初中物理教科版知识总结优秀
总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的总结吗？下面是小编为大家带来的总结书优秀范文，希望大家可以喜欢。
初中物理教科版知识总结篇一
1.用符号：m表示，我们走两步的距离约是 ，课桌的高度约
2.相邻长度单位之间的进制是：
3.刻度尺的正确使用：
（1）用刻度尺测量时，刻度尺要紧贴所测长度，不利用磨损的零刻线；
（2）读数时视线要与尺面垂直，要估读到分度值的下一位；
4.不能消除，常用减少误差的方法是：多次测量求平均值。
5.特殊测量方法：
（1）它的总长度，然后除以这些小物体的个数，就可以得出小物体的长度。如测量细铜丝的直径，测量一页纸的厚度
（2）平移法：（a）测硬币直径；（b）测乒乓球直径； （c）测铅笔长度。
（3）替代法：有些物体长度不方便用刻度尺直接测量的，就可用其他物体代替测量。如：
（a）怎样用短刻度尺测量教学楼的高度，请说出两种方法？
（b）怎样测量学校到你家的距离？
（c）怎样测地图上一曲线的长度？
（4）估测法：用目视方式估计物体大约长度的方法。
1. 机
2. 参叫参照物
3. 运
4. 匀
5. 速
6. 速度的定义：在匀速直线运动中，公式：v？st速度的国际单位是：m/s；常用单位：km/h 1m/s=3.6km/h
7. 变
8. 平均速度：在变速运动中，这就是平均速度。用公式：v？
9. 根v？s tst sv可求路程：s？vt和时间：t？
1. 声
2. 声速
3. 声音速度：在空气中传播速度是：又比气体中快。
4. 利用回声可测距离：s？12s总？12vt总
5. 乐
（1）关系。
（2）响度：是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。
（3）音色：声音的品质、特色，由材料、结构、做工等决定，辨别不同的声音就是因为音色不同。
6. 减弱噪声的途径
7. 超声：频率超过20000hz的声音叫超声，声呐、金属探伤仪、b超、蝙蝠海豚能发出、接收超声。次声：频率低于20hz的声音叫次声，地震、海啸、火山等自然灾害，核爆炸、大象等动物。
1.光在同种均匀介质里是沿直线传播的。现象：小孔成像；影子（皮影）的形成；日、月食，排队对齐；瞄准（三点一线）。
2.光在真空中的速度是：3×10m/s（最大）
1.反射定律：反射光线与入射光线和法线在同一平面上，反射光线和入射光线分居在法线的两侧，反射角等于入射角。说明：
（1） 反射时光路是可逆的。
（2）法线有“双重性”：既是入射光线和反射光线夹角的平分线，又是过入射点垂直于反射面的垂线。
2.平面镜成像（原理：光的反射）特点：物体在平面镜中成的是虚像，像和物大小相等，像和物的连线跟镜面垂直，像和物到镜面的距离相等。
1.折射规律：“三线共面，法线居中，空气中的入射角（或折射角）要大；光速传播快的介质中的入射角（或折射角）要大；密度小的介质中的入射角（或折射角）要大”
说明：（1） 折射时光路是可逆的，（2）光垂直入射时，光传播方向不变。
2.凸透镜成像（利用光的折射）及应用 1/f=1/u+1/v
（1） 物体在2倍焦距之外，成倒立、缩小的实像。应有：照相机
（2）物体在焦距和2倍焦距之间，成倒立、放大的实像。应用：幻灯机
（3）
说明：2倍焦距是成放大与缩小像的转折点；焦距是成实像和虚像的转折点；成实像时，
物距减小，像距变大，像变大；反之：物距变大，像距变小，像变小。
3.透镜对光线的作用：凸透镜对光线起会聚（在原来光线的基础上向主光轴方向偏折）作
1、温度
2、温度计
1.熔化和凝固
（1）定义：物质由固态变成液态叫熔化； 物质由液态变成固态叫凝固 。
（2）熔点：晶体熔化时的温度叫熔点，非晶体则没有熔点。
（3）凝固点：晶体凝固时的温度叫凝固点，同一晶体的熔点和凝固点相同.
（4）特点：晶体熔化时吸热，温度保持熔点不变；凝固时要放热，温度保持凝固点不变
2.汽化和液化
体积。常见的液化现象：雨、雾、露、“白气”、“冒汗”温度高的水蒸气遇到较冷的物体液化成小水珠县浮在或附在 。
3.升华和凝华
物质从固态直接变成气态叫升华，升华时要吸热。常见的升华现象：干冰（固态二氧化碳）；冬天冰冻的衣服也能变干；樟脑丸变小；碘升华；用久的灯丝变细；雪人、冰雕变小等物质从气态直接变成固态叫凝华，凝华时要放热。常见的凝华现象：霜、雪、小冰花（粒、晶）的形成、用久的灯光壁变墨等。
1. 质量（m）
2. 质量国际单位是：kg 3333 ug
3. 物
4. 质量测量工具：常用的工具还有：案秤、台秤、杆秤、电子秤、磅秤。
5. 天平的正确使用：（1）（2）衡螺母，（指针指向分度盘的左侧，向右调平衡螺母，反之向左调）使指针指在分度盘的中线处，这时天平平衡；（3）把物体放在左盘里，用镊子向右盘加减砝码（从大到小）并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡；（4）这时物体的质量等于右盘中砝码总质量加上游码所对的刻度值。
6. 使用天平应注意：（1）（2）（3）不要把潮湿的物体和化学药品直接放在托盘上。
7. 密ρmv表示体积，计算密度公式是？mv；密度单位是kg/m，（还有：g/cm），1g/cm=103kg/m；
质量m的单位是：kg；体积v的单位是m。
8. 密一定；密度与其质量、体积均无关。
9. 水的密度ρ33 意义：1m的水的质量是1.0×103kg
10.密度知识的应用：
（1）mv就可据公式：？m v求出物质密度。再查密度表。
（2）求质量：
（3）求体积：v？m？。
1、力是物体对物体的作用。有“力”就一定涉及到两个物体。物体间力的作用是相互的。 一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力。
2、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态（快慢或方向），还可以改变物体的形状。
3、力的单位是：牛顿（n），1n大约是你拿起两个鸡蛋所用的力。
4、力的三要素是：力的大小、方向、作用点；它们都能影响力的作用效果。
5、力的'图示：用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，线段的起点和终点表示力的作用点，箭头表示力的方向，必须画在线段的末端。力的示意图：只画一个长度适当，沿力的方向带箭头的线段来表示力就可以了。
1、弹性：物体受力发生形变，不受力时又恢复到原来的形状，物体的这种性质叫弹性。
2、弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力。（拉力、压力、支持力）
3、弹簧测力计：
1）原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，它的伸长就越长。（在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比）
2）使用：
（1）认清分度值和量程；
（2）要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零；
（3）轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度；
（4）测量时力要沿着弹簧的轴线方向，测量力时不能超过弹簧秤的量程。
1、万有引力：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力。
2、重力：由于地球的吸引而使物体受到的力。
1）重力的大小叫重量，物体受到的重力跟它的质量成正比。g=mg（g=9.8n/kg,其意义是：质量为1kg的物体所受到的重力为9.8n）
2）重力的方向：竖直向下（指向地心）。
3）重力的作用点（重心）：地球吸引物体的每一个部分，但是，对于整个物体，重力的作用好像作用在一个点，这个点叫重心。（形状规则、质地均匀的物体的重心在它的几何中心）
1、摩擦力：两个互相接触的物体，当它们做相对运动（或有相对运动的趋势）时，就会在接触面处产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。
2、摩擦力的方向：和物体相对运动的方向相反。
3、决定滑动摩擦力大小的因素：
1）压力（压力越大，摩擦力越大）；
2）接触面的粗糙程度（接触面越粗糙，摩擦力越大）。f滑=u f压（滑动摩擦力的大小与物体运动的快慢无关，只要物体在运动，滑动摩擦力就不变）
4、摩擦的分类：
1）静摩擦：有相对运动的趋势，没有发生相对的运动。
2）动摩擦：
（1）滑动摩擦：一个物体在另一个物体的表面上滑动时产生的摩擦；
（2）滚动摩擦：轮状或球状物体滚动时产生的摩擦，通常情况下，滚动摩擦比滑动摩擦小。
5、增大摩擦力方法：使接触面粗糙些和增大压力。
6、减小有害摩擦方法：
1） 使接触面光滑；
2）减小压力；
3）用滚动代替滑动；
4）使接触面分开（加润滑油、磁县浮列车、形成气垫）。
1、一个力对物体的作用与几个力同时对物体的作用，如果产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力。那几个力就叫做这个力的分力。
2、力的合成：已知分力求合力。即用等效法求出与几个分力效果相同的那个合力的大小。
3、同一直线上二力的合成（同向相加，异向相减，方向同大）
1）同向：沿司一直线的两个方向相同的力的合力，其大小等于这两个力的大小之和。其方向跟这两个力的方向相同。f合=f1+f2
2）反向：沿司一直线的两个方向相反的力的合力，其大小等于这两个力的大小之差。其方向与这两个中较大的力的方向相同。f合=f1-f2 （假设f1>f2）
4、注意有时要求作“合力”的图示，大家不把合力图示错画成分力的图示！
1、几种观点：
亚里士多德观点：物体运动需要力来维持（此观点是错误的）。
伽利略观点：物体的运动不须要力来维持，运动之所以停下来，是因为受到了阻力作用。（力是改变物体运动状态的原因，力不是维持物体运动状态的原因）
2、牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力的作用时，总保持静止状态（原先静止）或匀速直线运动状态（原先运动）。（牛顿第一定律是在经验事实的基础上，通过进一步的推理而概括出来的，因而不能用实验来直接证明这一定律）。
3、惯性：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。一切物体在任何情况下都有惯性；惯性的大小只与物体的质量有关（质量大的物体惯性大，质量小的物体惯性小），与其运动状态无关。因此牛顿第一定律也叫做惯性定律。
1、平衡力：物体在力的作用下处于静止状态或匀速直线运动状态，是因为物体受到的是平衡力。
2、二力平衡：物体受到两个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这两个力平衡。
3、二力平衡的条件：（同物、等大、反向、同线）作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡。
1、物体在不受力或受到平衡力（f合=0）作用时，都会保持静止状态（原先静止）或匀速直线运动状态（原先运动）。
2、物体受到一个力或非平衡力（f合≠0）作用时，其运动状态要发生改变（包括快慢或方向的改变）。当力的方向与物体的运动方向相同时，物体作加速直线运动；当力的方向与物体的运动方向相反时时，物体作减速直线运动；当力的方向与物体的运动方向不在一条直线上时，物体将作曲线运动。
1、压力：垂直压在物体表面上的力（压力、支持力都与受力面垂直）
水平面：f=g 斜面：f＜g 竖直面：f与g无关
2、压力的作用效果：（实验采用控制变量法）跟压力、受力面积的大小有关。
3、压强：（物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量），定义：物体单位受力面积上受到的压力叫压强。
初中物理教科版知识总结篇二
①定义：根据小磁针在磁场中的排列情况，用一些带箭头的曲线画出来。磁感线不是客观存在的。是为了描述磁场人为假想的一种磁场。任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致。
②方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体的南极。
③典型磁感线：
④说明：
a、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线，不是客观存在的。但磁场客观存在。
b、用磁感线描述磁场的方法叫建立理想模型法。
c、磁感线是封闭的曲线。
d、磁感线立体的分布在磁体周围，而不是平面的。
e、磁感线不相交。
f、磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。
在磁场中的某点，北极所受磁力的方向跟该点的磁场方向一致，南极所受磁力的方向跟该点的磁场方向相反。
1.电磁铁主要由通电螺线管和铁芯构成。在有电流通过时有磁性，没有电流通过时就失去磁性。
2.影响电磁铁磁性强弱的因素。
电磁铁的磁性有无可以可以通过电流的有无来控制，而电磁铁的磁性强弱与电流大小和线圈匝数有关。
3.电磁铁的应用
此外还有磁悬浮列车，扬声器（电讯号转化为声讯号），水位自动报警器，温度自动报警器，电铃，起重机。
基本性质：磁场对放入其中的磁体产生力的作用。磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。
方向规定：在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点磁场的方向。
奥斯特实验：通电导线的周围存在磁场，称为电流的磁效应。该现象在1820年被丹麦的物理学家奥斯特发现。该现象说明：通电导线的周围存在磁场，且磁场与电流的方向有关。
通电螺线管的磁场：通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场一样。其两端的极性跟电流方向有关，电流方向与磁极间的关系可由安培定则来判断。
