最新初中工作计划大全
时间流逝得如此之快,我们的工作又迈入新的阶段,请一起努力,写一份计划吧。我们该怎么拟定计划呢?下面是小编为大家带来的计划书优秀范文,希望大家可以喜欢。
初中工作计划篇一
初中部本学期围绕学校教育教学工作,以“精准教学”为核心,继续围绕“抓课程、抓课堂、抓评价”等关键环节,抓常规教学以推进新课程实施为重点,以教学研讨为载体,以课题研究为先导,求真务实,努力改进教学方式,继续创建“5×5”新课堂品牌教学,打造高效课堂。
1、以研促教,研究课堂教学。全面提高教师业务能力,增强教科研服务于教学、服务于教师的意识,努力构建一支“双业”型教师。
2、注重学科带头人建设,培养名师群体,带动青年教师迅速成长。
3、树立团队精神,培养敬业又精业的专业教师队伍,选树优秀教研组、备课组。
1、强力推进“5×5”高效课堂,坚守以前,取得的成绩,构建与之相匹配的新的教研模式,让“5×5”课堂成为初中常态课堂,更要成为学校的品牌课堂。扎实推进“5×5”教学工作,落实精准教学思想,继续打造高效课堂。使课堂能够解决教育教学实际问题。
2、备课组活动重实效,抓实备课组的集体备课活动,研究5分钟课堂检测。抓好备课组长的队伍建设。
通过集体备课,严细认真的对待预学单的编写和周检测试卷,复习试卷的编写,把教师的智慧和力量都统一到提高授课质量,提高业务水平的思路上来。
3、发挥中老年教师的骨干力量,搞好传帮带作用,结师徒对子,培养和提高青年教师的综合素质,为青年教师的成长搭建平台,使之成为教育教学的中坚力量。
4、抓好教研组听课、评课和抓实平常课的教学。
5、认真研究中考变化趋势,使备考方向明确,少走弯路,重点突出,全力以赴迎接中考。
1、深化“5×5”新课堂教学,结合不同年级、不同学科的特点形成各年级、各学科的特色。开展“5× 5”新课堂系列活动,争取通过省级课题立项。
(1)继续对教师进行“5×5”新课堂培训,深刻理解“5×5”新课堂的内涵。不断总结与提升,寻找出教师在实施过程中存在的问题,并找到解决问题的有效途径,使“5×5”新课堂向更好更新的方向发展。
(2)深入研究,以学科和年级为单位的“5×5”新课堂二级课题,进一步深化“5×5”新课堂的教学与研究。
在初一年级、初二年级集体备课中根据各学科不不特点不断完善和修订预学单,使预学单在教学中更有针对性,使之更切合教学实际。
(3)研究课堂教学的核心问题: ①预设 ②评价 ③检测,提高教学精准度,解决课堂的主要问题。在以往实施过程中小组学习过程中存在的问题,以及检测中存在的问题加以整改。
(4)召开“5×5”新课堂研讨会。
本学期第十二周,在初一年级和初二年级召开“5×5”新课堂研讨会,通过教师之间相互交流,相互借鉴在实施过程中好的方法,切身体会改进存在的问题,使之共同进步、共同提高。使每位教师结合学生的特点和学生的实际形成自己的教学风格。
(5)开展“5×5”新课堂汇报课活动。
本学期第十三周,初中部开展“5×5”新课堂汇报课活动,参与学科:语文、数学、英语。对课改形势下新的授课模式进行阶段性检验,使“5×5”新课堂更具学科特点。在实践中使实施方案不断完善,从而达到深化教学改革,提高教学质量,扩大知名度,创品牌的目的。
(6)开展以“5×5”新课堂教学模式的系列化,专题化的理论学习,培训,讲座和研讨活动。利用案例分析、教学讲坛、座谈会等进一步强化教师的创新精神和实践能力;除了部里集体学习、培训以外,各教研组要在开学除订好学习计划,安排好主持人、主讲人,并做好学习笔记。
(7)总结阶段性成果
将“5×5”新课堂课题研究小组在研究过程中的一些收获,发现和遇到的问题,以及教师在实施过程中针对某一方面、某一环节的认识、感悟和困惑积累装订成册,总结经验与全体教师分享。
5.28—6.1
1、教研组长负责安排
第xx周
6.4—6.8
1、集体备课
2、中考动员会
第十六周
6.11—6.15
1、初四第二次模拟考试
2、组内公开课
第十七周
6.18—6.22
1、初二学业水平考试2、中考备考工作3、教师讲坛
4、检查教案、听课笔记、教研组备课组活动记录
第十八周
6.25—6.29
1、中考相关工作
2、教研组工作总结
第十九周
7.2—7.6
1、期末考试2、中考报考
3、小升初考试
第二十周
7.9—7.13
1、“5×5”新课堂报告会
2、期末质量分析会
初中工作计划篇二
本学期,初中部全体教师将坚持“以教学为中心,以综合评估为重点,以质量求生存”作为教学宗旨,强初三,抓中考,拼档次,打基础,争取今年的中考和初一、初二年级的期末考试取得全面丰收,在区教学质量综合评估中获奖。
1、加强德育管理,增强德育实效
把德育工作放在各项工作的首要位置,集合一切德育力量,做到务实、求新,全员参与、全程参与,人人育人、事事育人、时时育人,形成良好的育人机制。
继续开好每周一次的班主任例会。做好学生“成长记录袋”,记录成绩与感悟,给予鼓励和肯定。利用集会、班会等多种形式加强安全教育,杜绝安全事故的发生,创建“平安校园”。定期与家长联系,及时反馈信息,共同促进学生的成长。开好家长会,对家庭教育进行必要的指导,以提高家长教育孩子的能力,发挥家庭教育的优势。
加强学生日常行为规范检查的力度,行政值日人员要尽职尽责,课间午间认真巡视,坚决杜绝吵闹打架等现象的发生。班主任要加强对学生行为规范的教育、管理,班主任工作要做到“全”、“细”、“严”、“实”。开展“好习惯伴我行”、“文明学生评比”等活动,要从学生每个日常行为开始,从一点一滴做起,把工作抓好,使行为规范教育真正落到实处,彻底实现“视线之内无脏、乱、差”,培养学生良好的行为习惯,做到语言举止文明有礼,一言一行符合《中学生日常行为规范》要求,促进良好的学风,班风和校风的形成。
积极开展学生心理健康教育的研究,班主任要通过各种渠道,了解研究学生中出现的心理障碍,排除学生的心理障碍,增强学生的自信心、耐挫折能力,使学生能以良好的心理素质全身心地投入到学习中去。
2、强化教学常规管理,提高教学质量
教学上做到“备课要深,上课要实,作业要精,教学要活,手段要多,辅导要细,要求要严,质量要高”。
继续开展教师合作备课,形成集体智慧,做到功在课前,利在课上,思在课下。狠抓课堂教学的过程管理,完善课堂教学的规范化要求,做到上课不误一秒,下课不延一分,不离堂,不拖堂;教师语言规范,鲜明生动;不说废话,不说闲话,杜绝课堂的盲目性和随意性,严禁坐着上课。作业布置、批改,提倡“五要”“四必”即作业要精,层次要多,质量要高,格式要严,批改要快;有发必收,有收必批,有批必评,有错必纠。做好提优补差工作。严把教学质量验收关,认真安排好教学质量调研检测和期中、期末的考试工作,要把考试看作是对教师的教学和学生的学习双边活动效果的检验。要把考试当作激励学生的手段,视考试为提高学生的新起点。
教学质量是学校生命线,必须进一步强化内部管理,本学期,将对教学常规进行再提高,对每位教师的教学情况进行调研,内容包括随堂听课、学生问卷、座谈等运用多种形式,通过各种渠道进行检查。教师要进一步端正教风、学风,激发积极性和主动性,将教学常规变成自觉的行动。
要积极进行试卷讲评课、复习课的研究。结合学校的课题,积极进行作业分层次布置的研究,从而促进教学质量的提高。
3、切实抓好学科竞赛。本学期要精心准备化学、物理等学科竞赛的辅导工作,开学一周内确定辅导方案、人员、时间、地点等,及时开始辅导,确保竞赛有突破、创佳绩。
4、想方设法,群策群力,抓好初三教学工作,争取在中考中取得辉煌的成绩。
要开好五个会:①、任课教师教学研讨会②、尖子生质量分析、鼓劲会③、后进生质量分析、鼓劲会④、考前动员、技巧培训会⑤、学生家长会。要做到八个“抓”:①、抓计划②、抓进度③、抓细节④、抓试卷讲评⑤、抓学生的习惯⑥、抓信息⑦、抓安全⑧、抓精神。
初三全体教师要本着对学校负责和对学生负责的良好的`责任心,以踏实、严谨、勤奋的工作作风,只争朝夕,分秒必争,心往一处想,劲往一处使。努力冲刺,实现我们的目标。
5、构建和谐校园,凝聚人心
要大力推进“凝聚力工程”和“旗帜工程”。
初中部全体行政人员要加强沟通、合作,形成合力。要以身作则,吃苦在前、享乐在后,真抓实干,处处发挥带头作用,要增强服务意识,树立良好形象。初中部每一位教师要有更强烈的主人翁意识和高度的责任感、使命感,牢固树立教书育人的思想,热爱自己的学校,热爱自己的本职工作,热爱自己的学生,自觉维护学校的声誉和地位。我们在工作中要竞争,更要合作,我们要从自我做起,从身边的点滴小事做起,讲文明、讲正气、讲团结、讲合作努力营造和谐的校园人际关系氛围。
要积极参加学校组织的“感动校园十大人物”和“感动校园十大事件”的评选。
6、加强校园文化建设,优化校园育人环境,积极推进读书活动,鼓励学生读好书,多读书,加强班级图书角的建设,开展诗歌朗诵、主题征文、演讲等读书活动,让书香满校园,使学生认识美,接受美,净化心灵,提升思想道德境界。
7、加强教师队伍建设
我们鼓励全体教师奋勇争先,鼓励青年教师脱颖而出,我们要努力培养教育教学的领军的人物。要努力造就一支骨干教师队伍。本学期将开展粉笔字比赛和解题比赛,以此推动教师队伍整体素质的提升和教学质量的提高。
8、学校特色建设是素质教育深入推进的必然要求,要加强学校特色建设。
过去的一学期我们取得了一些成绩,但是摆在我们面前的困难仍然很大,这就要求我们继续努力,踏踏实实地做好本职工作,艰苦奋斗。我们不幻想将来,立足今天,努力争取做好今天的事情,让我们齐心协力,共同创造美好的明天。