写自己深刻的事情作文通用(5篇)
在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
写自己深刻的事情篇一
1、知识目标：了解自立的表现和重要性；知道依赖的危害。
2、能力培养：培养学生分析、探究、合作、活动的能力。
3、情感和生活指导：培养学生的自立意识，增强学生生活、学习的自立能力。
1)依赖的危害是教学难点。
2)自立能力培养是教学重点。
多媒体、ppt、活动物品等
人民教育家陶行知曾说：“滴自己的汗，吃自己的饭……都不算是好汉。”师生对话，引出课题：自己的事情自己做（设计说明：名人名言，开门见山，直接导入，利于学生明确学习主题）
1、活动要求：
1） 随机抽取3—5名学生参与活动
2） 比赛项目：叠衣服、叠被子。
3) 时间：3—5分钟。
4) 评选办法： 规定时间内完成任务质量最好者获胜
5) 奖励：生活自立奖活动评价：谁做得最好？
2、（生活小记者）采访：＊＊＊同学，首先向你表示祝贺，祝你在本次比赛中获得胜利。那我想问你几个问题：你现在的感受怎样？你能谈一下你获得成功的秘诀是什么？你想对大家说些什么？采访：看到别人获得成功你有何感想？你打算怎么做？教师小结：自立就是自己的事情自己做。（设计说明：学生的生活经验不仅是教学的出发点，也是一种宝贵的教学资源。生活赛场，以竞赛的形式引导学生熟知的经验，利于激发学生兴趣，也利于知识的提炼。）
3、合作探究：
1）、在现阶段，自立有何表现？
2）、自立对我们的健康成长有何意义？学生讨论，教师参与讨论代表汇报，师生共同总结（设计说明：采访、小组合作探究是两种生生交流、互助学习的课堂教学组织形式。）
1)、日本的少年为什么有饭吃，而中国的孩子饿肚子？
2）、为赢取下一次较量的胜利，我们应该如何做？学生讨论教师小结：告别依赖，走向自立（设计说明：1992年，中日少年《夏令营中的较量》这篇报道引起整个教育界的震惊，在此引入，一是为了引导学生探讨依赖的危害，二是激发学生自立自强的斗志。）
2、小明遇到了一个数学难题，而这时同桌恰恰做了出来，小明应该……学生独立思考回答（设计说明：检测的形式多种多样，“生活过关”重在考察学生自立意识）五、成长日记学生结合提示完成成长日记生生交流（设计说明：“成长日记”实为课堂总结，名称的改变倡导的是学以致用和人文关怀。）
今天我远行指导：根据远行前、远行中所需准备，写好方案。
写自己深刻的事情篇二
在我记忆的长河中，有些事情虽然被我淡淡忘记，但是有一件事却深深地印在我心中，它就是沙滩上一颗闪亮的贝壳。
一天，妈妈让我打车回家。远处一辆大巴飞快地驶过来，我三步并作两步上了车，我投了硬币，坐在座位上。
正在这时，一位小姑娘，大约五、六岁的样子，毫不犹豫地站起来，把座让给了来爷爷。老爷爷偏不坐，可是小姑娘不管怎样也让老爷爷坐，老爷爷只好坐下了。我的脸红了，一个比自己小的孩子都给老爷爷让座，我却做不到，难道这种精神不值得我学习吗？我下了车，当时我的心情除了惭愧，还有一种，就是对小姑娘的敬佩之情油然而生。
我暗暗地发誓：以后要像小姑娘那样，要知道帮助别人，要有一颗善良仁慈的心。
这件事过去很长时间了，我想起来就惭愧。
写自己深刻的事情篇三
童年，就像一个木匣，里面有很多的珍珠，每一颗珍珠都是一件有趣的故事，其中有一颗珍珠又大又亮――给小狗“理发”。
说干就干，我找来一把剪子、梳子和一把给弟弟理发的电推子。而后把小狗抱过来按到桌子上，拿起剪刀。小狗看到剪刀，好像是害怕了，它急忙挣脱我，跑到床底下躲着。我拉出它，它又跑到桌子下面，刚抓住它的耳朵，一个扭身，便窜进椅子下面……累的我气喘吁吁，最后我想起了一个好的办法，去厨房找来贝贝的最爱――肉。我拿一根火腿肠走到它的面前，它眼睛一亮，乖乖过来了。
写自己深刻的事情篇四
那是一件发生在我和同班同学，一位和我关系比较好的同学之间的事情，这件事一直让我不能忘记。
十一月份的一天早上，刚下公开课，我就和好朋友做游戏。在我们做游戏的过程中，我先拉他，他再拉我，由于他用劲太大，所以我们同时摔倒了。好朋友的头被碰了，嘴里竟然吐出了白沫。好朋友晕过去了，班主任和校医赶紧把他送往医院。事情发生以后，我被吓蒙了，虽然我没有受伤，但是我不知道怎么办才好，一直一个人呆在教室里，不敢上接下来的体育课。
我真希望好朋友没事，希望他能平安回来。如果他有事的话，他可能要受很多痛苦，而且我爸爸还得给人家赔很多钱呢！
晚上，回到家里，听爸爸说他早上和老师一直陪我的好朋友在医院里，医生给他打针、吃药，下午好朋友就出院了，但是医生说他还要在家里休息几天。
好朋友两天都没有来上学，我很后悔，自己不该玩这种危险的游戏。过了几天，好朋友终于能来上学了。
这件事让我知道了：同学们在一起玩时，不应该玩危险的游戏。
写自己深刻的事情篇五
今年放暑假，妈妈给我报了一个国际音标课，爸爸天天开车接送我，突然有一天，爸爸要出差，不能送我，妈妈虽然会开车，但是妈妈送我就只剩奶奶一个人了，总不能让奶奶一人在家吧！于是我决定自己坐公交车去读书。
终于到了学校，我垂头丧气的走进了教室。
到了4点半，与进教室前截然不同的我从教室了走了出来，那时我心花怒放，脸上像是开了两朵花似的，因为我得了25个苹果，这打破了一节课最多得22个苹果的记录，这个丰功伟绩我可得告诉妈妈。
我兴高采烈的来到了车站，等了好一会儿，终于看到了一辆公交车，我放眼一望，不知是“305”，还是“335”，不管了，等车靠近再说。车停进了站，由于当时烈日当头，我不想抬头看到底是几路车，匆匆的走上了车，没怎么多想。
要转弯了，这时右转灯正巧亮起，公交车加速通过绰绰有余，可是车进入了直行车道就停下来了。
我一开始还是莫名其妙，可当直行灯跳起，车缓缓通过而所有乘客都泰然自若时，我的第一个念头就是——死定了坐错车了。我一看站牌，还好这车到丁桥，正巧我住在笕桥，而笕桥离丁桥不远。真是不幸中的万幸呀。
到了丁桥，我下了车，这里的一切都很陌生，我打了一个寒战。我急忙东瞧瞧，西问问，试图知道笕桥怎么走。可忙活了半天还是徒劳无功天色暗了下来，我越来越害怕，这时，来着一部的士，太好了终于能回家了。没过几分钟，我就平安回到了家。
吁——虚惊一场！
