无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

《老人与海》读书心得字 老人与海读书心得字篇一

我们一群中小学生围坐在姜东霞老师创办的私人书坊，与贵州省知名作家肖江虹、知名诗人钟硕一同探讨各自的读书体会。屋外春暖花开，屋内暖意洋洋。

读书会的开场白中我们有幸聆听到作家们关于如何阅读书籍、甄别好书的经验和感受，我感到读书是一辈子的事。

同学们的讨论别开生面、热烈精彩、趣味横生。问题也有浅有深：有的是关于海明威所处时代背景的描述，有的是关于主人公圣地亚哥老人心里性格的描写，有的是对整本书中心思想的理解，有的是关于文学写作手法的运用，有的是是关于主题内容的选取...我感到大家因为知识面广博所以才能无拘无束的畅所欲言。有几个小朋友的发言很有压倒权威的“范”，博得与会者的阵阵掌声和喝彩，我非常喜欢这样的讨论气氛。

这本书告诉我面对困难和挫折时所需的耐心和勇气，也告诉我面对人生不确定性时该保持的一种自尊的状态。

通过这种自读和讨论的学习方式我开始领略到读书之妙。思考着读书，问题越多，收获越大。

《老人与海》读书心得字 老人与海读书心得字篇二

轻舟一扁，在一望无际的大海边缘，一位白发苍苍的.老人孤独的身影置身在小船中。这是 在《老人与海》中主人公一位平凡的老人圣地亚哥给我的第一印象，“他消瘦憔悴，在脖颈上有很深的皱纹。腮帮上还有许多的褐斑。”作者海明威将他刻画得如此普通，可是在我读完后却再也不敢说他普通了。

老人圣地亚哥以捕鱼为生，却有一次连着84天一条鱼也没有捞到，在凭借着坚定的信念与高超的技术，在一无所获的84天后，他终于钓到一条巨大无比的马林鱼，这是老人从来没有见过也没有听说过的比他的船还要长两英尺的一条大鱼，赢得了物质与精神的双重胜利。但是鱼大劲也大，马林鱼拖着小船游走了很远，漂走了整整两天两夜，圣地亚哥在这两天两夜中经历了从未经受过的艰难的考验，终于把马林鱼刺死并拴在船头。然而却遇到了鲨鱼，将老人辛苦的成果吃的只剩下骨架。

作者海明威为什么要让老人失败，按书中老人曾说过的一句话来讲“一个人并不是生来就被打败的，人尽可以被毁灭，但却不能被打败。”我想这大概就是作者想要告诉我们的道理吧。

难能可贵的是，他在用自己的心血宁城的劳动成果丧失的情形下，还能乐观的说要造一个及监事的铁锚头，以它来对付那些令人厌恶的败类，显然这是令人惊讶的。我想：我们这一代莘莘学子不也是在书本这片海洋里，

用各自不同的学习方法编织成一张大的渔网，来捕捉知识这条大鱼吗。如果在学习中遇见像鲨鱼一样偷吃鱼肉的情况，我们要怎么办?“前车之辙，后车之鉴。”在至关紧要的岔路口，我们难道不会像圣地亚哥那样战胜自我吗?

在读书的同时，我更是感受到了什么叫幸福：“一个人在做事的时候并非最后成功才是幸福，幸福在于追求之中。”老人圣地亚哥不也是如此么?

《老人与海》读书心得字 老人与海读书心得字篇三

老人与海，老人与海的关系非常接近，老人靠着海有 了 经济收入，而海却大方的给这老人资源，多么和谐的关系啊，可此时，海似乎怒了 ，把老人弄了 个狗啃屎。

老人已经好几个星期没钓到大鱼了 ，海似乎断掉了 老人的经济来源，就像婴儿失去了 母亲温暖的怀抱一样。可是，海从来都不 会小气，反而突然变得大方，老人最终捕到了 大鱼，可，谁也没有 想到，鲨鱼来了 ，一下子把老人给打垮了 ，最终躺在 床上，等着死亡的到来。

老人这种执着是我们值得 学习的，可这种一直靠海吃海的这种行为，是不 值得我们 学习的。此刻 ，黄河刀鱼逐渐稀少，而我们一直坚持这去捕捞它们，直到它们灭绝。

人们啊，醒醒吧!

自从我读完了 老人与海这本书后，我最大的感受就是桑提亚哥这种遇到艰难不 退缩，临危不 惧 坚持不 懈 勇敢面对 永不 放弃的精神值得我们来 学习。假如我们在 生活 中也遇到了 艰难，我们也不 能轻易放弃，要勇于面对，敢于挑战，把艰难给打倒。

另外，通过我的调查，[老人与海]是海明威的代表作，也是一部象征性的小说。这本书主要写了 主人公桑提亚哥是一位老渔夫。他在 持续八十四天没捕到鱼的情况下，最终独自钓到了 一条大马林鱼，但这鱼实在 太大了 ，把他的小船在 海面上拖了 三天三夜才筋疲力尽，被他杀死绑在 了 船的一边，但是在 归程 中却遇到了 鲨鱼的突击，最后回港时只剩下了 鱼头 鱼尾和一根筋骨。

这虽然是一个故事简单 篇幅不 大的作品，但含意丰富。另外这里面含有 很多优美的句子，含意非常地深刻。我们把里面的东西全部理解透彻，才算真正地读完这本书。所以，我们我定要仔细 认真的去阅读，把里面的东西都理解完毕。