在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

那个男孩作文501字篇一

皎洁的月光，像一片沉寂无波的水，悄悄地泻进我的寝室。于是，整个小屋便笼罩在一种清幽超尘的氛围中了。而此时，孤寂的我似乎受着一种力量牵引，情不自禁地想起了弟。

小时候，常和弟打架。因为两个人年纪相差不大，我便时常觉得亏。母亲说：他小，你要让着他点儿。他长到100岁也比我小呀！我忿忿不平地同母亲嚷，随即瞪着眼睛看着他。

小时候，弟想看电视，却够不着插头，便来找我。我于是得意洋洋地发布命令：叫姐！弟就很乖地叫。大声点儿！弟又叫，我这才心满意足地插上插头。两人看电视，若是为看什么节目吵起来，我便一把扯下插头，看着弟弟一遍遍地踮起脚去够。

两人一直打打闹闹，一晃就是十几年。那些年里，我丝毫没有做姐姐的样子，倒是弟时常让着我。

三年前，我到城里读书，不得不离开弟。我记得那天是弟到车站送我。看着站在眼前的弟，猛然间觉得当年那个丑小子一下子长大了，不知何时已高出我许多。弟弟走在我前头，大包大揽地拎着我的行李。这就是小时候那个同我打架的小男孩吗？不觉已到了车站，弟帮我找好座位，安置好包，笑着说：姐，好好学，别给爸妈丢脸。那神情，仿佛在教训小妹。我坐在车里，看着弟缓缓后移的影子，忽然间觉得弟是那么高大。

幽幽的月光照着我恬恬地睡去，也许只有这样弟才会轻轻走入我的梦境。

那个男孩作文501字篇二

他，是一个男孩，成绩一般，圆圆的眼睛，闪烁着智慧的光芒。他平凡得不能再平凡了，但他有与众不同的爱好。他爱琴棋书画，却样样不精。那我们先谈谈——

他家有一台钢琴，每天放学后，他便会与它谈（弹）心，谈谈（弹弹）《月光曲》，谈谈（弹弹）音乐课上所学的歌曲。哟，下面该说什么了？哦，对了，是——

“爸爸，陪我杀一盘吧。”“妈妈，跟我玩一玩好吗？”瞧，他又在死缠硬磨了。棋是他的“快乐宠物”，他十分爱玩，有时候爸爸妈妈顶不住，只好和他玩一盘。有时他赢了，会跳得老高，平局，他会要求再来一盘，输了，便丢下“快乐宠物”不管，去和琴谈（弹）心去了。棋真是他的快乐宠物。下面该说——

书是他的好朋友，他每天都离不开书。有时候看书看入迷了，叫了多少次，他也无动于衷，他经常把书带到学校，一下课就看，一直看到上课才依依不舍地把书放好，走路时也看书，为此，他妈妈不知批评了他多少次。看来，书真是他的好朋友。下面再说——

他喜欢画画，但有时把猫画成老虎，把狗画成猫，但他还是兴致不减。爸爸妈妈见他那么喜欢画画，都十分支持他，画得不好不但不破口大骂，反而奖励他。得到了奖励，自然画得更起劲了，现在，画画成了他每天的任务，画画成了他生活中的一部分。

除了琴棋书画之外，他还要背负着爸爸妈妈的期望做练习题，有时候到晚上十点还不能上床睡觉，简直比伏尔加河上的纤夫还“惨”。瞧，他的驶向题海的船又要起航了。再见！

他把这篇作文交给老师，老师说：“那个男孩真像你”。偷偷告诉你们吧，那个男孩，嘿，就是——我。

那个男孩作文501字篇三

我喜欢一个男孩，他在我的眼里总是最好的。

我喜欢的人，是一个羞涩而又帅气的人。我和他认识四年了，也喜欢了他四年。他原本和我不在一个学校，是后来五年级的时候转过来的，刚开始他来的时候，傻乎乎的，很可爱，这是我对他的第一印象。

以前，我们总是会几个男生几个女生一起玩游戏，就像撕名牌和全员加速中一样，那时候的我们特别的欢乐。还记得有一次撕名牌的时候， 他拉着我的手，把我整个人都抬起来了，我当时都惊讶极了，觉得他力气特别大。还有一次，玩全员加速中的时候，哦，对了，我忘了说，他是一个大长腿，所以以前每次玩的时候，他都会抓到我，而我却总是追不上他，有时候我总在想，这就像我们之间的距离一样，我永远跟不上他，也配不上他。

在小学的时候，从六年级开始，我们的关系就很好，不过不要误会，只是朋友的那种。我们在qq上总是无话不谈，qq上的标志对我们来说就是易如反掌的事。可是，到了七年级的时候，我们就再也不像以前那样了，我们不在同一个班了，所以话题也就少了，而且也没有一直联系了。

当我听说，你刚去你们班的时候就被你们班的女生偷拍，我好心疼你啊，但是我又不能怎样，我无法为你做到遮风挡雨，我很难过。到了八年级的时候，就更惨了，我和你不再是隔壁班了，你到了三楼去了，以后见面的机会就更少了。感情也越来越淡了。

以前，我们还有进行考试竞争，就是比较谁的数学分高，条件就是少的那位要给高的那位三根棒棒糖，那时候我只输过一次，其他的都是你输我，哈哈，想想就开心。不过，最开心的还是能吃到你给的棒棒糖。

我多么希望能够回到从前啊，我希望我们的感情可以回到像以前那么好，哪怕让我付出点代价我也是愿意的。

那个男孩作文501字篇四

这个暑假，我一如既往地去某个学习机构补课。这是妈妈钟爱的机构，不仅是教材系统，老师讲课生动，还因为他们这里的教室也干净明亮。当然干净明亮离不开那些保洁人员辛苦地付出。

每次我们下课时，我们都是蜂拥而出，这些保洁人员都是井然有序的站在教室门口，等人走得差不多时，他们便鱼贯而入，有的扫地、有的排列桌子，有的倒垃圾，有的擦黑板。一般每次擦黑板前，他们都会有礼貌的.问一下“老师，可以擦了吗？”在得到肯定的答复后，他们便会以最快的速度完成，然后迅速离开，这时的教室又会像新的一样。

今天我在等妈妈来接我，不着急离开，所以我便拿出家庭作业自己做了起来。我没有注意到保洁什么时候进来了。“老师，可以擦了吗？”一个少年的声音，与我平时听到的苍老的声音完全不同，我忍不住抬头看去。一个黑黑的，瘦瘦的少年拿着帕子朝黑板走去，他穿着黑色的保洁专服，显得他更加黑更加瘦了。他看上去没有比我大多少，我来上课时看见他蹲在门口，那时我以为他是和我一样是来上课的吧！没想到他竟然是保洁员。得到老师肯定的答复后，他开始擦黑板，看得出他的动作没有那么熟练，也许是才来的吧！

他应该还没有成年，是什么原因让他来当保洁的呢？是生活所迫的暑假工，还是为了体验社会的义工？我一直想着，所以他们什么时候离开教室我都不知道。

也许是看我想得出神，还未离开教室的老师告诉我：“刚才擦黑板这个男孩他爸爸原来是这里的保洁，前一段时间因为脑溢血晕倒住院了，这个孩子趁暑假来替了他爸爸的岗位，真的是个懂事的孩子。”老师满是心疼地说。

一瞬间，我深刻体会到了“穷人孩子早当家”这句话的意义。