每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

学生周记200字 四年级小学生周记篇一

看着眼前的两座坟墓，我眼圈红了，以前那个爱把我抱在怀里，给我唱歌，爱分好吃东西给我的大奶奶没有了，爱和我开玩笑，无论我吃什么都会满足我的大爷爷没有了，爱给我讲故事，每次去吃什么东西都会给我留点的他们不在了，他们躺在冰冷的棺材里，我多想问问他们冷不冷，饿不饿，他们最爱的小孙女长大了，会自己照顾自己了。我多么希望他们能在站起来，我再也不调皮了，也不和他们抢东西了，可是这些都是不可能的了。

这时，站在旁边的大人叫我给爷爷奶奶们烧纸钱，我一边烧，一边和他们聊天，聊着聊着就哭了。大人们将买来的鞭炮点燃了，噼里啪啦的`声音响彻云霄，也不知道爷爷奶奶有没有听到，听到我们对他们的思念了吗？

最后我不知道自己怎么下的山，在后来，我们大家在一起吃了清明酒，大家也没多说话，就连最小最调皮的弟弟仿佛都被这肃穆的气氛给感染了，也没吵闹。

树欲静而风不止，子欲养而亲不待。

清明活动就这样结束了。

学生周记200字 四年级小学生周记篇二

如果是一个片断，将事情写清就行了，当然，时间充裕，你可以将前因后果，你的想法补充完整，形成一篇文章。周记没有什么特别的格式，跟我们平时说话写文章一样，要求就是条理清楚地说清一件事、一个想法。

周记的关键是要真(真事、真情、真想)，不要虚构。用力表达你正经历的、正思考的事，对提高你的写作能力是有帮助的，不要当作负担。

同时，周记交给老师后，也可让老师来了解你的生活、你的想法，或许对你有帮助

1、观察周记 2、活动周记 3、心得周记 4、摘录周记 5、剪贴周记 6、实验周记 7、信息周记

小学生常写的是观察周记。观察周记可以写人、写事、写景物等，事和物还可以连续性地写。

一、 年、月、日、星期、天气情况

二、题目（根据所写内容自拟一个恰当的题目)

三、正文：

（1 ）本周记事（本周发生了什么事情，学习了什么，经历了什么）

（2） 自评（自己在过去一周的优点和缺点都有什么）

（3） 解决措施（针对缺点，如何去解决和克服）

（4）下周计划（展望一下下周，下周的计划等）

一、开头：今天我看到（听到、做了）什么。

二、中间：事情的起因、经过、结果，人物的语言、动作、心理、神情等。

三、结尾：我的想法（事情的意义，我懂得的道理或我吸取的教训等）。

一、选择自己感触深刻的事情来写：最高兴、最难受、最有趣、最讨厌......的事。

二、选最重要的事例来写：重要的情节、重要的表情、动作、语言、心理......

三、写出事情的意义、道理、教训、感受等。

学生周记200字 四年级小学生周记篇三

今天，我和妈妈去超市买了一个营养早餐搭配的电压力锅，准备回家自己做蛋糕。

回到家中，我便迫不及待地拿出了压力锅和发酵粉、面粉、鸡蛋、奶粉等做蛋糕的材料。

我先把两个鸡蛋打碎，倒在碗里，白白的蛋清里有两个晶莹剔透的蛋黄，真是好看极了！然后我又朝里面加了几勺的白砂糖，不停地搅哇搅哇，说明书上说要搅十五分钟呢！可是，我刚搅了五分钟就搅不动了，我的手腕真酸呐。妈妈便安慰我说：“没有关系，这个你们小孩子本来就搅不动，还是我来弄吧！”等搅好的时候，我惊奇的发现，蛋液上全都是泡沫，这泡沫好玩极了！体积也变大了，从薄薄的一层变成了厚厚的一层！更厉害的是，蛋液竟然变白了！

我们又把发酵粉和面粉搅和了，倒入了蛋液中，不停的搅呀搅呀！终于把它们搅均匀了！

然后，就到了最后一步了。我把蛋液倒入锅中，煮四十分钟。我想：就凭这么一点蛋液能变成大蛋糕吗？好奇怪。在这个时候，我突然发现时间过得好慢呀！终于，在我的千等万等之下，时间终于还剩三分钟了。在这时，我闻到了一股扑鼻而来的蛋糕香，哇！我想：这个蛋糕一定又松又软，又大又厚！总之，一定很美味！终于，蛋糕出炉了，我迫不及待地掀开盖子，哇！蛋糕又松又软，而且真厚呀！我咬了一口，哇！蛋糕的香味在我的口中漫延开来，口感真是太舒适了！

啊！做蛋糕真有趣呀！