2023年怎么让宝宝独坐汇总
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怎么让宝宝独坐篇一
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“我的女儿实在太依赖我了,让宝宝独处的技巧。每次我一离开房间,她就开始哭。即使我和她在同一个房间里,如果我把注意力转向别的东西,她也会拉着我的裤腿,不让我走。”
孩子小的时候,我们总觉得让孩子独处怪可怜的。然而,孩子长大后,独处多的孩子会具有很多好的品质:不胆小;可以主动与人交往,但对同伴的需求不强烈;好静,注意力容易集中,有独立解决问题的能力;这类孩子也好强,但能够正确对待自己的“能力”,不是“唯我独尊”,算得上是“拿得起,放得下”。但独处多的孩子最大的不足是:语言能力较其他孩子欠缺。但阅读能力往往甚佳。
现在的孩子大部分时间是有父母或其他大人陪着的。这种情况下,一个令人苦恼的问题是:当你的孩子一天天的长大,看起来却比以往任何时候都更依赖你。其实,要让孩子学会独处,是一个起自出生,并将延续至整个童年时代的学习期。如果你在这个阶段给予他爱护性的鼓励,以“远观”和“平等” 的方式陪伴,那么他会顺利地度过这一心理转折期,从你的身边跨出属于他自己的步伐。
关键在于陪伴的方式
所谓“远观”方式陪伴,指大人和孩子有一定的距离(空间上的距离和行动上的距离),也即给孩子以充分的自理空间,在自己的势力范围内“自己的问题自己解决”。大人不越俎代庖,仅在必要的情况下才出马。这样既给了孩子以独处空间,又让家长的心不再悬着,算是两全其美了。有一位朋友就是典范,她在婴儿的`卧房里装了录象机,在自己的房间可以看视孩子的一举一动,确保独处的孩子没有危险。
“平等”方式陪伴,理解起来简单做起来难。就是要和孩子平等,不仅仅是做孩子的朋友,也包括做孩子的竞争对手。例如和孩子一起比赛,和孩子争论问题,和孩子分东西吃等等。让平等处处存在。孩子在这种平等式的对待中将自己溶入了家庭,溶入了社会。
“远观式”和“平等式”培养出来的孩子独处能力比较强,且和真正独处长大的孩子相比,性格要活泼开朗。
帮助孩子迈上独立之路的一些技巧:
给他安全感
这个年龄的孩子一旦发现自己的亲人从视野中消失,他就会担心,并有恐惧的反应,所以你可以通过游戏来让他理解事物的实在性,告诉他看不见的事物仍然存在,驱走他们的不安全感。
你要经常和孩子玩捉迷藏的游戏,一开始可以躲在沙发或椅子后面,问他:“妈妈在哪里啊?”过几秒钟,笑着钻出你的头,说:“妈妈在这里!”慢慢的,你可以逐渐延长躲藏的时间,从几秒钟到半分钟,再到2分钟,也可以躲到别的房间。
当你躲在某一个孩子看不见的角落时,你不能让恐惧的沉默捉住孩子的心,要用语言和孩子保持联系,让他感到安慰。你要对你的孩子说:“妈妈到哪里去了?快来找妈妈,家长之友《让宝宝独处的技巧》。”或者自编自唱一些儿歌,比如用《春天在哪里》的曲调编一首《妈妈在哪里》的歌。
亲子时光
孩子得到的关注越多,他渴望的东西就越少。和他在一起共度时光——唱歌、读书、开茶会、搭积木、玩拼贴画,这些都会增加他的安全感,并让他愿意独自消磨更多的时间。在白天,你要和他的身体多接触——拥抱、亲吻、让他坐在你的腿上或让他趴在你的肚子上等,但是不可以和他持续地粘在一块儿,你要掌握好其中的度,这样才可以让你的孩子不过于独立又学会自己玩。
安排节目
在你离开孩子之前(即使你到屋子的另一头去),让他把兴趣投入到另一个游戏上,让游戏填满分离的时间。比如说,你要去做饭时,你可以对你的女儿说:“在我做饭的时候你为什么不喂你的熊宝宝呢?”
保持联系
当你工作时,也要不时地和他说话,或走过去轻轻地摸他的头,拍拍他,或帮助他把一个五角星或三角形的积木投入到方形积木盒中。
保持微笑
有的父母在离开孩子身边时会不明智地把焦虑情绪传递给孩子。请千万记得要对孩子保持微笑,并用轻快的语调说话。
当你要离开孩子去工作时,假如你的孩子纠缠难解,不要对他的耍赖屈服,你要试着保持平静,不要让他的反应阻碍你的安排,你要装作满不在乎的样子说:“没事,妈妈马上回来。”尽管他一开始不能完全明白你的意思,他也会从你平静的语调中得到安慰。回家时也要用同样的语调:“妈妈回来了,你在家里做了什么好玩的事?”过一段时间,他会明白你离开后还会回来,就像你许诺的一样。
容许“跟屁”
假如你的孩子坚持要跟着你在屋子里转,甚至在你进卫生间时也不放过你,请不要阻止他。因为,他那敏感的小心灵已经充满了矛盾的感情:我是赖着妈妈呢?还是自己一个人坚强地待着?这时,任何拒绝都可能会伤害到他脆弱的情感。
轻松放手
即使最粘的孩子也会有自己闷头玩的时候。也许当你们两个人在一起玩的时候,你的孩子过不了多久也会全身心地投入到他自己的游戏中,这时请悄悄地离开。如果他的注意力转向别的东西,并努力地去得到那件东西时,在保证安全的前提下你就让他去好了。
培养自信
安全感是一种自我的、积极的情感元素,只能在孩子内心慢慢地形成。平时你要经常地赞扬、鼓励孩子,让他感到自己是优秀的。
拿定主意
有时,父母会窃窃地喜欢自己孩子的独立,并且潜意识中鼓励孩子这样做。
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