为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。那么方案应该怎么制定才合适呢？接下来小编就给大家介绍一下方案应该怎么去写，我们一起来了解一下吧。

策划方案总结篇一

"我们的节日——中秋"

20xx年**月**日—20xx年**月**日

辖区范围内

(1)开展中秋慰问主题活动。由志愿服务活动协调小组牵头，组织社区干部及志愿者，开展慰问帮扶活动，亲切慰问退休老党员、空巢老人、留守儿童、残疾人、特困家庭，为他们送去祝福和慰问，让他们深切感受到节日的温暖，营造文明祥和、团圆和谐的节日氛围。

(2)开展网上中秋主题活动。动员网民，组织社区内未成年人充分利用网络，赏析古今有关中秋佳节的诗词名篇、美文佳作，即兴赋诗，让社区居民进一步了解中秋节，认同中秋节并喜爱中秋节;同时参与福州文明网、福州数字青少年宫网站推出的"我们的节日——中秋"专题网上活动，积极传播网络文明，传递节日温情。

(3)以社区内的资源为依托，与**、**联合举办免费身体健康检查、健康咨询、家电维修等便民利民的服务，使辖区内居民不出远门就能享受到的各项免费服务，让居民过健康平安的中秋节。

策划方案总结篇二

1．感受乐曲轻快、活泼的风格特点，能用语言、动作等不同的方式表达对乐曲的理解。

2．体验音乐所表达的快乐情感。

1．图片，剪切的“快乐的牧羊人”音乐。

2．幼儿欣赏过大草原的美丽景色，有一定的经验。

（一）初步欣赏，感受乐曲轻快活泼的特点。

1．欣赏乐曲第一遍，初步感受乐曲欢快。

（1）师：这首曲子带给你什么样的感觉？你听到了什么？好像看见了什么？

（2）教师告诉幼儿乐曲的名称叫“快乐的牧羊人”。

2、欣赏乐曲第二遍，进行想象。

师：牧羊人可能会到哪些地方？

引导幼儿大胆想象牧羊人所到过的地方，教师根据幼儿的回答出示图片（展现草地、小溪、山坡、花园等）。

（二）分段欣赏乐曲，用各种方式表达对乐曲的理解。

1．区分乐段。

（1）再次倾听乐曲。

师：听一听，这段音乐分为几段？

（2）引导幼儿用身体动作表现乐曲。

师：我们可以用哪些身体动作呢？（幼儿自由选择动作表现，如：拍手、拍膝、拍肩等）

2．欣赏第一段，用动作表现。

（1）师：我们先来听听第一段，牧羊人可能在干什么？

师：牧羊人是怎么带小羊到草地上的？牧羊人会做些什么呢？

（2）幼儿创编表演扬鞭赶羊群等动作，尝试有节奏地随音乐表演。

3．欣赏第二段，用手部动作表现。

（1）师：你是怎么理解这段音乐的？

（2）幼儿有节奏地模拟爬山的动作。

师：伸出你的小拳头，我们和小羊们一起有节奏地爬山！

4．欣赏第三段，想象并表达。

（1）师：牧羊人带着羊群到了哪里？

（2）想象交流：想象一下，他们可能看到草原上哪些美丽的景色？在小溪边牧羊人和羊儿们会做些什么呢？

引导幼儿大胆想象羊儿嬉戏的情景，如喝水、打滚、晒太阳等。

5．欣赏第四段，根据音乐音色想象乐器。

（1）师：听，牧羊人好像在吹奏什么乐器？（引导幼儿根据音乐特色想象乐器）为什么牧羊人要吹小号？

（2）幼儿尝试吹“小号”。

6．小结：刚才，我们听着音乐，跟着牧羊人去了很多地方，这就是牧羊人一天的快乐生活。

（三）完整欣赏乐曲，体验牧羊人的快乐。

1．完整欣赏，进一步体验牧羊人的快乐：我们再来感受一下牧羊人一天的快乐生活，好吗？

2．总结。

这真是一个快乐的牧羊人，他为什么这么快乐呢？

你们今天快乐吗？为什么？