范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

我的一个好朋友二年级作文 一个好朋友二年级写话200篇一

两只大眼睛深深注视着我，想小星星一样一眨一眨的，仿佛在逗我笑。含住宽大的嘴唇，你的腮帮子涨得鼓鼓的。圆圆的脸，肤色黄里带黑。

我认认真真地将眼前这庞然大物打量了一番，用奇异的目光斜视她。

她终于忍不住了，露出一副怪相来——嘴弯弯的咧开，露出几颗洁白的牙，与肤色形成鲜明的对比。嘴角向两边伸展开来，眼睛眯成狭长的一条缝。

她吐出那宽大的舌头，似乎要将我舔上一口，我顿时浑身战栗，不由自主的向后缩了缩。可令人恐惧的是，她竟得寸进尺，像一头发怒的牛一样向我扑了过来，我闪。她一个酿跄，站稳了脚跟。

历史总是惊人的相似。

某天，我们正在操场上打篮球，某同学正带球上篮，她紧紧尾随，以百米冲刺的速度撞向那同学，那人果断丢下了球，她抓住了，哦，是的，是兴奋，激动，然后双双倒地，她傻笑着。

现在想想，她冲来的样子还真是滑稽可笑，或许你已经猜到他是谁了。

但是，我不告诉你。

我的一个好朋友二年级作文 一个好朋友二年级写话200篇二

新年快到了，小朋友们已经开始放鞭炮了，我今天在放鞭炮的时候认识了一位好朋友。一起来看我是怎么认识他的吧。

今天中午，我和爸爸像往常一样来到爷爷家。吃了中午饭后爸爸去睡觉，我呢，就在客厅看电视。在15：07分的时候，我出去玩了。

一开始，我和几个小孩在玩游戏。玩着玩着，有人提议放鞭炮。男孩子们把鞭炮拿出来开始放起来。这时，我发现一个和我年龄相仿的小男孩，他没有鞭炮，别人放的时候他只是在一边看着。我想和他交个朋友。于是，我走上去，把自己的鞭炮分了一些给他，他说了声谢谢，这样，我们开始在一起玩了起来。

我们一会儿放火箭炮，一会儿放火柴炮，一会儿跑上楼，一会儿又冲到楼下，玩得可真开心。突然，我的新朋友好像在草地上发现了什么，我一看，是个铁片。我们把铁片当成铲子，在地上挖了一个小土坑，把火柴炮埋在土里一半。只听“呯”的一声，炮响了，我们欢呼起来。

这时，爸爸出来了，叫我回家，我依依不舍的离开了我的朋友。

这是我的新朋友，经过一个下午的相处，已经变成了好朋友。

我的一个好朋友二年级作文 一个好朋友二年级写话200篇三

她刚刚在10月5号过了9岁生日。她和我身高体重差不多。她有一头乌黑发亮的头发，每天扎着马尾。一双明亮的大眼睛，像在说话，两排整齐洁白的牙齿藏在一张多嘴的嘴里。最引人注目的是两颗大门牙像兔牙一样可爱。

她性格外向，喜欢谈笑风生。她第一次来我家玩的时候，见到她妈妈的时候不在家。阿姨和阿姨大声喊着，跟妈妈说着这个说着那个，让她给我们听写新单词；她也很细心，把我当好朋友。我生日的前一天，她为我准备了一份礼物。

她的爱好：跳舞。记得高一六一晚会我们一起表演，现在她还上舞蹈课！我也喜欢跳舞，我们有时间互相学习。

她也喜欢读书。她一年级就被授予了学校传播阅读天使。我们经常换书和借书。

她总是积极参加学校和班级的各种娱乐活动。去年冬天的跳绳比赛，因为绳子长度不够，她没能拿到名次。尽管如此，我还是很佩服她为班级争光的精神。

她是我的好朋友，三年级四班的郭艺彤。

我的一个好朋友二年级作文 一个好朋友二年级写话200篇四

（二年级）好朋友

2、表演《你的名字叫什么》

3、认识几种音乐学习标志

教学目标：1、初步学习的音乐方式与教师和同学交流，激发孩子们的学习兴趣。

2、与大家一起表演歌曲，尽快缩短师生、学生间的距离，并尝试用动作、语言表达欢快情绪。

3、尽快认识书中的学习标志，并主动参与到各项活动中来。

教材分析：本课书是新学期的启始课，教师要非常重视这一课的教学活动，课上不要刻意的要求学生的纪律，用优美的歌声、活泼的形式来吸引学生，以顺利地完成教学任务。

1、《玩具兵进行曲》是德国作曲家莱昂.那塞乐写的回忆小时候做的一个甜蜜的梦，用梦的境的故事写成的一首乐曲。乐曲为c大调、2/4拍、复三部曲式，

这首乐曲是众多《玩具兵进行曲》中流行最广的一首。

2、《你的名字叫什么》是一首富有童趣的`创作歌曲，2/4宫调式，一段体、节奏规整，多为一字一音，亲切、自然、易上口，可帮教师组织好教学，让学生感到亲切、随意。

课时安排：三课时（第一课时）

教学重（难）点：1、与大家一起可歌唱，用动作、语言表达欢快、活泼的情绪。

教具准备：录音机、学习标志卡片 头饰（玩具兵）

板书设计：

贴学习卡片 歌曲中名字节奏：××

×××

教学过程：

一、学生听音乐进教室――《玩具兵进行曲》

要求：1、听着音乐做自己喜欢的动作、走或跳。

2、动作与音乐要合拍（有节奏）。

3、如场地有限可改在教室内进行。

二、坐位安排、呈半圆形坐好 （教室大可坐成两个大圆圈）―目的是给学生一宽松的学习氛围。

三、师生作自我介绍相互认识，为今后的教学做准备。

1、老师做自我介绍。

2、表演：《你的名字叫什么》――用听唱法学习。

（1） 老师亲切的范唱歌曲，让学生完整的感受歌

曲的情绪。

（2） 随歌曲的录音律动，用动作表现出欢快的情

绪。

（3） 学唱歌曲：老师讲解曲中人名节奏的读法―

板书。

（4） 师生练习演唱。

（5） 分小组对唱（一问一答）。

（6） 为了激发积极性，一定让每个学生都说出自己的名字（可同时说）。

四、利用休息的时间认识学习标志――出示卡片

（师）“只要我们牢牢记住它的名字，我们就能看懂书中要我们做什么啦！”

1、教学生认识卡片的名字――贴在黑板上。

（师）“刚才我们一起学唱了《你的名字叫什么》，请大家找出相应的学习标志？”

2、老师拿起 ：“下面我们一起来”――（生）听音乐（导入下一 个环节）。

五、聆听《玩具兵进行曲》

（师）“大家还记得我们进教室时听的那首乐曲吗？请你再听一次，听后用语言描述出来乐曲的情绪，并给这段音乐取个名字。”

1、听乐曲，感受情绪，取名字。

2、随音乐用动作表示出乐曲的情绪。

3、提示下次听时，请注意乐曲中出现的大喇叭与小喇叭的声音（可讨论一下他们的声音有什么不同）。

4、复听乐曲，每组发一个玩具兵的头饰（激发兴趣）。随音乐进行律动（必要时教师可拍手提示节奏与速度）。

六、课堂小结：

1、小结教学内容及学习的情况。

2、布置作业：回家准备下节课的才艺展示（唱、跳、演、讲、诵。。。。。。）

课后小结、

我的一个好朋友二年级作文 一个好朋友二年级写话200篇五

我的好朋友名叫李俊彤，她有一张好看的瓜子脸，可爱的樱桃小嘴，笑起来眉毛弯弯的，眼睛眯成一条缝。

李俊彤跟我有着共同的兴趣爱好，喜欢画画。除此之外，她还是一个乐于助人的小姑娘。

有一次美术课上，我忘带水彩笔了，心里很着急，心想：一会儿，李老师要检查，完不成怎么办呢？李俊彤好像看出了我的心思，小声地对我说：“你忘带水彩笔了吗？”

我红着脸回答：“是……是的。”

她微微一笑，说：“我借你。”

我接过水彩笔，开心地说：“谢谢你。”

经过这件事后，我们的友谊更加深厚了，我希望我们能成为永远的好朋友。