为了确保事情或工作有序有效开展，通常需要提前准备好一份方案，方案属于计划类文书的一种。怎样写方案才更能起到其作用呢？方案应该怎么制定呢？以下就是小编给大家讲解介绍的相关方案了，希望能够帮助到大家。

幼儿园活动方案评价篇一

对标管理实施方案

为了全面贯彻落实油田公司和采油厂“质量效益年”活动精神，按照对标管理要求，采油一大队重点分析工作中存在的问题和不足，通过找准定位，找准标杆，落实责任，加强督导等方式，大力开展对标管理，在进一步提高采油一大队生产运行能力水平的同时，为内部积聚发展能量和提升管理水平奠定良好的基础。

一、目的意义

采油一大队通过制定标杆值，然后根据自身实际查找问题，分析问题，制定切实可行的方案，最终达到甚至超越所定标杆值，以全面提高各单位的管理水平，增强职工之间的凝聚力与执行力。

二、指导思想和基本原则

（一）指导思想

坚持以科学发展观统领全局，以促进员工工作积极性，不断提高技能水平和凝聚力，以增强采油一大队综合实力为主线，推动采油厂持续健康快速发展为主要任务，通过对标活动的开展，广泛吸收先进采油厂管理经验，拓宽干部职工的思维模式，不断增强自主创新能力，推动采油厂的安全稳定发展，不断完善全面预算管理，促进采油厂经济效益的提高。

（二）基本原则

1 对标管理着眼于本单位、本部门管理水平的全面提升，通过“对标杆、找差距、定措施、求发展”，有计划、有步骤全面实施对标管理工作。结合实际，确立标杆，坚持先易后难，以点带面，整体推进，重点突破的原则，建立对标项目，制定具体措施，分阶段、分层次实施对标管理工作，认真分析，查找不足，通过自查整改，制定学习方案，确定标杆单位等多种形式，逐步达到行业领先水平。

以采油一大队为主体原则。所属各单位为对标活动的实施主体，根据部门的工作特点，在对标中选择有针对性的指标，认真查找与标杆之间的差距，制定有效的改进措施，促进整体水平的提高。

全员参与原则。充分调动全体员工参与对标活动的积极性和主动性，将对标活动层层分解，群策群力，确保对标目标的实现。

三、对标活动领导小组

（一）领导小组

组长：高戬国

副组长：高美胜、李海峰、王海春

采油一大队对标领导小组办公室设在调度室，高美胜兼任主任，负责对标活动组织的开展、步骤的考核和实施。

（二）具体分工

（一）制定标杆阶段：1月1日－3月31日

按照采油厂对标管理活动的精神，制定各项任务的标杆值，并根据自身实际情况，制定切实可行的对标方案，广泛宣传对标活动的实际意义。

（二）实施阶段：4月1日－6月30日

采油一队和采油二队；采油三队和采油四队； 采油一队和采油四队；采油二队和采油三队； 运输队和机电维修队；计量站和运输队； 机修队和调度室。

（三）检查阶段：7月1日－9月30日

根据各队站实际对标工作开展情况，采油一大队组织进行检

3 查，对各队站对标所取得效果及存在的问题进行通报，并督促各队站制定下一步对标具体计划。

（四）进一步整改阶段：10月1日－12月31日

各队站对三季度检查出的问题进行整改，采油一大队将在年底对各队站三季度问题整改情况及全年标杆值完成情况进行考核，并通报考核结果。

（五）保障措施

各单位负责人要高度重视对标活动，加强对标活动的组织领导，坚持一把手亲自抓，总负责，要明确一名主要领导主抓此项工作，确保对标活动扎实推进。

（六）对标内容

对标活动在大队范围内进行，在全面预算管理的基础上，以技术创新、管理创新为突破口，以先进单位为标杆，制定超标目标。

五、各项对标标杆值

全年各项对标标杆值见附件：采油一大队对标标杆值。

六、对标现状、存在问题及进一步采取的措施

（一）生产交售

现状：

采油一大队现有生产井234口，平均每天产液1500方、产油480吨。

问题：

1、由于采油一大队部分油井产量有不同程度的下降，因此导致全年任务的完成难度加大。

2、污水压力大，造成憋罐停机现象时有发生，集输站、注水站一旦出现故障，就造成大队部分油井停机。尤其是为了长2管输未全部投运，生产井储油罐少，导致拉运不及时憋罐现象多。

3、村民干扰频繁，当地村民挡路现象时有发生，导致因调运困难。

措施：

1、强化生产管理，合理安排调运，减少因污水压力造成的憋罐停机现象。

2、积极与村民沟通协调，努力化解矛盾，保证生产的正常运行。

（二）安全环保

现状：

安全环保基础设施薄弱，职工安全意识不够强。措施：

1、进一步完善安全环保制度，加强安全环保宣传教育工作，提高职工安全环保意识，落实安全环保责任。

2、以hse“两书一表”为标准，通过安全环保大检查活动，加大安全环保隐患排查力度。

3、建议采油厂加强基础设施建设，改善落后的设施设备，提高安全环保运行水平，巩固安全环保成效。

（四）设备管理

现状：

各类设备维修保养不规范，配件使用周期短，监管制度及考核办法不够完善。

措施：

建立健全车辆维修保养制度，细化和完善考核办法，强化质量监督，及时反馈配件使用情况。

（五）修旧利废

现状：

1、修旧利废观念不到位，存在铺张浪费的现象

2、缺乏专业的审核验收人员，对修旧利废成果缺乏专业鉴定和真实价值评估。

措施：

1、继续深入开展精细化管理，严格成本核算，从源头控制成本费用，杜绝铺张浪费现象。

2、建议采油厂建立完善的检查验收、审核评估机构，对修旧利废成果进行严格把关，认真考核，确保修旧利废工作取得实效。

（六）制度管理

现状：

部分职工业务能力差，工作效率低，执行力不高，整体素质较差，工作中存在推诿扯皮现象。

6 措施：

1、结合采油一大队的实际，进一步细化工作流程和规章制度，完善职工激励惩处制度。

2、加强规章制度的宣传教育。

（七）清洁文明井场

现状：

采油一大队单井工作量较大，采油工队伍参差不齐，除了少部分沿路井场较为规范，绝大多数井场未能达到清洁文明井场标准。

措施：

1、加大整改力度，试行以点带面、点面结合的方针，认真抓好清洁文明井场的硬件建设。

2、优化采油工队伍及管理人员队伍，改革管理办法，实行优胜劣汰的办法，提升清洁文明井场的软件建设。

3、加强日产管理工作，确保文明井场整改效果。

（八）井场生产态建设

现状：

除了少部分井场，大多数井场生态建设不到位，植树成活率、井场外绿化面积远远达不到标准要求。

措施：

1、建议采油厂加大井场绿化投资。

2、加强绿化建设的日常维护与管理，逐步扩大绿化范围，7 确保绿化取得实效。

（九）道路建设

现状：

部分主干线尚未完全硬化，支线沙化严重，道路维护工作难度大。

措施：

1、建议采油厂对油区主干道路进行硬化，对部分重要路段黑色化。

2、采油一大队对部分沙化严重支线道路进行砂砾石硬化，硬化路段共12.5公里。

3、充分发挥机电维修队道路养护组的职能作用，有计划、有目的对道路进行维修保养，加大道路巡查力度，对出现的隐患及时整改。

（十）员工职业道德

现状：

个别员工言行举止不符合大队员工职业道德，责任心不强，对工作懒散

措施：

进一步加强法制法规及采油厂规章制度的学习，提升广大员工的职业道德水准。

（十一）员工培训

现状：

8 整体业务水平和个人素质较差。措施：

细化培训计划，完善培训内容，提高员工的素质。

（十二）车辆管理

现状：

1、车辆保养标准细化程度不到位，不能针对使用年限不同、车种不同建立相应的标准及保养维护措施。

2、部分司机对车辆保养工作不够重视。 措施：

进一步细化车辆保养标准，严格按照标准执行，对保养工作不到位进行必要的惩处。

（十三）费用及成本指标

现状：

部分四级核算员业务能力不够，导致部分四级核算工作进度差

措施：

1、建议采油厂根据大队的实际运行成本，对总费用进行合理调整。

2、精细管理，严格控制，开展创新管理，降低成本费用。

3、组织四级核算员互相学习，提高四级核算业务效率。

（十四）主要材料消耗

现状：

9 采油一大队材料消耗大，部分职工对材料消耗控制观念不强，存在浪费现象。

措施：

组织人员不定时检查，加大材料监督管控力度，严把材料消耗，杜绝浪费现象。

（十五）卫生管理

现状：

1、各队站部分职工卫生意识差，宿舍生活用品摆放凌乱；

2、采油工部分井房基础设施差，员工卫生意识不强，生活用品摆放凌乱；

3、部分井场卫生脏、乱，抽油机等设备不干净，需进一步整改。

措施：

1、完善卫生管理办法，要求各单位对区部、井站、公共区域进行每日一次的清洁打扫，每周组织一次卫生大扫除。

2、建立卫生检查制度。采取定期或不定期卫生检查，展开清洁卫生评比，对卫生环境差的单位和个人予以处罚。

（十六）区务、灶务

现状：

采油工集中上灶后，由于缺少厨师，给部分灶点饮食带来极大的困难，且物价上涨，存在伙食超支现象。

措施：

1、适当增加员工伙食标准，同时在区队开展蔬菜种植，给职工创造良好的生活环境。

2、建议给部分灶点配备厨师。

（十七）档案管理

现状：

没有专业档案管理员，管理还不够规范。措施：

1、加强档案管理学习，规范各类材料归档。

2、健全档案管理制度，形成良好的档案管理作风。

（十八）四级核算

现状：

1、缺乏专业的财务人员，不能很好地开展四级核算业务，目前只能简单的登记汇总工作，不能很好的进行财务分析。

2、全面预算工作未能充分起到预算的应有的效果。 措施：

1、采油厂尽快配置相关的专业人员，并对其进行系统专业的业务培训。

2、高度重视预算的作用，认真开展全面预算工作。

（十九）学习

现状：

1、部分单位学习目的不明确，计划不周全。

2、学习过程存在敷衍现象，没有起到应有的学习效果。

11 措施：

1、制定完善的学习制度，明确学习计划、学习目标。

2、定期对学习效果进行检查、考试，对学习不认真、流于形式的单位和个人进行通报批评。

（二十）宣传

现状：

1、安全环保生产宣传较好，但是缺乏对宣传效果的文字分析。

2、员工文化水平较差，区队投稿数量少。 措施：

1、认真落实宣传工作，并对宣传效果进行分析，指明下一步工作方向。

2、加强各区队人员文化辅导和新闻知识培训，大力宣传采油一大队，特别是一线职工的工作生活，营造良好的舆论氛围。

（二十一）举办技能比武，文娱活动丰富职工生活

措施：

1、采油一大队制定具体的技能比武、计量比赛计划。

2、进一步推动员工业余文化生活建设，丰富广大员工的生活。

3、加大宣传力度，使全体职工积极参加大队及采油厂举行的各项活动。

（二十二）党建、计划生育

12 党建 现状：

由于地域分散，党小组未能充分发挥党小组的作用。措施：

明确党支部工作目标任务，建立支部工作考核办法，进一步发挥党支部的战斗堡垒作用。

计划生育 现状：

无人违反计划生育，按时上交“三查”单。措施：

继续加强计划生育的教育和管理，保持目前良好的计生工作局面。

（二十三）业务培训

岗位练兵 现状：

现岗位练兵流于形式，没有起到真正作用。措施：

建立练兵体系，不定期组织抽查。现场培训 现状：

缺乏专业的培训人才和培训基地。措施：

13 利用计量比赛、技术比武等契机，完成现场培训。岗前培训 现状：

对新报到人员严格实行了岗前培训制度，但培训过程不够系统专业。

措施：

由专人负责完善新到岗人员培训办法，编制培训教材，并对培训结果进行考核。

脱产培训 现状：

能够按照油田公司及采油厂统一安排，积极组织落实，但是存在参训人员选择无标准，参训后无总结，不能很好地将培训经验成果扩大化。

措施：

完善参训人员选拔及考核机制，合理安排脱产学习，并将学习结果系统总结，广泛交流，扩大学习范围，巩固学习成果。

（二十四）总结、考核

总结 现状：

各单位对对标总结流于形式，没有起到真正的实际作用。措施：

不断探索，认真总结，提高管理水平。

14 考核 措施：

采油一大队将根据对标考核考核细则，每月对各队站对标情况进行考核，并将考核结果纳入采油一大队目标责任考核体系，最终纳入采油厂工效挂钩考核体系，与工资挂钩。

采油一大队 二○一三年一月一日 15 附：

采油一大队全年各项任务标杆值

一、生产、调运指标

采油一大队全年生产任务17万吨，交售任务16.66万吨。

其次，每月对生产运行情况进行分析，总结经验，找出不足。

二、安全环保

1、以hse管理体系为标准，严格按照“两书一表”,对油井现场不定时检查，消除安全环保隐患。

2、春节开展植树活动，确保树苗成活率，提高油区环保系数。

3、建立健全各类安全环保档案，确保全年无一例安全环保事故的发生。

三、设备管理

1、健全设备台账、保养台账、变更登记，规范设备使用管理，使用率≥85%，完好率≥90%以上。

2、建立车辆管理台账，确保车辆安全行驶，全年无一例违章驾驶现象的发生。

四、成本控制指标

1、全年生产费用≦3390.5万元，吨油成本≦199.44元/吨；

3、各项指标费用不得超过采油厂下达生产费用。

4、单井生产运行台账的数据记录要真实准确；四级成本核算的台账、报表、凭证要账证相符、账账相符、账实相符；每月对四级核算运行情况进行分析总结。

五、制度管理

认真贯彻落实采油厂的规章制度，无违纪违章违法现象发生，工作运行有序高效。

六、清洁文明井场建设

（1）设备维护之星

1.压力表、阀门等完好无缺失。

2.抽油机按时保养，做到紧固适当、运转平稳、无异响。

3.电动机、柴油机运转平稳、无异响。配电柜安装规范。

4.锅炉液位显示正常，运行平稳。

5.特种设备及压力容器附件齐全、校验合格。 6.井场设备档案健全，设备运行记录齐全。

17 7.井场设备经常检查，故障及时修理，维修保养记录齐全。

8.抽油机平衡度在85%～115%之间。（2）采油时率之星

油井采油时率在98%以上。采油时率=月内各油井生产天数之和/当月日历天数×开井数×100%。

（3）单井产能之星

日产油水平达到日产油能力的97%以上。日产油水平=月实际产油量/当月日历天数。日产油能力=月应该产油量/当月日历天数。

（4）单井计量之星

1.按时量罐，泵（运）油前后检尺，日报表填写及时、准确。

2.按时按点巡查，巡线报表填写及时、准确。 3.录取资料“三无一化”（无差错、无涂改、无遗漏，字迹工整化）。

4.计量器具配备齐全，检定合格，外观清洁，使用正常。

5.油井计量率100%。（5）原油安全之星

1.库存数据真实，误差在允许范围。 2.井场储油罐有防盗措施。

3.泵（运）油车辆按照规定打铅封。

4.泵（运）油时有采油工现场监督，票据由采油工签字确认。

（6）安全防护之星

18 1.按规定穿戴劳动防护用品。

2.油井铭牌、进场须知牌、安全警示标志牌（标语）等齐全。

3.井场值班房墙上规章制度、岗位职责、操作规程等悬挂（张贴）合理齐全。

4.（动火）井场配备灭火器、消防砂、消防毡、消防锨等安全防火设施。

5.（用气）值班房保持通风透气，装有可燃气体浓度报警器。

6.灯具等设施完好，电源按规定使用，无乱拉乱接电源现象，电线接触良好，胶皮线无明线外露。

7.电缆走向不影响施工。（7）环保建设之星

1.井场清洁，无跑、冒、滴、漏现象。 2.井场道路两侧与井场内外植树、种草。3.井场内无油泥、掩埋或脱（排）水现象。4.围墙、抽油机防护栏、防洪渠、挡水墙、导水槽、导油槽、雨水蒸发池、油泥池等完好。

5.污油池内无存油，导油槽、油泥池边缘无油泥。井场内抽油机、配电柜、防护栏、管线等外观清洁，无油渍。

6.室内卫生清洁，工具齐全整洁，物品摆放整齐，无杂物堆放。门窗完好，明亮干净。

7.储油罐（罐台）清洁干净，无油污。

8.实行间歇采油和避峰用电，减少用煤，加强伴生气管理。

（8）低值易耗品之星

19 低值易耗品的消耗量低于本单位计划配给量。（9）成本费用之星

1.按时交接班，无迟到、早退、逃岗、窜岗、溜岗等现象。

2.在岗期间无赌博、打扑克、饮酒等现象。

各采油厂在活动开展过程中，允许增加本标准中未涉及的油井现场建设内容，但不得随意删减。

凡本年发生责任事故者一票否决。

七、道路建设

1、主干线建成3.5米宽，20公分厚砂砾石硬化道路，沿线构筑相应的防洪壕，确保支线的畅通。

2、强化道路养护组的职能，健全道路养护制度和道路抢修应急预案，保障道路通畅、安全。

3、全年硬化道路达到15公里。

八、员工职业道德

1、树立“零缺陷、零延误、零差错、零抱怨、零借口”的“五零”团队文化观念。

2、严格遵守采油厂规章制度，做到爱厂如家、爱岗敬业。

3、严格遵守采油厂考勤制度，准时上下班。

4、上班期间必须着工作服，树立良好的集体形象和个人形象。

5、办公室内不得大声喧哗、嬉笑打闹、聚众聊天、玩游戏、浏览与工作无关网站。

6、在工作接触中或在接听电话中使用您好、请、谢谢、对不起、再见等文明用语。

7、注意个人卫生，保持室内整洁卫生，不准随地乱扔纸屑，物品不得随处摆放。

8、节约用电，做到人走关停所有设备电源，以避免长时间待机造成的电力损耗。

9、节约用水，用水后应及时将水龙头关闭。

10、工作中同事之间应本着以采油厂利益为重、团结合作、高效快捷的原则，及时解决可能存在的矛盾和问题。

11、爱护采油厂财产设施，如有损坏，负责维修或赔偿。

12、积极参与采油厂组织的各类活动。

九、员工培训、技能比武

1、对员工的政治思想，法律法规，企业文化，职业道德等方面培训，培养一支制度创新和组织创新的管理队伍。

2、每半年举行一次技能大比武。

十、区务、灶务

1、区务支出登记详细，使用合理，每月进行公示。

2、在不超支、不欠费的前提下，确保员工吃健康饭，21 放心饭，并做到灶务公开透明。

十一、档案管理

1、文档分类明确，档案齐全，归档及时。

2、各类档案标签整齐划一，有完整的目录，查找方便。

3、有专人负责，所有档案妥善保管。 十

二、油井管理

1、按采油一大队油井计量管理办法执行；

2、油井递减率≦7.8%；油井利用率≧95%；井口发油差异率≦2%；发油综合含水率≦3%；油水比准确率≧95%。

3、油井计量准确率≧97%；生产时效≧91%；生产动态资料取全取准率达100%。

4、油井免修期按采油一大队油井免修期管理办法执行，全年油井免修期≧420天。

十三、党建管理 （1）学习：

1、有详细的学习计划、学习内容、学习记录、学习目标。

2、坚持每周集体学习一次、个人自主学习相结合的方式，每人每月形成不少于5000字的学习笔记。

3、党员干部根据大队党支部的统一安排，认真开展学习，提高思想觉悟。

（二）宣传：

1、每季度完成一次生产、安全、环保等专题的宣传工作，形成宣传成效分析报告。

（三）党员管理

1、坚持大队领导班子讲党课制度，每季度完成集体学习3次。

2、党支部要积极做好宣传，全力配合大队做好生产管理工作。

3、充分发挥党小组的作用，加强与党员的思想交流；党员要加强自身修养，认真学习党的方针、路线及各类文件，每月形成不少于5000字的学习笔记。

（四）计划生育

坚持计划生育国策，加强对员工的教育，确保无人违反计生政策。

十四、考核

采油一大队每月进行考核一次，最终将考核结果与工资挂钩，每季度兑现一次，考核按采油一大队目标责任书标准进行考核。

后附：《采油一大队目标责任书》

幼儿园活动方案评价篇二

横山采油厂采油一大队 对标管理实施方案

为了全面贯彻落实油田公司和采油厂“质量效益年”活动精神，按照对标管理要求，采油一大队重点分析工作中存在的问题和不足，经过找准定位，找准标杆，落实责任，加强督导等方式，大力开展对标管理，在进一步提高采油一大队生产运行能力水平的同时，为内部积聚发展能量和提升管理水平奠定良好的基础。

一、目的意义

采油一大队经过制定标杆值，然后根据自身实际查找问题，分析问题，制定切实可行的方案，最终达到甚至超越所定标杆值，以全面提高各单位的管理水平，增强职工之间的凝聚力与执行力。

二、指导思想和基本原则 （一）指导思想

坚持以科学发展观统领全局，以促进员工工作积极性，不断提高技能水平和凝聚力，以增强采油一大队综合实力为主线，推动采油厂持续健康快速发展为主要任务，经过对标活动的开展，广泛吸收先进采油厂管理经验，拓宽干部职工的思维模式，不断增强自主创新能力，推动采油厂的安全稳定发展，不断完善全面预算管理，促进采油厂经济效益的提高。

（二）基本原则

对标管理着眼于本单位、本部门管理水平的全面提升，经过“对标杆、找差距、定措施、求发展”，有计划、有步骤全面实施对标管理工作。结合实际，确立标杆，坚持先易后难，以点带面，整体推进，重点突破的原则，建立对标项目，制定具体措施，分阶段、分层次实施对标管理工作，认真分析，查找不足，经过自查整改，制定学习方案，确定标杆单位等多种形式，逐步达到行业领先水平。

以采油一大队为主体原则。所属各单位为对标活动的实施主体，根据部门的工作特点，在对标中选择有针对性的指标，认真查找与标杆之间的差距，制定有效的改进措施，促进整体水平的提高。

全员参与原则。充分调动全体员工参与对标活动的积极性和主动性，将对标活动层层分解，群策群力，确保对标目标的实现。

三、对标活动领导小组 （一）领导小组 组长：高戬国

副组长：高美胜、李海峰、王海春

采油一大队对标领导小组办公室设在调度室，高美胜兼任主

任，负责对标活动组织的开展、步骤的考核和实施。

（二）具体分工

（一）制定标杆阶段：1月1日－3月31日

按照采油厂对标管理活动的精神，制定各项任务的标杆值，并根据自身实际情况，制定切实可行的对标方案，广泛宣传对标活动的实际意义。

（二）实施阶段：4月1日－6月30日

采油一队和采油二队；采油三队和采油四队； 采油一队和采油四队；采油二队和采油三队； 运输队和机电维修队；计量站和运输队； 机修队和调度室。

（三）检查阶段：7月1日－9月30日

根据各队站实际对标工作开展情况，采油一大队组织进行检查，对各队站对标所取得效果及存在的问题进行通报，并督促各队站制定下一步对标具体计划。

（四）进一步整改阶段：10月1日－12月31日

各队站对三季度检查出的问题进行整改，采油一大队将在年底对各队站三季度问题整改情况及全年标杆值完成情况进行考核，并通报考核结果。

（五）保障措施

各单位负责人要高度重视对标活动，加强对标活动的组织领导，坚持一把手亲自抓，总负责，要明确一名主要领导主抓此项工作，确保对标活动扎实推进。

（六）对标内容

对标活动在大队范围内进行，在全面预算管理的基础上，以技术创新、管理创新为突破口，以先进单位为标杆，制定超标目标。

五、各项对标标杆值

全年各项对标标杆值见附件：采油一大队对标标杆值。

六、对标现状、存在问题及进一步采取的措施 （一）生产交售 现状：

采油一大队现有生产井234口，平均每天产液1500方、产油

480吨。

问题：

1、由于采油一大队部分油井产量有不同程度的下降，因此导致全年任务的完成难度加大。

2、污水压力大，造成憋罐停机现象时有发生，集输站、注水站一旦出现故障，就造成大队部分油井停机。特别是为了长2管输未全部投运，生产井储油罐少，导致拉运不及时憋罐现象多。

3、村民干扰频繁，当地村民挡路现象时有发生，导致因调运困难。

措施：

1、强化生产管理，合理安排调运，减少因污水压力造成的憋罐停机现象。

2、积极与村民沟通协调，努力化解矛盾，保证生产的正常运行。

（二）安全环保 现状：

安全环保基础设施薄弱，职工安全意识不够强。措施：

1、进一步完善安全环保制度，加强安全环保宣传教育工作，提高职工安全环保意识，落实安全环保责任。

2、以hse“两书一表”为标准，经过安全环保大检查活动，加大安全环保隐患排查力度。

3、建议采油厂加强基础设施建设，改进落后的设施设备，提高安全环保运行水平，巩固安全环保成效。

（四）设备管理 现状：

各类设备维修保养不规范，配件使用周期短，监管制度及考核办法不够完善。

措施：

建立健全车辆维修保养制度，细化和完善考核办法，强化质量监督，及时反馈配件使用情况。

（五）修旧利废 现状：

1、修旧利废观念不到位，存在铺张浪费的现象

2、缺乏专业的审核验收人员，对修旧利废成果缺乏专业鉴定和真实价值评估。

措施：

1、继续深入开展精细化管理，严格成本核算，从源头控制成本费用，杜绝铺张浪费现象。

2、建议采油厂建立完善的检查验收、审核评估机构，对修旧利废成果进行严格把关，认真考核，确保修旧利废工作取得实效。

（六）制度管理 现状：

部分职工业务能力差，工作效率低，执行力不高，整体素质较差，工作中存在推诿扯皮现象。

措施：

1、结合采油一大队的实际，进一步细化工作流程和规章制度，完善职工激励惩处制度。

2、加强规章制度的宣传教育。（七）清洁文明井场 现状：

采油一大队单井工作量较大，采油工队伍参差不齐，除了少部分沿路井场较为规范，绝大多数井场未能达到清洁文明井场标准。

措施：

1、加大整改力度，试行以点带面、点面结合的方针，认真抓好清洁文明井场的硬件建设。

2、优化采油工队伍及管理人员队伍，改革管理办法，实行优胜劣汰的办法，提升清洁文明井场的软件建设。

除了少部分井场，大多数井场生态建设不到位，植树成活率、井场外绿化面积远远达不到标准要求。

措施：

1、建议采油厂加大井场绿化投资。

2、加强绿化建设的日常维护与管理，逐步扩大绿化范围，确保绿化取得实效。

（九）道路建设 现状：

部分主干线尚未完全硬化，支线沙化严重，道路维护工作难度大。

措施：

3、建议采油厂对油区主干道路进行硬化，对部分重要路段黑色化。

4、采油一大队对部分沙化严重支线道路进行砂砾石硬化，硬化路段共12.5公里。

3、充分发挥机电维修队道路养护组的职能作用，有计划、有目的对道路进行维修保养，加大道路巡查力度，对出现的隐患及时整改。

（十）员工职业道德 现状：

个别员工言行举止不符合大队员工职业道德，责任心不强，对工作懒散

措施：

进一步加强法制法规及采油厂规章制度的学习，提升广大员工的职业道德水准。

（十一）员工培训 现状：

整体业务水平和个人素质较差。措施：

1、车辆保养标准细化程度不到位，不能针对使用年限不同、车种不同建立相应的标准及保养维护措施。

2、部分司机对车辆保养工作不够重视。 措施：

进一步细化车辆保养标准，严格按照标准执行，对保养工作不到位进行必要的惩处。

（十三）费用及成本指标 现状：

部分四级核算员业务能力不够，导致部分四级核算工作进度差

措施：

1、建议采油厂根据大队的实际运行成本，对总费用进行合理调整。

2、精细管理，严格控制，开展创新管理，降低成本费用。 3、组织四级核算员互相学习，提高四级核算业务效率。

（十四）主要材料消耗 现状：

采油一大队材料消耗大，部分职工对材料消耗控制观念不强，存在浪费现象。

措施：

组织人员不定时检查，加大材料监督管控力度，严把材料消耗，杜绝浪费现象。

（十五）卫生管理 现状：

3、部分井场卫生脏、乱，抽油机等设备不干净，需进一步整改。

措施：

1、完善卫生管理办法，要求各单位对区部、井站、公共区域进行每日一次的清洁打扫，每周组织一次卫生大扫除。

2、建立卫生检查制度。采取定期或不定期卫生检查，展开清洁卫生评比，对卫生环境差的单位和个人予以处罚。

（十六）区务、灶务 现状：

采油工集中上灶后，由于缺少厨师，给部分灶点饮食带来极

大的困难，且物价上涨，存在伙食超支现象。

措施：

1、适当增加员工伙食标准，同时在区队开展蔬菜种植，给职工创造良好的生活环境。

2、建议给部分灶点配备厨师。

（十七）档案管理 现状：

没有专业档案管理员，管理还不够规范。措施：

1、缺乏专业的财务人员，不能很好地开展四级核算业务，当前只能简单的登记汇总工作，不能很好的进行财务分析。

2、全面预算工作未能充分起到预算的应有的效果。 措施：

1、采油厂尽快配置相关的专业人员，并对其进行系统专业的业务培训。

2、高度重视预算的作用，认真开展全面预算工作。（十九）学习现状：

1、部分单位学习目的不明确，计划不周全。

2、学习过程存在敷衍现象，没有起到应有的学习效果。 措施：

1、制定完善的学习制度，明确学习计划、学习目标。 2、定期对学习效果进行检查、考试，对学习不认真、流于形式的单位和个人进行通报批评。

（二十）宣传 现状：

1、安全环保生产宣传较好，可是缺乏对宣传效果的文字分析。

2、员工文化水平较差，区队投稿数量少。 措施：

1、认真落实宣传工作，并对宣传效果进行分析，指明下一步工作方向。

2、加强各区队人员文化辅导和新闻知识培训，大力宣传采油一大队，特别是一线职工的工作生活，营造良好的舆论氛围。

（二十一）举办技能比武，文娱活动丰富职工生活 措施：

1、采油一大队制定具体的技能比武、计量比赛计划。 2、进一步推动员工业余文化生活建设，丰富广大员工的生活。

各项活动。

（二十二）党建、计划生育 党建 现状：

由于地域分散，党小组未能充分发挥党小组的作用。措施：

明确党支部工作目标任务，建立支部工作考核办法，进一步发挥党支部的战斗堡垒作用。

计划生育 现状：

无人违反计划生育，按时上交“三查”单。措施：

继续加强计划生育的教育和管理，保持当前良好的计生工作局面。

（二十三）业务培训 岗位练兵 现状：

现岗位练兵流于形式，没有起到真正作用。措施：

建立练兵体系，不定期组织抽查。现场培训 现状：

缺乏专业的培训人才和培训基地。措施：

利用计量比赛、技术比武等契机，完成现场培训。岗前培训 现状：

对新报到人员严格实行了岗前培训制度，但培训过程不够系统专业。

措施：

由专人负责完善新到岗人员培训办法，编制培训教材，并对培训结果进行考核。

脱产培训 现状：

能够按照油田公司及采油厂统一安排，积极组织落实，可是存在参训人员选择无标准，参训后无总结，不能很好地将培训经验成果扩大化。

措施：

完善参训人员选拔及考核机制，合理安排脱产学习，并将学习结果系统总结，广泛交流，扩大学习范围，巩固学习成果。

（二十四）总结、考核 总结 现状：

各单位对对标总结流于形式，没有起到真正的实际作用。

措施：

不断探索，认真总结，提高管理水平。考核 措施：

采油一大队将根据对标考核考核细则，每月对各队站对标情况进行考核，并将考核结果纳入采油一大队目标责任考核体系，最终纳入采油厂工效挂钩考核体系，与工资挂钩。

采油一大队 二○一三年一月一日

附：

采油一大队全年各项任务标杆值

一、生产、调运指标

采油一大队全年生产任务17万吨，交售任务16.66万吨。其次，每月对生产运行情况进行分析，总结经验，找出不足。

二、安全环保

1、以hse管理体系为标准，严格按照“两书一表”,对油井现场不定时检查，消除安全环保隐患。

2、春节开展植树活动，确保树苗成活率，提高油区环保系数。

3、建立健全各类安全环保档案，确保全年无一例安全环保事故的发生。

三、设备管理

1、健全设备台账、保养台账、变更登记，规范设备使用管理，使用率≥85%，完好率≥90%以上。

2、建立车辆管理台账，确保车辆安全行驶，全年无一例违章驾驶现象的发生。

四、成本控制指标

3、各项指标费用不得超过采油厂下达生产费用。

4、单井生产运行台账的数据记录要真实准确；四级成本核算的台账、报表、凭证要账证相符、账账相符、账实相符；每月对四级核算运行情况进行分析总结。

五、制度管理

认真贯彻落实采油厂的规章制度，无违纪违章违法现象发生，工作运行有序高效。

六、清洁文明井场建设

（1）设备维护之星

1.压力表、阀门等完好无缺失。

2.抽油机按时保养，做到紧固适当、运转平稳、无异响。

3.电动机、柴油机运转平稳、无异响。配电柜安装规范。

4.锅炉液位显示正常，运行平稳。

5.特种设备及压力容器附件齐全、校验合格。

6.井场设备档案健全，设备运行记录齐全。

7.井场设备经常检查，故障及时修理，维修保养记录齐全。

8.抽油机平衡度在85%～115%之间。

（2）采油时率之星

油井采油时率在98%以上。采油时率=月内各油井生产天数之和/当月日历天数×开井数×100%。

（3）单井产能之星

日产油水平达到日产油能力的97%以上。日产油水平=月实际产油量/当月日历天数。日产油能力=月应该产油量/当月日历天数。

（4）单井计量之星

1.按时量罐，泵（运）油前后检尺，日报表填写及时、准确。

2.按时按点巡查，巡线报表填写及时、准确。 3.录取资料“三无一化”（无差错、无涂改、无遗漏，字迹工整化）。

4.计量器具配备齐全，检定合格，外观清洁，使用正常。

5.油井计量率100%。

（5）原油安全之星

1.库存数据真实，误差在允许范围。

2.井场储油罐有防盗措施。 3.泵（运）油车辆按照规定打铅封。

4.泵（运）油时有采油工现场监督，票据由采油工签字确认。

（6）安全防护之星

1.按规定穿戴劳动防护用品。

2.油井铭牌、进场须知牌、安全警示标志牌（标语）等齐全。

3.井场值班房墙上规章制度、岗位职责、操作规程等悬挂（张贴）合理齐全。

4.（动火）井场配备灭火器、消防砂、消防毡、消防锨等安全防火设施。

5.（用气）值班房保持通风透气，装有可燃气体浓度报警器。

6.灯具等设施完好，电源按规定使用，无乱拉乱接电源现象，电线接触良好，胶皮线无明线外露。

7.电缆走向不影响施工。

（7）环保建设之星

1.井场清洁，无跑、冒、滴、漏现象。 2.井场道路两侧与井场内外植树、种草。3.井场内无油泥、掩埋或脱（排）水现象。

4.围墙、抽油机防护栏、防洪渠、挡水墙、导水槽、导

油槽、雨水蒸发池、油泥池等完好。

5.污油池内无存油，导油槽、油泥池边缘无油泥。井场内抽油机、配电柜、防护栏、管线等外观清洁，无油渍。

6.室内卫生清洁，工具齐全整洁，物品摆放整齐，无杂物堆放。门窗完好，明亮干净。

7.储油罐（罐台）清洁干净，无油污。

8.实行间歇采油和避峰用电，减少用煤，加强伴生气管理。

（8）低值易耗品之星

低值易耗品的消耗量低于本单位计划配给量。（9）成本费用之星

1.按时交接班，无迟到、早退、逃岗、窜岗、溜岗等现象。

2.在岗期间无赌博、打扑克、饮酒等现象。

3.值班期间工装整洁，佩戴上岗证，无违纪违章现象。 4.基本知识和技能操作应知应会。

其它规定：

各采油厂在活动开展过程中，允许增加本标准中未涉及的油井现场建设内容，但不得随意删减。

凡本年发生责任事故者一票否决。

七、道路建设

1、主干线建成3.5米宽，20公分厚砂砾石硬化道路，沿线构筑相应的防洪壕，确保支线的畅通。

2、强化道路养护组的职能，健全道路养护制度和道路抢修应急预案，保障道路通畅、安全。

3、全年硬化道路达到15公里。 八、员工职业道德

1、树立“零缺陷、零延误、零差错、零抱怨、零借口”的“五零”团队文化观念。

2、严格遵守采油厂规章制度，做到爱厂如家、爱岗敬业。 3、严格遵守采油厂考勤制度，准时上下班。

4、上班期间必须着工作服，树立良好的集体形象和个人形象。

5、办公室内不得大声喧哗、嬉笑打闹、聚众聊天、玩游戏、浏览与工作无关网站。

6、在工作接触中或在接听电话中使用您好、请、谢谢、对不起、再见等文明用语。

7、注意个人卫生，保持室内整洁卫生，不准随地乱扔纸屑，物品不得随处摆放。

8、节约用电，做到人走关停所有设备电源，以避免长时间待机造成的电力损耗。

9、节约用水，用水后应及时将水龙头关闭。

10、工作中同事之间应本着以采油厂利益为重、团结合作、高效快捷的原则，及时解决可能存在的矛盾和问题。

1、对员工的政治思想，法律法规，企业文化，职业道德等方面培训，培养一支制度创新和组织创新的管理队伍。

2、每半年举行一次技能大比武。 十、区务、灶务

1、区务支出登记详细，使用合理，每月进行公示。 2、在不超支、不欠费的前提下，确保员工吃健康饭，放心饭，并做到灶务公开透明。

十一、档案管理

1、文档分类明确，档案齐全，归档及时。

1、按采油一大队油井计量管理办法执行；

2、油井递减率≦7.8%；油井利用率≧95%；井口发油差异率≦2%；发油综合含水率≦3%；油水比准确率≧95%。

3、油井计量准确率≧97%；生产时效≧91%；生产动态资料取全取准率达100%。

4、油井免修期按采油一大队油井免修期管理办法执行，全年油井免修期≧420天。

十三、党建管理 （1）学习：

1、有详细的学习计划、学习内容、学习记录、学习目标。 2、坚持每周集体学习一次、个人自主学习相结合的方式，每人每月形成不少于5000字的学习笔记。

3、党员干部根据大队党支部的统一安排，认真开展学习，提高思想觉悟。

（二）宣传：

1、每季度完成一次生产、安全、环保等专题的宣传工作，形成宣传成效分析报告。

1、坚持大队领导班子讲党课制度，每季度完成集体学习3次。

2、党支部要积极做好宣传，全力配合大队做好生产管理工作。

3、充分发挥党小组的作用，加强与党员的思想交流；党员要加强自身修养，认真学习党的方针、路线及各类文件，每月形成不少于5000字的学习笔记。

（四）计划生育

坚持计划生育国策，加强对员工的教育，确保无人违反计生政策。

8.考核

采油一大队每月进行考核一次，最终将考核结果与工资挂钩，每季度兑现一次，考核按采油一大队目标责任书标准进行考核。

后附：《采油一大队目标责任书》

幼儿园活动方案评价篇三

开学时，我们迎来了市一级一类幼儿园复验工作，大班组面临着更多的任务和挑战，在主动接受的同时，我们也发觉了我们需要面对：新教材集体活动设计的有效性；个别化学习活动材料的丰富性和层次性；混龄角色嬉戏中幼儿的嬉戏水平和交往水平；区域运动中材料的多样性和挑战性等等。

组员老师们普遍存在着共性问题大，个性问题多，许多现象组员和我们都无法把握，加上活动前由教研组长负责构思负担重，活动后大家抓着详情狂轰烂炸，因此老师们虽然思想上很想上进或转变自己，但心理上却比较排斥、可怕。

于是，我们把问题细化成专题，按急需程度逐一进行研讨。把学到的理论和观摩、剖析组长的活动相结合。由于组内老师专业水平进展不一，有的老师在教研活动中往往是缄默的角色，或无话可说，或停留在表面。为了形成一种人人参加研讨的氛围，在每次活动前，组长事先将本次活动的研讨问题细化，以文本的方式发放给大家，让大家以理论联系实际的方式在研讨前进行以班级为单位的自学，以便在下次研讨活动中，老师们有备而来，有话可说。我们还注意共同研读、共同碰撞、共同提高走近幼儿，解读幼儿的力量。尤其是讲幼儿的案例，分析幼儿的行为，揣摩幼儿的需要，形成老师多个回应策略。

每次活动以组长开头炮的现场实践，组员再结合小步递进的方式如先开放一个嬉戏内容、争论一个活动环节的设计加以仿照。这样，老师们减轻了压力，把问题集中在一个点上，简单查找和发觉问题，解决了训练过程中一点点的实际问题。但是我们发觉借鉴、仿照，以及组长比较相对的强势，让老师们产生依靠，有想法不敢说。针对这状况，我们用集体备课的方式开展实践活动。我们以新教材为依托，关注集体教学点把握的精准性，及活动环节设计的奇妙性。我们不断调整有益于幼儿进展的训练教学行为。老师们更加明确了，活动中目标的制定是否适合幼儿最近进展区，活动材料是否便于幼儿操作，是否为幼儿供应了支持的学习环境，活动环节是否能激发幼儿参加活动的主动性、主动性、制造性等理念在新教材用法背景下渐渐清楚。

在教研组活动绽开的初始阶段，我们发觉了这样一个问题，在活动中，教研组长担当了较多的工作，组内老师主动性不高，而我园教研组长本身还担当着班主任工作，针对这一状况，为了让全组的成员都动起来，我们依据组内老师的特长，进行有侧重的分工，在每次活动中，让每位老师的特长得以展现。建立教研组长轮番主持制，让教研组成员依据自选的专题轮番主持活动，详细的活动内容、方式由这轮主持人打算，教研组长予以帮助，教研组成员相互支持，参加完成。教研组长轮番主持制使老师们从以往教研活动的“旁听者”转变成“参加者”、“领导者”，老师们不得不对所讨论的专题进行思索，老师们主动去收集资料，构思活动过程，整理主持思路……，通过一次次的轮番主持，老师们被推到了台前。我们发觉，很多以往悄悄无闻的老师让人眼前一亮，老师们反映，自己不是没有本领，而是没机会把本领展现出来，现在说的机会多了，自己不但有干劲，而且知道怎么干了。通过这样的活动，调动了大家参加活动的热忱，每个人都成了教研活动的仆人，当老师们建立了仆人翁意识之后，引导老师相互学习、互换角色，慢慢从老师中出现了担当教研活动主持人的人选，即分担了组长的工作，又提高了自己参加教研的力量。我们还坚持“能者为师”，挖掘每个老师身上的“能”，以此为结点不断发散。通过师徒结对、老师制作教玩具竞赛、研讨活动展现、教学活动比武、区域观摩、多媒体制作等。我们还主动为青年老师供应平台，鼓舞并支持组员主动担当各项工作与任务。我们就这样形成协作、互助，你追我赶的良好氛围。这种做法使我们的教研组有了一支具备实际讨论力量的梯队。我们试图在老师群体才智碰撞下，共同建构老师学习研讨的场所教研组建设。

精彩完成了验收工作，成为我们积累自信，不断前进的动力。要形成一支优秀的班组队伍，我们还需要不断的努力，教研创新，协作前进，使我们组在精神文明、业务力量上更上一个台阶。我们信任付出就会有回报，努力定会有收获！

幼儿园活动方案评价篇四

一、教学状态

1、教学理念 5分

在教育教学过程中充分体现全优课堂理念，有全新的教学观、质量观、学生观。善于与学生共同创造学习环境，教学过程师生关系平等，积极互动，突出学生主体。开展全优课堂模式培训活动，利用专题讲座、随堂听课评课、合作交流等形式，帮助教师实施课堂的全优。

每月举行一次全优课堂理论知识考试，一学期汇总评出：一等奖5分，二等奖4分，三等奖3分，参与奖2分，未参加不给分。

2、教学设计 10分

教学设计重视学生知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的全面培养，特别关注学生的“学情”，更注重学习方法的指导。

实行提前备课制度，要求教师精心设计教案。先由各学科教师备课，再由教师二次审核，发现问题及时改正。

每周举行一次导学案专项评比活动，一学期汇总评出：一等奖5分，二等奖4分，三等奖3分，参与奖2分，未参加不给分。

3、教学方式 10分

教学目标明确，重点突出，难点处理得当，导学案设计合理，使学生自然而然的随着导学案进入学习状态，课堂上显得较活跃。让后进生也能感到“我学我会”，激发学生学习欲望。

实现教学方式和学习方式的根本性转变。运用“先学后教、合作探究、交流展示、当堂达标”的教学模式，促进学生自主探究、独立思考、小组合作与交流展示。逐步形成自己的“全优课堂”教学风格。

课堂上学生获得自主学习的机会，独立思考的机会，表达自己观点的机会，讨论的机会较多，自主、合作、交流、探究，学会一些解决疑难问题的方法。教师注重自学方法的指导的同时，要关注学生的反馈，及时进行科学优化的评价，确保后面环节的当堂达标。

课堂上老师语言点拨要精炼、明确、有针对性，并有效地控制教学时间。每月每人上一节公开课、品牌课、展示课，分教研组评比打分。一学期汇总评出：一等奖5分，二等奖4分，三等奖3分，参与奖2分，未参加不给分。

校领导、骨干教师和学科带头人随机听课和评课，依靠四个方面（第一，是学生的参与，包括学生参与的数量，学习的主动性、积极性；第二，教师对文本的挖掘，有没有形成自己的观点、方法；第三，学生在表达时的精彩度，比如，语言、表情、动作，对知识的深化、拓展，包括自己个人的才艺展示；第四，生成。生成是每节课最精彩、最宝贵的地方，课堂上学生能不能举一反三，学以致用。）经常性地对教师教学方式进行评价和指导。

4、教学手段5分

课堂教学中能合理、有效运用多种课程资源。教学手段先进，充分利用现有的教学器材和自制教具，实现现代教学手段与课程内容的有机整合。积极参加全国教师教育技术的培训，逐步掌握现代信息技术和先进教学手段，提高获取学习资源的能力。

每学期进行一次教具制作、课件制作或课程资源开发利用等评比活动。一等奖5分，二等奖4分，三等奖3分，参与奖2分，未参加不给分。

二、学习状态

1、自学研修 10分

教师每学期都有自我研修和发展的行动计划，积极参与建立学习型校园的行动。让读书成为习惯，不断提高学习意识、提高意识或超越意识。

学期初要求教师制定出自我研修和发展的行动计划，交教研组备案。定期进行教师读书笔记检查，督促教师按计划完成读书任务。

每学期进行一次教师读书笔记评比活动。一等奖5分，二等奖4分，三等奖3分，参与奖2分，未参加不给分。

2、学习心得 10分 教师积极参与以读书为载体的学习研讨活动，在职业道德、打造全优课堂、专业成长等方面有深刻的

心得体会

3、集中培训 10分

教师要积极参加全优课堂模式的培训，参与校本培训，参加继续教育培训，学习杜郎口和新知学校的先进做法，提高自身专业水平和综合素养。

参加各类校本培训活动。出满勤得10分，每缺一次扣1分，扣完10分为止。

三、

1、反思行为 10分

教师对自己或同事的教育观念和教学行为进行分析、反思与评价，有相应的改进措施。善于开展教学反思或案例分析。要求教师经常撰写案例分析或课例分析，坚持在每节课后在备课教案上写出简要的课堂教学反思。教学反思由教研组长在检查备课时督促完成。

每学期进行一次案例分析或课例分析征文活动。一等奖5分，二等奖4分，三等奖3分，参与奖2分，未参加不给分。

2、研究行为 10分

教师根据自身专业发展需要，进行教学实践性研究和课题专题研究，积极参与以课例为载体的教研行动。教科研同教学实践紧密结合，对教学效果产生重要影响。要求教研组长、学科带头人以及小高职称以上的教师要开展小课题研究，要求其他教师全员参与课题研究活动。

每学期进行一次小课题研究工作评比活动，看课题材料评奖。一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分，无材料不给分。

3、研究成果 10分

在课题研究和践行全优课堂模式过程中，不断积累问题，探索方法，

总结

论文获奖或发表，国家级给5分，省级4分，市级3分，县级2分，被校刊或校园网站录用1分，不同篇目可累加。

四、创新状态

1、教研创新实践 5分

教师自身要有良好的创新意识，要积极主动地、创造性地开展工作，并有计划地组织和引导学生开展创新实践活动，以及各种有益的研究性学习活动。

每学期举行一次有关创新活动的评比，一等奖5分，二等奖4分，三等奖3分，参与奖2分，未参加不给分。

2、评价观念 5分

教师能建立发展性的学生评价观。评价方式多样、内容多元开放，贯穿学习全程，富有创造性，为学生喜闻乐见。

每学期举行一次评语评比活动。一等奖5分，二等奖4分，三等奖3分，参与奖2分，未参加不给分。

注： 本方案为教师综合评估方案，每学期评价一次，由教师自评，教导处复核。评价积分作为教师考核依据。

上亳小学

2010—2011年

一、评价理念：

评价——发展性的教育评价是落实素质教育的教育思想和教育理念，是素质教育思想中重要的一个组成部分。对教师执行发展性评价有利于教师个体的全而发展，培养教师的综合素质，促进教师思想素质和教学能力的和谐发展，激发教师的创新精神。

二、评价原则：

1、与奖惩制度脱钩的原则

评价制度将力足点放在教师的未来发展方面。而不是放在解聘，降级、晋级，加薪或者增加奖金等方面。教师评价制度作为提高教师专业技能和专业知识的一种手段，成为促进学校未来发展的一种措施。

2、全员评价和全面评价的原则

本评价制度面向全体教师，包含两层含义。第一，要求对教师的职业道德、学知识、文化素养、教学能力、参与意识、善于共事、终身学习、个人奋斗以及课堂内外的全部工作进行全面的评价。第二，要求在评价过程中，保证信息渠道的畅通，全自掌握评价信息。

3，全体参与和共同进步的原则

本评价制度不仅要求改善少数教师的了作表现，而且要求改善全体教师的工作表现。它不需要将教师的工作表现划分成若干等级，互相进行攀比，其最终目的是通过全体教师的共同进步，从而促进每一位教师的未来发展，促进学校的未来发展和提高学校的办学质量。

4、保密性原则 每一位评价者认真履行保密职责，对教师的所有评价材料非经本人同意不对外泄漏。

5、民主化原则

增加评价过程的透明度，把评价目标，评价标准，评价方法，评价程序，评价要求原原本本地告诉所有参加评价的评价者和评价对象，调动广大教师的参与意识，激发教师的积极性。

6、定性评价与定量评价相结合的原则

对教师工作的评价，既要看教师工作量，如教学课时、课外活动等，又要看教师完成工作的质量。在教师评价过程中，对评价的数据、信息、评价结果进行量化处理，以数据的形式反映评价结论。

7、信息反馈原则

通过评价者，向学校领导提供评价对象，是否需要在职进修，学校应该提供哪些帮助等有关信息，通过评价者，向评价对象提供有关其工作表现方面的信息，从而改善评价对象的工作表现。

三、评价内容和评价标准

（含对教师素质的评价和对教师教学的评价两个方面）

2、对教师教学的评价内容和评价标准

（1）教学目标：教师要把全班学生培养成推理谨密、思想方法与行为方式以及社会价值观念都有助于学习的学习者。

（2）教学设计；教师要为学生制定合理的教学方案。

（3）管理学习环境；教师要营造和管理好学习外境，为学生们学习科学提供必要的时间空间和资源。

（4）促进教学：教师要学会引导学习会将学习活动化难为易。（5）对学习的评价：教师要参与对他们的教学及学生们的学习所进行的不断评价。

四、评价工具：

1、教师评价表

2、调查问卷

3、教师成长档案袋，日常学习情况记录。

五、评价方法。

由教师、学生、家长、社会等一起参加评价，实现评价主体多元化，学生参与评价，反思自己的学习、表现等状况，并对教师的教育教学状况提出自己的看法；学生家长参与评价，能促进家长对孩子的了解和教育；教师之间互评，能发挥教师的合作探究精神，教师自评，能培养教师建立反省习惯，合理制定并有效实施个人发展计划。

上亳小学

幼儿园活动方案评价篇五

为进一步巩固扩大创先争优活动成果，持续激发全校党员领导干部和党员教师争先进、创一流、促赶超的内生动力，按照省、市、区创先争优活动领导小组办公室的统一安排部署，学校决定在全校党员中开展“全面对标、夺旗争星”活动，现提出如下实施方案。

一、指导思想

认真贯彻落实党的十七大和十七届四中全会精神，以“三提升”活动为载体和抓手，以紧紧围绕教育教学这一中心工作，以“立足教师岗位比作为、创先争优当教学先锋”为主线，对照可学可比的先进典型和工作标准，进行多方位、多层次、多角度对标定位，查找差距不足，认责承诺，制定赶超措施，开展“夺旗争星”竞赛，确保创先争优活动取得实效。

二、目标任务

1、超前谋划，积极应对，打响2011年中考战役，从课堂教学入手，认真落实“四一”策略，即 “一捆绑、一夯实、一提升、一到位”，形成学校、老师、家长、学生齐心协力、共同奋斗、再攀高峰的良好氛围，争取2011年中考再创辉煌。

2、将以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出的努力造就一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的高素质、专业化教师队伍，造就一批教育家的新的教师队伍建设目标任务，以“名师工程”、“名班主任工程”、“青蓝工程”，首席教师制、“双师制”、教师培训制，“名师工作室”,“名班主任工作室”等工作为抓手，实现学校教师队伍大发展的目标。

3、继续深入开展校园文化建设。坚持从精神文化、课程文化、教师文化、学生文化、制度文化“五大文化”建设入手，努力形成极具特色的现代学校文化体系，营造“富有人文关怀，师生共享和谐”的精神家园，实现教师幸福工作，学生快乐成长的目标。

4、与北京十一学校建立友好合作关系，采取“走出去、请进来”等方式，加强两校领导班子、教师之间的沟通交流，实现“借力发展”。

三、方法步骤

（一）广泛发动，安排部署阶段（2010年9月26日――10月10日）

1、广泛宣传发动。召开动员大会，对“全面对标、夺旗争星”活动进行全面安排部署，推动活动迅速展开。结合创先争优、“三提升”活动，通过橱窗、网站、电子屏等多种渠道对“全面对标、夺旗争星”活动进行深入宣传发动，确保活动覆盖所有党员教师。

2、制定活动方案。结合学校工作实际，制定特色突出的实施方案，提出明确的争创目标，制定具体的争创措施。

（二）全面对标，认责承诺阶段（2010年10月11日――10月31日）。

3、深化对标定位。要紧紧围绕实现争创目标，结合前一段工作推动落实情况，进一步深化学校发展思路，完善推进措施。学校领导班子和领导干部带头对标先进，带头用争创目标宣传发动广大教师，凝聚工作合力，带头落实争创目标要求，切实把思想统一到学校争创目标上来。对前一阶段对标定位工作进行一次回头看，认真总结经验，查找不足，制定加强和改进对标定位工作方案。

4、选树行业标兵。认真对照“五个好”党组织、“五模范”共产党员标准，突出学校特点，立足教师岗位要求，通过群众评议、业务竞赛等多种途径，选树一批教育教学成绩突出、群众认可的优秀年级组、先进班集体和优秀班主任、优秀教师，在全校树立标杆，使大家学有榜样、赶有目标。同时，加强先进典型宣传，用身边的人和事教育身边的人，带动整体教育教学工作水平的不断提升。

5、全面亮牌承诺。立足学校特点，依据对标定位明确赶超目标和措施，结合学习实践活动整改落实后续工作，围绕为群众服好务、为师生服好务，向社会公开承诺，接受监督。党员教师要立足个人岗位职责，进行公开承诺。

（三)全面争创，夺旗争星阶段(2010年11月1日——2012年5月30日)

6、深化岗位练兵。紧紧围绕争创目标，通过强化队伍建设，深化课程改革，细化过程管理，优化教育环境，扎实开展“岗位大练兵、业务大比武、干部大调研”和“共产党员先锋岗”等创建活动，强力打造一支能力强、能吃苦、善管理、敢争先的干部队伍和一支业务精、肯钻研、水平高、师德好的教师队伍。

7、重点夺旗争星。围绕推进学校教育教学发展等中心任务和重点工作作为“夺旗争星”的主要内容，结合岗位职能和工作实际，设立“先锋旗”、“共产党员先锋岗”、“首席教师”、“优秀班主任”、“教学名师”、“教学能手”、“教学标兵”等，引导广大党员教师争先进，创一流，使活动效果充分体现到学校发展和学校党组织建设的实际成效上来。

8、全面晋档升级。把近期争创目标、阶段性争创目标和远景争创目标紧密结合起来，层层分解任务，建立“全面对标、夺旗争星”台账，实行动态管理，随时掌握落实情况。把开展“全面对标、夺旗争星”活动情况特别是落实争创目标情况作为干部作风建设公开承诺的重要内容，通过各种渠道公示公开，主动接受群众监督。通过开展“全面对标、夺旗争星”活动，在推动学校全面发展上实现新突破，领导干部和党员教师能力水平上实现大提升。

四、组织领导

（一）明确领导责任。充分认识“全面对标、夺旗争星”活动的重要意义，摆上重要议事日程，专门进行安排部署。明确党支部书记常子平同志为“全面对标、夺旗争星”活动的第一责任人，具体负责组织实施。

（二）加强分类指导。按照党员领导干部、教师党员、职工党员等不同群体特点，明确开展活动的具体要求，重点加强工作指导和督导落实，使争创活动贴近工作实际和思想实际，确保圆满完成争创任务。

（三）搞好舆论宣传。充分利用报刊、电视、网络，通过开辟活动专栏等形式，大力宣传优秀共产党员的先进事迹，努力在学校形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气。

教育系统“对标定位、夺标竞赛”活动具体推进方案

一、对标定位阶段

（一）教育局机关（对标主体：机关支部）

——自我对标内容（要求结合自身工作职责纵横对标）：

1、争取最高荣誉目标。回顾近三年获得过的最高荣誉，提出“保”最高荣誉和“争”最高荣誉的目标。

2、完成重点工作目标。围绕服务和推进校本革命、义务教育均衡发展等六个对标定位主题，在九个方面逐项提出卫冕和晋位的目标。①进一步规范学前教育，大力发展高中阶段教育，学前三年入园率和高中阶段毛入学率达省标，确保高标准顺利通过省普及学前三年教育复查和普及高中阶段教育验收。②继续完善各项安全工作制度，强化安全教育，加大安全督查力度，加强校园及周边环境整治，避免发生安全责任事故，确保师生生命和财产安全。深入开展校园文化建设，提升学校品位，优化育人环境，创建平安和谐校园。③大力推进“校安工程”，按校舍安全工程总体规划要求，力争完成2010年校舍加固改造建设任务。④加快义务教育阶段均衡发展步伐，加大布局调整力度，进一步加强学区建设，完善学区职能，整合教育资源，加强支教工作，优化学校管理，提高学校办学水平。⑤继续加强教育教学资源库建设，进一步做好远教资源进课堂工作，加快教育现代化建设。⑥做好“十一五”规划课题研究的服务和培训，继续开展多种形式的教学交流活动，继续抓好校本课程开发，重点抓好2—4所典型学校的建设。⑦强化师德师风建设，树立人民教师的良好形象。实施培优工程，加强教师培训，进一步壮大名优教师队伍，精心打造名校长队伍。⑧加强学生思想道德建设。以诚实信用教育为中心，以爱国主义教育为基础，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，增强学生热爱祖国、心系社会、服务人民的责任感和使命感。⑨扎实推进教育系统“创先争优”活动，全面实施“春雨工程”，进一步加快学习型党组织创建工作。年底前，全系统“五个好”先进党支部达到70%，“五个模范”优秀共产党员达到30%。

3、“争全县第一、争行业第一”目标。与市教育局、县委考核工作对标，与全省、全国教育先进单位对标，确保2010年度各项工作在全市、全县先进位次。

4、党组织和党员争创目标。提出机关创建“五个好”党支部时间进度及“五个模范”优秀共产党员数量目标。

《对标定位报告》初稿（包括争创目标和推进措施两个部分）形成后报局活动办，经县重点工作职能科室审核把关，呈报局主管领导审定后以上报。

（二）各学校、局直各单位（对标主体：机关支部）：

对标定位自我对标内容：结合实际重点从四个方面进行对标：

1、争取最高荣誉目标。回顾近三年获得过的最高荣誉，提出“保”最高荣誉和“争”最高荣誉的目标。

2、推动和服务重点工作目标。既要提出自己同自己纵向比的晋位目标，又提出与同类别其它学校党支部横向比的晋位目标。

3、“争全县第一、争行业第一”目标。立足学校比较优势，自我加压，提出能够“争全县第一、争行业第一”的工作目标。

4、“五个好”目标。提出达到“五个好”目标的时间进度，“五个模范”优秀共产党员的争创数量目标。

各学校《对标定位报告》要于8月18日前报教育局活动办审定备案。

（三）共产党员（对标主体：每一名共产党员）：

对标定位自我对标内容：重点从三个方面进行自我对标：

1、发挥作用目标。对照工作职责，提出自己在服务教育工作和推动中心工作中发挥先锋模范作用的目标。

2、工作目标。立足岗位比贡献，确定自己干好本职工作的目标，争当行业标兵。

3、“五个模范”目标。对照王彦生先进事迹，提出达到自觉学习、执行政策、服务群众、爱岗敬业、遵纪守法“五个模范”目标的时间进度。

在职党员要制定对标定位工作计划，报所在党支部审定、存档；无职党员要明确对标定位基本目标，由所在基层党组织汇总。

（四）公开公示要求

局党委《对标定位报告》将分别在县报、县电视台、县政府信息网、《教育时空》、邯郸县教育信息网等媒体和机关公示栏向社会公开，做出承诺，接受监督。各支部《对标定位报告》也要在《教育时空》、邯郸县教育信息网和本单位公开、公示，接受监督。在职党员对标定位工作计划在本单位进行公示。

（五）时间安排

1、自我对标：2010年8月中旬完成本年度自我对标，形成本年度《对标定位报告》初稿。2011年、2012年每年2月上旬完成本年度自我对标，形成本年度《对标定位报告》初稿。

2、上级定标：2010年8月中旬完成上级定标，2011年、2012年分别于当年2月中旬完成上级定标。

3、公开公示今年8月中旬完成。2011年、2012年分别于当年2月中下旬完成公开。

二、全面夺标阶段

（一）夺标载体

1、“党组织夺旗、党员争星”活动 夺标内容：（1）党组织夺旗。①局党委对应全局重点工作和“五个好”先进基层党组织条件，对各单位党支部设立“先锋旗”。结合局重点工作职能科室评价情况，对工作成效突出、作用发挥明显的党组织授“先锋旗”。②承担县、局重点工作的职能科室要结合实际制定具体考评办法，每季度对各项重点工作推进情况进行一次考评和排位。“校本革命”、义务教育均衡发展工作由普教科负责；“校安工程”由发展规划科负责；“三师”活动由人事科负责；素质教育“十个一”活动由思政体卫科负责；教学质量提高由教研室负责；基层党组织建设工作考评由组干科负责。③局党委结合“五个好”先进基层党组织条件，对各基层党支部评授“先锋旗”。④“先锋旗”每季度评授一次，县、局重点突击性工作“先锋旗”视情况评授，“先锋旗”定期流动。（2）党员争星。各支部要结合“五个模范”优秀共产党员标准，对党员设立五类“模范星”。对工作成效突出、作用发挥明显的授“模范星”。“模范星”每季度评授一次，县、局重点突击性工作“模范星”视情况评授，“模范星”定期增减。

2、“卫冕晋位”活动 夺标内容：各支部要将近3年来获得县以上荣誉进行统计归类，每年初围绕推动和服务重点工作提出全年卫冕的工作、晋位的目标，报局活动办，年底，局活动办组织考核评比。局活动办要将各单位卫冕晋位的目标和结果在一定范围内进行公开。

3、“争全县第一、争行业第一”活动

夺标内容：各单位党支部要结合实际，明确“争全县第一、争行业第一”的所有工作项目，报局活动办，局活动办适时适当向全系统做出公开承诺。同时，各单位也要在本单位进行公开。局活动办将建立专门台账，适时了解各单位承担的工作任务进展情况。

4、“行业标兵选树”活动

夺标内容：每年年底前，教育系统开展“师德标兵”、“师能标兵”、“支教标兵”评选活动，“师德标兵”、“师能标兵”每年评选100名，其中前十名报县活动办，受县委表彰，“支教标兵”每年评选30名，前十名报县活动办，受县委表彰。

（二）时间安排

2010年全面夺标从8月下旬至2010年底；2011年、2012年全面夺标时间从当年2月至当年底。

三、测评印证阶段

1、自查总结：各支部和党员要对夺标竞赛、创先争优活动认真自查、总结回顾，提出第二年的争创思路和措施。

2、组织测评：组织党员群众代表对开展夺标竞赛、创先争优活动成效进行测评，测评结果在一定范围内公开。

3、考核印证：采取实地查看、群众座谈等形式，对各项目标完成情况进行综合印证。要组织各单位党组织负责人就创先争优活动开展情况进行专项述职。

4、时间安排：2011年1月测评印证今年活动成效；2012年1月和2013年1月测评印证上年度活动成效。

三、主要措施

全省教育系统要切实加强组织领导，认真研究，周密部署，结合本地本学校实际创新工作思路和方法，确保“对标纲要、认责承诺”活动贯彻落实到每一个基层党组织和每一位共产党员。

（一）健全机制，加强领导。各地各学校要把“对标纲要、认责承诺”活动作为创先争优的重要抓手，摆上议事日程，制定具体实施方案，专门安排部署，切实抓好落实。要建立和完善党委（党组）书记负责制，加强组织领导和具体指导，形成“书记抓、抓书记、一抓到底”的工作机制。各地各学校要把开展活动情况纳入党建工作目标考核，作为民主评议党员、评选先进基层党组织和优秀共产党员的重要依据，并对履行岗位职责和兑现承诺好的基层党组织和党员要给予表彰和奖励。活动办要加强活动调度，每月逐级上报活动总结。省教育系统创先争优活动办公室在不定期对全系统活动进行调度的基础上，每半年召集专题活动推进会。各地各学校开展活动的情况，将作为考评创先争优活动组织工作及活动成效的重要指标。

（二）扎实推进，加强指导。各地各学校要切实加强“对标纲要、认责承诺”活动的工作指导、督促检查和宣传引导，通过专题调度、调研督导、随时抽查等方式，掌握情况、解决问题、扎实推进、确保实效。要尊重基层首创精神，指导基层党组织和党员不断丰富活动内容，改进“对标纲要、认责承诺”方法，抓好各项工作落实。要及时总结工作中特色做法和成功经验，逐步建立长效机制。

（三）加强宣传，营造氛围。各级各学校创先争优活动领导小组对活动中涌现出的先进典型，要及时进行总结，提升典型层次，并通过媒体报道、巡回报告、交流互动等多种方式搞好宣传，发挥典型示范带动作用，形成全省教育系统创先争优的浓厚氛围。

香坊区教育局

“对标定位、争先创优”活动方案

为深入贯彻省第十次党代会、市第十二次党代会和区第一次党代会精神，实现全市“率先发展、率先突破、率先跨越”的目标，进一步缩小与先进地区的差距，按照区委、区政府的要求，结合香坊区教育新的发展实际，教育局决定在全区教育系统开展“对标定位、争先创优”活动，特制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十六大以来党中央提出的一系列重大战略思想为指导，深入贯彻省第十次党代会精神和钱运录同志对我市提出的“三个率先”的要求，全面落实区第一次党代会提出的各项任务和2007年香坊区教育行政会议提出的 “三三四”（即以和谐的师生关系，促进教学质量的全面提高；以和谐的干群关系，促进教育环境的整体优化；以和谐的校际关系，促进全区教育的均衡发展。努力实现办学条件最佳、队伍建设最优、教学质量最高、整体实力最强）教育发展目标，以开展“对标定位、争先创优”活动为载体，引导全区教育系统机关干部和教职员工树立强烈的危机意识、责任意识和发展意识，学先进、赶先进，凝心聚力、开拓创新，实现思想观念的新解放、工作思路的新拓展、服务水平的新提高、改革发展的新突破，在“构建和谐教育，打造教育强区”的实践中创造新业绩。

二、活动原则

坚持注重实效的原则。要紧密结合区第一次党代会和区教育行政会议提出的任务目标，通过对标定位，进一步明确近期和中期赶超方向和目标，推动全区教育各项工作取得新发展、新突破。

坚持实事求是的原则。从区情实际出发，深入调查研究，科学、客观、准确、全面地进行对标和定位，分别从工作思路、工作措施、服务意识、服务水平、创新突破和工作效能等方面与各地区教育横向对比，做到“有指标比指标，没指标比工作”，促进本单位工作争先创优。

坚持自主推进的原则。要按照主动、率先、提高、突破的要求，自找差距、自加压力、自定措施、自我检验，将对标定位活动同区委、区政府对城区的目标考核有机结合，通过开展“对标定位、争先创优”活动，全面促进各项工作，早日实现“构建和谐教育，打造教育强区”目标。

三、活动内容

(一)比发展，争上游。要按照上级要求和区教育行政会议确定的目标任务，与其他先进地区教育同行对标定位；与经验领先兄弟区对标定位，比发展速度和工作业绩。通过对标定位，找准自身存在的问题和不足，明确赶超方向和目标，制定切实可行的工作措施，使各项工作进档升位。

(二)比贡献，创佳绩。要紧紧瞄准追赶目标，凝心聚力，真抓实千，形成人人为发展做贡献的良好局面，在实际工作中争先进、创最佳，努力缩短与先进地区、先进单位的差距，在创新发展中取得新业绩。

(三)比效能，当先锋。不断适应新形势的发展要求，紧紧抓住合区带来的机遇，学习借鉴先进地区的经验，进一步转变职能，提高工作效率，推动各方面工作提速增效，争创率先发展的先锋。

(四)比环境，促发展。进一步转变作风，改革管理机制，提高服务质量和水平，打造服务高地、政策洼地，增强服务意识，努力营造良好的发展环搀，促进全区教育更好、更快发展。

四、实施步骤

(三)组织实施阶段：11月一12月份，各单位按照目标定位，结合工作实际，采取有效措施，全力组织推进。

(四)提档升级阶段：2008年一2 011年，各单位在查找不足、总结经验的基础上，全面提升各项工作，努力实现各项工作的新发展、新突破、新跨越。

五、要求

(一)提高认识，广泛发动。要充分认识开展，“对标定位、争先创优”活动的重要意义，认真搞好宣传发动，把思想和行动统一到省、市、区的要求上来，进一步增强加快发展的紧迫感、责任感和争先创优的强烈意识，努力营造浓厚的工作氛围，以奋发有为的精神状态，推动本单位的工作上水平。

长：薛树林

副组长：邓

梅

刘春杰

陈昭彬

关

平

邱

晗

孔祥梅

韩雪松

比发展推进组：由组织部牵头。组织部，宣传部、德育办、团委、机关工会负责目标确定和日常监控。

比贡献推进组：由人事一科牵头。人事

一、二科、计财

一、二科负责对标定位活动的年度目标考核。

比效能推进组：由督导一科牵头。督导

一、二科负责包括“双高普九”在内的整体工作效能。 比环境推进组：由纪检监察科牵头。纪检监察科、政策法规科、安全办负责改善教育发展环境任务的落实。

各工作组要按照教育局的总体方案，结合各自工作职责，制定工作子方案，细化工作目标，完善推进措施，确保我局“对标定位、争先创优”活动取得实效。

(四)注重沟通，及时反馈。各部门要注重与各牵头部门的沟通联系，在“对标定位、争先创优”活动启动后，及时将活动开展情况报送办公室。

(五)总结经验，表彰先进。各部门、各单位要及时总结工作中的好经验、好做法，相互借鉴，相互提高，推动活动深入开展。教育局将适时对在开展“对标定位、争先创优”活动中取得明显成效的科室和部门进行表彰。

香坊区教育局

二00七年九月

清苑县教育局关于在教育系统开展对标行动的实施意见

发表日期：2010年10月15日

【编辑录入：admin】

为大力弘扬“逢旗必扛、逢一必争”精神，深化“创先争优”活动，持续推进“解放思想，优化环境，大上项目，加快发展”活动，营造学习先进、赶超先进的浓厚氛围，根据县委、县政府文件要求，为加快清苑教育发展的步伐，教育局决定在全县教育系统开展“对标先进行动”，特制定如下实施意见。

一、指导思想

按照县委李志刚书记提出的“六个一流”总体要求，以“组织建设坚强有力，师德师风明显好转，管理质量显著提高，教育事业科学发展”为目标，充分激发教育系统各级党组织和广大党员干部干事创业的积极性、主动性、创造性，引导全教育系统通过认真开展对标行动，“跳出清苑看清苑”，坚决克服封闭保守，固步自封思想，开阔视野，放眼全局，深刻查找自身的差距和不足，学习借鉴先进地区和先进单位的经验做法，进一步明确目标方向、改进工作举措，努力打造“一流的教育，一流的环境，一流的名校，一流的管理，一流的队伍，一流的学生”，加快实现教育强县目标。

三、开展“对标”行动的对象和内容

坚持全方位、多层次、一对一，在全系统范围内广泛深入开展“对标”行动。

教育局机关。确定正定县教育局为学习目标，邢台县教育局为赶超目标，不仅学习对方的工作思路、发展举措，更学习他们的工作作风、精神状态。与以上先进单位进行整体工作对标，教育局将定期组织不同层次、不同形式的考察活动，采取通过派人到标杆单位挂职、请标杆单位介绍经验、建立友好单位、等多种形式，重点学习对方发挥教育职能作用、服务地方经济社会发展及队伍建设、制度建设等方面的经验做法。同时，局领导班子、班子成员和各科室与对方领导班子、班子成员和各科室进行相应对标。

农村小学（幼儿园）。学习目标为唐山丰润区，赶超目标为安国市。重点学习对方在加强学校班级管理、开展教科研活动、提升教育教学质量、规范学校制度建设方面的经验做法。

农村初中。学习目标为青岛即墨市，赶超目标为定州市。重点学习对方在校园文化建设、创建校风教风、强化师德师风、学生全面发展、学校规范化、制度化、科学化管理等方面的经验做法。同时，学校领导班子与对方领导班子进行相应对标。

县直学校。学习目标为江苏省启东县，赶超目标为安国市；重点学习对方跨越式发展的思路、理念和举措，打造名师、名校及学校特色化建设的经验做法。同时，学校领导班子与对方领导班子进行相应对标。

清苑中学学习目标为江苏省启东中学，赶超的目标为河北枣强中学。重点学习对方的先进教育理念、管理模式，提高升学率。职教中心学习目标为四川绵阳市游仙职教中心，赶超目标为沧县职教中心，重点学习对方的先进人才理念、教学管理模式，提高学生优质就业率。清苑二中学习目标为启东二中，赶超目标为枣强初中，重点学习对方的管理模式、制度建设、学校特色化发展的经验做法，为全县初中树立学习榜样。

各单位除根据自身特点开展针对性对标外，还要进行三个方面的共性对标。一是思想理念对标。重点学习先进单位的发展理念、领先气魄、开放程度、团队精神。二是工作作风对标。重点在事业心和责任感、全局观念、工作效率等方面，查找差距，对标先进。三是工作标准对标。重点在注重细节、追求完美、事争一流、创造卓越等方面，查找差距，对标先进。

三、开展“对标”行动的主要阶段

开展“对标”行动历时两年左右，和“创先争优”活动同步实施，分四个阶段进行。

（一）选标阶段（即日起—2010年9月底）

按照对口的原则，在全县、全市、全省乃至全国范围内选择先进标杆。各单位的标杆选择，由学校基层党组织牵头，会同领导班子提出意见提请支部党员大会确定；各对标单位选定标杆后，以书面形式加盖公章报教育局创先争优活动领导小组办公室备案。

（二）对标阶段（2010年10月—2010年12月底）各单位确定标杆后，要对选定的标杆单位进行全面、深入、细致地剖析，找准其核心优势构成要素，探究其之所以成为先进的“秘诀”。通过剖析对比，系统分析查找自身存在的问题和差距。在此基础上，理清与标杆单位对标的具体内容，并以专题报告形式经分包或分管局领导审定后，报局创先争优活动领导小组办公室备案。

（三）赶（超）标阶段（2011年1月—2012年6月底）各单位要坚持从最迫切、最关键、最薄弱的问题和环节入手，认真学习标杆单位的先进经验和做法，研究制定各自的赶标方案，明确赶超的阶段计划、具体标准和措施，赶标方案要以专题报告形式报分包或分管局领导审定后，报教育局创先争优活动领导小组办公室备案。同时，明确目标、卡死责任，把赶标的各项关键目标任务、完成时限，分解到每个岗位和责任人，并制定严格的奖惩机制，做到责任环环相扣，压力层层传递，确保目标清晰、节点分明、责任到位，实现逐项逐步赶超。

（四）评标阶段（2011年7月—十八大召开前）

主要工作是对各层面对标情况进行考核评价。各对标层面对自身的对标行动情况和取得成效，均要分别写出总结报告，在此基础上分层次进行考核评价。各总校、初中、县直学校的对标情况和成效，由教育局创先争优活动领导小组进行总体考核。农村小学（幼儿园）对标情况和成效，由乡镇总校负责考核。

五、开展“对标”行动的组织领导

各乡镇总校、县直学校要把深入开展“对标”行动作为创先争优活动的重要抓手，作为今后一个时期的一项重要活动和任务，切实抓紧抓好、抓出成效。

（一）加强组织领导。开展“对标”行动由教育局创先争优活动领导小组负责领导和实施，领导小组办公室具体负责组织协调、督导检查。包乡领导和各股室室要深入分包学校加强跟踪指导。各总校、学校也要切实加强对活动的领导，做到一把手负总责、亲自抓，切实做好本单位的“对标”行动。

（二）搞好宣传发动。各学区、学校要组织开好动员大会，做好安排部署，推动“对标”行动进处室、到岗位，充分调动广大教职员工开展“对标”行动的积极性和主动性。要在学校开辟专栏，深入宣传“对标”行动，形成创先争优的浓厚氛围。

（三）强化督查考核。教育局将成立督导组，对各单位领导重视程度、标杆是否先进、方案是否完善、措施是否得力、成效是否突出等进行检查。各对标层面对自身的对标情况和取得的成效，要分别写出总结报告。各单位、各股室对标情况和成效由局创先争优活动领导小组作出评价；各总校要对所属单位对标情况和成效作出评价。对在“对标”行动中创出市以上亮点的单位，年度考核领导班子时适当加分；对活动中涌现出的先进个人，年度考核直接定为优秀。对重视程度不够、组织不力、效果不明显的单位，予以通报批评，取消评优评先资格。

2010年9月26日

幼儿园活动方案评价篇六

现如今幼儿外语启蒙训练和幼儿学前的识字拼音训练一样已经被幼儿园普及，成为幼儿园训练的一项主要课程，多数幼儿园在双语教学方面以英语为主，但也有少数以法语、日语或其他语言为主。这个是因地方和需求不同而不同的。

中国在幼儿英语训练上，已经取得了一些阅历和成果，但也出现了一些问题和失误，这个都是我们在办学中要留意的。语言是终身训练，培育幼儿学习语言的爱好，让他们把握学习语言的方法是关键。爱好是孩子最好的老师，要让孩子在玩玩乐乐、唱唱跳跳的氛围中学习英语。我们不仅要让孩子学习一门语言，而且还要让孩子了解西方的文化、习俗、礼仪等等学问，也就是对这门语言的文化背景也要有所了解。

我们都知道3-8岁左右是孩子学习学问、养成习惯、培育爱好的关键时期，这一段时间的培育会影响到孩子的一生。苏州市场上除了幼儿园以外，还有很多的少儿英语培训机构，但是他们的教材和培训方式多数仅适用于8岁以上的儿童，并不适用于学龄前的幼儿。因此，幼儿时期的外语学习重点就是在幼儿园。

首先，虽然已经普及，但是教学方式不系统、不科学。现在幼儿老师为了完成教学大纲中规定的任务，将上课重心放在教材中规定的任务上，而很少考虑幼儿的爱好，使幼儿在学习上中处于被动状态。这样的现象假如始终持续下去，不仅英语训练的近期目标不能达到，还可能还会对他们以后学习英语产生负面影响。老师们认为幼儿园英语训练无非是教幼儿认些单词，说些句子、带着他们唱唱跳跳，不管学不学的会，一味的灌输进去不讲究方法，有的幼儿园为了追求所学的单词，句子的数量，随便增加学习的时间，加重幼儿的负担，影响幼儿其他方面的进展，使学习英语成为幼儿的一种额外负担。因此，现在的幼儿训练是激发爱好易，保持爱好难；学习单词易，订正发音难；记住句子易，敏捷运用难。

其次，师资较差。当前我国幼儿训练师资力气薄弱，许多老师受训练程度相对较低，自身英语水平有限，难免会增加孩子学习不规范英语发音的机会；加之中国传统的训练模式就是老师在讲台上讲孩子在座位上听，这就增加了距离老师稍远的幼儿的仿照难度，同样造成他们的英语发音失准；另外，父母或其他人的“方言英语”也在很大程度上对孩子的英语发音起了负面作用。目前幼儿园的师资基本上以中教为主，因此，我们在选择老师时就应当慎重，还必需不断的提高老师的自身素养和教学水平。

再次，教材的选择肯定要符合幼儿训练。现在市面上的教材丰富多样，选择合适的教材至关重要，好的教材就是好的方法、就是好的目标。我们在选择教材时肯定要从幼儿的特点动身，要选择图文并茂、生动活泼、按部就班的内容，最重要的是传授如何让幼儿把握这些内容的方法。

我们要坚持以幼儿学习的特点动身的原则。对幼儿进行系统整体的训练，英语的教学要多规范化，让孩子多重复多习得，同时加强英语学习的环境，为幼儿多制造用法英语的机会，例如，在幼儿园的很多地方贴上英文单词，句子；让小伴侣多用英语表演节目，还可以到国际学校去和外国小伴侣沟通等等。通过嬉戏、表演不断地重复学习，加强记忆，同时供应多媒体训练和各种教具，使学习更加生动好玩。最好，我们的幼儿园能够多招收外籍小伴侣，制造出一个国际化的语言环境。

配套：多媒体、各种图片、卡片、道具。

师资：精准的发音、精准的授课，不断地重复，不断地刺激、提示。

拼法：用不同的字母模块拼出单词。填词嬉戏、猜词嬉戏等。

会话：用单词进行简洁的日常用语会话，尽量口语化、生活化、简洁化。

说唱：说韵律诗、绕口令、唱儿歌、表演等。

嬉戏：情景模拟、小小主持人、话题演讲等。

多媒体：看原版动画片等。

活动：国外夏令营、文化沟通活动等。

因此，幼儿的英语训练归根结底几个方面，选择优秀的师资，一套很好有用的教材，敏捷多样的教学方法，丰富多彩的语言环境，先进配套的多媒体教学设施。