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2023年地理教师先进事迹材料大全(6篇)

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2023年地理教师先进事迹材料大全(6篇)
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无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。

地理教师先进事迹材料篇一

胡梦云老师自20xx年8月参加工作以来,至今已经有8个年头了,因为爱孩子,所以默默耕耘在幼教工作的第一线至今无怨无悔。她就是我们最温暖的妈妈教师——胡梦云。多年以来,她一直积极思考如何做好幼儿教育工作,希望自己成为一名智慧爱心型的优秀教师。通过这八年的教育教学,使她更加深刻的认识到教育的过程是自我学习,自我探索,自我提高的过程,每一次活动的开展,每一天的工作感受,每一点一滴小事都能使她从中反思,获取不同的经验,不同的知识。

“谁爱孩子,孩子就会爱谁,只有用爱才能教育孩子。”幼儿教师要爱护孩子,体贴和关心学生,让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是幼儿教师顺利开展一切工作的基础。研究幼儿是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察。一要了解家长普遍的文化层次,二要研究幼儿的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,掌握哪些是安静的乖宝宝,哪些是特别需要注意的淘气的小顽皮等等。浓厚的职业情感与敬业精神,让她钟爱每一个小朋友,了解他们的内心,走进他们的世界是她始终如一的追求。对待新入园的宝宝,她总是第一步让孩子们与她彼此熟悉,让孩子进入陌生的幼儿园后并不感到孤独,感受到老师像妈妈的温暖。一日活动中她让自己尽力“儿童化”,来拉近和孩子的距离,对孩子微笑、宽容、耐心。从不体罚、变相体罚、讽刺幼儿。在教育中她总是对孩子多一些柔和,少一些苛刻,多一些引导少一些压力,让孩子默认你是他的大同伴,他的喜怒哀乐会让你一起分享,"既亲近又崇拜,既认定她是值得信赖的老师,又把她当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。教育取得事半功倍的效果。

幼儿园孩子的日常生活常规的训练以及生活能力的自理培养是繁重而艰巨的。现在的独生子女由于父母的溺爱,大多数过着衣来伸手,饭来张口的“幸福生活”。让孩子们适应幼儿园的集体学习生活是个漫长的过程,其间渗透了教师太多的耐心、汗水和智慧。她注意在一日生活各环节中加强观察与指导,积极鼓励幼儿学做自己的事。她一方面耐心的给予帮助,另一方面也悉心地进行指导,在她们的努力下,幼儿的动手能力有了明显的提高。在对幼儿进行生活照顾的同时,在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质,积极为幼儿提供户外活动的机会与空间,鼓励幼儿积极与材料互动。

这虽是一种“无声的教育”,却能达到“此时无声胜有声”的效果,言教不如身教,作为班主任――她时刻不忘自己的表率作用。每天早晨主动大声地与幼儿问好,从不乱丢垃圾,当孩子和她说话时,她总是蹲下来亲切的注视着他,与他交谈。她带班的幼儿讲文明,懂礼貌,受到家长和同事们的一直好评。

作为一名幼儿教师就要发挥教师的人格魅力,深入细致、不厌其烦地做好家长的思想工作和教育观念的转变工作,如:通过家访、座谈会、电话热线等方式与家长沟通;另外通过教师的工作责任和业绩赢得家长的信任和信赖。把家长的参教热情凝聚到老师的周围,主动而自觉地支持和参与教育。

幼儿期是培养良好的品质和行为习惯的重要时期,因此她将德育工作做为班级教育工作的核心,贯穿于幼儿生活及一日活动的始终。例如有一次点心后,她发现房引小朋友将地上的纸屑拾干净了,她马上抓住这一随机事件进行了表扬,教育其他幼儿都要象房引一样爱护环境。爱模仿是幼儿的天性,因此在进行德育教育时,她随时注意为幼儿树立良好的榜样。看见小朋友爱护小椅子也总是在集体面前加以表扬,为幼儿树立良好的模仿对象。

德育教育不是靠一朝一夕的功夫形成的,而是在不断地实践练习中才能形成习,她随时注意让幼儿在实践中练习,如吃饭时保持桌面清洁,在春游活动中捡拾果皮纸屑,帮助小班弟弟妹妹搬凳子,拿物品等,正是通过这一系列的实践活动,使幼儿形成了爱护公物,爱护环境,爱劳动等良好的品质。

担任班主任后与本班教师密切合作,互帮互助,步调一致十分重要。在她担任班主任工作期间先后与不同年龄层次的同事合作过,她都能发现她们身上值得学习的`东西,并彼此支持积极配合,她在每学期初,都和配班教师商量制定班级计划和要求,努力和配班教师、保育员协调好各项工作,通力协作,共同完成本班的教育教学工作。

作为班主任,她除了班级的日常工作,管理好一些琐碎的事情。如保管好班级资产不损坏、不丢失、缺少,哪些孩子有药是饭前还是餐后等。还认真制定班级计划,填写班主任手册,做好班级的各项记录及幼儿的发展档案记录。同时考虑如何更科学、更有效地管理班级,她认真学习《幼儿园教育指导纲要》,《学前教育学》等,吸取各位幼教专家先进的教育理念和著名幼教的课程教学,同时,她还经常阅读《幼儿教育》《幼教博览》等各主导刊物来充实自己,拓宽自己的知识面,运用有关理论指导班集体和班级管理工作。

在她的“个人师德总结”中有这样一句话,是这样写的:“我爱我的孩子们,爱他们的天真、活泼、聪明;爱他们的纯洁、美丽与善良。”她的爱撒播着一粒粒生命的种子,用她的爱谱写真一曲曲教育的赞歌,用她的爱点燃着一个个新的希望,用她的实际行动实践着她的教育理想,“春风化雨关爱莘莘学子,下自成蹊享受教育人生”。

地理教师先进事迹材料篇二

他叫杨娜,25岁,大专学历,20xx年参加工作,任九年级一二班英语教师,九年二班班主任。三年来,她爱岗敬业,为人师表,她以校为家,公而忘私,一心扑在工作上,为了学生他不知牺牲了多少个人利益。任劳任怨、,受到了全校领导、教师的好评。她所带的班级也从学校里的较差的班成为了学校的先进班级体,多次得到了各项活动的第一名,学习氛围和学生们的行为习惯也有了很大的进步,得到了各任课教师和领导肯定。

做一名的英语教师,丰富自己的知识,为教好自己的学生,她我积极参加各种培训和学习,虚心请教和学习别人的先进经验,积极开展教学改革活动。学我校开展高效课堂的教改活动,她在认真学习、研究。注意对学生加强自学和小组合作的指导,使他们成为学习的主人。经过她的努力,学生英语各方面的素质以及英语成绩明显提高。她所带的班级多次获得高效课堂先进班集体,收到了全校表彰。

作为一位班主任她一周才回一次家,把自己所有的时间都放在学生身上。她本着“学生的每一点成绩都给予肯定,每一点进步都给予鼓励”的教育原则,他在学生评价方面实行了“星级评价激励制”。设立了“文明星、纪律星、学习星、艺体星、劳动星、创新星、进步星”七星,实行“一月一评”。这种评价方式几乎使每一个学生都能尝到成功的喜悦,学生的每一点进步、每一项爱好特长都能得到尊重,并能得到及时的鼓励,极大地增强了他们的自信心,个性得到了充分展现,班级学生面貌呈现出万紫千红,百花争艳的喜人景象。班级教育教学工作也走在了全校前列。

在杨老师劝说孩子的过程中被此孩子又打又骂,她的伤一个多星期也没见好转。而且,还受到了此孩子的威胁。尽管这样,她仍没有放弃这个孩子,在这个孩子想通后,她欣然的接受了这个当着自己家长面打骂自己的学生。并且认真为他补课,让他当班干部,鼓励他支持他,让罗文同学在品行和学习方面有了很大的提高。

作为年轻教师,她吃过学多苦,流过许多泪。一次班主任比武,她在叙述自己的班主任事迹时忍不住的留下了泪水。她说自己不在乎学生是否会感恩,更不在乎家长是如何的不支持学校的工作。她说自己虽然回到母校工作了,虽然自己认为自己已经长大了,但是她仍然能感受到当自己病倒在宿舍的时候,当自己委屈的掉下眼泪的时候,给自己关爱和温暖的还是自己的老师。因此,她要秉着这个信念,无论怎样,要做蜡烛,因为自己是一名教师。既是她半夜被送到医院,她也会坚持第二天早上早早的出现在孩子们面前。因为她时刻牢记自己的职责,个人困难再大,有再多的委屈也不能耽误了孩子们。

要作一名合格的人民教师,除了具有广博扎实的专业知识,还必须具备高尚的师德。因此,他一贯注重加强自身修养,不断提高自己的思想政治水平,以自身坚定的政治信仰和积极向上的人生观感染、激励学生,以“工作业务上的高标准,生活享受上的低标准”严格要求自己为学生和同行树立了良好的榜样。

一分耕耘,一分收获,她的工作得到了学校领导、老师、学生以及学生家长的高度评价。虽然是年轻教师,但她已多次获得学校和学区中心校的多次奖励与表彰,她所带的班级被学校的领导和老师们誉为全校最好的班集体,并于20xx年期末获得优秀班级体的称号。

地理教师先进事迹材料篇三

一、爱岗敬业,默默奉献迎难而上,勇挑重担

在工作中,我勤恳敬业,踏踏实实地教书育人,认认真真地做好本职工作,不辜负领导对她的信任。教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨,注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识,而且让他们在学习过程中学会学习,学会做人。她虚心向经验丰富的教师学习,对自己所任教的语文学科有了很强的驾驭能力。教学中注意分析学生的特点,根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法,积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围,力求让每一个学生都能有所收获。

我处处为学校大局着想,从不因为个人事情耽误学校正常工作、教师先进事迹材料。。而自己在这些年的时间里迎难而上,勇挑重担,欣然承担了好几项教育教学比赛的任务,通过自己刻苦专研也取得了一项项骄人的成绩。工作中,我就是这样对自己严格要求,本着一丝不苟的态度,教学以实为本,育人从实际出发。深信只要踏实肯干,定能赢得学生的认可,同事的认同。

二、注重自我提高,以身作则、为人师表

为了促进教学工作,我十分注重自身学识水平与教学水平的提高。在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面,学习从不放松,并做到学习有计划、有记载、有实践,在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养。

“学高为师、身正为范”。我在心理经常告诫自己:要求学生做到的自己必须先做到,用自己的言行为学生作出表率,用自己的人格魅力去感染学生、优秀教师事迹、影响学生。我坚持和学生一起到校,和学生一起扫地,和学生坐在一起参与主题班会的讨论,看见地上的垃圾主动捡起来,等等,一言一行潜移默化修养学生的品行。我认为:治学先治人,凡事德为先。每学期一开学,我一定要抽时间与部分学生谈心,做好工作笔记,建好问题学生档案,特别是对“双差生”进行深入细致的了解,寻找他们身上蕴藏的闪光点,以找到教育的着力点。在平常与学生接触的过程中坚持友好、平等的态度,特别是对待差生,我能用爱心、耐心、信心感化他们,激励他们发挥自己的优势,允许其在改正错误中有所反复,并通过班集体的力量,大家互相关心,互相照顾,使其感到集体的温暖,消除厌学心理。还经常安排一些力所能及的工作、优秀教师先进事迹,组织一些他们感兴趣的活动,让他们在活动中发现自身的价值,正确地认识自我,并体会到老师的关心与期待,从而提高他们的学习自信心,迎头赶上前进的步伐。

学生的需要而被接受,思想工作也就水到渠成。

三、德高为范,注重德育工作

教育中最为重要的是品德教育。在教育事业中,“教育无小事,处处是教育”,为人师表尤显重要。在生活中、工作中,我严格要求自己,思想积极、不断进取。在对待学生的问题上,不以成绩定优劣,对每一位学生斗给以他/她应得的关注。我的公正、公平、真诚、无私与爱心赢得学生的钦佩教师先进事迹、喜爱、尊重与亲近。在每一次的学生评议中都得到最高的评价。许多在他人眼中的问题学生在我的面前变的阳光、积极向上。至今,我所教过的学生,其中不乏那些“问题学生”,经常与我联系,致问候及求助,我是他们贴心的朋友。每当此时,我心中就有一种叫“幸福”的情感在涌动。其中,对待中学生“早恋”的看法,曾引起领导的关注并给予高度的评价。

四、关爱学生,建立良好的师生关系

我从不歧视任何一个学生,并力求公正地善待每一个学生。平时,她积极地阅读心理学、教育学等方面的著作,努力拉近与学生的心理距离。多年来,她以她的真诚、公平、温和赢得了学生的信任。许多学生利用写日记的机会向她透露内心的烦闷与惆怅。孩子们与父母之间的隔阂,与同学之间的矛盾,与老师之间的磨擦都愿意与她交谈。我明白了教师这个职业是“交心”的职业,“亲其师方可信其道”,她将一腔的真诚扑洒到了班主任工作上。 前一段时间,我发现班上有一部分学生十分调皮捣蛋。于是我针对这一情况深入关于优秀教师先进事迹材料调查,了解学生的实际情况,有的放矢地开展教育工作。了解到这些淘气的学生多数是因父母离异孩子寄居在爷爷、奶奶家里,受到老人的宠惯或是父母做买卖,无暇顾忌孩子的学习和生活使其养成了自由散漫,懒惰涣散、不求上进的习惯。其中有一个叫王伟的男孩因父母离异从小由奶奶照顾,娇惯成性,经常课间打骂同学,就连班干部也不大敢管他,许多淘气的学生对他都有惧怕感。于是我抓住这个可乘之机,首先找了这个男孩亲切地与他交谈,表扬了他上课积极发言、关心班级等优点,帮助他树立了自信心,消除了自卑感,同时又交给他一个任务、教师先进事迹报告,让他协助班干部管好那些较淘气的同学,他听了之后,感到非常吃惊,并对老师说:“老师,你这样看得起我,我一定好好干。”从那以后,他不但自己不随便打闹,而且经常监督本班的男同学,遇到同学之间发生口角,他就马上加以制止。从此班上杜绝了打架骂人的现象。

我始终坚信,只有了解了每一个学生的思想状况和心理特点,了解了每一个人成长的不同经历,了解了他们的过去,了解了他们的家庭和周围的环境,才能选择和运用恰当的方法、手段来进行教育。与此同时,自己主动加入学区第二批学科中心组,每次的作业认真完成,受到指导老师的好评和肯定。本学期我主动加入了高效课堂的行列,在课改中带个好头,受到领导的一致好评。

该同志忠诚于党的教育事业,坚持邓小平理论,认真实践科学发展观,积极贯彻和执行党的教育方针和政策,平时积极学习,严以律己。在工作中取得了优异的成绩,特别是在教学、教研工作上,严格执行学校的有关规定,认真学习和钻研业务,提高教学质量。 在自己的.工作岗位上,忠于职守,脚踏实地,严格要求自己,勤勤恳恳、任劳任怨,认真做好学校财务后勤等日常工作,以身作则,为人师表,敬业爱岗,乐于奉献,深受校领导及师生的好评。在教学实践中,敬业意识强,奉献精神好,课改劲头足,教学思路新,教学方法好,教研效果佳,教学成绩优,能潜心研究小学教学,在工作中大胆探索实施素质教育的途径、方法,积极实践《新课程标准》,以对学生的学习行为指导为基础,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,课内课外相结合,理论实践相结合,注重引导学生探求新知,培养学生自主探究能力和合作精神,充分利用现代教育技术手段对学生进行教学。能积极参加各种教研活动,多次承担数学教学公开课,撰写的教学论文多次发表在《福建教育》上,多次参与县进修学校教师信息技术培训工作,深受教师的好评。

一、以身作则,成为师生的楷模。

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查教室,发现问题及时处理,例如在日常的巡查中,自己发现本年级的学生朱永安、温伟龙、朱伟龙、文俊华等同学经常聚集在一楼男厕所里抽烟,自己首先叫他们马上停止抽烟,搞好厕所的清洁,然后先让他们回教室里上课。等到中午休息或上选修课时间,自己逐个找他们谈心,问清楚他们抽烟的原因、再和他们讲清楚抽烟的危害。在家长的共同努力下,这些同学认识到自己的错误,不但改掉了抽烟这个不良的习惯,还端正了学习态度,把心思放回到学习上后,他们的成绩不断提高。经过自己和同事们一学年的共同努力,七年级的各项工作能有序进行,同学们能够遵纪守法、团结互助、礼貌待人、刻苦学习、逐渐形成良好的班级风貌!

二、循循善诱,爱生如子!

共 5 页

如果发现学生生病或者有其它困难,自己都能及时帮助,故学生非常尊重自己!

三、积极钻研教材,不断提高自己的教学水平。

教无定法,针对不同的学生就有不同的教学方法,学生才可以听得进,学得好。兴趣是学生学习最好的老师!因此,针对不同的学生,不同的教学内容,采取不同的教学方法,深入浅出,形象生动。例如《平行线》这一课,我以前按教课书去上,很多同学不理解,结果作业有比较多的同学不会做。今年我积极钻研教材,这一课我改变了上课的模式,首先用两把直尺在学生面前演示:两条直线怎样才在同一平面,怎样才在不同平面,两条直线如何才相交,两条直线如何才不相交。同时利用教室实物帮助学生理解,如利用教室天花板的两条横梁、不锈钢窗柱、地板瓷片两条边构成的平衡线帮助理解了平行线的概念后,这一次同学们做的作业基本没人做错。在教学中,我还注重发掘学生动脑、动口、动手的能力。对待进生循循善诱,不断对他们进行课外辅导,不断鼓励他们,他们的成绩不断提高。所以我班数学成绩不断进步,名列年级的前茅!在期末考试中,我班陈群娣、李玲同学分别获得级的第二、第七名的好成绩。

工作!

一、无私奉献

作为一名党员,积极参加保持共产党员先进性教育活动,努力使自己的行为和党的要求保持一致,规范个人的言行,紧密团结在党支部的周围,让自己的思想行动和组织保持一致,处处起模范作用。作为一名共产党员,就应该体现“一块砖”的精神。多年来,我所接的班总是所谓的落后班,但是我从没有过一次怨言,而是积极地把它当作一次很好的锻炼机会。今年我担任的六年级的班主任,及语文数学的教学。开始班级人数是50人,后来水峪小学转来8名学生。58人的教室顿时更加热闹了。校长说:“小纪老师,你先带几天,过几天来新老师了,马上分班。”可是谁知道由于特殊情况,一直也没有新老师来校。自己带着58名学生的六年级大班,教语文数学,工作量之大,是我前所未有的。也有同事说过,这么多人,你怎么教啊?作业怎么判啊?还不找领导请示分班啊?对此我只是报以微笑。因为我知道学校有难处,领导有难处。学校人员紧张,而且还面临着普九检查,学校工作繁琐,实在是艰难。在这种时刻我怎么能再有什么要求呢?作为共产党员,不就是要在艰难的时刻挺身而出吗?所以,我没有一句抱怨的话,也没有一句叫苦的话,更不可能请求领导分班。虽然校长也多次说:“纪老师,有什么困难就找我说,作业看不过来,送过来,我帮你判。”听了这些话,我很感激,笑着说:“没什么困难,放心吧,校长,我能克服。”繁重的工作量更增进了我对作的热情,努力把教育教学工作做得更好。不仅如此,学校的布置的各项工作,我总是抢在前面,而且尽最大努力完成的要出色,因为我知道一个党员,在任何时候都应起到先锋模范作用。普九工作中,我还负责整理体育档案,自己弄不过来,就请已经调离的爱人帮忙(他九月份从本校调到十六中)。学生作业拿回家看,备课也是在家里完成。一学期下来,各项班务工作井井有条,学生成绩不断上升,出色的工作表现,博得了学生们的喜爱、尊敬,也得到了学校领导、老师以及学生家长的认可,上学期获得嘉奖。

二、孜孜不倦

我始终坚信:扎实的业务基础是更好地完成本职工作的必要保证。除了参加学校组织的业务学习以外,利用业余时间自学专业知识。在教学中,我努力探索素质教育的新途径,在教中研,研中改,积极实践新课程标准,形成了“趣、实、活、新”的教学风格,牢固树立以人为本的教学思想,自主学习的教育理念,合作学习的教育理论,以教师为主导,以学生为主体的教学意识,创设了宽松和谐的课堂教学氛围,促进了学生全面和谐地发展,教学效果非常显著。

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本学期我先后讲了五节语文研讨课,每节课之后都有各级领导、老师进行教研。教学促进教改,教改推进教学,这也使我的教学水平再上一个台阶。我在培养优秀学生的同时更关注对学困生的辅导,树立“转化一个学困生等于培养一个优秀生”的思想,做到因材施教,使不同程度的学生各有所得。上学期,在古冶区六年级数学期末抽测中,我班数学平均分获得了赵各庄学区第一名的好成绩。 同时我还带领高年级教研组教师积极参加,活动中与老师们共同探讨研究,献计献策,毫无保留。与大家一起钻研教材,设计教案;一次一次地听课、评课,提出教学建议,修改教学方案。教师赵焕云、李艳慧、刘冬梅等同志在教学业务上迅速成长,赵焕云、李艳慧两位老师今年也均被评为我校的 “骨干教师”。我教研组在2011年末被教育局授予“优秀教研组”的光荣称号。

三、爱撒心田

作为班主任,我以情激励学生、温暖学生、鞭策学生。我最关心的是学生的成长,培养学生的优良品质和文明习惯,教育引导学生学会做人。我不歧视学习暂时有困难的学生,反而在这些学生身上倾注更多的关怀和爱护。以鼓励为主,努力挖掘孩子们身上的闪光点,耐心地关注他们的每一点进步和每一次成功;在与他们的交往中,尤其注重交往的艺术,以平等、民主和理解赢得了学生的信任。尊重每个学生的权利,给每个学生创设一个平等、和谐的班集体氛围。

我还根据当今的实事进行选材,学生进行“爱心”的培养。5、12四川发生的8级大地震,牵动着中华13亿儿女的心,也牵动着我们班每一个孩子的心,孩子们纷纷要求为灾区的同龄伙伴捐款。他们不向父母要一分钱,而是从储蓄罐里拿出己的零用钱捐出了对灾区人们的一片爱心。我用我的爱心感染着学生,把爱传递给学生。今年我们班被评为“优秀班集体”。

我把全部的心血都浇灌在教育事业的沃土上。我知道我是一名平凡小学教师,但我愿意把我的真诚、我的爱心、我的青春全部奉献给我所热爱的教育事业。

钟自勇、男、汉族、小学高级教师、中共党员,自1999年参加工作以来,一直担任小学教学工作,我始终忠诚于教育事业,始终以一个优秀教师的标准严格要求自己,师德高尚,爱岗敬业,勤奋努力,成绩卓著,深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。

作为一名小学教师,作为一名老教师,我对工作一直兢兢业业,并不因为自己是老教师而因此挑拣工作,拈轻怕重,而是服从分配,和其他教师一起探讨工作,教书育人。认真学习新教学大纲,以新思路、新方法来指导工作。学而不厌,自觉加强专业知识和理论知识的学习,不断对自己“充电”,提高教学水平和管理水平。以严要求高标准来衡量自己,不断给自己施压,工作之余,勇于探究,努力钻研教材,分析每堂课成功在哪里,哪里存在不足,不断地总结,不断地提高自己的教学水平和学校管理水平。在教学中不是照本宣科,而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围,用学生乐于接受的方法来教学。

上。

在日常工作、学习和生活中,他也十分注重“师范”作用,衣着整洁大方,言行规范得体,对待任何学生一视同仁,尤其是对待差生,更是关爱有加。在学生心目中,我为人正直,言行一致,具有强烈的责任心,敬业,严厉而又不失同情心,公平且不失灵活性。

无论开展什么工作,总是认真投入,积极主动地想办法,每天早来晚走,严格遵守学校的各项规章制度。各项工作不仅顺利开展,而且收到了良好的效果。

成绩不能满足,名誉催人奋进。作为一名教师,觉得自己始终要践行为人之道,从师之道。特别在实施教师绩效考核的今天,我觉得教师更要讲敬业和奉献。也正是这样做的,坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。我相信我的未来不是梦,因为,在我的心中,学生永远是天使,我就是为天使修补翅膀的人。

地理教师先进事迹材料篇四

我叫xxx,生于xxxx年,19xx年从事教育教学工作,本科学历,小学一级教师。1999年教学以来担任语文学科教学工作和班主任工作。曾多次获县、乡模范、优秀教师称号,优质课多次获县、市级奖项。目前是学校六年级语文教师兼班主任。在从事教育工作的13年中,我一直站在教育工作的前沿。让每一位学生在我的课堂上都有所收获是我事业追求的目标;学高为师,德高为范是我的自律信条。

我从事教育教学工作以来,忠诚于党的教育事业,教书育人,诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤,干满点,从不迟到早退。工作期间,我既教书又育人,经常对学生进行思想品德教育,教育学生做人要自立自强,诚实守信,为人正直;在学习上要积极进取,开拓创新,待人要宽厚,做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭,生活俭朴。经常教育学生热爱祖国,热爱人民,热爱集体,做一个社会主义合格的接班人。

作为一名教师,我不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,对工作讲求实效,对学生因材施教。我坚持让学生写周记,写身边事,写心里话,写出自己的真情实感,从中我得到了许多&&在日记中,我得到学生的信任,了解学生的精神世界,及时对学生给予指导和帮助,做到春风化雨,润物无声,使他们健康成长。本人所教学科的成绩在乡统考中也名列前茅。

俗话说:在其位、务其职、思其政。作为一员教师,我时刻要求自己做到正确定位,牢固树立两种意识,努力做好校长的助手,上情下达,下情上晓,起到了桥梁沟通作用。在教研工作中,能以求真务实的态度,顾全大局,融合群体,在校长的指导下,制订好学校教研工作,并组织实施,使工作更有条理性性、针对性、实效性,并注意教育教学方面的经验,使学校教育教学工作运作正常。

作为学校的班主任,工作琐细而繁重。尤其是六年级学生年龄小,生活自理能力有限,从生活到学习点点滴滴,班主任都得操心。要让学生成材,身心健康成长,就必须关心爱护他们,做他们的知心人,我把动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒作为关心学生的座右铭。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有四五个,在我细致、耐心地工作下,他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。我心中始终记着这样一句话:做学生生活中的母亲,错误中的大夫,交往中的挚友。短暂的时光里,我不但取得了家长的放心,学生也更有了学习的动力,我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。

一份耕耘,一份收获。近几年来,无论是教学还是教研,无论是纪律还是成绩方面,本人在校、在乡都位居榜首,赢得了学生和家长的普遍赞誉,多次受到上级部门的表彰。每次优秀评选都是我未来工作的新的起点,我会不断完善自身的综合素质,勤奋工作,开拓进取,为学校的教育教学工作做出更大的贡献。二十多年的教育生涯,我始终坚守着一腔热诚一腔爱,我眷恋农村这片黄土,我更眷恋农村的孩子,我庆幸我选择了教书育人这一太阳底下最光辉的事业,我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上,让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上!

地理教师先进事迹材料篇五

任现职以来,本人一贯坚持四项基本原则,拥护中国共产党的领导,全面贯彻党的教育方针,认真履行中小学教师职责,平时注意学习党的各项时事方针、政策,关心国家大事,并运用学到的政治理论指导自己的工作实践,教书育人、为人师表,遵纪守法,依法执教,团结协作,关爱学生,甘为人梯,始终以良好的师德熏陶人,以先进的理念影响人,以崭新的知识培育人。教育中最为重要的是品德教育,为人师表尤显重要。在生活中、工作中,我严格要求自己,思想积极、不断进取,对待学生公正、公平、真诚、无私与爱心,赢得学生的钦佩、喜爱、尊重与亲近。

本人忠于职守,爱岗敬业,虚心学习,积极钻研业务,能够胜任小学数学的教育教学,能够运用先进的教学理念进行教学,认真备课,备教材、备教法、编写教案详实,科学规范,教法设计优化科学,课堂教学循循善诱,因材施教,关注全体,尊重个别差异,使学生身心得到和谐健康地发展。在完成本职工作的同时,还能够配合学校做好各项教育教学管理工作,从未拈轻怕重,总是把各项工作完成的较好,让领导放心、让同志们满意。本人作为学校一名数学教学骨干老师,深感自己的知识匮乏,学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余,多方搜集材料,阅读报刊,转变教育观念,了解课改的新动向。多年来,持之以恒地主动学习课改理论,掌握《新课标》的基本精神,阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍,使自己的教育理念能够适应当前的新课改,更好地服务于教育教学工作。

本人经常参加教研活动,多次进行示范课、观摩课,深入研究教法,以适应教育教学改革于发展的需要,树立现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观,并以此指导自己的教学,取得了很好的效果。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点,借助教材、各种教学资源让学生自主体验、感受,开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力。教学中,我尽量一改过去课堂上过于注重知识传授,内容上过于注重书本知识,结构上过于强调学科本位,,仔细研究教材内容,精心设计教学环节,将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来,使他们能够在自主探究与交流的过程中,不断挑战自我,扩展创造性思维。

新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者,由知识的传递者转化为学习的促进者,超越课堂的藩篱,将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程,实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练,多方面提高学生的数学素养,努力培养学生的动手实践能力,使学生获得一定的终身学习的本领。教师要给学生一杯水,你就不能只是一桶水。教师本身就得是川流不息的河、容纳百川的海。教师也不能仅仅给学生一杯水,而是教会他们如何去取水。在教学中,把知识全面规划、系统归纳、由易到难、循序渐进,达到预期的目的。这种方法注重学生主体地位的发挥,鼓励学生发挥其创造性;运用生动活泼的课堂教学方法,强调“以学为本,因学论教”,体现的是以创造性为核心的素质教育。在实践过程中,从阶段训练、专项训练、综合训练,让学生自己分析、对比、综合出科学的学习方法,从而使学生的智力因素得到进一步的发展。在平时的教育教学中,对待学困生我坚持以表扬鼓励为主认真研究造成其学习的困难的根本原因,坚持对症下药。利用课余时间进行个别辅导,开展学生间、小组间的互助互学活动,通过思想动员、感情沟通和榜样树立,也使学困生进一步明确了学习目标、坚定了信心、鼓足勇气,非智力因素也得到了充分的调动,提高了班级整体教学质量。

在工作中,我虚心向同志们学习,团结协作,教学相长。业余时间总是和同志们交流教学心得,研究教学,取长补短。在教学中不断探索新的授课形式,真正做到寓教于乐,提高学生学习兴趣,使教与学成为一种互动的关系,使教师和学生成为合作的伙伴,从而提高课堂效率。在教育教学实践中,我力争创设和谐的教学环境,要让学生在课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。要让学生觉得教师就是自己的亲密朋友,教室也转变成为学生的学习乐园,学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养:或质疑问难,或浮想联翩,或小组间交流。师生互动,生生互动,小组间互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会,课堂上充满着流动的阳光,平等、和谐与交流共存。活跃的思维,频动的闪光点,让学生成为课堂上真正的主人。教师的授课既源于教材,又不唯教材。师生的情感与个性融在其中,现实的生活进入课堂,学生在互动中求知,在活动中探索,既轻松地掌握了知识,又潜移默化地发展了能力。学生的整体素质得到了提高,数学课堂真正焕发出它应有的活力。同时,带领其他教师进行教育教学的研究工作,进行了卓有成效的探索与实践,取得了一定的成果。

在今后的教育生涯中,我将继续秉持“学高为师,德高为范”的信条,将自己的一生奉献于我所钟爱的教育事业。

地理教师先进事迹材料篇六

边俊梅,女,汉族、1979年出生,专科学历,20__年参加工作,现任小学语文高级教师。

一、默默耕耘、不断钻研:

20__年9月,边老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从那时起,她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生,把自己的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作,她始终坚持不断地学习,坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物,虚心学习老教师的教育教学经验,向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段,努力做一名高品位的合格的人民教师。她深知没有坚实、厚重的业务功底,没有准确的知识结构,没有先进的教育思想,就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路,耐心寻味的启发,深入浅出的讲解,使每一节课都成为精雕细琢的示范课。

二、爱岗敬业,无私奉献:

她对待每一学生如对待自己的孩子一样,从不耽误学生一节课。在20__年她有孕在身,那时她的身体不是太好,好感冒。白天来给孩子们上课,晚上在诊所里输水,她每天带着病还托着笨重的身体来给孩子们上课,我们学校领导知道了她的身体状况,让她回去修养一段,当时她说了这样一句话:“我若回去了,我不放心我们班的学生,我人在家,我心也是在学校的。”就这样她一直坚持到宝宝出生。宝宝出生了,而她的宝宝却有四斤多重,大夫问她孕期你没吃些营养好食物吗?当时她给大夫说明了情况,大夫说她你要请假一段在家,保养好别让感冒,小孩也不至于这麽瘦,你孕期免疫力低又来回上下班受到风寒,怎麽会不感冒呢。直到现在她的孩子比着同龄的孩子还是显的很瘦小。更难易想象的是,她满了月就来上班,按规定是有三个月的假期,由于她身体虚再加上修养的时间比较短,又给孩子们站着讲课,又往黑板上抄题等等,最后导致她现在腰疼,站的时间长了腿疼,往黑板上抄题,抄不到半黑板题,她的胳膊就疼的写不成了。就这样她教的学生考试的成绩,每次在乡镇举行统考中都名列前茅。我们学校每年新学期开学时,就会有好些家长要求让边老师教他[她]们的孩子,还有的家长这样说,边老师怎麽不教这班,如教这班了,我让我的孩子从外面转回来上。我们学校孩子的家长没有一个不说边老师,对工作责任心强,爱校如爱家,爱学生如爱自己的孩子。

三、细心关爱,耐心帮助:

教师对学生的爱源于母爱,却盛于母爱。因为老师对学生的这种细心的爱,是一种理性的爱,它能唤醒学生身上一切美好的东西,激发他们扬帆前进。边老师在教育教学工作中,练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心,能及时发现学生身上的问题、存在的异样,并能及时纠正、教育、培养,使之沿着健康的道路前行。在边老师所在的班级里,始终洋溢着一股暖流,似一团和风细雨,感染着整个班级,渗透到每个学生的心中。比如,班里有个男孩叫张闯。他学习很好,可就是不敢在同学面前发言,是班里有名的“胆小生”。为了帮助他练习胆量,边老师课上经常提问他一些很容易的问题,并且课下经常找他谈心,鼓励他。当发现他的英语很好时,就在学校每周一句的英语学习中,让他带着大家朗读。渐渐地,语文课上的一分钟演讲,他也能够大胆地走上台来。后来张闯同学的学习更是突飞猛进,还当上了边老师精挑细选的课代表。看着孩子们的成长,她心里有说不出的喜悦。边老师的细心关爱就像水一样载歌载舞,使班内的“鹅卵石”们日臻完美。

这样的例子在边老师身上很多很多,她时刻把德育工作放在教学工作的首位,既教书又育人,使班上的孩子都能够全面发展,健康成长。她经常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事,育人需精心”。

四、恪尽职守、任劳任怨

任教十四年来,边老师始终默默耕耘在“三尺讲台”。她恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。历年来,她所担任的学科在乡镇组织的统考中总是名列前茅,她辅导的学生在各级竞赛中多次获奖,她本人也荣获了“优秀班主任”、“优秀教育工作者”等光荣称号。

老师献身教育、甘为人梯,用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰;甘愿化春蚕,用才能让知识与智慧延伸;甘愿当园丁,用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月,默默耕耘的无悔人生,她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感,在“三尺讲台”上书写自己的完美人生,她是教育战线上一颗璀璨的明星,是值得大家学习的好榜样,是完美的乡村教师。

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