年小学四年级作文优选优秀(9篇)
无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
小学四年级作文优选篇一
语文老师一直在那里问我怎么回事，再差也不会这么差啊。那一刻，真的感觉对不起老师这三年的厚望，真心有的老师是在等我考最好的学校的，最后却没有。心塞却不知道该说什么好，也没有觉得是自己考得不好，毕竟，没有运气差的问题的存在。
怪到了初三真的就没有好好地努力吧。又能怨什么呢？
家里又多了几十本书，跟姐姐借的三本好书，看完了两本，还有一本一直拖着。然后自己买了好几本，再者，有人送的几本，作文学校寄过来的几本。但是却没有那么大的心情去看了，我就奇了怪了，当初初三备考那段时间怎么就那么地喜欢看课外书呢，总在别人刷题的时候就看课外书，那时候还喜滋滋。怎么现在有大把的时间反而却不看了呢？那些书在那里摆了好久。却一直都没有看。
我知道那是什么心里。我也只是那只是我逃避题海的战术。所以，初三那一年没有好好努力，也怨不得谁。老师他们认为我成绩好只是停留着了初一和初二。但，初三，已经称不上好的我，得到这样的成绩，又能说些什么呢。
妈妈说，不可以去比。她听到每个同学都是七百多，我也是七百多，妈妈说，反正都是七百多对不对，反正一样都是要读书对吧。我盯着窗外，愣愣地说，可是他们有更高的奖学金，我妈说我傻。要开心，不要去想了。
是啊，幸而有妈妈，要不然多愁善感的我或许走不出。
小学四年级作文优选篇二
借口是一个人勇于承认错误的障碍。一个人做错事，总习惯于找借口来为自己开脱罪名，好少受一点责罚。可是，为自己找借口，往往会因此而铸成大错。
我听过这样一个故事。从前，有一只小猫，叫花花。这只小猫做错了事，从不肯主动承认错误，而是千方百计地找借口，掩盖自己的过失。
一天晚上，花花和一群小伙伴去捉老鼠，别的小伙伴都捉倒了老鼠，吃得饱饱的；可是，花花却让老鼠从它眼皮底下溜走了。花花说：“你们懂什么呀，我放走它，是想让它长大一点再吃。现在吃还不够我塞牙缝的。”
一次去钓鱼。其它小猫不到一会儿的工夫，就钓到了不少的鱼，而花花却磨磨蹭蹭，半天也没有钓上一条鱼来。花花又为自己找起了借口：“上天有好生之德，我们不能这么残忍，我在放生，懂吗？”
还有一次，花花和小伙伴去河边玩耍。花花玩得正开心，一不小心失足掉下了河。小伙伴正打算救它。而花花却死性不改地说：“我是在游泳呢！”不一会儿，花花就沉入水底，淹死了。
这个故事告诉我们，做错了事，就要勇于承认，要不然，长此以往，下场也许会和花花一样。
我认为，一个人做错了事，那并不要紧，人生在世，试问哪个人不会犯错呢。犯了错，不要紧，关键在于，犯了错以后，你是选择勇于面对，勇于承担，还是千方百计地为自己找借口去开脱。我希望，每个人犯了错以后，第一直觉，不是在想如何找借口开脱，而是去坦白承认自己的错误，并下定决心以后不再犯了。
找借口，会让一个人变得没有责任心。无论是在学习上或是生活上，做错事，绝不能以借口作为帮手。
别再为自己找借口了，这样根本是治标不治本，要彻底解决问题，只有勇于承担。
小学四年级作文优选篇三
每个人都有想掩饰自己某些错误的时候；每个人都有想推卸责任的时候；每个人都有想偶尔放纵的时候。
就像计划里你明明制定的时间是六点，可你总是找各种借口赖床。和别人约定的时间快到了，才慢吞吞地出门，姗姗来迟的你总是找各种借口解释你迟到的原因。平凡如我们，总会为自己寻找各种借口，可伟大如他们，却能义无反顾，无畏借口，无惧生死。
“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”在秦王的的暴政之下，百姓生活苦不堪言，当太子燕丹请他去斩杀秦王时，他想，他没有任何借口，他毅然决然地接受了这个任务。在易水上，知其事者皆白衣冠以送之，高渐离击筑，士皆垂泪，他头也不回地上了马车。他，就是著名的刺客——荆轲。
为了国家，我们义无反顾，没有任何退缩的借口，似乎成了许多爱国人士的座右铭。
“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”这位天生神力，力大无穷，曾是许多人敬仰和钦佩的一代枭雄，最后却自刎于乌江边，有人说：“留得青山在，不怕没柴烧。”可他断绝自己所有的选择，拒绝了所有的帮助。他，认为自己愧对江东父老，所以，他，没有寻找任何借口苟活于世。面对死亡，他，毫不畏惧，他就是大名鼎鼎，威震四方的西楚霸王——项羽。
一些商家为个人利益不顾他人身体健康，“民以食为天”他们连人类的天都不放过，生产“毒馒头”、“毒大米”等等。面对这些严重的错误，他们竟然还不知悔改，大肆高呼：反正吃不死人！这些无良商家都是在为自己的错误找借口。
失败的人之所以会失败，是因为他们善于给自己找借口。
你是愿意在借口中苟且，还是匍匐中前进？
小学四年级作文优选篇四
你找过借口吗？谁又没有找过借口呢？借口就藏在你犯的错事上，借口就藏在宽敞的办公室，借口就藏在老师的目光中，借口就藏在急中生智里......我找过这么一个借口。
那是上个星期五的数学课上，数学老师为我们讲解练习题。算到一道题的时候，大家的答案五花八门，老师顿时面红耳赤，立即大发雷霆，要求大家重新算。
老师像个女巡警似的，在课桌中间走来走去，不时望望同学们的做法。“嚓嚓......”缓慢的脚步声离我越来越近，我闻到一股浓浓的火药味。我本来就是个马大虎，知道老师巡到我这来了，赶紧低头，查看练习有没有错，心中一直在暗暗祈祷着：保佑！不要看到我的练习！要是有的错了，被看到了，那可就糟了！
“你这儿是不是忘了个‘1’。”轻微的声音吓了我一大跳。老师指着练习题，说：“我强调了多少遍！‘1’不能漏掉！”我看了看，还真是被漏掉了。我的心怦怦直跳，一下子被吊到了嗓子眼：哎呀！这该怎么办才好呢！被老师批评那可就难看极了！我瞅了一下老师，没想到老师还在盯着练习看。我的头脑顿时空了，只感到自己好像赤脚站在火炉上。“嘿！有了！”我恍然大悟，对老师说：“老师，我是想等一下再乘上去。”
“可是为什么这么久......”老师目不转睛地盯着我看。
“呃......”我不由得一愣，要怎么说呀。我真替我自己捏一把汗。不行！再这样耗下去，可就不得了了。“老师。”我突然想到一计，“刚才教室里鸦雀无声，您突然说了话，我的思绪就被打散了。”
“怎么可能呢！”
“那也是你不专注。”
“刚才我都没听到声音，可您刹那间说话，我自己被吓到了。”
“是这样啊。”老师说完就走向讲台。
唉！真是谢天谢地！我心中的大石头终于落下了。以后做任何题都要小心谨慎呀！
借口，这简简单单的两个字，竟有如此大的威力！
小学四年级作文优选篇五
“哎呀，又是不认真丢的分。”面对考试失利，我们难免会听到类似的叹息声。从表面上看，他们很善于寻找自己失败的原因，但令人惊奇的是，那些以“不认真”看作自己失败原因的人，却很少能有所提高。
所以我们应明白：不要为失败找借口，要去清楚地认识自己真正的不足。
而且我们不难发现，身边的“学霸”们面对考试失利时，他们会尖锐地去指出自己的欠缺——“碳和碳的氧化物”这一章需要进行复习；“《醉翁亭记》需要复习注释”……而不会泛泛地说：“我化学不好。”“我语文不好。”他们会把问题不断细化，找到最根本的节点，从而进行突破。他们不会用“心情不好”、“昨天没睡好觉”这些无聊的借口来自欺欺人。
而对于同样一个问题，那些成绩较好的学生却认为，不认真只能是其中的.一部分因素，但自身在某些方面的不足才是根本原因。说白了，就是“基本功”不扎实。那么这“不认真”就难免有作为借口的嫌疑。
先让我们来看看成功人士是怎么做的。我国杂交水稻专家袁隆平在进行种植水稻试验时，曾遭遇水稻不结穗的难题，他立刻就去查阅相关资料，将实际情况与书中比较，最终得出，几场暴雨是造成水稻未能进行受精，无法结穗的主要原因。第二年他就采取措施，有效防止了这一情况再次发生。可见寻找不足的一个有效方法就是：将自己的情况同他人相似的情况进行比较，寻找可能的原因。
俗话说，“人贵有自知之明”，我们应该在失败中吸取教训，以增强对自身的了解。有人说过，成功的理由只有一个，而失败却有千万种借口。那种用“不认真”搪塞自己的人，恐怕永远都叫不醒吧。
小学四年级作文优选篇六
“嗨，借我两元钱。”银铃般的声音响起，和收款机清脆的叮铛声如出一辙。
无奈，我用带些汗腥的手拿出带些汗腥的钱，交向伸来的一只白嫩的小手。
这是我借给她的第几个两块，又是我借给她的第几样东西，我记不清了，这又是她欠大家的第几个两块，她该还的第几样东西，我想她自己也不会记得。
第一次她借钱时，我却没有想到要跌进个无底洞。当时是夏天，她穿一件薄薄的衬衫，像是在用身体念李清照的“薄汗青衣透”，她看上去真的很热，接着用像把瓷碗摔到地上的声音问我借走两元，又把两张印xxx头像的绿纸换成两个印花奶牛的雪糕。
她之后每天要吃雪糕，每天问不同的人借数目不等的钱，一直吃到秋天又换成巧克力，而你永远也不用指望她会还你印花的钞票，不借她呢，可乌黑透亮的眼睛盯着你，如同有黑冷中空的枪口抵着你。银铃震动发出划破空气的声波好比子弹出膛。
你若坚持不借，就真的会引她开枪，我曾见冬日一个课间，她拉着不肯借钱的小伙的手左摇右摆，边用清脆的彷佛一点就散成粉尘的声音叫小伙的名字，说他以前借他钱的时候，说“你以前多好”。那时，全班看他的目光都是子弹，他像不肯拼命的敢死队员被身后的督法队射成个蜂窝。你不借吗?两元钱可比名节轻贱多了。
我曾有一次换洗衣物，兜里便没装钱，她同我借钱时，我翻出空空如也的布兜，她便用福尔摩斯说的那种“最好听的词”把我形容了一番，又以超出福尔摩斯的手法，把我口袋掏个翻天，被那种声音那样形容，算是一种别致的体验，又被那样细致的搜身，算是一种有趣的经验。
几乎所有人都被她送过这样的体验，这样的经验。
在她搜身时念的“好听词”里，”穷鬼”和”饿死狗”都没有那句”不懂得分享”更让人觉得刺耳。
小学四年级作文优选篇七
前言：一等二靠三落空，一想二干三成功。
“等我再玩一会儿就去写作业”“这道题一看就太难了，先留着等老师讲吧”“等我有钱了，我要去环游世界”“等我有时间了，我一定要回家去看看父母”“等我……”这种类似的话语一直萦绕在我们的耳畔，但是多数情况下，等待之后就再也没有后文了。
大部分人心里都有一件想做或者不得不做但是又不敢、不愿意去做的事情，他们给自己的解释就是没时间、没钱、没精力，但其实这只是懦弱的人给自己找的一个借口，似乎这样就能够心安理得一点。但是，正如塞万提斯所言：取道于“等一等”之路，走进去的只能是“永不”之室。
但丁说“一个人如若看见别人需要，还等着别人的请求，显而易见不是诚心的援助。”因此，在你多次向别人请求帮助而不得时，尽早放弃吧，不要把时间浪费在一个不愿意帮助你的人身上。像雨果说的那样“我宁愿靠自己的力量，打开我的前途，而不愿求有力者的垂青。”不要指望等待别人的帮助，要生存只有靠自己。
等待是一个漫长的过程，一部分人在等待中丢失了时间，一部分人在等待中错过了机会，还有一部分人在等待中丧失了奋斗的热情。等待让我们失去了太多太多……
不要等待运气降临，应该去努力掌握知识。为什么有的人总是在等待，说到底还是自己的能力有待进一步的提高。因此，与其空想等待，不如足履实地，不竭探索，精益求精。不断地汲取知识，更新自己的知识结构。
总之，要记住，提升自己的要诀是切勿停留在原地不动，空想开不出美丽的花朵。
不要把今天的工作推到明天，不要把自己的事情推给别人，不要再为自己找任何借口。机会是留给有准备的人的，而不会留给等待机会的人。
别等待明天，就在今天采摘生命的玫瑰吧！
小学四年级作文优选篇九
长大后，我学会了逃避，也越来越烦躁，更多的是忧郁。我用“忘记”替代我的胆怯，用“忘记”弥补我的过错。
渐渐，我的话少了。不喜欢和人说话，不习惯接待客人。他们总是问我为什么不跟他们说话，而我总是含有歉意地淡淡一笑告诉他们我忘记了房间里不只有我一个。多么概括性的笑容，多么概括性的言语啊…没有人再追问，也许他们会怀疑我，但至少我不会…因为我开始应付，开始逃避……
“忘记”，孤独者的自嘲，冷漠者的脱身大法。
渐渐，由于工作量的加大，我也开始繁忙了起来，有时总会忘记一些什么，当第二天被人审问时，我只是用最轻最轻的声音在他耳边告诉他我忘记了我还要做这件事。多么简单而明了的回答啊，他提醒了我就转身归去了，似乎一场争议就随着一句“忘记”而消失了。我也转身离去，因为我开始自嘲，开始脱身……
“忘记”，尴尬者的缓解药剂，疯狂者的家。
渐渐，受茫然的影响，我感到缕缕空虚充斥着我的周围。不知所措的我，常常在无人黑夜静静地啜泣。我不知道我在做什么，也不知道我在想什么，更不知道我下一个钟头将会怎样，我想，这就是茫然的最好诠释。但在茫然中，我也要找到突破口，于是我慌乱并颤抖着抓起了笔，我要将痛苦宣泄到我的日志上。脸上的泪痕依旧在…我怎么会哭？也许只是一种感觉的驱使吧…但这又是怎样的感觉呢？我愣了下，然后拼命的摇着脑袋喊着：忘记了！忘记了！……我茫然，因为我开始缓解，开始想家……
“忘记”，愚蠢者心中的问号，智慧者的赞可。
……它永远是没有理由的借口，摆脱一切寂寞的静。它不是错的，在这里，借口不含贬义。
小学四年级作文优选篇十
阳光被指尖梳篦，被时间渗透，氤氲在空气里的水丝游离着。时间轰隆隆的过了一年又一年，心里的欲望愈来愈强烈。
因为喜欢看蚂蚁搬家，每次借口写生物作业，而花了一个小时的时间，用树枝打乱他们的秩序，看着不知所措的他们，良心发现似的又用树枝画出一条又一条属于他们搬运的道路。
因为喜欢到公园里看花，每次借口要写写景作文，而花了一个上午的时间。聆听，花开的喜悦；近看，小蜗牛攀登高峰；远处，被风吹散了的蒲公英……一切都沐浴在阳光下，那么的安详。
因为喜欢看着雨下，每次借口出门轻松一下，而花了一个下午的时间。静静看着倾下的大雨，如同断线的珍珠，一滴一滴任性的拍打这地面，绽放出多多美伦美艳的水花，堪于倾国的红颜相媲美，不过，一瞬间便又静止。
因为喜欢欣赏，风吹稻乡，麦浪翻滚的情景。借口写一篇劳动作文，而花了一天的时间蹲在农家田园的木栅栏前，一边细闻这稻香，一边细听农民们在诉说着什么，体会那“稻花香里说丰年”的意境。
幻想自己拥有陶渊明那“采菊东篱下，悠然见南山”的气派，借口隐居生活的逍遥而逃避社会上的风气。
在青春，苍茫得蚂蚁的我们。总是需要别人画出一条属于你的方向。因为小小的小小的快乐，而毫不吝惜的展现出自己的满足。因为有个大大的梦想，所以去实现它。可是，在无声中，它却碎得体无完肤。谁去安慰它？
在青春，任性得如雨珠的我们。毫无头绪的去闯撞自己的天地，然后绽放出那倾国倾城的笑容，笑容淡化掉了，背后的心酸，向谁去倾诉？
这些借口，这些压力，洒落在生命的这个线段中，被裱进记忆的相框，时间去淡化那些压力，最后成了一个标。
借口，压力成长路上的一个足迹。
