作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。既然教案这么重要，那到底该怎么写一篇优质的教案呢？下面是小编整理的优秀教案范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。

英语儿歌教案篇一

1、初步学习儿歌：“i can ”。

2、能跟着老师大声地念儿歌并能跟着老师表演儿歌。

3、通过表演和演示教具相结合的方式，让幼儿初步感受动物与动词间的对应关系。

活动准备：

1、鸟、鱼、兔的头饰各一个。胸饰若干。

2、地上画有小鱼、小鸟、小兔的家。

3、黑板。

活动过程：

1、通过情景表演，让幼儿初步感受句型“i can”。

——和幼儿打招呼。引入情景表演。复习句型“who is it？”“it’s me。” t：hello，boys and girls。

c：hello，mi xue。

t：i love you！

c：i love you too!

t：today，some animals will come。but，who are they？（做想状）hear！（做听状）

——老师带上鸟头饰躲在黑板后面做敲门动作。

t：ding-dong，ding-dong。

c：who is it？who is it？

t：it’s me。it’s me。

——老师说完从黑板后面飞出，边飞边说：“fly，fly，fly，i can fly”。在幼儿面前飞上几圈之后和幼儿打招呼。

t：hello，boys and girls。

c：hello，bird。

t：nice to meet you！

c：nice to meet you too！

t：yes，i’m a bird。i can fiy！（边说边做飞状）

t：now，boys and girls，let’s like a bird，ok？

c：ok！

t：oh，stand up please！let’s line up and follow me。when you fly，you should say：“fly，fly，fly，i can fly”。louderly!——老师边飞边提醒幼儿飞时要大声地跟着老师念“fly，fly，fly，i can fly”。

t：please fly to your seat。

t：look！（做看状），who is coming？

——同上引出小兔和小鱼。出来时打招呼的句型可以变换一下。

2、复习动物名称，并与动作匹配。请个别幼儿表演。

t：oh，boys and girls，let’s have a look，here are there animals，they are。。。（等待幼儿说出：fish、rabbit and bird。

t：yes，you are very clever！(手指小鸟)，it is a bird，just now，the bird says：i can？（等待幼儿说出fly。同时老师边说边做飞的动作以此来引导幼儿说出。）

t：yes，now，please fllow me read ：“fly，fly，fly，i can fly”。（集体念三遍）

——以下同上学念“swim，swim，swim，i can swim。”“hop，hop，hop，i can hop。” t：who want to be bird？

——请三名幼儿上来扮演小鸟。

t：listten carefully。if i say “bird，bird。”you may do like this。

（老师带领幼儿做飞的动作并要求幼儿要大声地念出来。）t：are you clear？

c：yes！

t：(其他幼儿)show your fingers and fllow me。

（带领其他幼儿拍着手和上面表演的幼儿一起念儿歌）。

——同上请出幼儿个别表演鱼和兔。并给表演好的幼儿贴上大苹果。

3、初步完整学习儿歌“i can”。

t：now，boys and girls，there are some pictures under your chairs，next，you can take it out and mey do like this。（老师把椅子底下的图片取出并示范贴在自己的身上）。

t：ok，please look at me and listen carefully。now，you should look carefully who are you？（老师向每位幼儿问一遍：you are ?等待幼儿自己说出自己身上小动物的名称）。

t：ok，if i show this picture（小鸟图片），the bird should mey do like this（小鸟要飞出来，然后飞回去，同时要大声念儿歌）。

——集体练习念儿歌两遍。

4、游戏：小动物回家。

t：oh，look，the day is dark。this animals will go home。they are going to sleep。（做睡觉状）look，this is bird’s home（依次介绍小动物的家，并把小动物图片贴在地上的房子里）。

the brids go home（带领幼儿飞回家，带要求幼儿一定要边飞边说：“fly，fly，fly，i can fly”。如幼儿不说，可停止游戏）

t：please stop！when you fly，you should says：“fly，fly，fly，i can fly”。（继续游戏）

（其他小动物回家方法要求同上。）

t：(听起床音乐)morning bells are ringing，it’s time to get up。the brid get up。。。（幼儿听指令分别起床飞回座位）

——听音乐做游戏两遍。

5、结束活动。

t：today，all the boys and girls did a good job。i’m very glad！so i will each everyone a red flower。（给幼儿每人奖励一朵大红花）

t：oh，i’m very hungry！are you hungry？

c：yes！

t：let’s go to the supermarket，ok？

c：yes！

t：ok，stand up please！let’s say bye-bye to teachers。

c：bye-bye teachers！

t：follow me：“fly，fly，fly，i can fly”“swim，swim，swim，i can swim。”“hop，hop，hop，i can hop”。

（走出教室，结束活动）

英语儿歌教案篇二

1 good morning

教学

教学内容(teaching content)：学唱一首英文歌曲good morning

教学准备(preparation)：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或vcd，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。教学过程(teaching proce)：

1、教学主题导入

t: good morning, boys and girls.i have a gift for ’s listen.教师在多媒体中播放《good morning》，本堂课在美妙的歌声中展开了。

(这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。)

2、交流介绍英文儿歌

t: do you have any songs which can share(分享)with us? s1: i have ‘hello!’

s2: i have ‘ body song’.s3: i have ‘how are you ? ’

…

学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。

大家一起欣赏这些歌曲片段（看vcd）。

（在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。）

3、学唱歌曲,并且比赛 t：we have many beautiful songs would you like to sing the ’s learn the song ‘good morning’ and have a competition（比赛）.ss: ok!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。

全体学生当评委，选出三名优胜选手。

2 apple tree

教学目的(teaching aims)：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。

教学内容(teaching content)：学唱一首英文歌曲apple tree 教学准备(preparation)：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或vcd，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。教学过程(teaching proce)：

1、教学主题导入

t: good morning, boys and girls.i have a gift for ’s listen.教师在多媒体中播放《apple tree》，本堂课在美妙的歌声中展开了。

(这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。)

2、交流介绍英文儿歌

t: do you have any songs which can share(分享)with us? s1: i have ‘hello!’

s2: i have ‘ body song’.s3: i have ‘how are you ? ’

…

学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。

大家一起欣赏这些歌曲片段（看vcd）。

（在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。）

3、学唱歌曲,并且比赛 t：we have many beautiful songs would you like to sing the ’s learn the song ‘apple tree’ and have a competition（比赛）.ss: ok!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。

全体学生当评委，选出三名优胜选手。

3 bingo

教学目的(teaching aims)：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。

教学内容(teaching content)：学唱一首英文歌曲bingo

教学准备(preparation)：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或vcd，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。教学过程(teaching proce)：

1、教学主题导入

t: good morning, boys and girls.i have a gift for ’s listen.教师在多媒体中播放《bingo》，本堂课在美妙的歌声中展开了。

(这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。)

2、交流介绍英文儿歌

t: do you have any songs which can share(分享)with us? s1: i have ‘hello!’

s2: i have ‘ body song’.s3: i have ‘how are you ? ’

…

学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。

大家一起欣赏这些歌曲片段（看vcd）。

（在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。）

3、学唱歌曲,并且比赛 t：we have many beautiful songs would you like to sing the ’s learn the song ‘bingo’ and have a competition（比赛）.ss: ok!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。

全体学生当评委，选出三名优胜选手。

4字母和小动物

教学目的(teaching aims)：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。

教学内容(teaching content)：学唱一首英文歌曲《字母和小动物》

教学准备(preparation)：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或vcd，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。教学过程(teaching proce)：

1、教学主题导入

t: good morning, boys and girls.i have a gift for ’s listen.教师在多媒体中播放《字母和小动物》，本堂课在美妙的歌声中展开了。

(这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。)

2、交流介绍英文儿歌

t: do you have any songs which can share(分享)with us? s1: i have ‘hello!’

s2: i have ‘ body song’.s3: i have ‘how are you ? ’

…

学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。

大家一起欣赏这些歌曲片段（看vcd）。

（在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。）

3、学唱歌曲,并且比赛 t：we have many beautiful songs would you like to sing the ’s learn the song ‘字母和小动物’ and have a competition（比赛）.ss: ok!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。

全体学生当评委，选出三名优胜选手。

5 table number

教学目的(teaching aims)：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。

教学内容(teaching content)：学唱一首英文歌曲table number

教学准备(preparation)：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或vcd，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。教学过程(teaching proce)：

1、教学主题导入

t: good morning, boys and girls.i have a gift for ’s listen.教师在多媒体中播放《table number》，本堂课在美妙的歌声中展开了。

(这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。)

2、交流介绍英文儿歌

t: do you have any songs which can share(分享)with us? s1: i have ‘hello!’

s2: i have ‘ body song’.s3: i have ‘how are you ? ’

…

学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。大家一起欣赏这些歌曲片段（看vcd）。

（在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。）

3、学唱歌曲,并且比赛 t：we have many beautiful songs would you like to sing the ’s learn the song ‘table number’ and have a competition（比赛）.ss: ok!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。

全体学生当评委，选出三名优胜选手。

6 twinkle,twinkle,little star

教学目的(teaching aims)：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。

教学内容(teaching content)：学唱一首英文歌曲twinkle,twinkle,little star

教学准备(preparation)：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或vcd，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。教学过程(teaching proce)：

1、教学主题导入

t: good morning, boys and girls.i have a gift for ’s listen.教师在多媒体中播放《twinkle,twinkle,little star》，本堂课在美妙的歌声中展开了。(这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。)

2、交流介绍英文儿歌

t: do you have any songs which can share(分享)with us? s1: i have ‘hello!’

s2: i have ‘ body song’.s3: i have ‘how are you ? ’

…

学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。

大家一起欣赏这些歌曲片段（看vcd）。

（在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。）

3、学唱歌曲,并且比赛 t：we have many beautiful songs would you like to sing the ’s learn the song ‘twinkle,twinkle,little star’ and have a competition（比赛）.ss: ok!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。

全体学生当评委，选出三名优胜选手。

英语儿歌教案篇三

少 儿 英 语 教 案 模 板

一、teaching demands and aims(教学目标）

二、teaching important and difficult point(教学重点）

1、words

2、sentences

3、grammars

三、teaching aids(教具)

四、teaching procedures(教学过程）greeting(问候）warm up(热身）review(复习）new leon(新课）step one: step two: step three: follow up(叮咛）

五、homework(作业布置）

作 业 的 布 置

一、书面作业

1、每节课后教师可适当选择课后习题(书本或课外参考书）及字母作业。

2、低年纪的孩子适合听磁带读课文、画图、连线、写字母等简单作业；每学期两次测试：半期考和期末考试。

3、高年纪的孩子要求抄单词、背单词、背课文等书面作业；每节课前可做适当的听写练习；每个月可做适当的单元测试；期间两次大考：半期考和期末考。

二、磁带作业

1、适时布置(条件允许可每周一次）：将本周学习的内容录进磁带，下周上交。

2、录制要求：首先让学生和老师打招呼，接着报朗诵单元，然后录作业内容，最后与老师说再见。(如：hello!amanda.i am go is unit 11„„„ goodbye!amanda!)

3、听音修正：

(1)书面记录：边听边把学生的错音登记在学生手册上。(2)修正过程：

a：打招呼，先表扬肯定，后提出错误，注意错音的跟读 b：说悄悄话，增进师生感情交流 c：提出问题。

d：结束say:“ good bye!”

三、电话教学

1、时间安排：每月两次的电话教学，每生教学时间不超过8分钟。

2、教学内容：

(1)本周学习单词及课文的朗诵。(2)词句的翻译。(3)疑难解答。(4)家长的经验交流。

英语儿歌教案篇四

幼儿园英语儿歌教案

【篇1：小班幼儿英语教案】

小班幼儿英语教案：苹果和桔子

一．活动目标：

1． 培养幼儿对英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动； 2．在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称； 3．鼓励幼儿能模仿教师说英语。

二．活动内容：

让幼儿认识apple orange,因为幼儿在日常生活中经常见到和接触，所以幼儿比较了解且会较容易学会。只要是让幼儿认识苹果和橘子的英文单词，对它们有一个简单的印象。

三．活动准备：

苹果和桔子的图片

四．活动过程： 1．热身运动

播放上次教学活动的《hello》 2．单词导出

师：good morning, your like eating fruits?（小朋友，你们喜欢吃水果吗？）师：do you know their english name?(你们知道他们的英文名字吗？)师：今天老师和小朋友认识两种水果的英文名字

a．apple

老师手上拿着图片，让幼儿猜猜是什么？

师：look!what is this?(看看，这是什么？)

师：this is a apple.(这是一个苹果)

师：苹果，苹果，apple，apple

师：look!what is this?

师：对，橘子，orange

师：橘子，橘子，orange,orange

师：现在我们来听听水果的英文儿歌 3．品尝水果

准备水果，给每个幼儿一个（橘子），让幼儿通过嗅觉品尝橘子的滋味。让幼儿更深入的了解、认识橘子和苹果。4．播放《i like apple》，引起幼儿兴趣。播放两到三遍的英语儿歌，吸引幼儿对英语的兴趣，让幼儿对苹果和橘子等的英文单词有印象。5． 幼儿辨认水果

第一种方法：

教师把水果放在桌面。

t: i’m hungry now.i want to eat some fruits, who want to help me?(作举手状)接着当幼儿上来时，教师说：i like apple/orange。看幼儿是否拿到正确的水果。如果拿错，可说:no, i don’t like orange.i like apple(手指apple).无论何种情况，记得说thank you.第二种方法：

教师把两种水果放在身后藏起来，突然拿出，跟幼儿一起说出其名称，让幼儿有兴奋感。6．结束。

〈1〉复习巩固

教师再出示一次水果让幼儿复习一遍

〈2〉在听一遍《i like apple》

〈3〉t: ok!we are so ’s have a ’s say good bye to the apple.c: bye-bye, apple!

t: say good bye to the orange.c: bye-bye, orange.五．活动反思：

(1)在小班的英语活动中，实行全英文教育还是有一定的难度，在某种程度上还需中英相结合。

(2)在教学活动中，教师的表情、动作一定要夸张，语音语调要抑扬顿挫，从而才能吸引幼儿。

(3)在活动中，千万不要忽略胆怯、内向的幼儿，多给他们一点关爱和鼓励。

【篇2：英语歌曲学习教案】

英语歌曲学习教案模板

【篇3：英文歌曲赏析教案】

广州市真光中学初中部校本课 课程名称 英文歌曲赏析 授课教师周丽君

英语儿歌教案篇五

英语儿歌教案中班教案

【篇1：幼儿英语儿歌《i can hear》教案】

i canhear

teaching tools: related songs videos, card stickers and headdre

and aociated ng steps: one: warming up:

t: hello, lovely ’s say hello to our

friends.(greet teachers and childcare and the children clap and say hello.)

c:(children also greet each other.)

t: ok,stop。(teacher does “stop” action.).now，join us for hello it!please follow me doing.(teacher and children sitting in a circle, hands up and say hello to the sky ,hands down and say hell to the for ward and back or left and right

together ool teachers to do the movements to follow and say hello tone is not the same.).t:ok,stop。(teachers do “stop” :

presentation:

t: looks at me!(teachers come sin card is painted on the train)

t: now, this card sticker’ card above? c:

tithes are a little me : little train ~~~~~~ t: do you like? c:yes。

t:now, i wonder if you know what train emits sounds?

t:ok,now,look at me.(this card is painted on the bell.)what card above? c:little bell.t:good,this is little me ? tc:little bell~~~~~~

t：now,i wonder if you know what bell emits sounds? c:

t:that’s very good!

t:now,we looking this card above? c:little car.t:（you awesome，you sat in the little car）do you like it? c:yes.t: now, i wonder if you know what train, bell and car emits sounds.c:yes i know.t:let’s play the game of the game: teachers say the word fire little train, children sent about little train

rs give notice little train sounds, children began to speak about the sound of the at me。(please aistant to help demonstrate again)let the children play their own.t:ok,we wait playing ,look at me.i sing a sang hear the sound of a train inside you ?

(teacher in the fies , paragraph of sing song and performing songs.c:there are train tracks sounds.t:what is the sound of the train?and the aongs are not the same.t:have you ever heard the voice of little bell and little car？

t:now,i put all the children were spanided into three groups.t:this group of children is the little train set.t:this group of children is the little bell set.t:this group of children is the little bell set.t:now, when the train teachers to sing,little train to sing wu wu wu~~,when the bell teachers to sing, little bell to sing ding ding ding ,when the car

teachers to sing car ,little car to sing di di di,ok? t:behold i am the most powerful group of children.t:are you ready? c:

after the end of :practice

one：丢手绢：the game’s songs replaced i can hear,like the rest of the :oh,we dance to dance to this song right.t:are you happy today?let’s say baybay.【篇2：幼儿园中班英语教案(精编版)】

幼儿园中班英语教案（精编版）

活动目标：

1、培养幼儿对英语的兴趣

2、复习用英语数数及单词face,学习用英语说出五官并能正确发音 3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识

活动内容：学习单词nose、mouth、eye、ear

活动准备：face课件、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉 活动过程：

一、开始部分引出主题 1、用英语问候

hello,boys and girls hello,mi chen

师幼共同唱〈good morning 〉 2、复习单词

今天老师再来给小朋友变个魔术，look,whats this？

its face 师：yes,〈教师模仿face〉：“i am a face,nice to see you” 幼：“nice to see you too” 师：oh,very good。face上都有什么呢？who want to help me? 幼：眼睛、鼻子、嘴巴…… 师：那我们一起来用英语数数看face上都有几个器官吧 幼：one two theer ……

二、学习五官单词

师： whats this? 幼：嘴巴 师：oh，this is mouth，follow me mouth 幼儿看老师口型跟读，向mouth打招呼hello mouth类似学习nose、eye、ear 师：小朋友学的可真快，鼓励鼓励自己 幼、good dood verygood.

三、

我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮娃娃找到五官，让她成为一个漂亮的娃娃吧。〈教师讲解游戏玩法和规则，要求幼儿到教室的每个角落找器官，找到的用英语说出名字，然后到其他小朋友那找另外的器官，在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。看哪组组合的最快，优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚〉

四、游戏指一指结束活动

师：小朋友，小娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再见吧 幼：goodbey 师：下面老师要和小朋友做个游戏，游戏的名字叫：touch touch

教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍幼儿的手，一边说touch touch nose幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，要求能够听到后，快速的指出相应的五官〉幼儿学会后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏，教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。在欢乐的touch touch游戏中结束活动。

活动自评： 通过本次英语活动，幼儿基本上可以掌握所学单词，并复习到一些简单的英语口语。活动通过听、说、学、用等多种游戏形式，使幼儿在玩中将所学知识得到巩固和使

用，并能够在教师带动下积极参加到游戏中，并通过找朋友锻炼幼儿的交往能力，在游戏中注意到幼儿的个体差异，及时鼓励和引导。

幼儿园小班英语教案（精编版）

活动目标：

1.感知单词one to five 与数字1-5的对应。2.能够标准发出单词one to five.3.乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。

活动准备：

布做的小鱼五条一组（5份）

活动重难点：

重点：感知单词one to five 与数字的对应，及在新知识的获得中感受到快乐。

难点：活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，而不是刻意要求幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的。

活动过程： 1、导入活动,引发幼儿兴趣。

导入语：“good mining ,my , what is it?”

幼儿：“鱼”（英语情境教学中，要求教师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿可以用母语回答。）

师：“yes, you are is one fish 教师再放一个一条小鱼，“，now,two fish ,加

小,three ,four ,five.请幼儿跟读。师“follow me ,one two three four five.”(教师在发单词时可以用手指来表示相对应的数字)2、教师用身体语言，让幼儿感受单词与数字的对应。

one 教师站直，教师做个数字2的形状（手向前，腿向后，）two.求幼儿展开想象，用身体表现数字，教师说出英语单词。后面的可以请幼儿来想象模仿。3、巩固单词。

一条小鱼油过来，念道one fish.又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼的尾巴，“two fish.” 又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴，“three fish.”……依次到5条小鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳，背景配上英文数字歌。（印地安小孩改编）

请幼儿跟读。“follow me.4、幼儿玩小鱼接龙，并且要求大胆发出单词。

将小鱼分到每个组上，（小鱼设计很巧妙，小鱼的尾巴上有个钮洞，小鱼的眼睛是一粒纽扣。）师：“now we are play a game ,play co ect these rs small fishs secret,then links the small fish.”(现在我们来玩个小游戏，小鱼接龙，仔细观察，去发现小鱼的秘密，然后把它们连起来，并且每连一条鱼，请念出相应的单词，教师可以适当指导)幼儿自由操作，教师下去观察，指导。5、玩游戏，在游戏中感受单词与数字的对应。

游戏规则：四小凳子排成一排，请5个小朋友上来，教师数到5，然后喊到开始，小朋友们围着凳子转，教师说停，幼儿找到一个凳子坐下，站着的回座位。

师：“we have four chairs, and ,have five i say start, please walk around the i say stop ,you sit down boy who are stand must go back.” 挑选幼儿来游戏，教师用英语数数。最后胜利者得到小鱼奖品。（这个活动和这个游戏的结合非常贴切，每完成一轮，就数下人数和椅子，数字与英语单词的对应关系变得非常明显又有趣。）good morning(小班英语）一、活动内容：字母y，短语good night

二、活动目标：

y for yellow,学习短语：good night.复习good morning.2、引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和兴趣。

三、活动准备：

字母y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个（瓶盖涂上黄色颜料）、小扇子（正反面各有太阳和月亮）

四、活动过程： 1、问好：

（1）师生问好。

（2）引导幼儿向家长老师们问好。2、热身：hands up , hands down.3、正课：

（1）学习字母y：

让幼儿close your eyes, 出示字母卡片y，说明y很象拉链，引出yy拉链y，并通过游戏“修

拉链”训练幼儿的发音。接着出示黄色饮料，说明y的好朋友是yellow,通过游戏“变魔术”训练y for yellow.（2）学习短语good night。

a、手指游戏：手指变魔术很累了，要睡觉了，跟它们说：“good night.” 天亮了，要起床了，说：“good morning.” b、游戏：小扇子转转转

出示扇子，转到月亮说：“good night.”转到太阳说：“good morning.” 说得好的给予粘粘纸奖励。

幼儿园中班英语教案：颜色篇

活动目标：

1、幼儿大胆的介绍自己的名字。 2、学习英语单词：

3、幼儿对英语活动有兴趣。

活动准备：

小猫木偶 彩色树叶若干，彩色鱼若干，鱼杆人手一把 活动过程：

一、介绍自己

1、hello boy and girls

2、can you introuduce youself? 3、now , i’ll throw thi boll the perso who catch the boll stand u and tell u your english name.二、学习颜色

1、today we’ll lear the colour.“呼 呼 呼”，北风爷爷来了，他带来了许多树叶，我们来找找都有什么颜色的树叶啊/ “看这是什么颜色的树叶啊？（红色）用英语怎么说呢？”

“再看看xx小朋友手里的树叶是什么颜色？用英语怎么说？”

“谁手里有不同颜色的树叶，用英语说呢？”

2、在我们把所有树叶都放到mi sun的箩筐里来，每个树叶拿上来的时候我们一起把他的颜色来说3遍。ok one by one！我们请有树叶的小朋友一个接一个的上来吧。come on！3、“mi sun 还请来了一个小客人。看看谁来了”。

“小朋友你们看，我还带来一条彩色鱼，你们想要吗？”

“那我带你们去，就在前面的小河里。不过你们得说出它们的颜色，是red yellow blue，才可以带走。记住每人只能钓一条。” 4、钓鱼后集中说出鱼的颜色

三、放松活动

小朋友都钓到了鱼，我们和小猫说再见goodbye

唱歌《 goodbye my friend 》

【篇3：英语歌曲学习教案】

英语歌曲学习教案模板

英语儿歌教案篇六

3a unit1 动物园里真热闹, 让我们过来瞧一瞧 dog dog汪汪汪，cat cat喵喵喵

bird bird天上飞，monkey monkey最顽皮 tiger tiger真凶猛，zebra zebra黑又白

panda panda吃竹子，elephant elephant鼻子长

bird, bird, 飞飞飞； dog, dog, 汪汪汪； cat, cat, 喵喵喵； monkey, monkey, 真调皮； zebra, zebra, 黑白条； elephant, elephant, 长鼻子； panda, panda, 是国宝； tiger, tiger, 王中王。

unit 2 我是你的好朋友 见面问候说hello good morning早上好 good afternoon下午好 wang bing, wang bing 新朋友 this is wang bing（新朋友）!遇见你,我很高兴, nice, nice to meet you.遇见你,我也很高兴, nice, nice to meet you, too.水彩笔, 真漂亮, 色彩丰富又鲜艳 yellow yellow 是黄色, blue blue 蓝又蓝 red red 是红色, green green 绿油油 orange orange 是橙色, white white 白又白 brown brown 像咖啡, black black 黑黑黑

unit 3 家庭成员我熟悉, 英语说来挺容易: 最忙碌的是爸爸，father，father, my father this is my father.亲爱的妈妈是mother, my mother, my mother this is my mother.调皮的兄弟my brother, my brother, my brother this is my brother.文静的姐姐/妹妹sister, my sister, my sister this is my sister.果园里的水果成熟了

香蕉banana 软又香，苹果apple 红又甜

桔子orange酸又酸，桃子peach甜又鲜 芒果mango有营养，梨子pear 水分多 西瓜watermelon 大又甜，菠萝pineapple香香香

unit 4 叮铃铃, 闹钟响, get up, get up 快起床, 背上书包go to school，go home , go home快回家，bye bye, bye bye，see you, see you是再见 good night道晚安!

小朋友, 小朋友, 欢迎你到我家来，我家的东西/家具可多啦：

sofa sofa是沙发, bed bed是小床

fridge fridge是冰箱, chair chair是椅子 table, table是饭桌, desk, desk 是书桌 bookcase, bookcase是书柜, telephone , telephone电话机

unit 5 hello, hello, how are you ? fine, fine, thank you, and you , and you, and you? i’m fine, i’m fine, i’m fine, too!

morning, morning, how are you? not bad, not bad, thank you!afternoon, afternoon, how are you? not, not, not so good!sorry, sorry, i’m sorry!

同学们,开学啦!文具用品少不了 pencil pencil是铅笔, pen pen是钢笔 ruler ruler是直尺, ball pen ball pen圆珠笔

book book是书本, rubber rubber是橡皮 pencil box文具盒, pencil sharpner 卷笔刀

unit 7 shirt shirt, look at his smart, it’s smart!blouse blouse, look at my new pretty, it’s pretty!jacket jacket, this is her , nice, it’s nice!sweater, sweater, that’s my ,nice, how nice!

学校举行时装秀, 各种衣服齐登场 coat coat是风衣 jacket jacket是夹克 skirt skirt是短裙 dre dre是长裙 shirt shirt男衬衫 blouse blouse女衬衫 t-shirt t-shirt t恤衫 sweater sweater是毛衣

unit 8 双休日，上哪去？

park park，go to the park(去公园)cinema cinema 电影院, go to the cinema去看电影 zoo zoo 动物园, go to the zoo去看动物

supermarket supermarket 是超市

go to the supermarket去逛超市 长城长城 the great wall go to the great wall去看长城

tom 虽然年纪小,交通工具他都知道: car car 小轿车, by car, by car 坐轿车 bus bus 公共车, by bus, by bus 乘公交车 plane plane 大飞机, by plane，by plane乘飞机 bike bike 自行车, by bike, by bike骑自行车

unit 9(可配上小星星的旋律进行演唱)on on, turn on the tv / light / walkman / tap off off, turn off the tv / light / walkman / tap open open the window / door / box close close the window / door / box unit 10 蛋糕cake 松又软, 汉堡hamburger 香又香 鸡蛋egg 有营养, 冰激凌ice cream 凉又甜 milk , milk 是牛奶, milk, milk ,a gla of milk juice, juice 是果汁, juice, juice, a gla of juice coffee, coffee 是咖啡, coffee, coffee, a cup of coffee tea , tea 是茶水, tea, tea, a cup of tea

cake, cake, some cake? no no no no, thanks!ice-cream, ice-cream, an ice-cream? yes yes yes, two please!milk, milk, a gla of milk? no, no no no, thank you!juice, juice, a gla of orange juice? yes yes yes, please!unit 11 he is a is a is a is a girl.你拍一, 我拍一, tall tall高, short short矮 你拍二, 我拍二, thin thin 瘦, fat fat胖

你拍三, 我拍三, long long长, short short短 你拍四, 我拍四, big big大, small small小

个子高，个子高，tall tall 个子矮，个子矮，short short 高高瘦瘦 tall and thin 矮矮胖胖short and fat 头发长，头发长，long long 头发短，头发短，short short 眼睛大，眼睛大，big big 眼睛小，眼睛小，small small

英语儿歌教案篇七

三年级英语英语儿歌教案

课3a

unit1

动物园里真热闹,让我们过来瞧一瞧

dogdog汪汪汪，catcat喵喵喵

birdbird天上飞，oneyoney最顽皮

tigertiger真凶猛，zebrazebra黑又白

pandapanda吃竹子，elephantelephant鼻子长

bird,bird,飞飞飞；

dog,dog,汪汪汪；

cat,cat,喵喵喵；

oney,oney,真调皮；

zebra,zebra,黑白条；

elephant,elephant,长鼻子；

panda,panda,是国宝；

tiger,tiger,王中王。

unit2

我是你的好朋友

见面问候说hello

goodorning早上好

goodafternoon下午好

angbing,angbing新朋友

thisisangbing!

遇见你,我很高兴，nice,nicetoeetyou.遇见你,我也很高兴，nice,nicetoeetyou,too.水彩笔,真漂亮,色彩丰富又鲜艳

yelloyello是黄色,blueblue蓝又蓝

redred是红色,greengreen绿油油

orangeorange是橙色,hitehite白又白

bronbron像咖啡,blacblac黑黑黑

unit3

家庭成员我熟悉，英语说来挺容易:

最忙碌的是爸爸，father，father,yfather

thisisyfather.亲爱的妈妈是other，yother,yother

thisisyother.调皮的兄弟ybrother，ybrother,ybrother

thisisybrother.文静的姐姐/妹妹sister，ysister,ysister

thisisysister.果园里的水果成熟了

香蕉banana软又香，苹果apple红又甜

桔子orange酸又酸，桃子peach甜又鲜

芒果ango有营养，梨子pear水分多

西瓜aterelon大又甜，菠萝pineapple香香香

unit4

叮铃铃,闹钟响，getup,getup快起床，背上书包gotoschool，gohoe,gohoe快回家，byebye,byebye，seeyou,seeyou是再见

goodnight道晚安!

小朋友,小朋友,欢迎你到我家来，我家的东西/家具可多啦：

sofasofa是沙发,bedbed是小床

fridgefridge是冰箱,chairchair是椅子

table,table是饭桌,des,des是书桌

boocase,boocase是书柜，telephone,telephone电话机

unit5

hello,hello,hoareyou?

fine,fine,thanyou，andyou,andyou,andyou?

i’fine,i’fine,i’fine,too!

orning,orning,hoareyou?

notbad,notbad,thanyou!

afternoon,afternoon,hoareyou?

not,not,notsogood!

sorry,sorry,i’sorry!

同学们,开学啦!文具用品少不了

pencilpencil是铅笔,penpen是钢笔

rulerruler是直尺,ballpenballpen圆珠笔

booboo是书本,rubberrubber是橡皮

pencilbox文具盒,pencilsharpner卷笔刀

unit7

shirtshirt,rt,it’art!

blouseblouse,pretty,it’spretty!

jacetjacet,,nice,it’snice!

seater,seater,that’,nice,honice!

学校举行时装秀,各种衣服齐登场

coatcoat是风衣jacetjacet是夹克

sirtsirt是短裙dredre是长裙

shirtshirt男衬衫blouseblouse女衬衫

t-shirtt-shirtt恤衫seaterseater是毛衣

unit8

双休日，上哪去？

parpar，gototheparcineacinea电影院，gotothecinea去看电影

zoozoo动物园，gotothezoo去看动物

superaretsuperaret是超市

gotothesuperaret去逛超市

长城长城thegreatall

gotothegreatall去看长城

to虽然年纪小,交通工具他都知道:

carcar小轿车,bycar,bycar坐轿车

busbus公共车,bybus,bybus乘公交车

planeplane大飞机,byplane，byplane乘飞机

biebie自行车,bybie,bybie骑自行车

unit9

onon,turnonthetv/light/alan/tap

offoff,turnoffthetv/light/alan/tap

openopentheindo/door/box

closeclosetheindo/door/box

unit10

蛋糕cae松又软,汉堡haburger香又香

鸡蛋egg有营养,冰激凌icecrea凉又甜

il,il是牛奶,il,il,aglaofiljuice,juice是果汁,juice,juice,aglaofjuice

coffee,coffee是咖啡,coffee,coffee,acupofcoffee

tea,tea是茶水,tea,tea,acupoftea

cae,cae,soecae?nononono,thans!

ice-crea,ice-crea,anice-crea?yesyesyes,toplease!

il,il,aglaofil?no,nonono,thanyou!

juice,juice,aglaoforangejuice?yesyesyes,please!

unit11

girl.你拍一,我拍一,talltall高,shortshort矮

你拍二,我拍二,thinthin瘦,fatfat胖

你拍三,我拍三,longlong长,shortshort短

你拍四,我拍四,bigbig大,sallsall小

个子高，个子高，talltall

个子矮，个子矮，shortshort

高高瘦瘦tallandthin

矮矮胖胖shortandfat

头发长，头发长，longlong

头发短，头发短，shortshort

眼睛大，眼睛大，bigbig

眼睛小，眼睛小，sallsall