续编童话三年级(精选9篇)
每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
续编童话三年级篇一
在除夕之夜，我意外中看见了卖火柴的小女孩还活着，我飞快地跑过去，对小女孩说：“你愿意做我的妹妹吗？”小女孩说：“我当然愿意，我叫周恬妤，你呢？”“我叫刘珈妤。我以后叫你恬恬了。”我说道。
我每天都和恬恬玩。有一次，我和恬恬去了游乐园，到了游乐园，那里人山人海。我对恬恬说：“我们去玩摩天轮吧！”恬恬好奇地说：“什么是摩天轮啊？”我用手指了指那天，他看了连连摇头说：“太可怕了，我不敢玩。”那我们玩旋转木马，她看了一下子高兴了起来说：“好啊、好啊……我小时候奶奶每次都带我玩的。”我付了钱和恬恬都找了我们各自喜欢的马，恬恬找了一个粉色的妈。我对恬恬说：“你喜欢粉红色吗？”“是的，我很喜欢粉红色。”恬恬笑真说。
时间不早了我们去吃肯德基吧。恬恬问我：“什么是肯德基啊？姐姐。”“等一下你就知道了。”我说。吃完肯德基我们刚想去商店，妈妈大声说：“起床了，起床了……都八点了上学要迟到了。”
这时我才知道原来是一场梦。
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续编童话三年级篇二
。陈明痛苦着说：“你······你为什么要踩碎我的小木船。”我说：“不为什么，因为你也踩碎了我的小木船，难道我就不伤心吗？”然后我就拿着书包迅速的冲出教室跑回了家，直到第二天，我一早就来到教室里，刚准备把书包放到书桌抽屉里的时候，手碰到一个东西，我低头一看有一个方方正正的小盒子，我拿起一看，上面写着：“对不起！小刚，我不应该踩碎你的小木船，是我做的不对，你一定要原谅我，是陈明放的一定是他，我很难受、很惭愧，突然的感觉眼圈有股热热的东西要流出来，我用手快速的把它抹去，续编童话三年级篇三
自从有了人类的所有表情，小木偶的生活就发生了很多有趣的事。
一个风和日丽的早上，小木偶去森林公园散步。突然，他看见小红狐拼命地向自己跑过来，还惊恐地大叫着：“救命啊！救命……”不远处，只见大灰狼追了过来，嘴里喊着：“别跑!你快点站住。”原来，小红狐一家来公园游玩，因为小红狐太贪玩了，到处乱跑，和爸爸妈妈走散了，他遇上了出来寻找食物的大灰狼。
小木偶向小红狐露出了同情的眼神，把它挡在了身后，勇敢地站在了大灰狼的面前，愤怒地说：“你欺负弱小者算什么好汉，有本事你来吃我呀。”大灰狼扑了上来，狠狠地咬小木偶一口，立即痛得喊出声：“哎哟，我的牙呀！痛死我了。”小木偶讥笑地说：“活该，谁让你乱咬人。”大灰狼捂着流血的嘴灰溜溜地逃走了。
在小木偶的帮助下，小红狐找到了爸爸妈妈。小红狐拉着小木偶的手说：“上次我抢了你的包，还说了谎，是我错了。这一次多亏了你，否则我再也见不到爸爸妈妈了，谢谢你。”小木偶绽开了笑脸，高兴地说：“以后我们还是好朋友。”
续编童话三年级篇四
自从上次龟兔赛跑之后，乌龟和兔子不打不相识，成了好朋友。有一天他们两个在树林里相遇了，兔子对乌龟说：我们好久没比赛了，要不明天到赛场比一比怎么样？没问题，乌龟笑了笑说。于是他们请大象当裁判。
比赛的时间到了，全部动物都来了，此时，乌龟和兔子已经在起跑线上做好了准备。大象大声地叫道：预-备，跑！兔子一马当先，像一只离弦的箭一般冲了出去，紧接着如同一匹野马在草原上奔跑。反观乌龟一脸轻松，慢悠悠地向前爬。兔子跑到一半时，天空突然下起了大雨，兔子不得不在一棵枝繁叶茂的大树下避雨，雨下个不停。这时乌龟从远处爬过来，当它看到了兔子在大树下避雨，便一边爬一边说：兔子老兄，你要不要把我举在头上当成一把雨伞来躲雨呢？兔子听了以后，顿时烟消云散。它赶紧跑过去，抱起乌龟，举在头顶上向小山跑去。到山脚的`时候，雨刚好停了，这时兔子放下乌龟准备朝山顶上跑去。乌龟忧愁地对兔子说：兔子老兄，我上山不容易，你能不能帮帮我？兔子疑惑了片刻说：没问题，你刚刚帮了我，我难道不帮你吗？说时迟那时快，兔子一边抱起乌龟，一边带着乌龟跑上了山顶，此时，兔子已经汗如雨下，气喘吁吁了。乌龟对兔子说：你坐到我背上，我们一起冲下去。兔子高兴极了，说：好的，谢谢你！兔子赶紧跑过去，坐在乌龟背上，双手抓住乌龟的壳，这时乌龟把脚和头都缩进壳里，一直冲到了终点。
这时，大象在主席台上大声宣布：兔子和乌龟获得了友谊奖！动物们听到了这整份人心的消息后，都拍起来整齐的掌声来，兔子和乌龟都笑了起来！
续编童话三年级篇五
一天，天气晴朗，蓝蓝天空上飘着几朵白云。
小兔子逗逗闲来无事，在街上荡悠。忽然，他见到一块广告牌，上面写着：一年一度的森林选秀马上就开始了如果得一等奖，就会有三箱胡萝卜，如果……逗逗眼前一亮，心想：我一定要得一等奖。可我没有参赛要的东西，逗逗又开心又叹气。“那是什么？”逗逗走进一看，原来是一双红色的鞋子。一个主意又从逗逗心里涌了出来，真是天助我也，如果把它穿在我的脚上，那就太完美了！逗逗二话不说，看见周围没人，偷偷地把它拿回了家。
一转眼，比赛的日子就到了。逗逗穿着自己的鞋子，自信地走出了家。一路上，逗逗显得焕然一新。路过的动物在下面议论道：“这样子太美了！”逗逗听了，心里暗喜。
到了现场，逗逗坐在椅子上，一听见主持人大象说：“开始”。逗逗就马上站起来，不紧不慢地朝t台上走，下面的评委小声地说：“你看，他的鞋子多好看那！”结果出来了，第一名是：兔子逗逗！逗逗听了一蹦三尺高，他上台领了奖杯。
回去途中，他见到了一只小猫在哭，逗逗天生爱管闲事，问道：“你怎么了？”猫咪说：“我之前看广告牌的时候，不小心把自己的红鞋子落下了,回来时已经不见了。”逗逗越听越不对劲，忙问：“是这个吗？”猫咪抹抹落下的泪水，检查了一下，说：“对！就是它！谢谢你！”逗逗恍然大悟道：“对不起，是我拿了你的鞋子。”猫咪不解，逗逗又说：“之前我捡到了你的鞋子，所以你才找不到。”说着，他把奖杯给了猫咪。可猫咪说：“奖杯我可不能收，我还要谢谢你帮我得了第一名呢，到时把鞋子还我就行了，没关系的！”
就这样，他们俩成了好朋友。之前不开心的气氛，也被时光抹去了。
续编童话三年级篇六
2、要求学生能根据所创设的情境，展开丰富而合理的想象，并能比较流畅具体地记叙想象内容。
3、培养学生独立构思、相互评改和认真修改的良好习惯。
创编童话故事，培养学生的创造性想象能力。
通过童话故事说明一个道理或给人以启迪。
同学们，老师知道你们都爱听童话，爱看童话，这节课老师就和大家一起走进童话的世界。（出示课件：童话屋）
1、忆说故事，领悟写作手法。
（1）首先让我们走进童话屋，看看里面住着那些童话故事？你能很快叫出它们的名字吗？接下来我们就进行抢答，老师将提第一个举手的`同学报出童话故事的名字。（出示课件：童话图片）。
（2）你还读过哪些童话？
（3）谁想和大家交流一下，你最喜欢哪一篇童话？简单的说说理由。
（4）是啊，童话中充满了奇妙的幻想，难怪大家说起来津津乐道、滔滔不绝，那你们研究过童话故事为什么会这么吸引人吗？（师生总结：大胆的想像，恰当的拟人、夸张，给人启迪）
（5）同学们，你们真了不起，连童话创作的奥秘都能发现！童话就是作者通过大胆的幻想，采用拟人、夸张等手法编织出的一个个奇异有趣，并能给人以思想启迪的故事。在童话的世界里，小鸟能说话，大树会唱歌，草丛中隐藏着好多的小精灵……。要是我们也能创编出美丽动人的童话故事，那该多好啊！同学们，你们想成为中国的安徒生吗？你们想成为中国的格林兄弟吗？让我们张开想象的翅膀，开始创编我们自己的童话吧。
2、提供素材，激发写作欲望。
可就是这样一只在森林里要风得风、要雨得雨的百兽之王，如今也遇到了烦心事。（提一位同学读）
成？”猫头鹰侦察员连忙说：“你们有所不知啊，他们有很多先进的武器，我们恐怕敌不过啊，哎！”大家听它这么一说，更是胆战心惊、不知所措。
（2）动物王国该怎么面对这场劫难呢？接下来到底会发生什么事呢？同学们，剩下的空间就留给你们了，让你们的想像尽情地驰骋吧。
1、独立构思
每位同学闭目想象一分钟。
2、小组内交流。
请大家在小组内轮流讲故事，其他同学要仔细听，看谁。最后请每组评选出一个最佳的故事。好，开始！
3、全班交流汇报。
好了吗？请每组讲得最清楚、编得最精彩的同学站起来。现在大家最想听谁讲他的故事呢？
提两位同学上台讲故事。
4、教师小结：
课件出示：（1）忘我地写：此时，你就是你自己笔下的童话人物，你要以他们的身份、口吻和心理去驰骋想象，落笔成文。（2）动情地写：在你的童话人物中，要注入你自己的思想情感，要喜他们之所喜，悲他们之所悲。（2）大胆地写：要让想象尽可能丰富，情节尽可能生动，形象尽可能丰满。
师：有了这个锦囊，相信你的创作一定会取得更大的成功！由于时间的关系，我们先写一个你最想展现的一个片断，最好再给它加上一个引人注目的题目。
课件出示“措手不及、惊慌失措、手疾眼快、虎视眈眈、落荒而逃、闻风丧胆、急中生智、齐心协力”等词语，供学生参考。
先提一位学生读，然后大家自由读。
1、自主创作，创编童话。（教师巡视指导，帮助有困难的学生）
2、汇报展示。
师：谁愿意第一个把你的童话故事和大家分享？其他同学可以做记录，记下你觉得精彩的地方，也可以找出他的不足之处，提些建议。
好在哪里？怎么样写会更好？
3、师生互评。
1、提出要求、修改习作
希望课后大家进一步交流一下，互相评一评，自己再认真地修改一下，使你的故事更完美，大家记住：好文章是改出来的。有兴趣的同学还可以给你的故事配上插图。
3、汇编童话集、激励创作
请各组组长将成员的童话故事汇编成册，在班级内传阅，等到家长会的时候再展示给家长们看看，让他们知道我们有多棒！
4、吐露心声、情感共鸣
听到你们创编出这么多思路各异，精采绝伦的童话故事，我真是高兴。你们和作家金波一样，有着爱幻想的心。
师：孩子们，美好的童话，它能开拓视野、启迪智慧、发人深省，让人一看就爱不释手。欢迎你们经常走进童话世界，多听一听，多看一看，多写一写，让你们五彩的梦在童话中尽情展现，让你们美丽的童年在童话中更加绚烂。
大胆的想像
创编童话恰当的拟人、夸张
给人以启迪
续编童话三年级篇七
一天，老木匠又把小木偶送到了大街上，“好了！现在你已经会哭、会笑、会生气、会着急，也会向别人表示同情和关心了，你已经做好了准备，可以去外面了。走吧！外面的世界大着呢！祝你一路顺风！”说着，老木匠把小木偶送到了热闹的大街上。
街上的商品琳琅满目，各式各样，非常引人注意。小木偶看清楚了这个，又错过了那个，看清楚了那个，另一个又错过了。走着走着，小木偶遇到了小红狐。小红狐正得意洋洋地背着小木偶的红背包。唉！真是冤家路窄。小木偶一见到小红狐就怒气冲天，火冒三丈，“小红狐，你上次抢走我的包，快点儿还给我！”小木偶大发雷霆。“哦――小木偶，我还有事，先走了。”小红狐拔腿逃跑。可是，小木偶有两条灵活的木头腿，他很快就追上了小红狐，拽住了他那毛茸茸的大尾巴。“放开！放开！”小红狐拼命挣扎。“吵什么？”熊警官闻声过来把他们分开。“报告警官，他抢我的包！”小红狐竟然恶人先告状。“那是我的，我的，我的！”小木偶可怜巴巴地说。熊警官看看小红狐，小红狐满脸愤怒，再看看小木偶，小木偶一副委屈的样子。正当熊警官犹豫不决时，小兔子来了，她看到小木偶泪流满面，温柔地问：“小木偶，你怎么啦？”“小红狐抢走了我的红背包，还说那是他，他自己的。”“哦？那你有什么证据吗？”小兔子半信半疑地问。“那个红背包的后面有。有一个木头人的脑袋，的圆形标记。”小木偶抽泣着说。
于是，小兔子和熊警官把红背包仔细地看了一遍，却没有找到小木偶所说的图形。正巧，一位老婆婆路过这里，见到小木偶在哭泣，也走过来问：“小木偶，你怎么啦？”于是，小木偶哭哭啼啼地把事情的经过又讲给了老婆婆，老婆婆说：“既然这样，我也去找一找，也好还你清白。”于是，现在变成了三个人在全神贯注地找那个“神秘”的图形。小木偶还在一边自言自语：“怎么会没有呢？”
这时，小女巫来了，她用魔杖在书包上点了点，大家立刻找到了那个图形。小红狐见了，大惊失色，目瞪口呆，刚准备逃跑，没想到熊警官一把抓住了他。见到自己终于清白了，小木偶破涕而笑，他很感激小女巫，更感激那些没有直接认为他撒谎的人。小红狐被抓住了，小木偶却说：“只要你改正，以后不再撒谎，我就原谅你。”“好的，我一定不撒谎了。”小红狐连忙说。于是，小红狐把红背包还给了小木偶，急急忙忙地走了。小木偶兴高采烈地说：“好了，现在终于水落石出了，大家可以回家了。”说完，小木偶回家去了。大家望着小木偶的背影，异口同声地说：“知错就改，为时不晚。”
从此，这个地方不仅没有了谎言，而且充满了欢声笑语。因为他们知道，生活中的酸、甜、苦、辣、喜、怒、哀、乐都需要自己去经历，去面对，这才是完整的生活。
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续编童话三年级篇八
一只鹿在原野上跑，树根叫住了它。
树根说：“鹿小弟，我原来是一棵树。树被伐走了，只剩下根留在这里。可是，树给一只小鸟许过愿，答应它明年春天来了，在树上做窝下蛋孵娃娃。可是，树没有了……”树根说着，伤心地流下了眼泪。来自：作文大全鹿说：“小鸟什么时候回来呢?”树根说：“也许就在明天，也许就在后天。”
鹿说：“放心吧，我一定会帮你的。”
鹿回到家，把自己精心装扮一番。哈哈，它完全变成了一棵树的模样。它那枝丫般的鹿角上长着一些树叶儿，风儿一吹，树叶儿沙沙作响，像在唱一首美妙的歌。枝丫间，还开着几朵小红花，远远望去，像绿叶间跳动的几簇红火焰，真美丽。
小鹿装扮好了，在镜子里照来照去，它感到很满意。第二天，它向那个树根走去。小蜜蜂看见这棵会跑的树，笑着说：“你的`花朵多香呀，我要在你的花朵里采蜜呢。”
小鹿说：“采吧，采吧，反正我是一棵树。”
一只梅花雀看见了，追着这棵会跑的树，乐呵呵地说：“你的枝丫多漂亮呀，我要在你的枝丫间做窝下蛋孵娃娃呢。”
小鹿说：“我已经答应另一只鸟儿，它答应今天或者明天回来。”
“你不是有好几根枝丫吗?我就在你旁边的这根枝丫做窝好吗?”梅花雀请求道。
“好吧，好吧，反正树上还有三根枝丫呢。”
一会儿，又有一只小黄雀飞来了。它看见这棵会跑的树，惊奇地说：“多美呀。我要是能在你的枝丫间做窝下蛋孵娃娃该多好啊!”
小鹿说：“我已经答应梅花雀和一只今天或者明天从南方飞来的鸟儿了。”
“可是，它们只占两根枝丫呀，你还有两根枝丫哩。”
“好吧，好吧，反正树上还剩一根枝丫呢。”
一会儿，又有一只小杜鹃飞来了。它看见这棵会跑的树，高兴地说：“真漂亮。你的那些枝丫能让我做窝下蛋孵娃娃吗?”
“可我已经只剩下一根枝丫了。”
“这根枝丫能不能留给我呢?”
“好吧，好吧，谁叫我是一棵树呢。树嘛，就是要住鸟儿的呀。”
还有一些鸟儿要来，小鹿只好拒绝了。
小鹿来到那个树根那里，树根惊奇地说：“多美的一棵树呀。”
小鹿等呀，等呀，还不见那只小鸟回来。
梅花雀、小黄雀，还有小杜鹃已经在选好的枝丫间开始做窝了。那只小鸟还不见回来。
突然，空中响起“嘀哩哩、嘀哩哩”的鸟叫声。一只红嘴巴小鸟飞来了。它在空中盘旋了一会儿，就落在小鹿的一根枝丫上。
小鸟问：“你是我的好朋友——那棵大树吗?”
小鹿说：“是呀。才过了几个月，你就不认识老朋友啦。”
“可我的朋友又高又大呀。你，你怎么这样矮小呢。”
“是那个老巫婆给我施了魔法，我才变得又矮又小呢。”
“噢，原来是这样。那个可恶的老巫婆，真是坏透了!”
突然，小鸟眼睛一亮，看见枝丫间开着几朵小红花。也许是小红花那亮丽的光彩，点燃了小鸟那明亮的眼睛，小鸟惊奇地叫起来：“我的老朋友是一棵不会开花的树，可你的枝丫间怎么会开出花朵呢?”
“是那个老巫婆给我施了魔法，我就变成一棵会开花的树啦。”
“噢，原来是这样。那个可恶的老巫婆，鬼点子真多。”
小鹿编了一大套谎言，它真有点儿感到好笑。它差点忍不住笑出声来。它高兴地在地上转了三个圆圈儿。
“我的老朋友是一棵不会走路的树，你怎么会走起路来呢?”
“是那个老巫婆给我施了魔法，我就变成一棵会走路的树啦。”
“噢，原来是这样。那个可恶的老巫婆，花样儿真多。”
“是那个老巫婆，使我变成了这个样子。真对不起，差点儿让老朋友认不出来了。”
小鸟起初觉得它的老朋友变成这副样子有点儿怪，可现在觉得这个样子挺滑稽，挺可爱。它决定在这棵树的枝丫间做窝下蛋孵娃娃啦。它看见这棵树的三根枝丫间已经有鸟儿在做窝，就问：“老朋友，这儿已经有三只鸟儿做窝了，还有我的地方吗?”
“当然有。这是我去年答应你的呀。”
于是，梅花雀、小黄雀，还有小杜鹃和这只鸟儿，一起在鹿的枝丫间做窝下蛋孵娃娃。过了一些日子，鸟娃娃孵出来了，大鸟和小鸟一起唱歌，真快活。
小鹿走到哪里，哪里都会投来羡慕的目光。大伙儿说：“多有趣儿呀，一棵会跑会跳会唱歌的树。”
续编童话三年级篇九
自从小木偶有了许多表情后，木匠就送他去了学校，希望他变得更聪明。在学校他交了许多好朋友，每天他都过得很开心。
一天，几个贪玩的孩子硬拉着他去他们家玩电子游戏，小木偶开心地跟着去了。第二天，贪玩的孩子又拉着小木偶去玩。第三天，第四天，第五天都是这样。小木偶变得越来越贪玩了，放学回家后也不好好做作业，上学天天带电子游戏机来学校，上课时还偷偷地玩。他的成绩大大下降，考试总是考不好，他天天想着玩游戏，整天心不在焉，上课老师点他回答问题，他也总是答不上来，老师就跟老木匠说明了情况。
一天晚上，小木偶回家后，老木匠问：“听说你上课不认真听讲，试卷考不好不敢拿回来给我看，是不是？”小木偶低下头，不敢回答，只是默默地点了点头。老木匠唉声叹气地说：“唉，真是荒唐啊，荒唐。我本想刻出一个木头人，让他好好学习，长大后孝顺我，让我过上好日子。没想到这才上学几天就迷上了电子游戏，以后怎么会有所出息呢，荒唐啊！”老木匠伤心地摇了摇头。小木偶心想：既然父亲这么孤独，对我寄托着这高的希望，我真不应该整天想着玩电子游戏，我一定要好好学习，不让父亲担心！
第二天早上，小木偶来到学校，他拿出课本开始读书，上课时，老师讲的每一个字，他都记得清清楚楚，几个星期后，他的成绩大大提升了。老木匠和小木偶都开心得笑了！
