最后一头战象教学设计和反思模板
每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧
最后一头战象教学设计和反思篇一
课文讲述了在战争中幸存下来的一头大象——嘎羧。它自知生命大限以至,便重披象鞍,到江滩缅怀往事,凭吊战场。最后,它来到埋葬自己战友们的“百象冢”旁挖了一个坑,庄重地把自己掩埋的故事。
这是一头“怀旧”的战象。嘎羧原本是得去祖祖辈辈留下的象冢长眠的,但它没有。我想它一定是无法割舍战争时光,无法忘记战友们。它告诉我们历史不能重演,而历史也不能忘记。
这是一头“纯洁”的战象。嘎羧的心里,不是对功名的渴望,不是对自己战绩的骄傲自豪,而是并肩作战的战友,是慈爱的波农丁,是善良的乡亲们,是它久久渴望的和平与安宁。的确,没有什么可以做到永恒,但是,我们必须要守护自己最珍惜的,只有这样,我们才能拥有心灵的净土。嘎羧比我们更早懂得这一点,因此,它二十六年来一直怀有纯洁的心。在它那为所有人动容的壮举面前,我们都是那么渺小。
这也是一头“忠诚”的战象。“忠诚”是因为它临死时重披象鞍,它希望自己是最后一头战象,希望这个世界永远和平。当我读到课文中的这句话,“二十六个春秋过去,象鞍已经破旧了,仍显出凝重华贵,嘎羧披上象鞍,平添了一股英武豪迈的气概。”从中我读懂了象鞍上记载着凝重的历史,记载着嘎羧的忠诚,垂暮的英雄,博大的胸怀仍在!
读了这篇故事,令人回味无穷,促人深省,动物居然有如此的高尚情怀,竟然拥有比人类还要崇高的精神,让我不得不佩服。
最后一头战象教学设计和反思篇三
我读了《最后一头战象》这一篇文章之后我感动极深,里面的战象嗄羧,它虽然只是一头象,但它却用拥有人类根本做不到的神圣的情感。
嗄羧,面临死神,却还不能忘记他当年浴血奋战的场面,想到了那个旧马鞍,象鞍上染着热血,绣着硝烟,印着站尘,散发着一股英雄气概!
它在生命的最后时刻要回那副旧马鞍,有一种用语言表达不出的情感。
当然,嗄羧也是很重感情的,当它要去象冢,还不忘这个曾经救活它收留它并养活它20xx年的村寨,于是,临走时,他拖着他那虚弱的身体绕着村寨走了三圈。
人也是重感情的,嗄羧临走时,村里的男女老少都来给他送行,带来了许多它爱吃的东西()。
它找到的最后归宿竟是当年埋藏它战友的百象冢,多么重感情的象啊!仍然记得当年和他一起奋斗的战友们,虽不能同生,但死也要在一起!
最后一头战象读书笔记
大家好,最近我看了最后一头战象这本书。最后一头战象的意思是,战象和人类发生了争吵,就开始打了起来。双方互不相让。最后两败俱伤!
在战争中,战象就剩一头了,这头象也伤亡惨重。人们发现了他,把他带回家去治疗。虽然治好了但左腿比右腿跛一点。这头象和人们欢声笑语的度过了三个月。
有一天,这头战象到一间小屋向沈石溪要东西,沈石溪以为战象饿了,给他了个玉米棒。战象把他丢到了一边,让沈石溪再仔细找找,最后沈石溪给战象一个坐垫似地东西。沈石溪觉得战象要走了,果然两三天后战象给村子里的人告别了。
一个猎人对沈石溪说:“你想发一笔财不!”沈石溪说:“怎么发?”猎人说:“我们跟着象到象坟里捡象牙!”沈石溪说:“不行。”猎人把沈石溪拉来了,他们跟着象来到了象坟。这头战象用象牙开始掘土,掘了一天一夜战象累死了沈石溪怕遭到报应就把土填上了。
我觉得沈石溪很善良,那个猎人很邪恶。