范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

听书 听书作文小学APP篇一

那知识的种子在心中悄悄、悄悄地萌芽

小时候，那一系列童话是多么令人陶醉。《灰姑娘》中仙女出现时是多么梦幻，令人兴奋；《卖火柴的小女孩》里小女孩身无分文在大街上卖火柴又叫我不禁心生怜悯之情。

渐渐地，那童话己对我失去以往的吸引力，我又迷上了小说。

《清水河》流水弹出了宋词的美妙而凄凉的结局；《向阳而生》又让我为那些有缺陷的孩子流下滴滴泪珠；《说好要回家》那一对对失散的母女重逢又多么令人感动。

慢慢地，知识的嫩芽钻出了我幼小的心灵，正在悄悄、悄悄地开出鲜嫩的花苞。

时光荏苒，我告别了蕴意深刻的小说。《红楼梦》中黛玉的'葬花在空中为她哭泣不经意间，冰凉的泪珠从我脸上缓慢而快速地落下。

花苞在四大名著的滋润下出来了，粉中带红、将要开出盛艳的花儿。

年岁增长，那附有图案的四大名著再也不能吸引我的眼球，渐渐地我更青睐于娓娓动听的诗歌、优美感人的散文。那纯文字文学著作如甘霖雨露般滋润了我干涸的心田；冰心的《山中杂记》写了冰心去美国留学时漫游的记录，充满了浓郁的思乡之愁。

与书走过的每一分钟，难过，有伤感的泪水；开心，有会心的微笑；与书走过的每一分钟，失望，给予人清风般鼓舞；开心，给予人银铃般微笑。与书走过的每一分钟，我最愿聆听它的轻唱

听书 听书作文小学APP篇二

书,是人类进步的阶梯-----高尔基曾这样说过。如今，读书成为了我们小学生除了上学外最好的学习方法。今天，让我们一起去聆听书的海洋。

这周，是我们天长小学的读书周。在这一周中，我们开展了一个个丰富多彩的活动，其中，最令我难忘的，还是那次薛家柱爷爷的讲座。

晚上六点半，薛爷步入礼堂，引起了一阵阵掌声。经过几分钟的介绍，讲座开始了。薛爷爷这次跟我们一起讨论三个问题：“为什么要读书？读什么书？读书有什么意义？”首先，薛爷爷跟我们讲：“天长，一代名校。培育出了许许多多的人才。读书，是知识，更是力量。只有会读书的人，才会把知识转化为力量，然后凝聚在自己身上，去战斗。”听了这句话，我不禁暗下决心，要做一个会读书的人。

从接下来薛爷爷的只言片语中，我知道了以前薛爷爷家中只有一本辞海和一张地图。我不禁佩服起薛爷爷的读书精神。

在接下来的一个多小时中，薛爷爷跟我们仔细讨论了两个问题，还专门留下半个小时让我们提问。

从这场讲座中，我体会到了读书的八个字：“知识娱乐陶冶教化”真是受益匪浅啊！

听书 听书作文小学APP篇三

有一段时间习惯了听书。

主要是因为这种方式比较方便，尤其是可以利用起一些碎片时间，像是走路散步的时候，像是跑步的时候，坐车的时候，甚至是等人的时候，还有一个就是在做家务的时候，当你洗碗或者打扫卫生的时候，听着音频中讲述者道出的一字字句句，你似乎就并不会觉得手头上的家务做得有点累了。

当然，我听的可能大多是观点类的书，因为我是后来才知道他们听书稿其实是有经过整理才播放阅读出来的，意思就是其实他们并不是像我们自己阅读书时那样每一个字句都直接照本宣科地读，而是通过一些更专业的人写得像拆书稿一样，把这本书按他们所认为的好的，有意思的，有意义的，加上自己的想法，然后揉成一篇文章，读给我们听。

所以更多的时候，我们听到的就是加工过的思考观点，让我们很容易直接接受，大多都不需要思考，即使有，也并不会是很深层次的。

后来有一天，我自己打开了一本之前就听过的工具式的书籍，我发现，当我们习惯性了听别人帮我们打理好的观点，或者我们习惯了那些浅显易懂的小说类文学，看这类书就会显得吃力了不少。即使一行字是都认识，但是如果你要真正地弄懂，一行字有可能都会花上你十来分钟的时间。

所以，我渐渐地觉得，听书还是要和自己本身的阅读结合起来，不能认为自己听了多少本书就好像自己读了多少本一样，那种认知层次，是真的不一样。

听书 听书作文小学APP篇四

吃过早饭，想到最近几天都没有拖地了。于是决定打扫之后再拖一遍地。

这点家务活看似不起眼，其实也是挺费时间的。因为你可能本来是想扫一下地，然后发现哪些地方需要把东西摆放变动一下，哪些东西可能考虑要不要换掉等等，然后打扫完之后，你一边拖地，看到桌子茶几，会觉得要不一会就把它们也再擦洗一遍吧。

就这样，原本可能就只是想花个十分钟做的打扫，不知不觉就花了半个小时，可能你看有衣服要洗，有鞋子要刷，又是花了大半天的时间。

有一段时间我这么做的过程中，会觉得很累，虽说看到干净的房间会很有成就感，但同时也在考虑可不可以把时间再高度地利用起来。

于是后来 有了听书的习惯，就是一边听书，一边做家务，这样当你做完家务，可能也听了半本书了，那些疲惫感也不是很强，因为你把注意力分一半到听书学习方面。

当然凡事有利有弊。这样的听书，只能听一些小说类或者浅显类的书，就像刷剧一样。如果高深的一点的，你可能就不一定会吸收很多。就是有点儿只听了皮毛，却不一定有消化。

另一点就是有时做家务会走神，会思考，好像做动作就是肌肉记忆在行动似的，如果听书的时候就会跟着其内容走，反而没有了思考的空间。

我想最折衷的方法，应该是先不听书做家务，做一会觉得有点儿疲乏了，再开启，就相当于劳逸结合了。

听书 听书作文小学APP篇五

有一段时间，我会在做跑步锻炼的时候，听一些有声书。

时间久了，也萌生出自己要不要试读一下。

后来看到一些好的文章，自己也打开录音软件，后来一字一句地读录下来，等到有空的时候，就自己回听。

我发现这其实是非常好玩的一件事情。

从这些录音中，能听到自己与他人的差距，比如人家读得柔和、悦耳，自己的语调语音就显得很死板、生硬。

一些自己在读的时候，觉得超级投入且认真，可在听的时候，一点也没有听出什么感情，反而有些用力过头，听得让了起鸡皮疙瘩。

尤其在散步的时候听，如果旁边有人路过的时候，就觉得好尴尬，人家会觉得自己听的是啥呀，那么难听。

想想真的是又羞又有趣，同时也有了想提升上进一点的心思。

之前有一个演讲家说他最初自己练演讲，就是天天给自己录演讲视频，然后去对比看表情，看动作，听语速，听吐字，就是这样有时一天能拍个十几段的视频，这样日复一日地去练习加上实践，慢慢地开始进步。

我想，我也可以采用这样的方法，没必要觉得不好意思，只有能勇敢地去尝试与面对，才会有所成长。