人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

四川外国语学院的录取分数线篇一

查看：
专题:

平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。

下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：

平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。

四川外国语学院的录取分数线篇二

查看：
专题:

平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。

下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：

平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。

浙江外国语学院,原名浙江教育学院，系省属本科院校。学校下设人文、理工、教育科学与管理、艺术、信息、职业教育、外国语、经济与贸易、资源环境、体育等学院及浙江求智专修学院，开设本专科专业50余个。学校还设有省教育行政干部培训中心、省中小学教师培训中心、省中小学计算机师资培训中心等教育机构。近年来，学校办学规模不断扩大，各类学历教育在校生已近2万人。其中普通全日制本专科在校生比例逐年上升。继续教育全面展开，年培训量达3000人次。2010年2月3日，教育部发布《关于2010年新设置高等学校和筹建到期正式设立高等学校的公示》将“浙江教育学院”更名为“浙江第二师范学院”。学校师资力量雄厚，全校现有教职工512人，其中专业技术人员344人；教师中高级职称者95人，占教师总数的45％；具有研究生学历的占教师总数的49％，在全省同类院校中处于领先地位。学校坐落于风景秀丽的西子湖畔，环境清幽，教学条件良好。校园总建筑面积近6万平方米，建有设施一流的图书馆、师训楼、学生公寓。教学仪器设备资产值近三千万元。拥有设施配套先进的多媒体、微格教室。图书馆藏书丰富、功能齐全。

学校公开出版发行《浙江教育学院学报》、《教学月刊(中学版)》、《教学月刊(小学版)》、《政治课教学》、《小学生世界》等报刊，科研学术气氛浓厚。学校注重对外交流，与国（境）内外的教育交流逐步扩大，已与德、英、美、澳等国以及港台地区的多所知名学府及教育机构建立了长期友好的合作关系。

近年来，全校教职员工抓住教育发展的大好时机，解放思想，开拓进取，在学校的进一步发展方面取得了突破性进展。2002年，省人民政府下达批文，同意学校创造条件，由现有的成人本科院校改制为普通本科院校；同意学校选择合适地块建设新校区，新校区全日制在校生规模近期为6000人，远期为15000人，一次规划，分步实施；学校现承担的全省中小学师训、干训的办学任务及相关的政策不变。省政府的批文为学校的建设发展指明了方向，使学校进入了一个崭新的发展阶段。目前，小和山新校区的建设工作正在抓紧进行中。在不久的将来，学校将办成一所有特色、有影响、新型的综合性教育大学，努力为全省经济建设和社会发展作出更大贡献。 在2010年4月15日教育部批准更名为"浙江外国语学院"。

升格后，浙江教育学院改名为浙江外国语学院，暂定全日制在校生规模7000人。学院计划在2015年前开设20个左右的本科专业。今年首批设置的本科专业有5个，分别是汉语言文学、数学与应用数学、英语、计算机科学与技术、音乐学。学院负责人表示，今后除了坚持传统特色——中小学教师教育培训外，将把培养适合浙江经济需求的外语、外贸类人才作为主要的发展方向。

四川外国语学院的录取分数线篇三

查看：
专题:

平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。

下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：

平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。

四川外国语学院的录取分数线篇四

查看：
专题:

平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。

下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：

平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。

浙江外国语学院,原名浙江教育学院，系省属本科院校。学校下设人文、理工、教育科学与管理、艺术、信息、职业教育、外国语、经济与贸易、资源环境、体育等学院及浙江求智专修学院，开设本专科专业50余个。学校还设有省教育行政干部培训中心、省中小学教师培训中心、省中小学计算机师资培训中心等教育机构。近年来，学校办学规模不断扩大，各类学历教育在校生已近2万人。其中普通全日制本专科在校生比例逐年上升。继续教育全面展开，年培训量达3000人次。2010年2月3日，教育部发布《关于2010年新设置高等学校和筹建到期正式设立高等学校的公示》将“浙江教育学院”更名为“浙江第二师范学院”。学校师资力量雄厚，全校现有教职工512人，其中专业技术人员344人；教师中高级职称者95人，占教师总数的45％；具有研究生学历的占教师总数的49％，在全省同类院校中处于领先地位。学校坐落于风景秀丽的西子湖畔，环境清幽，教学条件良好。校园总建筑面积近6万平方米，建有设施一流的图书馆、师训楼、学生公寓。教学仪器设备资产值近三千万元。拥有设施配套先进的多媒体、微格教室。图书馆藏书丰富、功能齐全。

学校公开出版发行《浙江教育学院学报》、《教学月刊(中学版)》、《教学月刊(小学版)》、《政治课教学》、《小学生世界》等报刊，科研学术气氛浓厚。学校注重对外交流，与国（境）内外的教育交流逐步扩大，已与德、英、美、澳等国以及港台地区的多所知名学府及教育机构建立了长期友好的合作关系。

近年来，全校教职员工抓住教育发展的大好时机，解放思想，开拓进取，在学校的进一步发展方面取得了突破性进展。2002年，省人民政府下达批文，同意学校创造条件，由现有的成人本科院校改制为普通本科院校；同意学校选择合适地块建设新校区，新校区全日制在校生规模近期为6000人，远期为15000人，一次规划，分步实施；学校现承担的全省中小学师训、干训的办学任务及相关的政策不变。省政府的批文为学校的建设发展指明了方向，使学校进入了一个崭新的发展阶段。目前，小和山新校区的建设工作正在抓紧进行中。在不久的将来，学校将办成一所有特色、有影响、新型的综合性教育大学，努力为全省经济建设和社会发展作出更大贡献。 在2010年4月15日教育部批准更名为"浙江外国语学院"。

升格后，浙江教育学院改名为浙江外国语学院，暂定全日制在校生规模7000人。学院计划在2015年前开设20个左右的本科专业。今年首批设置的本科专业有5个，分别是汉语言文学、数学与应用数学、英语、计算机科学与技术、音乐学。学院负责人表示，今后除了坚持传统特色——中小学教师教育培训外，将把培养适合浙江经济需求的外语、外贸类人才作为主要的发展方向。

四川外国语学院的录取分数线篇五

查看：
专题:

平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。

下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：

平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。

吉林华桥外国语学院坐落在风景秀丽的长春净月潭旅游风景区。校园面积76万平方米，建筑面积18万平方米。山水环绕的自然气息与中西合璧的建筑风格相融合，凸显环境与人文的统一，是一所现代化的“花园式”高等学校。学校教学设备先进，生活设施齐全，设有校园电视台、校园网、图书馆、电子阅览厅、多功能同声传译厅、塑胶运动场、体育馆、室内游泳馆等。

学校创建于1995年，办学十三年来，三次搬迁、三次更名、三次飞跃，奇迹般地实现了跨越式发展，走出了一条快速、稳步、健康的发展道路。1999年成为吉林省第一所独立设置的具有统招资格的民办普通高校； 2003年升格为普通高等本科院校，成为当年全国仅有的九所民办本科院校之一；2005年获得学士学位授予权；2006年开始与吉林师大等省内其他院校合作联合招收硕士研究生。近年来，学院先后荣获“首届中国民办高校综合实力二十强”、“中国十佳诚信民办高校”、“中国民办高校教育教学质量20强”、“第二届全国优秀高等教育研究机构”等众多殊荣，2007年被评为吉林省重点高校。短短十几年的发展，今天的吉林华桥外国语学院已经成为国内一流的民办本科外国语院校。

目前学校在校学生6800多人、教职工600余人，其中外籍教师46人。学校现有英语学院、双语学院、应用英语学院、日语系、德语系、法语系、西班牙语系、韩语系、俄语系、国际商学院、国际交流学院等16个院（系、部），设有英、日、德、法、西班牙、韩、俄、意大利、葡萄牙、汉等语种，同时开设经济、金融、贸易、管理等共40个本、专科专业。

学院秉承“一切为了学生成人、成才、成功，使华外成为中华儿女成才走向世界之桥梁，中西文化合璧之桥梁”的先进办学理念；始终坚持端庄的办学思想，走公益性办学道路；坚持“外教主讲，小班授课，强化听说，突出特长，全程管理，综合培养”的办学模式；强调办学要无愧于“家长的信任、学生的时间、社会的关注和教育者的良心”；坚持“知识、能力、人格”三位一体的全面成才观；坚持“以人为本，德育为先”,实行“全员、全过程、全方位、全住宿”的管理模式，努力为学生提供最认真、最负责、最好的教育；引导学生学会做人，学会学习，学会做事，学会与人相处，学会关心社会；始终坚持“精通外语，谙熟管理，懂一或两门专业，听说能力强，计算机操作熟练，礼仪知识好，公关意识强，综合素质高的实用型、复合型、外向型高级外语外事人才”的培养目标；帮助学生树立端庄的择业思想，倡导学生“外语+诚实=择业”。截止到2007年，学校毕业生达6000余人，近三年本科毕业生的就业率分别达到92.5% 和95.5%和96%。

办学至今，学校以“会通中外，砺志敦材”为校训，以“致远务实求精”为校风，引导教师“敬业爱生博学善导”，教育学生“自强自律求是求新”。华外的目标是打造国内一流的民办外国语大学品牌，最终实现民主化、法制化、国际化的办学总体目标。

学院网址:

学院地址：吉林省长春市净月大街3658号， 市内乘坐轻轨、160 、120 、102 路等公共汽车在华桥外院站下车即可。

四川外国语学院的录取分数线篇六

查看：
专题:

平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。

下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：

平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。

学校创办于1949年，占地906亩，预留发展用地1700亩，校舍建筑面积35万平方米，教学科研仪器设备总资产7000多万元，图书馆藏书90多万册，电子图书3000gb，期刊2000余种，公开出版《宿州学院学报》、《宿州学院报》。新校区环境幽雅，小桥流水、绿草红花、茂林修竹与雄伟的教学楼、实验楼、图书馆、体育场等相掩映，盎然的现代气息中，荡漾着悠悠古韵，是莘莘学子飞扬青春、实现理想的殿堂。

学校面向全国招生，设有12个二级学院，44个本科专业，各类在校生22000多人（其中全日制16000多人）。学校拥有一支高素质教师队伍，有专任教师700余人，其中教授40人，享受政府特殊津贴专家、省学术与技术带头人、省学科拔尖人才、省优秀教师、省中青年骨干教师、省教学名师等40多人。有15名教授受聘为安徽大学、安徽理工大学、淮北师范大学、安徽建工学院的博士、硕士生导师。学校长期聘请外国文教专家3-5人，聘请了中国科学院张裕恒院士、美国伊若地质调查所周诚林教授等20多名兼职教授。

学校现有安徽省重点工程技术中心1个，安徽省高校人文社科重点研究基地1个，安徽省高校重点实验室培育基地1个，国家级特色专业1个，省级重点学科1个、示范校重点建设专业3个、特色专业5个、重点课程4门、精品课程10门。“十一五”期间，学校获得发明专利2项，实用新型专利1项、省级自然科学奖、科技进步奖及教学成果特等奖等各类省部级奖项50多项；获得国家自然科学基金项目4项，国家社会科学基金项目5项，教育部哲学社会科学研究项目、省自然科学基金项目、省“十一五”科技攻关项目、教育厅项目等307项。与皖北煤电集团、淮北矿业集团、淮南矿业集团等企业合作的“产学研”项目成果达到世界先进水平，创造了数十亿元的经济效益，受到《人民日报》、中央电视台、《中国煤炭报》、《安徽日报》等媒体的广泛关注。教师发表学术论文2000余篇，其中核心期刊500多篇，被四大检索系统收录130多篇，出版教材、论著73部，教学科研项目申报和成果方面已凸显优势。

学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻落实科学发展观，紧紧围绕人才培养和服务地方发展的根本任务，大力实施“十大工程”，在应用型人才培养、应用性科学研究、校地校企校际合作、大学文化建设等方面取得了历史性的巨大成就，在激烈的竞争中闯出了一条特色发展之路，特别是以被胡锦涛赞誉的“孟二冬精神”建设特色大学文化，受到了社会各界的高度肯定。学校建立了较为完善的学生资助体系，每年发放各类奖助学金1000多万元。在省属本科高校中最早创办“大学生创业园”，获批安徽省首批大学生创业孵化基地，2010年被团中央、全国青联、全国学联和联合国国际劳工组织遴选为全国大学生kab创业教育基地，重点培养学生的创新创业精神和积极进取的意识。每年有超过毕业生总数20%的学生被中国科技大学、厦门大学、南京大学、北京体育大学等重点大学录取为硕士研究生。在全国大学生数学建模比赛、全国大学生电子设计大赛、全省大学生职业规划大赛等国家级、省部级比赛中我校学生多次摘金夺银，获得奖项100多项。多年来，学校毕业生就业率一直保持在90%以上，2004年以来连续五年被评为安徽省普通高校毕业生就业工作先进单位，2009、2010、2011年被评为安徽省普通高校毕业生就业工作标兵单位。2010年被评为全国群众体育先进单位。

四川外国语学院的录取分数线篇七

查看：
专题:

平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。

下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：

平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。

国家教育部批准设立的公办全日制普通本科院校，800多年前朱熹亲手创建的武夷精舍（书院）的传承者。

校训：致知力行，继往开来。

学校位于海峡西岸经济区绿色腹地，坐落在“世界自然与文化遗产地”——武夷山，武夷山市为国际旅游度假城市，铁路、高速公路、航空四通八达，并且还有两条高速公路、两条快速铁路正在建设中。校园面积3000亩，依山傍水，湖光山色，四季如画。

80余位院士和知名专家聘为客座、讲座教授，多国文教专家在校任教。一年四季，国内外专家学者云集，为扩大学生视野、培养优质人才提供了广阔的舞台。

现有国务院特殊津贴专家、博士生导师、硕士生导师、教授、副教授156人；硕士、博士学位教师200余人。

学校与国内外50余所大学、国内外大型企业建立了合作关系：与英国剑桥大学合作共建武夷学院创业学院；与美国雷克华盛顿技术学院合作共建武夷学院海外教育学院及孔子学院；与厦门联微教育投资集团合作共建武夷学院信息学院；与广东新广人才交流服务有限公司合作共建武夷学院动漫学院；与台湾屏东科技大学、大仁科技大学等合作共建武夷学院海峡茶学院；与北京七彩集团合作共建武夷学院北京实习就业基地。

以绿、旅、文、教为特色，以茶与应用生物、宋明理学、旅游、环境工程及艺术设计等学科为优势，以人文、管理、工学、农学为重点，15个本科专业、28个专科专业。设有茶与生物系、人文学院、外国语与国际交流学院、旅游与管理系、艺术系、教育科学系、数学与计算机系、电子工程系、环境与建筑工程系、信息学院、动漫学院、思想政治理论课教学部、继续教育学院等13个教学系（部）。全日制在校生9000余人。近三年，毕业生就业率保持在93%以上。

仪器设备总值4900万元，图书馆藏书87万册，期刊1700余种；拥有san架构的ibm存储系统，容量达18tb；建立了期刊、报纸全文数据库、硕博论文数据库、知识视频数据库、电子图书等中外文本地镜像站点。

设有国家级研究机构“宋明理学研究中心”；省级研究基地“武夷山世界文化遗产研究基地”、“福建省统一战线理论研究会统战文化理论武夷山研究基地”；省级重点实验室“绿色化工技术实验室”。

现有多个省级重点学科、重点实验室、精品课程，并遴选多门校级精品课程、重点课程。教学实习基地100余个。