小班音乐教案拔萝卜大全
作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么制定才合适呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文,我们一起来了解一下吧。
小班音乐教案拔萝卜篇一
1.熟悉乐曲旋律,学习有节奏的左手腕转动的动作。
2.在教师语言提示下,学习手腕由内向外翻转,并创编不同方位的手腕转动的动作。
3.在边做手腕转动边做踏点步的舞蹈动作时,注意调整自己与同伴的距离,避免碰撞他人。
1.新疆帽一顶。
2.录音机,《娃哈哈》音乐磁带。
1.学习手腕转动。
(1)教师(头戴新疆帽):今天我要为你们跳一段新疆舞,请小朋友注意看我手上作了什么样的动作?在我表演的时候,请小朋友为我拍手伴奏好吗?
(2)教师跟随音乐表演,突出手腕转动的动作。幼儿观察教师动作,并用自己的语言描述动作要点。
教师:请你们说说,我跳新疆舞时手腕是怎样动的?你们做给我看看!
(3)教师归纳幼儿的.回答,并以游戏的方式示范手腕转动的动作。
教师:我们用手心当镜子,并自己照一照,再转过去给别人照一照。注意手心有里向外翻出去。
(4)教师和幼儿共同听音乐,完整地做手腕转动。教师可用照镜子的游戏语言提示幼儿。
2.引导幼儿创编不同方位的手腕转动动作。
(1)教师引导幼儿做不同方向手腕转动的动作。
教师:我们除了可以在胸前做手腕转动,还可以在什么位置上做手腕转动呢?
(2)教师不断反馈幼儿创编的动作,并及时带幼儿集体练习。
教师:现在我们一起来做××小朋友创编的动作。
3.引导幼儿将踏点步与手腕转动结合起来。
(1)幼儿起立,教师边唱曲谱边带幼儿做踏点步和手挽转动的动作。
教师:现在我们时时把手腕转动和踏点步结合起来做。踏步的时候拍手,点步的时候手腕转动。
(2)幼儿散点站位,教师带领幼儿随音乐便踏点步边做手腕转动。
(3)教师检验幼儿是否有意识的调整了自己与他人的距离。
小班音乐教案拔萝卜篇二
1、初步欣赏音乐,感受歌曲激昂奔放的民族风格。
2、鼓励幼儿和着音乐大胆尝试创作性的击鼓,体验击鼓的欢快情感。
激发幼儿大胆尝试创作性的击鼓。
:一只大鼓、四只腰鼓、若干鼓棒等。
一)、复习
1、 舞蹈《欢迎舞》(创作性的进行舞蹈)
2、 歌曲《来了一群小鸭子》(能唱出鸭子的神气样)
3、 歌曲《小鸭呷呷》
1)、语言启发,引导幼儿集体演唱歌曲“小鸭呷呷”。
2)、语言启发,引导幼儿轮唱歌曲“小鸭呷呷”(边听边唱)
3)、引导幼儿进行轮唱。(边听边奏)。
二)、新授活动《小小男子汉》
1、 初步欣赏乐曲《小小男子汉》
1)、幼儿初步欣赏音乐。(要求:和以前听的音乐有什么不一样?)
2)、幼儿畅谈感受。
3)、教师小结:(有力、神气)
4)、幼儿用动作体验乐曲节奏。
2、 教师示范击鼓
1)、教师示范击鼓。(要求:引导幼儿感受鼓声的浑厚、有力,发现击鼓时的节奏和力度)
3、 引导幼儿大胆击鼓
1)、个别幼儿尝试。(引导幼儿大胆击鼓)
2)、幼儿轮流击鼓。(引发幼儿进行创造性地表现)
3)、教师观察并给予激励。
4)、师生共舞。(体验欢快情感)