描写自己的作文600字优秀(五篇)
无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
描写自己的作文600字篇一
我的身材苗条。别人说我怎么吃也长不胖,耳边总也响起一阵话:“你这身材去跳舞再好不过了!”但我不同意。
我喜欢穿裙子。当然,我也喜欢春天。我不是很爱美,只是偶然悄悄的照照镜子。
我也喜欢看书。星期天的时候,本该写作业,但我却不由自主的把身边的书拿出来看,看着看着就入迷了,妈妈喊了几遍写作业,我都是“左耳朵听右耳朵出”
别光听我说好的,我也有不少的缺点。我总是爱忘东西,难道我记忆力衰退了么?后来我到书中看到了答案:晚上常常晚睡的人记忆力非常差。但有一个方法哦,只要早上起来跳绳五分钟,保你记忆力超群。可我哪有时间啊?
这就是我,可爱的我!
描写自己的作文600字篇二
我们的学校美丽无比,一年四季五彩缤纷。在校园的一角,有一个五颜六色。栽种奇花异草的广场。
春姑娘刚刚来到人间,调皮的小草就伸出了小脑袋,东张西望,好像在看一看自己是不是第一出来的。远处,小花园里的花也都迎接起了春天,最尽头的迎春花最先开放。瞧,那一朵朵金灿灿的迎春花,多像孩子们的笑脸。
夏天,烈日当头,花姑娘们一个个都绽开了灿烂的笑脸。小树一棵棵枝繁叶茂。小鸟叽叽喳喳地飞来飞去,仿佛在说:“太美了!太美了!”是呀,这里景色多么美好,我们何不趁着这大好时光抓紧学习呢。
秋婆婆降临到了人间,树妈妈给叶宝宝穿上了秋装,依依不舍地把秋宝宝交给风阿姨,让风阿姨带秋宝宝去旅行。百花凋谢了,啊,五颜六色的菊花有竟相开放了。五彩的菊花,金黄的落叶,碧绿的松树,构成一幅多么美丽的秋景图啊。
冬天,鹅毛大雪纷纷扬扬地落下,给大地铺上了一层厚厚的地毯;给大树披上了洁白的银装。菊花纷纷凋谢了,而耐寒的梅花却竟相弄放了,她们个个坚强无比,傲然挺立,这不正是一种我们缺少的精神吗?
啊,校园广场,你是我们的乐园!啊,校园广场,我们喜欢你!
描写自己的作文600字篇三
有一个小女孩,我再也熟悉不过了。
她那白里透红的脸上,镶嵌着一双月芽儿般的小眼睛,笑起来眯成了一条线,乌黑的头发总是梳成一根马尾辫高高地翘起 。
她调皮捣蛋,机灵好动。非常热爱奥数,一听到上奥数课,就高兴地一蹦三尺高。她还非常喜欢看书,无论什么书,到了她手上,就很难放下来,每天晚上睡觉前,总是捧着书看个不停,直到爸爸妈妈一遍一遍催到发脾气了,才依依不舍地慢吞吞合上书。
她的力气也也很大,有一次,她和最要好的朋友到双龙洞玩,一路上,他们2人在公交车上扳手腕比力气,没想到她每次都赢呢。
她还很贪玩,放暑假了,她去表哥家都一个星期了还不肯回来 ,爸爸妈妈催了好几遍,她才不情愿地回到了家。
你们知道那个小女孩是谁吗?想不到吧,那个小女孩就是可爱的我呀——刘静雯。
描写自己的作文600字篇四
我的脸圆溜溜的,上面长着一双炯炯有神的大眼睛,樱桃小嘴藏着两颗白兔牙,如果细心观察还会发现几颗老鼠牙呢。
我听人说属兔的爱吃菜,脾气时而平静,时而大发雷霆。我开始有些不想信,因为说不准是骗人的,可和我一比,还真有时一样。
有一次我早上准备上学去,妈妈问:“作业做好没有?书包收拾好了吗?铅笔削好吗?红领巾……”我突然打断了话说:“有完没完呀?我要迟到了!”于是我气呼呼地上学了。
还有一次一个星期天,我写完作业正准备下楼去玩,可妈妈爸爸不让我出去玩,于是爸爸出了5道应用题,妈妈出了5道阅读题,说做完十道就可以出去玩了。我拿着题开始做,做了七道题就不想做了,于是我胡乱答了一下就交给爸爸妈妈,结果我回来被爸爸妈妈狠狠批评了一顿,但是我也是个知错就改的孩子,所以我很安静的又认认真真地改了错。
我有时也很淘气,但是我也有时很听话,我也非常愿意做个好孩子,也非常愿意做个好学生,可难道就不允许我们有一点错误吗?
同学们,你们愿意和我做朋友吗?
描写自己的作文600字篇五
我是一个快乐、活泼的孩子,拥有美好的童年、快乐的生活。当然,还有年年陪伴我的“三大品格”。
四年级的时候,我们班的高文龙同学,因学习不好,所以在课堂上经 常受到 老师批评。我专为人打抱不平,看到他这样,我请求老师让我帮助他。老师虽然同意了,但嘱咐我一定要好好帮他。最终,在我的帮助下,高文龙的学习成绩直线上升,为此,老师还夸我乐于帮助同学呢!
每当星期二或星期四时,就是我的狂欢节。为什么?因为这两天有体育课。体育课上:男生在操场踢球、跑步。女生在运动场上做游戏、踢毽子。每个人都在不同的体育项目中展示出自己的青春和活力。
虽然在课下我很快乐,但如果在课上被老师抓起来提问,我可又要犯我的老毛病——结巴了。记着有一次,老师抽查我背课文,可我背得磕磕巴巴,完全不成样子,老师听后生气极了,罚我抄了5遍。唉!这可全是结巴惹得祸。
这就是我的性格,真实的自我。