写童话二年级 写童话的好词通用
无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧
写童话二年级 写童话的好词篇一
童话的最大特点就是拟人化。也就是说,世界上的万物都可以拿来当人去写。不管是天也好地也好山也好水也好,鸟也好兽也好,草也好木也好……都可以赋予它们以人的性格,让它们说,让它们唱,让它们哭,让它们笑,让它们同人一样有喜怒哀乐七情六欲,甚至有比人还髙的本事。在你的笔下,你可以驱使万物,让它们不认识的认识,不交往的交往;可以让山跟水说话,也可以让花给草唱歌,还可以让非人类同人类竞赛。
正因为童话这种文体有这么大的自由性,写作起来比较方便,没有其他文体那么多的局限性,所以很受同学们的喜欢,甚至还很受不少作家的青睐。
由此可以看出,童话的长处是显而易见的'。但这种长处也是相对而言的,它仍须遵守一定的规则。比如,什么样的角色应有什么样的特点,拿羊来说吧,羊应有羊的性格,羊不能有狼的性格,也不能有虎的性格。这一点是至关重要的。杨雪同学的《小猪学本领》
这篇作文就充分注意到了这一点。小猪三次学本领都半途而废,全是围绕它本身的特点而言的。第一次之所以没学游泳,是因它自认为脂肪厚,不用学。是的,猪虽然游泳本领不强,但天生会游泳,这大概与它的脂肪厚不无关系。第二次没学跑步,是因为它身体太笨,跑步是它先天劣势,这也符合猪的特点。第三次没学公鸡打鸣,这又与猪好吃贪睡的特点吻合。正因为小作者注意到了围绕猪的特点来写,所以取得了写作的成功。
尽管童话可以上天入地,物人不分,但同其他任何文体一样,每篇文章都要有一个中心:或说明一个道理,或反映一种现象,或褒贬某种人事,总要表达作者的某种思想感情。如果没有这一点,那就好比人没有了灵魂,徒有躯壳,就没有价值了。
童话是很适合你练习写作的一种文体,而且很受各种文学报刊的重视,希望你积极写作并踊跃投稿。
写童话二年级 写童话的好词篇二
马上就要到中秋节看了,天空准备举办一场盛大的舞会,它邀请了太阳,月亮,朝霞,前来参加。
月亮想要一件美丽的衣服。初一,月亮像是一条柳叶,它来到星星裁织店,让星星帮它做一件衣服。星星们让月亮三天后来拿衣服。初五,月亮像一把刀子,它来取衣服,它看见那一件高贵美丽的衣服是用上等的云彩做的,月亮穿上那一件高贵美丽的衣服,可扣子却怎么也扣不上,月亮开始大发雷霆对星星裁织店的老板大声臭骂:“什么量身定做都是骗人的,你看!这件衣服扣子都扣不上,还说量身定做,骗人。”
星星挨着这一些臭骂,只好给月亮重新做一件衣服,星星们说让月亮5天后来拿衣服,并且拍着胸脯说这一次的衣服一定合身。初十了,月亮变成一艘小船,它来到了星星裁织店取衣服,这一次的衣服是用上等的金蚕丝做的,月亮说:“这一次的衣服一定光是好看,可是不合身吧!”说完它穿上了衣服,果不其然衣服还是扣不准,月亮又开始了一声声臭骂。
中秋节到了,太阳,朝霞穿着他们的新衣来到了天空举办的舞会,可是月亮却躲在家里没出来,因为它还没有新衣。
小朋友们,你知道月亮为什么穿不上新衣吗?
指导老师:吴老师
点评:通过月亮和星星展开联想,写了一则童话,语句流畅,构思新颖,尤其在结尾还留下了“悬疑”,真的是太棒了。