作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么教案应该怎么制定才合适呢？下面是小编带来的优秀教案范文，希望大家能够喜欢!

小学写景作文教案篇一

1、写作训练教材分析

“写自己喜欢的一处景物”是九年义务教育六年制小学语文第八册第一组积累运用的习作。中年级是儿童观察活动的“敏感期”，观察作文是这一阶段习作训练的重要形式。“写自己喜欢的一处景物”是教材编者精心设计的又一次观察习作活动。这次习作活动，是在学生学习了本单元讲读课文《桂林山水》、《记金华的双龙洞》和略读课文《七月的天山》等几篇文章之后安排的，旨在引导学生悉心观察，使学生都能写自己熟悉的想写的内容，从而激发学生的写作兴趣，为学生在习作时能表达自己的“真情实感”创造条件。

2、本节作文指导课的教学目标

（1）通过多种渠道，让学生了解所喜欢的一处景物的特点。

（2）能仔细观察，在自主观察中能有序表达并注意写出自己的喜爱之情；

3、本节作文指导课的重难点

重点：让学生通过仔细观察，了解某一处景物的特点。

难点：引导学生写出对某一处景物的喜爱之情。

为切实指导好本节作文课，本节课准备采取如下教学方法：

1、先让学生仔细观察某一处景物，积累素材；

2、再让学生以“我”口说“我”心，盘活积累；

3、最后让学生自主完成习作，“我”笔写“我”口。

这种教学流程能激发学生的写作兴趣，打开学生的写作思路，从而培养学生的自能作文的能力。

本节作文指导课着重让学生继续掌握以下学习方法：

1、观察法：让学生明确观察要有目的性，准确地选择观察对象并掌握正确的观察方法，掌握观察的要领，重视重复观察，并作好详细、准确记录，努力做到观得仔细，察得入微，养成勤于观察，乐于观察，精于观察的良好习惯。

2、交流法：让学生通过讨论交流，互相启发，集思广益，引起联想，减少人为约束，清除“畏说”心理，培养学生作文自主意识、合作精神。

3、描述法：先让学生紧紧抓住景物特点进行有序描述和表达，进而要求语言具体、充分，表达对景物的喜爱之情。

1、本单元教学之前，即告知学生作文题，提示从两方面做好习作准备；

（1）搜集、摘抄本单元描写某一处景物的好词好句；

（2）让爱好相同的同学自由组成兴趣小组在观察，重点观察景物特点，并做好有关记录。

（一）积累素材，好句共赏

主要策略是：让学生读一读课前搜集的有关描写某一处景物的好词好句，说一说它们好在哪里，有了习作准备，课堂上学生一定会乐于读出摘抄的句子与同学共享。但学生对这些句子好在哪里可能不太清楚，老师应抓住一些佳句做简要分析，使学生对怎样写好景物特点有所感悟，以便促使他们有意识地在习作中运用自己积累的语言材料，把语言表达得更加形象生动。

（二）精彩描述，分组交流

1、抓住特点，指导描述

2、民主评议，评出若干名“最佳描述者”。

（三）明确要求，“我”笔写我“口”

1、引导学生审题，读懂习作提示：按一定顺序写，写出对景物的'喜爱之情，写完之后，读几遍，看看有没有不通顺，不清楚，写错字的地方，如有认真改一改。

2、学生回忆自己观察的景物，从外形、特点等方面去写，鼓励他们自主地进行片断练习，分块习作，用“我”笔写我“口”，老师对班级的习作情况有的放矢地了解之后，因材施教，适时地对有困难的同学进行个别点拨和指导。在这一环节中，让学生把自己描述的话写下来，由说到写，水到渠成，让学生在放松的心态下习作，更能增强学生的习作兴趣和自信心。

小学写景作文教案篇二

我们的学校是东华小学，我们的学校非常美丽！

我们的学校位于八一路和莞长路旁，是东莞最有名的学校之一。说起我们的学校，听到我们学校的人无不竖起大拇指称赞。我们的学校大极了。学校分为三个校区，一三校区在一条马路的一边，二校区在马路的另一边。一个校区里有二个年级在那里学习生活。每个校区里的同学一般是不能来往的，除了有老师的批准。我们一个年级有27个教学班，每个班都有近60个的同学。我们学校是全寄宿制的，每个星期天下午家长送同学们来校读书，要等到星期五下午才能接回去的。

我们四年级在二校区。二校区主要分为三个区域，教学区，生活区和运动区。教学区有四栋的六层的教学楼，每个教学楼又有长长的走廊连在一起，形成了两个天井，天井里种着很多的绿葱葱的树木。生活区有两栋宿舍，分为男女生的.宿舍，男生住a栋，女生嘛，自然是b栋了。和宿舍连在一起的是餐厅，餐厅有四层，一层是三年级用的，一层是四年级用的，一楼是老师餐厅，四楼则是室内篮球厂。紧挨着餐厅的是宽大的操场，操场有一大一小，那是供我们活动用的，每到下课时，总有一些喜欢运动的同学到这里追啊跑啊，到了下午二课堂活动时间，这里就更热闹了。

当清晨的第一缕阳光射进我们的校园里的时候，我们同学们早已起床，开始紧张而有序的学习和生活。那时，校园里响起了广播。广播里播送着各地的新闻，让我们身在学校却能了解到祖国各地发生的新鲜的事。在广播声中，我们排着整齐的队伍到餐厅用餐，阿姨们早就为我们准备了可口的营养餐了。我们的每天的早餐可丰富了，有时是面包，有时是包子，有时是蛋糕，有时是面条，有时是瘦肉粥，学校为我们请了营养师，合理地搭配我们的每餐的食谱。

吃完早餐下了楼，就从假山的方向走回教室。假山是在学校的西北角上。假山是同学们的一个乐园。那些调皮的同学总会趁上课前的一小段时间在那里流连忘返，总是要等到值日生来催了，才会依依不舍地走回教室。也难怪，谁叫假山这么美呢？假山的石头堆成各种栩栩如生的动物形状，有像猴子，有像狮子，有像小白兔。从不同的角度看都会呈现出不同的样子。假山上还有喷泉，假山脚下的水池里游着许多在摇尾巴的活泼的金鱼。假山旁边有一个小菜园，菜园里种着各种蔬菜。其中有我最喜欢的茄子，那些茄子是紫色的，长长的，胖胖的，真可爱！

再往前走一百多米，朝左拐，就到了我们学习的地方——教学楼。教学楼里是我们的教室，每间教室里都非常宽敞。教室的前面都有43寸的背投，是我们上课时必用的多媒体设备。每间教室里都有一个图书角，那是同学们下课畅游知识海洋的地方。我们的教室里还有电扇和空调。当天气不是很热的时候，老师就会开电扇。要是热一些，那就开空调了。

我们的学校里种有许多花草树木，要是没有同学们的琅琅书声，那简直会让你以为走进的是一个植物园呢。我们的学校是广东省绿色学校呢。那一年四季都开花的桂花树成排地列在通道两旁，使走过通道的人身上都有一股淡淡的清香。那高大的白玉兰更是尽显她的风姿，时不时飘落下来的洁白的花瓣，吸引了那些爱香的同学们争相捡拾。还有榕树、昆士兰树、金镶玉竹、槐树等等，说也说不完，数也数不尽。

在操场的旁边有一棵高大的榕树，非常高，非常大。榕树枝繁叶茂，那翠绿的树叶一簇堆在另一簇的上面。树杈上有非常多非常多的白白的或是赫色的胡须垂下来，随风飘起，仿佛就是一位得道的老寿星一样。一下课，我就和同伴们在后阳台边看校园里的风景，真是百看不厌啊。

这就是我们美丽的东华小学！

小学写景作文教案篇三

我家小区里有一个小树林，小树林一年四季样子不同，变化多端。

春天，小树林四周长出嫩嫩的叶子，像春姑娘给它的一件嫩绿的新裙子。夜里也特别美丽，群星闪烁。附近的居民趁着这美好的夜色来到这里，有的在健身，有的在数星星，还有的在遛狗。

夏天，小树林四周的树、草都变绿了，像夏姐姐给它们施了魔法一样。郁郁葱葱的`树下格外凉爽，一到晚上，附近的居民三三两两地来到这里，大人在这里乘凉、散心，小孩在这里玩耍、游戏。

秋天，落叶在空中飞舞，落在小树林的地上，像一层层黄色的地毯铺在地上。秋天，小树林里的苹果树散发着迷人的香气，吸引了很多人来到这里。

冬天，雪后地上一片洁白，小树林就像披上了一件白毛衣。孩子们在这小树林中打雪仗、堆雪人、滑冰，欢声笑语传到很远很远……

小树林一年四季给周围的居民们带来了无数的欢声笑语，我爱小树林，我爱我的家园。

小学写景作文教案篇四

夜晚，天空中月亮妈妈带着许多小星星。一天，很多的星星玩手拉手的游戏，还有两个小星星在商量事。其中的一个小星星说：“老在银河这地方做游戏太没意思啦。”

另一个小星星说：“是呀，我想到人间去看看。”

小星星到了人间，看见底下有一座房子，房子里面还有个小男孩腿摔坏了。小星星用魔法把小男孩的腿治好了。

小男孩高兴极了，说：“谢谢你们。”天快亮了，小星星和小男孩各自回家了。

今天小星星们玩得可真开心呀！有一个小星星说：“明天玩什么呀？”另一个小星星说：“我们还上人间吧。”

今晚的星空多美呀！那些闪烁的星星是那么安静，那么安详，既像一只只明亮的眼睛，又像一盏盏亮晶晶的银灯，在看着我、照着我，使我产生了许许多多的幻想……

角落，把大地变成了一个奇异的世界。白茫茫的银河，静静地躺在一望无垠的宇宙中。灿烂的星群在银河里闪动，像是无数漂浮在银河里的航标灯。

你看，靠着银河的那几颗星，多像一只在银河中展翅飞翔的天鹅；在银河南端的那几颗星，多像一个高举双钳、翘着尾巴的大蝎子，想必它就是有名的“天蝎座”；在银河左边的那几颗星，多像一把精致的大琴；在银河的右边的那几颗星，多像一只要起飞的雄鹰；那颗牛郎星多么耀眼，似乎正在望着对岸的织女星，使我们不由的想到了“牛郎织女鹊桥会”的美丽传说。天空，真是一个神话般的.世界！

满天的小星斗，虽不如太阳那么耀眼，不如月亮那么清澈，但它会尽着自己微不足道的力量，把点点滴滴的光芒融会在一起，把梦幻般的光也撒到大地的每一个角落，把大地变成了一个奇异的世界。

啊，我爱满天的星星，因为它是那么绚丽多彩，美丽动人！