每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

快乐的植树节看图写话篇一

为教育人多年，对树有很深的情结，育人不是和种树一样吗?人，百年之育。树，十年之育。又逢植树节，植树与育人，冲击我的要穴。

雨下了，连续几天，暖和变冷，大家知道这是自然现象。人，屡受挫折，高兴忧伤并存，这是成长现象。树，开始长新叶了，雨，是必须的，土地湿润，是必须的。人，开始呼吸，开始长高，开始多智慧，读书，是必须的，好品行，是必修的。

三月，地温升高，树，喜欢。温度，是树生长的必需条件，每一种树，都有自己最佳的生长生存的温度。校园，安定祥和，和风细雨，孩子们喜欢。和谐的校园，安全的环境，是孩子们学习的必须环境。

温暖的阳光，分时段的泼洒，以温暖的姿势，对植物，不分地域，不分亲疏，不分大小，不分种类，去拥抱，去热爱，不嫌弃，不抛弃，不放弃。暖暖的阳光，走进树的血脉，以拔节的方式驻守成长。温暖的教育，一样，公平，不分平贱，不分贫富，不分智力，不分懂与不懂，不分高矮胖瘦。不抛弃，不放弃，热情相教，深情期待，花开四季。

清新的空气，树的必需。雾霾的不要，灰尘的不要。二氧化碳，适量的，是树的最爱。孩子的教育成长，污染的不要，不文明的不要，有毒的不要。爱，多多的，是孩子的最爱。

要栽树，就要懂树，就要认真，不能敷衍，要对树负责，要知道绿叶对根的情意，对根的期待。否则，不如不栽。请将土松的更软一些，将树洞挖得更深一些，让树植得更端正一些，让根生长更自由舒展一些。就如教育，如从事，则要懂。问问自己，责任心有吗?良心有吗?文化有吗?如有，还要懂学生成长规律，知学生成长需求，为学生成长流汗，为学生成才流血。否则，不如不从教。

走吧，扛起锄头和铁锹，植树去。走吧，带着智慧和爱心教书去。

快乐的植树节看图写话篇二

小学时候学校就在我家对面，吃一碗饭的时间就能到了，于是每年到植树节的时候老师就会让家近的人带着铁锹和水桶去参加植树活动，家近的缘故我每年3。__这天都要带着这两样东西去完成学校给的任务。

树年年种，但是都没有长大，小时候的大家都很淘气把树苗折断后可以做出一根根很漂亮的棍子，伙伴们在一起拿着棍子走在路上排着队很有大侠的威风感觉，现在的话说拉风或者cool。

到我三年级的时候，终于可以种一个属于自己的树了(一年级和二年级的学生只能帮我们扶住树苗)。我第一个到达学校找了个好位置挖坑，哈哈等我的同学到的时候我的坑已经达到了种树的标准了，成就感、自豪感……那些看我挖好坑的学弟学妹们都围着我要跟我一起种树，于是我们就一起找到了老师要了一棵很笔直的意杨树苗—并且是树苗里面比较高的一棵。

接下来就是他们扶着树，我来栽树、大家一起抬水灌溉树苗……

由于我的树苗比较直很多的同学都对我的树产生了浓厚的兴趣，他们要“绊”(ps：我们老家的方言在这里指的是折断的意思)我的树，去做一根很酷的棍子，当然我也不能让他们得逞。我就想出了个办法在这棵树的周围栽了很多带刺的一种小树，这样我的这棵树活了下来。

随着我升到四年级的时候到了别的学校，我的这个第一个母校也被取消了，同样学校的校舍也被拆除也带走了很多小学的记忆：我的一年级老师很会教书，我的二年级老师一个人什么课都可以教，三年级我选的一个堂姐做三好生结果我选上……

树是保留下来了，过年回家的时候路过那看到了我种的那棵树还在不过现在已经很粗了……当然这个树也不属于我和村了，据说当年这里的所有学生种的树被一棵20卖掉了。

今天植树节想着点什么，说什么为环境保护做贡献，咱没那能耐也没什么危害自然的机会，随着社会的发展和进步环境的问题越来越明显，也许20__真的会出现，

套用个大师的话：我们一直认为自然资源是取之不尽，用之不竭，丰富的资源看来实在浪费，但是当我们观察大自然的运作，会知道任何一种资源不是无穷尽的，我们始终在等待，旁观看着每一种资源消耗殆尽，期待下一次会更好……