每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

绰号作文200字篇一

这不，我仍然像往日一样，背着包进教室读书。读着读着，我班当时的”小老板”出现了。“喂，屎家伙！本老板今天没带书！你把书给我看一下！”“你叫我什么！”“屎家伙呀！”一听，我心中生气度达到百分之五十了。可我依旧用平时的声音说：“为什么我叫屎家伙！”“你笨啊，你名字里有‘翔’字，‘翔’和屎有什么区别啊！”我听了生气度达到百分之七十。“我不准你这样叫我！”“我就要这样叫你！”“你再说我可能就要动手了。”要知道，当时想让我动手是一个困难的事，我动手就说明了我已经忍到了极端，而且每一回动手都会闹出事情来，重则打伤，轻则打哭。

听了我这话他并不害怕，说：“就你这个小身板，明明是个‘好好先生’，能有多大杀伤力，没能力的笨小子。”

我已经忍到了极端，一般别人说五句讽刺我的话我就已经动手了，这回他说了那么多气我的话，我还没动手。反正我已经忍到了极端。

“十、九、八……。”我小声嘀咕着，全身已经做好了迎战的准备。“一”，当我数到这个数时，纵身跳过去一把扑在他身上，左一下，右一下，舞起拳头就开打，这一下，那一下，用脚开始用力蹬他，打钩了，在把他拉起来，用尽全身所有的力量蹬了一脚他的肚皮，他哭了，倒在地上喃喃的哭了，我一直在他旁边坐着，“呼呼”的喘着气。直到老师的到来，我才起来把他扶着，向校医室走去……。

我因为这事被老师骂了。可我不后悔，因为我收拾了一个一直迫害同学的一个可恶的人！

绰号作文200字篇二

“看，母老虎来了。”周围的同学又在议论我了，真是的，起什么绰号不行，偏偏选中母老虎这个绰号，唉，真令我心烦。

母老虎这个外号已经在我们班里流行一阵子了，而且是男生在我们女生脾气大发时用来当挡箭牌的，当然，我也不例外。不过，说我是母老虎也是有科学根据的，下面，请听我细细道来。

我嘛，性格古怪，脾气暴躁，在班里充大王，只要一有男生欺负女生，我便杀气腾腾地挽起衣袖，又是杀气腾腾地冲出教室，把欺负我们女生的男生暴打一顿，最后，男生以失败告终，嘴里总是这一句话：“现在的‘娘子军’，一点也不好欺负呀！”

不知我班的哪个叛徒，把我所有“打男卷书”全部通报给了老师，一天放学后，老师把我叫到办公室，半多是要挨训了。这下可好，办公室门前围满了男生，八成是来看好戏的，真是气煞我也！我不管老师在不在办公室，对准一个男生就是一拳，当时，所有来凑热闹的男生的嘴都张成了“o”字型，男生们悻悻的走开了，我被老师狠狠的骂了一顿。

一次，班上举行一次“献爱心”活动，同学们都争先恐后地捐献自己的爱心，一元、五元、十元……我也不例外。有一个男生走过来，问我：“你捐了多少元？”我觉得他爱管闲事，不由分说便给了他一个大大的耳光，每想到，我的一举一动被老师发现了，于是，我再次被请去办公室“喝茶”了。

我这个母老虎的光辉形象，在同学与老师的嘴上传开了，我“以此为荣”。

绰号作文200字篇三

时间就像打水漂一样，一忽儿便过去了。在不知不觉间，我竟已站在小学生活的末端。

回想这近六年的光阴，心里有些愉悦，又有些惆怅。

眼前，死党周晨阳正举着双手，扇着“翅膀”，一边亲昵地叫着：“鸽子，鸽子······”看着周晨阳模仿着鸽子飞翔的模样笨拙地飞翔着，嘴角不由得轻轻漾开一丝一丝微笑。不过，“鸽子”正是本人。

要说起这个绰号的来源，完全是因为父母赐予我的这个名字。为了摆脱这个绰号，我特意不去在意。但是，尽管我故意不去在意，这个绰号还是像狗皮膏药一样，黏住我不放。

班里的同学总是动不动就唤鸽子，还“鸽子，小鸽子”叫得十分亲切、熟络，似乎这就是我的本名。每当这时，我的心里就很憋屈，很别扭，我先是送给那人两记“眼刀”，再幻想他被揍得七荤八素的场面。更让我苦恼的是，一涉及到有关鸽子的内容，周边几个同学总会条件性地盯着我窃笑，让我置身于尴尬之中。于是，受尽绰号折磨的我开始打反击战了！

首先，我从后桌开始攻克。我搜刮了整个大脑百度，终于找到了她的绰号。我笑嘻嘻的站在她面前，两手做成喇叭状：“腌丹宁，我给你唱首好听的歌吧。”不等她回应，我便怪声怪调的哼了起来：“腌丹宁，田里走啊······”丹宁动作僵硬地转了过来，两眼眯成一条缝，笑得诡异，让我觉得毛骨悚然，只剩下如蚊子哼哼似的呼吸声。我见状以百米冲刺的速度逃脱我身边的危险分子。

哎，接下来的进攻屡次受挫，到最后我索性放弃，最终接受了这个绰号。

绰号，也许是一枚按钮，一启动它，一些关于小学的快乐记忆便潮水般翻滚着向我涌来。

绰号作文200字篇四

“33”这个数字既不是我的学号，也不是我的幸运数字，它是我的外号！

这个数字在我三年级的时候就成了我的外号。三年级的作文课上，老师在读我的作文，“……就这样，它变成3？3？这‘3’是什么意思？”同学们听到老师把“了”读成了“3”，立即哄堂大笑，就这样“33”成了我的外号。

更令我绝望的是一次英语课上，老师用我的外号来问同学们问题。老师在黑板上写了“33”这两个数字，问我们这个该怎么读，很多同学直接就说“threethree（三三）”，学习稍微好一点的同学就说了“thirty-three（三十三）”，轮到我们班的学霸说了，她跟所有人说的都不同，她说的是“doublethree（双三）”就这样“doublethree”成了我的英文名。

说实话，我也挺喜欢“33’的。因为“33”和日语中的“老师”是谐音，所以，每次同学们叫我“33”的时候，我都会将它自行翻译成“老师”，有些同学甚至直接管我叫“老师”，现在我已经有三十三位“学生”了！

虽然大部分时间我挺喜欢“33”这个数字的，但还是有一点讨厌。体育健美操的考试满分是四十分，而我测了好几次，分数却一直是三十三分。电脑课操作考上，满分是三十五分，可我只考了三十三分。就连美术理论考都和我作对，本来可以拿四十分的卷子，可我因为粗心扣了七分！

现在我似乎不管做什么事都离不开“33”了。毕业考的考场号是“33”，座位号是“33”，准考证号的中间有“33”，不知道是老师故意这样设定的，还是偶然性。

我发觉现在我已经离不开“33”这个数字了。