2023年读傅雷家书有感200字 读傅雷家书有感1000字优秀
范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧
读傅雷家书有感200字 读傅雷家书有感1000字篇一
我们在黑夜中探路,寻找光亮,家人常常焦急地拿起灯笼赶来“救援”。但处于叛逆年龄的我们,哪能轻易接纳那盏烁烁发光的灯笼、吸收那番苦口婆心的劝告呢?
“你给我认真听好了!既然你在长大,你就应该为自己的成长铺好路。”父亲沙哑又庄重的音调,如同一地黄土。
我有些胆怯,但心中的莽撞犹如滚滚长江水,汹涌澎湃。我避开了他,不想听所谓的大道理,也不想见到他“理直气壮”的模样。他一定生气,怒气堵住了咽喉,脸变得潮红,像酗酒的大汉。
在那很长一段时间里,我仇视他,厌恶他的蛮横,厌恶他的自以为是,讨厌他的威严。
……
我在不知道的角落调头。
在我翻开《傅雷家书》时,我们之间的隔阂已被时间冲薄。我也挣脱出了那个莽撞的年龄。看完傅雷的信后,最触动我的:他的威严是如此厚重。内里夹杂着夹杂着他的人生,夹杂着海潮一般汹涌的爱浪,和明朗的期待。他会一遍又一遍强调让傅聪写信,一遍又一遍要求傅聪要照顾好自己,一遍又一遍地告诫他应该成为一个怎样的人……这些话语,似曾相识。之前的我,最是讨厌那极富野心和目的的培养。可是现在读来,却感受到更多的是这些目的性和野心层层包裹着的期冀和深情,那些昔日令人厌恶的威严仿佛隐形了,变成了推动他的儿子成长的燃机动力。
傅雷说:“人生没有一桩幸福,不要付代价的,东边占了便宜,西边就得吃亏。”他也让儿子保重身体,毕竟海角天涯的距离。傅聪或许也有过逆反的时候,但是服服帖帖。尊重,很神圣地尊重他父亲,他父亲的威严。他父亲用了长辈的语言,向傅聪播洒种子。
父亲说:“女孩子家,要学着做家务。”有时他会批〔〕评母亲,说她太过短浅。当时的我驳斥他为什么自己不动手。听了我的画,他的脸上划过淡淡的忧伤,但他身体力行:这么说,也就这么做了。现在,我才发现他在向我播洒种子。
父亲没有傅雷的学识、见识,更没有傅雷的艺术修养、造诣。唯独相似的是:不变的威严下的深沉的爱意。他永远提着灯笼,一副严肃的样子,默然地走在我的身前。
我的父亲,夹着威严,带着棍棒,使我得以塑形,以一个理想的模样寻找光亮。
读傅雷家书有感200字 读傅雷家书有感1000字篇二
在每个人的一生中,父母的某些所做所为,身为孩子的我们不懂,觉得很困惑。
《傅雷家书》这本书,让我真切地感受到了,父母在背后对我们的爱。
傅雷是一个典型的好爸爸的例子。他博学,睿智。是孩子们的好老师,好父亲。
有一次处“倘若你情绪不好,也老老实实和我谈谈,我可以安慰安慰你,代你解决一些或大或小的烦恼。”这句话完全是商量的语气。但在那个年代下,封建迷信思想还是很严重。可见有学问的人就是不一样,思想都比较先进。这样的父亲,是当时每个孩子都渴望的。
在那时,父亲就像是一座高耸的山,只可远望,不可攀爬。每个孩子都对自己的父亲敬而远之,生怕一不小心惹怒了父亲,会被打。
其实,挺羡慕傅聪,傅敏有这样的父母。温柔,体贴,善解人意。能理解他们,而且表达这么明确。家人之间本不需要猜忌。我觉得这才是真正的亲人。
在我们的眼中,父母可能不像这样。但他们对我们的爱,就如傅雷夫妇对他们孩子们的爱。可能没这么坦诚,可能没这么直白,可能没这么显而易见。但我相信,只要我们用心去感受,就能发现他们对我们的爱。
有时,我们可能会怨他们这么啰嗦,可能会怨他们这么落后,可能会怨他们这么不理解我们等。但是,反过来想一想,我们理解过他们吗?比他们先进到哪里去?啰嗦难道不好吗?
我们只看到了他们不好的一面,但有去感受他们的另一面吗?
我们读过书,看过故事。难道你没有看过其中某些主旨是“每件事物都有两面性”吗?所以,当你怨他们的时候,有去想过为什么这样吗?
有些人会觉得,这很正常啊!谁没看过自己父母不爽的。我可以告诉你,是有,而且几乎每个人都有。但,我也要告诉你,不爽归不爽,但千万不要埋怨他们,不要恨他们,哪怕他们怎么对待你,哪怕他们是错的。可以讨厌,可以不理解,但不要恨。他们毕竟是你的父母,就算不是亲生的,他们也养了你,让你受教育了。这是要感恩的。
父母爱你。但有时候过分的爱,会变质。一种变成溺爱,宠你宠出新高度;另一种则是要求,不断的要求,使你成为完美。
溺爱,我们都知道。溺爱会使人自视极高。
要求,有两种可能。
一是使你成为完美的人,活得潇洒,但内心却容易妒忌。二是放弃自己,严重会衍生出其他的人格,而这些人格是被逼出来的。因为在要求的过程中,你完成不了,而自己又没自信,但又不能让他们失望,于是慢慢的自己变了。有一天,受不了的话,你原来的那个人格就会死亡。取之而代的是你分裂出来的人格。
所以,爱,也是门技术活,需要技巧,需要情商,需要观察与理解。