在现在社会，报告的用途越来越大，要注意报告在写作时具有一定的格式。那么什么样的报告才是有效的呢？下面是小编为大家整理的报告范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

暑假教育实践报告700字 暑假实践报告3000字大学篇篇一

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暑假期间,在表哥的推荐下,我找到了一份家教的工作.这是我自开学以来找到的第一份社会兼职工作.得到这份工作时,我心里有说不出的高兴.它给我的暑假生活增添了一道绚丽的风景.这道风景让我体味了许多,思考了许多……

我的学生叫温xx.第一次到他家做客,他正在书房里生闷气,因为他开始不同意请家教.温叔叔和温阿姨热情地招待了我,与我在客厅里诚恳地交谈了很久.从温xx的性格爱好谈到他的学业和特长.在交谈中,我了解到以一些情况:温xx有厌学情绪,懒于学习,贪于玩乐.”由于上述诸多原因,他的成绩很不尽如人意.父母对他抱以很大的期望,希望他能够考上重点中学,将来到大学去深造.而他现在的学习情况,让他的父母感到很灰心很失望.

在交谈中,我可以感受到父母心中那种望子成龙的殷切期望和恨铁不成钢的急切心情,父母对子女的那种期望是挚热的、无私的.他们想的远,想到的是子女的未来;他们做得很无私,甚至会由于子女的不才而深深自责.我被父母对子女的这种情义深深打动,同时感到肩上的担子很重.他,对于没有任何家教经验的我来说,毕竟是一个“挑战”.

他,叫温xx.又高又瘦的个子,高高的鼻梁上架着一副学士眼镜.稚气未干的娃娃脸上,总是挂着一丝难以褪去的疲倦.这是他给我的第一印象.

家教的第一天,我给他讲解了期末试卷.试卷上的字迹很潦草,不论是英文还是汉文.由字知人,我想他在学习上一定很随意,对自己要求不严格.在讲解试卷的过程中,我发现他听讲时显得很疲倦,不时地打呵欠.如此的听讲状态,其效果可想而知.我也开始意识到:现在的首要任务不是讲课,而是帮助他端正学习态度.

第二天,我给他上了一堂思想教育课,给他阐明了学生的职责和学习的目的.他似乎懂得了什么.不时地点头表示同意.此后,我也经常给他上类似的课程,不时地与他交谈学习体会.他的听课状态比以前有了很大的改观.我为之而感到欣喜万分.每天上午工作两个多小时,中间有一段休息的时间.休息的时候,都是我主动与他交谈.

由于每天上午要去做家教,这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯.开始的几天,我都是在睡梦中起床,提着昏沉的脑袋去洗漱.

他家距学校并不远,但由于每天起得很晚,为了不迟到,我总要风风火火地赶路.7月的早上就已经很热了,我到达他家时,早已满头大汗.屁股还未坐稳,就要开始工作.

他听课时,一副心不在焉的样子.有时,我心里会感到很恼火:自己如此卖命地讲,他却置之不理,真无情.好在我很有耐心.每当他走神时,我都会提醒他,耐着性子给他讲下去.

他做题时,喜欢用眼镜观察,懒于动手,从不做笔记.这正是他学习懒惰的体现.我清楚地知道:懒汉在学习上是绝对吃不开的.于是,我三番五次地告诫他,一定要改掉懒惰的恶习.

他有时会给我带来“沉重”的打击.记得有一次,我给他讲解了几道数学习题,中等难度.我讲完后,问他是否还有疑问.他点头表示全听懂了.过了两天,为了检验复习的效果,我把那几道习题拿出来,让他去做.结果,他几乎是“全军覆没”.当时,我感觉自己仿佛从九霄云殿一下子跌进了无底深渊.事后,我不断地反思:是自己的问题,还是他的原因?不管怎样,有一点很清楚:那几道习题,他根本没听懂.但他为什么撒谎呢?通过与马叔叔的交流,我找到了答案:他的懒惰思想使他遇到稍难的题目就会放弃,不懂也懒于发问,因为他懒得钻研.

转眼他就要开学了,我也结束了家教生活.他的学习态度比以前端正了许多,学习也知道使劲了,以前的疑难问题基本得到了解决.这就是我家教的效果.他的父母很感激我这段时间对他的帮助.

家教生活让我想起了很多东西,得到了很多感触.我认为,城市与农村是两个截然不同的世界.生长在这两个世界的人们,在某些方面会有不同的表现.农村的孩子都要到地里去帮父母干些粗重的农活儿,他们能够体会到劳动的艰辛,深刻懂得幸福生活的来之不易.因此,他们不会懒惰.相反,会更加勤劳地工作和学习,为的是能够过上更加幸福的生活.

然而,城市家庭一般生活很优裕.上学放学有人接送,提出的种种要求都会得到满足,甚至连自己的房间都会有人整理打扫.生活如此安逸,就很容易养成懒惰的习惯.,从小培养孩子的吃苦能力很有必要.城市孩子缺少像农村孩子那样多的吃苦机会,我认为这是一种遗憾.

以上就是我的收获和体会.同时,家教也让我认识到了自身的不足.这些收获和体会将影响我以后的学习生活,对以后的`工作产生积极的影响.

3000教育暑假实践报告 [篇2]

首先是对现阶段社会上大部分家教或者义教的情况进行调查分析，以便可以吸取有利因素，利用较短时间，做到事半功倍，将高效实用的知识教授给学生。

她每天上午要我做家教，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。开始的几天，我都是在睡梦中起床，提着昏沉的脑袋去洗漱。那种转变的滋味真不好受!她家距学校并不远，但由于每天起得很晚，为了不迟到，我总要风风火火地赶路。无论是晴天还是阴天下雨，我到达她家时，都是满头大汗。屁股尚未坐稳，就要开始工作。她听课时，时常会走神，一副心不在焉的样子。有时，我心里会感到很恼火：自己如此卖命地讲，她却置之不理，真无情。好在我很有耐心。每当她走神时，我都会提醒她，耐着性子给她讲下去。

她做题时，喜欢用眼镜观察，而懒于动手。听课时，也只是“洗耳恭听”，从未做笔记。这正是她学习懒惰的体现。我清楚地知道：懒汉在学习上是绝对吃不开的。于是，我三番五次地告诫她，一定要改掉懒惰的恶习。但是，她实际是“阳奉阴违”，也许她不愿尝试那种转变的痛苦吧。

她有时会给我带来“沉重”的打击。记得有一次，我给她讲解了几道物理习题，中等难度。她听课时，显得有些吃力。我讲完后，问她是否还有疑问。她点头表示全听懂了。过了两天，为了检验复习的效果，我把那几道习题拿出来，让她去做。结果，她几乎是“全军覆没”。当时，我感觉自己仿佛从九霄云殿一下子跌进了无底深渊。这是我家教过程中遇到的最大的挫折。事后，我不断地反思：是自己的原因，还是她的原因?不管怎样，有一点很清楚：那几道习题，她根本没听懂。但她为什么撒谎呢?通过与马叔的交流，我找到了答案：她的懒惰思想使她遇到稍难的题目就会放弃，不懂也懒于发问，因为她懒得钻研。面对懒惰成性的她，我显得“束手无策”。学习成绩的好坏，往往取决于学习习惯的好坏。懒惰是学习的“大敌”。我没有什么“灵丹妙药”可以让她一下子转变过来，只得不时地督促她，鞭策她，使她逐渐变得勤快起来。我会让学生提前做好准备，客串一下我的角色，选择一篇课文，让他自己当回老师，为我们讲课，接着我跟另一位学生进行点评，这样一来可以提高学生课堂回答问题胆量还有口语水平，同时也提高了学生自我组织概括能力。在听写单词环节上，我也充分利用两位学生的互拼精神，采取激励法，例如每一次哪位学生的听写成绩较好，则允许在非休息时间休息10分钟，例如看看电视活动身体，这样的效果在于鞭笞双方努力学习，永不服输的学习态度。课后习题也是每个单元必不可少的一个重要环节，而这次，我把课后习题当作每个单元的小考试，并严格按照题量规定时间，进行单元测试。倒数第二天，我们进行了本次家教的最后一次“期末”考试，考试内容是整个家教的内容涉及范围，包括初一初二以及初三第一学期课程。考完后，我又接着刁难这徒弟，我下达命令，要她今晚写一篇这次家教总结，全英式的总结，明天发表一下。

最后一天，我利用了一个小时讲解考试试卷，很欣慰，她的成绩都是80多，也不枉费我的一般苦心教育。最后是她的总结，当然里面少不了许多客套话，也对我提出了一些小小要求，说以便下次能让我改进。

这样，为期一个月的家教实践，就这样圆满结束。也不能说是受益匪浅，但我觉得这次家教确实让我体会到一个老师的辛酸苦辣，也让我更加崇拜尊敬老师这个神圣的职业。

转眼她就要开学了，我也结束了家教生活。她的学习态度比以前端正了许多，学习也知道使劲了，以前的疑难问题基本得到了解决。这就是我家教的效果。她的父母很感激我这段时间对她的帮助，要我不定期地给她打电话来督促她。我会坚持这样做下去。

家教生活让我想起了很多东四，得到了很多感触。我认为，城市与农村是两个截然不同的世界。生长在这两个世界的人们，在某些方面会有不同的表现。农村的孩子都要到地里去帮父母干些粗重的农活儿，她能够体会到劳动的艰辛，深刻懂得幸福生活的来之不易。因此，她不会懒惰。相反，会更加勤劳地工作和学习，为的是能够过上更加幸福的生活。

然而，城市家庭一般生活很优裕，孩子生长在如此的环境里，个别甚至不会去吃苦。上学放学有人接送，提出的种种要求都会得到满足，甚至连自己的房间都会有人整理打扫。生活如此安逸，就很容易养成懒惰的习惯。

因此，从小培养孩子的吃苦能力很有必要。城市孩子缺少像农村孩子那样多的吃苦机会，我认为这是一种遗憾。

以上就是我的收获和体会。同时，家教也让我认识到了自身的不足。这些收获和体会将影响我以后的学习生活，对以后的工作产生积极的影响。

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