在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

小学想象作文题目 小学想象作文写作技巧要点篇一

啊！我仿佛听到了小主人放学归来的脚步声了！还是脚底抹油——溜之大吉吧！

当我刚刚跑到了自己温暖的小窝前面，小主人就进了门！妈妈兴高采烈地跑去迎接小主人，向她讨好，希望今晚能吃到丰盛的晚餐！可谁知小主人偏偏不买妈妈的帐！偏偏就盯上了我！突然，我感觉到背上有一股凉气吹来，我有一种不祥的预感！果然不出我所料！小主人抱起了我，坏坏地对着我笑，接着就把我左扔扔，右甩甩，弄得我眼冒金星，都找不到北了！这时的我，可真是“度秒如年”啊！好不容易她才把我给放了下来！可她却又“很不小心”的踩了我一脚！疼得我好几天走路都是一瘸一拐的，这笔账我一定记着！

到了傍晚，我躲在自己的窝里睡大觉！被小主人看见了，他她眼珠子一转，想出了一个真我的好办法！她先是含了一口水，然后再把我硬是把我给拖了出来，目不转睛的'瞪着我！抓起了我的前脚，我死命的蹬脚，可小主人却越抓越紧了！突然，她对着我苹果似的脸喷了一口水！好脏啊！这人一点儿一点儿也不懂得“怜香惜玉”了吧！真是气死我了！

唉！要是一一列举她对我的恶习的话，恐怕说个三天三夜也未必说得完啊！我都快被她折磨的不成猫样了！

做只宠物猫真不容易啊！我要争取下辈子投胎做个人！再也不受这窝囊气了！哼！小主人啊小主人！咱们走着瞧！哼！

小学想象作文题目 小学想象作文写作技巧要点篇二

今天，本人执教了四年级一篇作文课《未来的笔》，要求同学们打开思维，充分发挥自己的想象力创造出的，弄清楚现在的笔有什么缺点，未来要怎么改良这个缺点，所以本次习作自然也就要考察和训练学生的想象力。

语文教师要上好一节作文课，不是轻而易举的事情，要想在作文指导课上使学生获得作文的技巧与方法，教师必须精心地设计作文指导课的上法。因此，要想提高语文教学成绩，提高学生作文能力及水平，教师必须在作文指导课上下功夫。想象作文是培养学生的创造性思维，培养学生思维的灵活性、独创性的一种最好的方法。由于小学生思考问题的逻辑性较差，虽然有时他们经过持续观察后占有的材料十分丰富，且富有生活气息和儿童情趣，但是在他们的头脑里，这些材料是零乱的、分散的，没有大小轻重之分，尤其处于作文起步阶段的小学四年级，他们不会根据中心思想选取相关的材料进行分析、比较，所以大多学生写起来思前不想后，想到什么就写什么，想到哪里就到哪里，这就难免出现词不达意、详略不当的毛病，比如：未来的笔，他们的素材就很少，可能被现实生活中的笔给禁锢了。因此，教师有必要采用“问题”导向使目标明确。因此本人在进行《未来的'笔》作文指导课的时候，问到：“现在的笔有什么缺点？你想怎么改良成未来的笔呢？”使学生能按照一定的重点和顺序，有意识地边想象边思考，循序渐进。

我在作文课上给学生提出的要求：

1、展开想象的翅膀，想象大胆、合理。

2、语句通顺、生动。

3、能把故事写具体，还有自己独特的想法。

首先要让学生在互相的讨论中想到自己要变的未来的笔的样子，有点和缺点，这样的前提是要自己喜欢的事物或者感兴趣的事物，从学生的内心入手抓住他们可以发挥的想象，再让学生展开想象大胆地去说变成了该事物之后自己该做哪些对社会和人类有益的事情，这样做就能很好地对学生的“变成后做了什么事”引导比较到位。目前的小学生写作文时最大的难题就是没素材可写，或是不知从何想象。其实呢，不是生活中没有作文素材，而是学生缺少善于捕捉作文素材的能力，缺乏实践活动，还缺少文化知识。所以我用了大量的图片、故事??等各种设计来启发他们的思维，让学生把目光投向多姿多彩的生活中去，不断发现，捕捉在生活中有趣和值得关注的事物，开阔学生的眼界，增长学生的见识。即使是平常的小事也可写出新意来。老师要选择最佳的观察对象，安排合理的观察顺序，指导学生认真观察。这样，学生可用一个简单的生活情节来想象一个生动、形象的故事。可见作文来源于生活，学生通过生活开拓思维，想象一个新的境界。想象性作文凭借儿童的想象展开，但儿童在想象时，情节较为抽象、模糊，可能只是一个大概的过程和结局。所以，学生的想象有了大致的轮廓后，教师还应指导学生围绕情节想具体。除此之外，由确定材料到下笔成文，中间需要一个说的过程，我口写我心，我心写我口。让学生把自己头脑中想象的情节说出来。在此过程中，语言与思维呈互动状态。说的收获与启发也促成了写的酝酿，将积累材料与化成文字之间的梯度大大缩小。尤其是教师让学生示范说，个别说，同位说，小组说，既是个体一次写的酝酿和尝试，也是不同个体间的一种互相启发，能使学生互相影响，不断补充，取长补短，丰富自己的内容。

我认为“没有想象就没有创造”，培养学生想象作文的途径是很多的，作为一名小学语文教师要不断地挖掘学生的内在创造潜质，培养学生思维的敏捷性、灵活性，使学生创新能力和作文能力都得到一定的提高。

小学想象作文题目 小学想象作文写作技巧要点篇三

走进家乡，一条条清澈见底的小河从小桥下面“钻”过去，悠闲地唱着歌，欣赏着蓝天，看着软绵绵的“棉花糖”。一条条用花斑石铺成的小路上还有几个小脚丫，杨柳那婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。

记得小时候，天气热的时候，我会和小伙伴跳到浅水沟里，玩泼水游戏，然后浑生凉凉的，真舒服。有些时候，我们也会兵分两路，一起打水仗，还会扒开一些石头，捉小鱼，小虾，养在玻璃瓶里。

我最喜欢家乡的小桥，小桥是拱形的`，是用大理石制成的，小桥下面就是一条小河了，我的家离小桥虽然有点远，但是，我每天都到那里去玩，因为那是我出生以来第一次去的地方，所以，我就很喜欢这座桥了。

有时候，我会跟着爸爸，妈妈或外公，外婆去茶山上采茶叶和采茶花，那朵朵冷艳，缕缕幽芳的茶花，总让我如痴如醉，和花香合成一体。

天气冷的时候，我们家会生起火，坐在火炉旁边取火，有的时候还会把生的东西放在火炉上烤熟吃。

我爱我的老家，因为那是我出生的地方。