《九色鹿》经典教学设计及反思 九色鹿教学目标优秀
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《九色鹿》经典教学设计及反思 九色鹿教学目标篇一
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1.正确、流利地有感情地朗读课文，详细复述。
2.学会本课生字，理解由生字组成的`词语，认识“叩、妃、陛、肮”4个生字。
3.通过课文中具体的语言材料，领悟九色鹿救助他人，不图报答的品质，遣责背信弃义、恩将仇报的可耻行径。
理解课文内容，明白做人要守信用的道理。
录音机磁带投影
第一课时
1.初步感知课文内容。
2.学习生字新词。
1你们见过九色鹿吗?听过关于它的故事吗?
2.提示课题：九色鹿
1.学生自读课文，要求：
(1)借助生字表上的拼音，读准字音;
(2)找出带有生字的词语，并理解其意思
(3)对于较的长句子，反复多读几读几遍，读通为止。
(4)对于不懂的地方标上问号。
2.学生按要求自学，教师巡问指导
1.指名读生字表里的生字，注意：
“肮、皇、榜”是后鼻音
“誓、斥”是翘舌音
“滥”的声母是l，不是n
2.重点理解以下词语
奴仆 起誓 发财 恩将仇报
斥责 滥杀无辜 背信弃义 灵魂 皇榜
1.自由读课文，想想
(1)九色鹿是一只什么样的鹿?
(2)课文主要讲了一个什么故事?
(3)按故事情节课文该怎样分段?
2.学生读后交流
3.师小结
第一段(第1节)讲在山林中生活着神奇的九色鹿;
第二段(第2—5节)讲有一天九色鹿救了一个名叫调达的落水者，调达郑重起誓，决不说出九色鹿的住处/article/。
第三段(第6--9节)讲调达财迷心窍，带领国王的军队包围了九色鹿，九色鹿怒斥小人，最后国王惩罚了调达，并下令不许伤害九色鹿。
1.用钢笔描红
2.抄写生字词
3.朗读课文
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