每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

童心作文字 谁的童心作文篇一

童心是美丽的，虽然会被人们看作幼稚，但它也会用它的美丽给我们带来快乐。拥有童心的孩子，会望着路上川流不息的车辆，扑到妈妈怀里，问道：“为什么小汽车总跟在大卡车后面，小汽车是大卡车的孩子吗？”拥有童心的孩子，会整日盯着鱼缸，然后睁着好奇的眼睛，问道：“为什么金鱼姐姐总是睁着眼睛，她不累吗？”

童心是善良的，它会因为白雪公主的幸福而整夜高兴地睡不着觉，它会因为残忍的王后得到惩罚而兴奋地蹦蹦跳跳，也会伴着卖火柴的小女孩在除夕的晚上边吃着饺子边流泪。

童心是求真的，它会盯着地上排着长长的队伍搬运粮食的蚂蚁，趴在地上观察好一会儿，那认真劲儿，决不亚于我们在实验室做实验的劲头，它也会学着母鸡的样子趴在鸡蛋上，问道：“为什么我孵不出小鸡？”

童心是坚强的，当不小心被绊倒在地时，它会顽强地挣脱妈妈搀扶的双手，自己爬起来，然后含着泪水却笑着对妈妈说：“我一点也不疼……”

童心是勇敢的，看到两个人打架，纯真的孩子会站在两个人中间，大声叫着：“老师说了，不许打架，打架不是好孩子”。那架势活像个大英雄。

……

童心是玻璃，是水晶，虽然易碎，但它美丽而透明，比起那纯真的童心，我们的确变得更加成熟了，但我们也失去了很多，不是吗？

留住童心，我们也可以像孩子那样活得潇潇洒洒。

童心作文字 谁的童心作文篇二

天好冷，我独自一人漫无目的的行走在大街上。想着昨天刚发下来的惨不忍睹的试卷。不知道是怎么了，最近老是心不在焉的。在我眼中，别人的所作所为都是幼稚的。忽然，背后传来一人的喊声，“嘿，老同学”。回头看， 是小学是跟我很要好的一位女同学，我们询问了彼此的情况后，一起走在了大街上。

一路上，我很少说话，只是默默的听他讲。“我想回到小学， 回到我们的班，因为那里，才是我们心的家。”他笑着说道。我没做声，只是笑着，在心里暗暗嘲笑着，“呵呵。 谁不想啊，可会实现么， 幼稚。”

她突然邀请我去她家 ，可是我还犹豫着。可后来，不知怎的，就跟他一同去了。

一个机器荒芜的院子里，坐着一个在玩耍的.小男孩。不用说， 这是她的家。小男孩是他的弟弟。小男孩间我们来了，高兴的跑了过来，扬起手中的小铲子。“姐姐， 我们的房子马上修好了。”我下意识的摸了摸他的头。本来不想说话的，口中却说了一句话“姐姐和你一起建好不好？”

而她 ，却要去做饭。而我，又找回了十年前的我。小弟弟用稚嫩的声音告诉我，“我要建一座有美丽又大的房子，让我姐姐和爸爸妈妈住进去，那个时候，爸爸妈妈一定会很高兴的。”小男孩美美的笑着。

说实话， 这个想法，我这么大的时候也有过，可， 过不了几年，这个念头就消失得烟消云散了！天色已晚，我也该回家了。

有独自一人走在了大街上， 太难还是那么冷，可我很快乐，一点也不觉得冷。 因为，我也想着，回家也建一座美丽的大房子，让父母也住进去！

童心作文字 谁的童心作文篇三

那一颗久违的童心虽然勾起我们对往事的回忆，但未必只是我们对年少时光的怀念。

在一个平静的下午，我郁闷地上楼寻找丢失的散文集。我左翻翻，右翻翻，在一个布满灰尘的角落里找到了它，连同一个看似熟悉的盒子。我小心地打开盒子，看到了各种不同的玩具，愣住了。下一秒，我竟鬼使神差地把它们一并带下楼。

回到房间，我拿了一条毛巾慢慢擦拭着盒面，渐渐变得干净，上面出现了一个标签，还歪歪扭扭地写着一些稀奇古怪的字。我认得那是自己当初的杰作，不觉微笑起来，打开盒子，里面不仅有拼图、玩具鸟，还有各种娃娃、积木、小家具。我把这些都拿了出来，摆在地板上，开始摆弄这些陈年的宝贝。小家具逐一摆放好，给玩具小人穿上衣服，让他们坐在小床上，然后在脑海中想象着他们的对话。看着眼前热闹的场景，我的眼神逐渐变得深邃起来，小时候的自己不觉在眼前清明起来：一个七八岁的小女孩，眼神专注地给娃娃做衣服，为他们安排小家……

许久，我的思绪才重新回归，凝视着这些小玩意，心中溢满了无边的追忆。这久违的童真，让我仿佛重回到七八岁的时光，仿佛自己又是那个无忧无虑的小女孩。

过了一会儿，我起身走向窗边，打开窗户。阳光很好很暖，斜照在那些玩具上，它们显得特别清晰，显得那么老旧，经过岁月的腐蚀，好多东西表面浮现出了一些岁月的裂纹。

我回过神来，刚才的片刻宁静终究是一场梦。

那久违的童真，带来的不仅是对儿童时光的追忆，其实也是在繁华喧闹中的一刻宁静。

童心作文字 谁的童心作文篇四

童心给了我们无尽的奇思妙想，给了我们难以磨灭的天真，给了我们纯粹的自然。但是，随着时间的流逝，儿时的童心正在渐渐变得成熟，变得世俗。

周末时，我去到公园，看见一群孩子和他们的家长在绿意盎然的草地上奔跑玩耍。我看见孩子们带着面具跑来跑去，相互追赶，时不时还大喊着“怪兽来啦”，草地上充满了他们的欢声笑语，我也被这欢笑声打动，不自觉微笑起来。突然，一个看似五六岁的小孩子被绊倒，同伴们都围过去关心他有没有受伤。那个小孩站起来，虽然眼角带着泪光，但是还是拍拍手说“没关系”，继续加入了他们的追逐游戏。我继续逛着，发现一个小女孩安静地坐在凳子上，手里拿着一个钓钩。鱼儿们被她撒下的鱼食吸引，很快就“投怀送抱”了，小女孩拿着装满小金鱼的水桶开心地向她的父母跑去，诉说着刚刚发生的一切。

在回去的路上，我的脑海中一直闪烁着刚刚看见的画面：草地上快乐嬉戏的孩子们和安静沉浸在钓鱼乐趣中的女孩。我轻叹一声，不禁想到，在学习的压力下，自己也许已经变成了他们眼中不愿意成为的那副老成的模样认真学习却不懂得放松娱乐。回到家母亲的第一句话也是“快去学习”。晚饭后也是学习片刻便睡了，如此日复一日，年复一年。

在现代社会，即使是五年级的学生，也背负着沉重却无形的压力。不知压力下的你，心中的童心是否已经渐渐消散，童年的梦是否已经渐渐暗淡了呢？

蓦然回首，发现自己的身边从来不缺少童心，只是戴惯了面具的人们缺少发现童心的眼睛。只有保持一颗童心，我们才能有无尽的想象，才得以更好地感受自然，才能在压力大的生活中找到乐趣。

也许在前进的过程中，我们可以尝试偶尔回到起点，去寻找那颗丢失的童心。然后才可以更好地向前走去。