人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

拨动心弦篇一

在当今社会生活中，发言稿的使用越来越广泛，发言稿可以帮助发言者更好的表达。还是对发言稿一筹莫展吗？以下是小编整理的拨动学生心弦发言稿，仅供参考，大家一起来看看吧。

就让我从参加的活动说起吧。前年四月，我有幸听了一位自山东的语文老师的一堂课。当时课堂设在一家剧场的舞台，台下是参加会议或观摩的老师，台上是上课教师不同的是，她从不去翻看望课本、备课笔记，在讲台前、课桌间自由走动，时而配乐朗读，时而即兴板书，时而激发学生想象，时启发思考，从容地与学生交流，像节目主持人那样娴熟自如，师生配合得那样和谐、完美，给包括我在内的每一位听课者留下了很深的印象，使我想了很多很多。

当新世纪的迈上前的步伐，我做为一名立身于坝下中心的语文教师，深感无限自豪，又觉责任重大。我校提出的“素质教育、科教兴国、争创全县重点小学”这一串烙满时代教育印记的鲜明口号，回响在我们耳际，震撼着我们的灵魂。

然而，要实现这个目标，要让贫瘠的土地上长出绚丽的鲜花，结出累累的硕果，要让学生成为未来社会的建设者和创造者，我首先必须做到的是：立足于讲台，开拓教室空间，用新鲜的活水浇灌求知的心灵，用灵动的智慧的音符去弹奏学生的“心灵之乐”。

前人说得好：删繁就简三秋树，领异标新二月花。在未来的教学中，我人必须从传统的注入式、填鸭式的框框里跳出来，不要担心讲解有什么遗漏，摒弃面面俱到的做法，根据教学目标、教材特点和学生掌握知识的程度许多散文共同点，如果篇篇必讲，泛泛而谈，从小学到初中，从初中到高中，老是重复一个声调，学生怎么会不腻烦呢。如果我们指出景物描写个性：有的勾勒，有的工笔；有的动静交融，有的疏密有致；有的如水彩，恬淡明丽；有的如油画，浓墨重彩，光感质地清晰。学生就会感到兴奋，感到新鲜，感到求知的愉悦。

让学生走进艺术的殿堂，将美育的因子渗透于教学的各个环节，使学生乐学、乐美，得知识受陶冶，是未来课堂教学的一个崭新命题。语文教学用的是生动优美的语言文字，读的是丰富多彩美文佳作，在艺术渗透、多媒体运动用方面有着得天独厚的条件。在未来的教学中，我将用艺术开拓语文课堂的空间：以图画再现情境，用音乐渲染氛围，以表演体验情节，用对联串缀文意，培养学生的文化素养和审美情操，让美的艺术伴随着学生的成长。

“教，是为了不教”，这是现代教育家叶圣陶先生的至理名言，也是我们每一个教师必须追求的最高境界。然而这是一个需要开拓的、充满生机的时代，为了让我们的学生真正成为未来社会的新型人才，为了使我们的百年老校在21世纪焕发崭新的生机，就让我们在三尺讲台、一方黑板上绘制动人的五线谱，为学生弹奏美妙悦耳、经久不息的音乐吧！谢谢大家！

拨动心弦篇二

展开想象，真实再现

姜老师调走的消息不胫而走，这个消息如利箭一样击中我的心房，让我痛苦万分。我再也不能跟姜老师学数学了！我的几何还未入门呢！难道这样就算了吗？我从前没好好学习，上课总是忙里偷闲看小说，课间总是欢呼雀跃找乐子……想起这些，我多么后悔！我这些习题集，练习册啦，纠错本啦，刚才我还觉得那么讨厌，现在都好像是我的老朋友，舍不得跟它们分手了。还有姜老师——她马上就要离开了，我再也不能看见她了！想起这些，我忘了她给我的惩罚，忘了我挨的教鞭。

这个心理片断紧扣“后悔”一语展开细腻描写，先回忆贪玩厌学的往事，表达悔过自新之意，接着妙用排比、对比、反复等修辞手法，传神地抒写出对姜老师的依恋之情。此段展开联想，妙用辞格，使得人物“痛苦万分”的内心活动历历在目。

方式多样，生动描摹

1.我心中的希望之塔霎时塌了，四分五裂，只看到一地黯然的碎片。怎么会这样，怎么办？怎么办……我趴在冰冷的栏杆上，使命地拽着自己的头发，一遍遍嘀咕着。那时那刻，真的有一种生不如死的感觉，我甚至想把自己掐死，或者跳入地缝里消失，我已经没脸见我的同学了！我怎么去面对每天风雨无阻接送的老妈啊！

（中考佳作《2013，我的夏天》）

例：采用直接倾吐，让自我的心理状态与精神面貌跃然纸上，引起读者的强烈共鸣；例2抓动人物动作，写活父母相互牵挂与依恋的心态；例3展开联想，运用梦幻来折射真实的内心活动，寄托个人對生活与生命的热爱之情；例4通过景物来衬托，能委婉地传达人物的心理，让爱的温暖流淌心间。总之，方式多样，生动描摹，会使人物心神俱现。个性鲜明。

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拨动心弦篇三

是谁拨动了我心中的那根弦?让我在瞬间被感动，之后感动开始向四处蔓延，直到充斥了身体的每一个细胞。

哦，是你，苏澈!

你一次又一次地赚取我的感动，你太过优秀，让我不得不折服，在千百年后，依旧甘心俯首成为你的臣子，依旧甘心沉溺在你的文字中。

当你吟唱着“林鹊真安往，河桥晚未完。得闲心不厌，求巧老应难”时，我不存在，可在今天，我似乎还可以听到那浑雄的回音，想像着在窗边吟诵的你。是你，让我知道了什么是真正的感性，什么是真正的豁达，一生的坎坷不能使你抑郁，既然不能居庙堂之高，那么就选择处江湖之远吧。你为兄赎罪，却反被牵连入狱。险恶的朝廷容不下天真的你，你便到田园归隐，以读书著述、默坐参禅为事。生活或许清贫，可你有旷达的心，这就够了。

这些也拨动了我的心弦，让我感动溢满整个内心，心中暗自惊叹于你的旷达。

可是你也很怀旧，可这怀旧却让我更加感动，无法自拔，因为你的感性。

在你看来，不仅具体的生活行无定踪，整个人生也充满了不可知，就像鸿雁在飞行过程中，偶一驻足雪上，留下印迹，而鸿飞雪化，一切又都不复存在。那么，在冥冥中到底有没有一种力量在支配着这种行为呢?如果说，人生是由无数个坐标点所组成的，那么，这些坐标点有没有规律可循?青年的你对人生发出了这样的疑问和感喟。但是，人生有着不可知性，并不意味着人生是盲目的;过去的东西虽已消逝，但并不意味着它不曾存在。就拿崤山道上，骑着蹇驴，在艰难崎岖的山路上颠簸的经历来说，岂不就是一种历练，一种经验，一种人生的财富?所以，人生虽然无常，但不应该放弃努力;事物虽多具有偶然性，但不应该放弃对必然性的寻求。事实上，若不经过一番艰难困苦，又怎能考取进士，实现抱负呢?这就是你：既深究人生底蕴，又充满乐观向上，你的整个人生观在此得到了缩微的展示。

哦，原来是你，心中的苏澈!

拨动心弦篇四

那心灵的吟唱在红尘中飘荡，一个个音符，一段段旋律。我扯出这绝世遗曲儿演奏者——那些拨动我心弦的故事。

生命的长度

两手间的距离

都说母亲像夏天里的一缕清风，似沙漠中的一泓干泉，如黑暗中的一盏明灯，可我却觉得父爱却更加的庄重，雄伟，像是一座巍峨的、挺立的山峰，给了我无穷的温暖，拔动了我的心弦，故事是这样的——那天天空灰蒙蒙的，到处都是飘浮着的尘埃，我牵着爸爸的手极不情愿向补课班走去，心情向天空一样阴晦。过道时，视线极其不好，爸爸的手随手的一动，将我推到了离车较远的一边，只是一个动作，我好像突然明白了父爱，在朦胧中，我却更能看清父亲那颗细腻而温柔的心，父亲的手和着我心弦的优美旋律敲击着我心灵，给我以无尽的温暖。

拨动心弦篇五

那天放学很久了，天隐约的下着小雨，母亲才姗姗来迟。还没等你说话，我抱怨起来。你满怀歉意的虚喘着向我连声道对不起，这才平复我烦躁的心情。回去路上，我提起毕业照需要校卡一事，希望可以帮我去买。可你却以天下雨为由推却了，让我觉得不关心我而失望生气。直到家，我和你再也没说一句。

乘电梯至家门口，你当下车踏板的书包和菜，在我看不到的身后“彭”的转身离去。以为你生气了，我不在去管，直直走向书房开始写作业。突然觉得口渴，从昏天黑地的作业中“醒”来，才反应过来时间好像过了蛮久了。窗外的雨淅沥地下，不见停的意思，反而愈发缠绵，不似夏天的风格。

雨声渐大，门口好似传来落锁的声音，是你回来了。

害怕你的坏心情，也出于心底某种莫名叫愧疚的情绪，我打开一点门缝，偷偷的看着你进来，低垂着眼，耸着肩，倦容满面，脖子里，衣服上挂着细碎的水珠，不知是雨是汗。你拎着菜，在客厅的茶几边逗留会儿，又转身进了厨房，拉上厨门忙碌起来。

仿佛有种神秘力量吸引着我，我留意着你，轻踮着脚走向茶几。一张校卡静静地躺在桌上，我一愣原来她是买这个去了，可你推辞的话语还流荡在耳边。

你要转身出来了，像是被抓包的小偷，心下一惊，如老鼠般无声息窜回了书房，轻掩上门。客厅传来倒水的身影，我的心都提起。果然，你到了我房间，我害怕脸上出现惊慌的神色，埋下头来写作业。一杯温水被送到了我脸旁，你开口说到：“水给你倒好了，赶紧做作业吧，我去烧菜了……”抬头看你，你眼里的关怀温柔如炽光把我心里照的光亮而无所遁形。

霎时，我的愧疚破涌而出，我不该如此对你……不该……你的无私的爱让我自行惭愧，让我如此无理取闹的行为变得理所应当，但一直如水般包容着我的爱啊，你让我悔悟我一直忽略的幸福。

窗外的雨依旧在缠绵的下，点点落到窗沿，叮叮咚咚如同跳动的钢琴键，拨打着我的心弦，泛起阵阵涟漪。你走了，去做晚饭，我安心的喝下这杯温水，专心的投入作业中去。

拨动心弦篇六

有人说：“生活是由一个个故事拼凑而成的。”这一点也不假，但在这一个个故事中有的平淡无奇，有的却能时刻拨动我的心弦，犹如青藤一样爬满心头，若水草一般在心湖里蔓延。

那天上体育课我不小心将我的鞋子弄坏了，放学的路上我看到路边由修鞋的，便急忙赶了上去。修鞋的是一位老大爷，驼背，头发微微花白，不知是生病了还是怎的，不停地咳嗽。看见有人来了连忙地笑着欢迎，他问“鞋坏了吗？”我“嗯”了一声把那只坏了的鞋递给了他。

我在旁边的小板凳坐下，他拿出了工具便开始修理我的鞋了，他修理时非常认真，神情平静，手拿着那把很锋利的小刀割一只鞋跟上多出来的皮子，那双手满是老茧，指甲都秃了，手指肚有几道很深的裂口，里面像是沾满了泥。他的技法很娴熟，不久便割完皮子，他又拿起一把锉子，沿着鞋跟的边缘仔细地打磨起来。他放下碗公的鞋子，找出一团结实的细线穿到针上，把我的鞋子放到那台破旧的机器上面，左手把着鞋，右手摇那个木头把手，发出吱嘎吱嘎的响声，针头带着细线在划破的鞋跟上游走。一会儿，他把鞋转个方向又摇起来。就这样补了一圈又一圈，终于把刮坏的地方修不好了。

拨动心弦篇七

永远的，无言的朋友，只有你。只有你，可以触碰到我内心深处的绝响。

你应该是我最好的朋友了。我曾经羡慕你有碧蓝无暇的蓝颜色，那样赏心悦目，令我感到心灵一瞬间的放松。那个时候，那么自私地想要去拥有那样纯净的蔚蓝，却无法得到，是的，我生气了，一连几天都没有理你，心情低落。风呜呜的吹，我知道，是你俯在我耳边委屈的低诉，有无尽的哀怨。甚至，你收起了蓝色的纱巾，换上了沉重的灰色。可是，这样丑丑的你，我又怎么舍得？我们和好如初了。

过了几天，我有了一件大衣，是与你一样的蓝色，我开心极了。我知道，这样夺目的蓝，是你从身上抽丝剥茧，托温暖的阳光送给我的，才有了世人称的“云”。当调皮的阳光想藏着那一抹绝美的蓝从我的心弦溜走的时候，却染蓝的那根弦，轻轻地，颤抖。

就这样，学会了宽恕。

曾经以为，你永远是那么快乐，直到你哭泣。雨，是那么冰凉彻骨，让人无法忍受。心中一惊，你的悲伤竟是那么那么深，那么那么浓，刻骨铭心。为什么一直忍受呢？为什么不让我知道呢？我问你，你仍旧用一贯的沉默来回应。这是你的决定，我不好说什么。可是，你能不能别那么善良，那样的佯装坚强？悲痛的哭泣持续了很久，有时会是一天，惹得我心烦意乱。也许是因为你太孤单了吧！没有人能听得懂你的语言，我也不例外。风拂在我耳畔，急切地想告诉我什么，轻轻地低吟着一种悲伤的曲调。只是，我不懂，任风无奈的消逝，我只知道，你的忧伤风吹不散，水冲不走。风吹啊吹，心中的弦也鸣奏出那不知名、不知意的情调，融入了淡淡的悲伤。

就这样，学会了忍耐。

曾几何时，心中的那根弦爱上了色彩，爱上了摇摆。

都是你啊……拨动了我的心弦……都是你啊……

拨动心弦篇八

那个寒冬里的动人故事，总以它独特的方式时而重时而轻地拨动着我的心弦，在我的心脏里盈荡开动听的声音。那样悦耳，却让滚烫的泪在我眼眶里打起转儿来。

“女儿，晚上去舅舅家吃饭吧。妈妈不舒服，不想做饭了。”母亲轻轻推门，声音听起来很虚弱。正被作业折磨的抓耳挠腮的我却烦躁地回了一句：“作业一大堆，我才不去呢！要去你自己去！”然后就再次埋首于题海中。

正当我以为母亲已经去舅舅家吃饭了的时候，房门被重新打开母亲的脚步声和塑料袋摩擦发出的沙沙声传进屋。“来，快来吃饭！”母亲的声音带有一丝欣喜。我走到餐厅，看见了热气腾腾的包子。“你从舅舅家拿回来的？”我指着包子问。“嗯，”母亲笑着，手里正忙活着摆放碗筷。“要蒜吗？我捣点蒜给你吧。”说完母亲走进了厨房，剥起蒜来，我看着她的背影，一句“不用那么麻烦”硬生生地堵了回去。她剥好蒜后，有些吃力地蹲下身来从橱柜里找出捣蒜的器具，小心地放到地上，把蒜瓣一个接一个地投进去，随后吃力地敲打起来。

母亲的话打断了我的思绪：“你快趁热吃吧。”原来她已捣好蒜，走到了门边。“你不和我一起吃吗？”看她将要打开门时我问。“不了，”母亲苍白的脸上挤出一丝勉强的笑容，“别耽误你写作业，我去你舅舅家吃。”说完母亲走出去关上了门，而我则站在原地呆若木鸡。

每天晚上送到我房间里的水果，考试失利时的教诲和鼓励，医院里夜以继日的悉心照顾，看到我开心脸上就溢满的欣喜……母亲对我的关怀，宽容和爱，今天才被发现，我才知道原来自己一直那么幸福，原来自己一直被一个人无言的爱默默呵护，而我却身在福中不知福！