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文言文翻译的具体方法篇一

【摘要】医学英语长句的翻译历来是翻译医学英文著作的难点，具有语句长、内容复杂、涉及专业名词多等特点，仅仅理解字面上的意思会对医学著作所表达的含义产生误解，从而影响阅读质量和出现内容偏差。因此，本文就医学英语长句的具体翻译方法进行简单分析。

【关键词】医学英语;长句;翻译方法

【作者简介】平措央金（1984.03.27-），藏族，西藏藏医药大学，讲师，本科，研究方向：英语教学工作及学生管理。

在科技英语中，医学英语是一项重要内容，需遵循词汇特点和语句特点，对医学英文著作中的专业术语词汇进行规范、准确的翻译，医学英语长句句式结构复杂，内容繁多，对翻译人员的逻辑结构和英语基础有着较大的考验。为了能够更好地保障医学英语长句翻译的准确性，翻译人员在翻译过程中，应严格按照医学英文著作内容对英语长句进行准确翻译，保障翻译内容与原文内容贴合，从而使阅读者掌握正确的英文医学知识。

一、 掌握医学英语长句具体翻译的逻辑思维

1.医学英语长句的形成原因。随着医学技术的飞速发展和不断提高，医学领域对国外医学英文著作的需求和应用也越来越多，对内容翻译的准确性要求也越发突显出来。但在医学英文著作中，因作者无法用简短的语句叙述，所以会用重复词汇和句式对内容进行描写，形成内容套用的现象。医学英语长句涉及较多专业词汇及多种语法语境，常见20个以上词汇构成医学英语句子，造成医学英语长句内容形式复杂，使翻译出的中文内容和含义存在很大的争议。因此，在翻译过程中，翻译者需对医学英语长句的句式结构进行严谨分析，从“主+谓”语的语句组织结构出发，将医学英语长句中的词汇、内容、含义进行翻译解读，保持语句结构的完整性和严谨性。

2. 医学英语长句的结构特点。在医学英文长句中，后置定语常见名动词汇和名状词汇，出现复杂结构短语和复杂从句，提高医学英语长句翻译难度。在医学英文长句中应用非谓语短语结构和名动词短语，虽然能够使语句内容表达更为清晰丰富，但也造成了语句功能中短语的复杂化，对医学英文翻译的准确度造成影响。交叉主语、状语、定语、宾语从句在医学英语著作中运用频率较高，对语句内容起到显著的解释说明作用，如在翻译中忽视，极易使翻译内容出现混乱，与原英文著作产生出入。

对医学英语长句进行翻译时，首先应遵循著作内容，对原著作者写作内容进行了解，选择最符合翻译内容和翻译习惯的方法对长句进行翻译，从而准确判断出长句的意思和想法，使翻译内容严谨可靠，并与原文内容相贴合，具有一定的准确性和有效性。在与医学英文著作原文内容相同一致的情况下，简化文字结构内容，能够使阅读更加流畅、合理，保障翻译内容在医学领域存在一定的应用价值，避免因翻译内容偏差对医学事业造成影响。

1. 医学英文词汇量的提高。在医学英文著作中，专业名词的词汇量巨大，且晦涩难懂，难以记忆，从而对翻译工作造成不小的干扰。因此，在英语长句翻译中，增强自身医学英语词汇量的掌握，能够有效提高对英文著作内容的理解和读取，从而加快翻译速度，降低翻译难度。

例如，aneurism（动脉肿瘤）这个医学专业英文词汇，在记忆时，可将aneurism进行拆开分解，分为“a”“neur”“ism”三个词组，“a”是“一个”的意思，“neur”是“扩大”的意思，“ism”是“状态”的意思，aneurism。（动脉肿瘤）拆分进行理解就是“一个扩大的动脉状态”即动脉肿瘤。应用这样的方式对医学专业英文词汇进行记忆，能够使医学英语词汇更加简单，且印象深刻，理解上也更加清晰明了。

2. 医学英语长句的翻译方法。医学英语长句词汇量大，语法句式多样复杂，叙述内容常见重复词组的运用，增加翻译难度，因此，在对医学英语长句进行翻译的时候，可将语句内容就中文阅读方式逐词顺序翻译。

当然，并非所有的医学英语长句均适用顺序翻译法来进行翻译，对于主句后对主句内容进行解释说明的句式，应用顺序翻译法进行翻译就会出现偏差，因此，在医学英语长句的翻译中，应用逆向翻译法对长句内容进行翻译，保障长句内容的准确性和专业性，同时也使翻译内容的表达更为简单明了。

例如，“due to the deposit left by evaporating perspiration，the collection of oily，and adheirng dirt，it is necessaey to clena the skin regulaely”，翻译过来的意思为“由于汗液蒸发而留下的沉积物，油性和粘附性污垢的收集，有必要定期调节皮肤”，这一英语长句的句子形式和中文语句形式十分相似，用顺序翻译法进行翻译，足可以表达这一长句的正确意思。

又如，“peoduced by electeons are the x rays，which allow the doctor to look inside a paitents body”，如用顺序翻译法进行翻译，翻译过来的意思为“x射线是由电子产生的，它使医生可以看到病人的体内”。内容虽然符合原文内容，但在阅读中却不容易对“x射线是由电子产生的，它使医生可以看到病人的体内”产生准确的理解和认知，如用逆向翻译法对长句内容进行翻译，翻译过来的意思为“由电子产生x射线，医生可以通过射线观察病人的身体”。显然，逆向翻译法更适用于“peoduced by electeons are the x rays，which allow the doctor to look inside a paitents body”这个长句的翻译，更为贴合原文想要表达的内容。

3. 医学英语长句的“化整”“化零”翻译法。在医学英语长句的翻译中，翻译方式多种多样，但在处理疑难问题句子和句式时，根据长句结构层次对长句进行分解，从专业词汇和简单句式开始，应用化零翻译法对医学英语长句进行分析翻译，能够使句式内容更加清晰明了，但需注意句式中上下关系的关联，避免出现错误理解或对长句意思产生误解。

化整翻译法则是对句式相对清晰、结构较为完善的医学英语长句进行翻译，首先确认长句前后意思的关联程度，在确定结构层次后，可适当运用顺序、逆向、“化零”翻译法对长句的意思和内容进行解读，有顺序地对医学英语长句进行整体翻译，从而保障长句翻译的正确性，促进翻译内容和原文内容高度一致性。

例如，对医学英语长句“to determine the incidence of plueropericardial thickening about the heart in our hospital population， 60 patients， 15 in each decade from ages fortyeight， with clinically normal hearts as far as could be determined by history， physical examination， ecg evaluation， and chest roentgenograms， werecineflorographed”的翻译中，可应用“化整”翻译法对长句内容进行翻译，通过对“plueropericardial”“60 patients”等词汇的解读，能够明确知晓长句所表达的真正含义，从而对长句进行准确翻译。

四、结语

中文的写作阅读习惯与英文存在很大的区别，在翻译医学英文长句时，需对两者作出明确的意识转换，应用多种翻译方法和方式对医学英文著作进行翻译，有效提高翻译水准，从而保障医学英文长句转化成中文时内容的准确性，这对于医学领域知识的传播有着重要的意义。

参考文献：

文言文翻译的具体方法篇二

文言文是以古汉语为基础经过加工的书面语。最早根据口语写成的书面语中可能就已经有了加工。下面是小编整理的浅析文言文翻译方法及原则,欢迎来参考!

文言翻译的原则，可以用八个字来概括：直译为主，意译为辅。所谓直译，就是严格按原文字句一一译出，竭力保留原文用词造句的特点，力求风格也和原文一致。意译，则是按原文表达的大意来翻译，不拘泥于原文的字句，可采用和原文不同的表达方法。

直译的标准是三个字：信、达、雅。“信”，指译文能准确表达原文的意思，不歪曲，不遗漏，也不随意增减意思。“达”，就是译文明白通顺，符合汉语的表达习惯，没有语病。“雅”，则是更高一层的要求，就是要求译文的措辞考究，文笔优美。对于同学们而言，能达到前两个标准“信”（准确无误）和“达”（通顺流畅）就很不错了。

直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解要求较高，不能正确把握关键词语，就很难准确翻译出全句。因此，对关键词语更要字字落实。确定词义要联系具体语言环境，想想现代汉语中哪个双音节合成词与其意思相同、相近，可以替换（替换与被替换者最好具有相同语素）。同时，要特别注意所翻译句子的个性特征：是特殊句式，还是固定结构？含有词类活用（包括使动、意动等），还是有古今异义？若有，一定要辨证施治。

如：“冀复得兔，兔不可复得，而身为宋国笑。”你的译文要做到“信”，就必须落实“冀”“身”这两个实词的意义，落实“复”这个虚词的意义，落实“为……”这一特殊句式的特点。全句可译为：希望再得到兔子，兔子是不会再得到的，而他自己却被宋国人所嘲笑。

文言文中单音节词居多，现代汉语里则双音节词居多，这是古今汉语在语汇方面一个很大的变化。我们在把文言翻译成现代汉语时，原文中的好多单音节词需要变为双音节词，这就是文言翻译中的扩充法。像“永州之野产异蛇，黑质而白章”，翻译成现代汉语，就成了“永州的野外出产（一种）奇异的毒蛇，黑色的底子，白色的花纹”。不难看出，“野”“产”“异”“蛇”“黑”“白”等都变成了双音节词。

单音节词翻译成双音节词，大致有两种情况。

一是在原来的单音节词后面或前面加一个辅助成分（也称后缀、前缀）。如“担中肉尽，止有剩骨”的“担”“骨”，就可翻译成“担子”“骨头”。

二是在原来的单音节词前面或后面加一个同义或近义词，合成一个双音节词。如“乃重修岳阳楼”的“重”“修”，就可翻译为“重新”“修建”。

另外，要特别注意不要把文言文中的两个单音节词误认为是现代汉语里的一个双音节词，如“于是”“虽然”“妻子”“以为”“交通”“可以”等。

文言文的词语和现代汉语并不总是一一对应的，有些词语，文言文里常用，但在现代汉语里却闲置下来，还有些词所表达的意思古今说法不一样。这就需要用替换法──用现代汉语中同义或近义的词替换文言文里的原词。

比如，写一封信的“信”，古人用的是“书”。像“家书抵万金”（《春望》），“一男附书至”（《石壕吏》），“撰长书以为贽，辞甚畅达”（《送东阳马生序》），其中的“书”都是这种意义。

还有表示人称的词，古代远比我们今天丰富。古代表示第一人称的词有“寡人”“朕”“孤”（这三个是有特定身份的人才用的）“吾”“余”“予”等；现在，人人平等，都是一个“我”。

第一，古今通用的词语。如“人”“手”“心”“笔”“墨”“山”“水”“牛”“羊”“田”“大”“小”“长”“短”等。

第二，古代的专有名词。包括人名、地名、国名、朝代名、年号、日期、官职名、典章制度的名称等，我们在翻译时也应该原封不动地照搬过来。像《岳阳楼记》的开头：“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。”“庆历”（年号）、“滕子京”（人名）、“巴陵郡”（地名）都属专有名词，翻译时照搬即可。

文言文的句首、句中、句尾往往用到虚词，它们主要起某种语法作用，或表达一定的语气，没有实在意义。这些词语在原文中必不可少，但现代文中已经基本不用，也没有相应的词语来表示它。对于这类虚词，我们在翻译时可删去不译。像“此则岳阳楼之大观也”的“也”，“临溪而渔，溪深而鱼肥”的两个“而”。

需要注意的是，删略法适合于不表示实在意义的虚词；如果把表示实在意义的词语也删略了，那就是漏译。比如《捕蛇者说》最后一句“以俟夫观人风者得焉”，这里的“以”“夫”和“焉”，都有具体的意思。“以”是连词，表示目的，相当于“来”；“夫”是代词，译为“那些”；“焉”是代词，译为“它”（指这篇文章）。若将这些不该删去的词语也忽略不译，显然句子就不通顺了。

增补，指翻译时补出原文省略的成分。省略某种成分，在文言文中较为普遍，既可以省主语、谓语、宾语，也可以省介词及介词的宾语。在翻译时，为了使译句完整、通顺，应将古文原句中省略而现代汉语中又不能省略的成分增补出来。

如《邹忌讽齐王纳谏》中的“与坐谈”这个句子，就属典型的'省略句。到底是谁“与坐谈”？跟谁“坐谈”？我们在翻译时都应补出来：（邹忌）跟（客人）坐下来交谈。

习惯上，增补的文字，翻译时应加括号。

调整法主要用于调整跟现代汉语语序不同的文言特殊句式。包括前面讲到的所有倒装句，还有未讲到的定语后置，以及使动用法、意动用法、动量结构等。在碰到这些句子的翻译时，我们都要按现代汉语的语序来表达。如“马之千里者”（定语后置）就可翻译成“一天能跑千里的马”，“我孰与城北徐公美”（比较性选择疑问句）可翻译成“我跟城北徐公比哪个漂亮”，“齐人三鼓”（动量结构）可翻译成“齐军击了三次鼓”，“吾妻之美我者”（“美”属形容词意动用法）可翻译成“我的妻子认为我美”。

如20xx年广西南宁中考卷的翻译题：“彼知颦美，而不知颦之所以美”，翻译时，我们得调整“所以”的语序：她（丑女）只知道（西施）皱眉很美，却不知道（西施）皱眉显得美的原因。

20xx年贵州贵阳市考题要求翻译“必先苦其心志，劳其筋骨”这个句子，主要考查点就在“苦”和“劳”这两个使动词的用法上。全句可译为：一定要先使他内心痛苦，筋骨劳累。

意译，指不拘泥于原文的字句，而把原文的大意表达出来的一种翻译方法。我们在前面讲过，文言文翻译的基本原则是“直译为主，意译为辅”，一般情况下，我们应尽可能地采用字字落实的直译法；直译有困难时，我们才采用意译这种辅助手段。

具体而言，文言中用了比喻、互文、借代、委婉等手法的句子，我们可采用意译法。

比喻句是不能直译的，如《与朱元思书》中的“鸢飞戾天者”，若直译为“老鹰飞到天上”，显然荒诞，因为它在文中是比喻那些“追求高位的人”。用借代修辞的句子，翻译时要换借体为本体，如“布衣之怒”的“布衣”应翻译为“平民”，“伛偻提携”应翻译为“老老少少的行人”，等等。运用互文的句子，应将几句简化合并，如翻译“秦时明月汉时关”（《出塞》），就应根据上下文的相互呼应和相互补充的表意形式，翻译为“秦汉时的明月，秦汉时的关”。再如，古代把国王或王后死说成“山陵崩”，把自己死说成“填沟壑”，把上厕所说成“更衣”等，我们在翻译时都应根据其意义译成今天的用语。

注释①错：镶嵌。②纶：钓鱼绳。③是：正确。

问：读了这则寓言，你受到什么启发?

阅读方法训练：

第一步：通读全文，了解大意，读懂故事，不必逐字翻译。文章写了一个故事：鲁国有个钓鱼的人，在饵、钩、纶和钓鱼的位置上都下了许多工夫，可是鱼没钓到多少。

第三步：故事的寓意既要从故事中得出，又要超越故事，使道理在生活中具有普遍意义。从故事中我们看出，钓鱼主要关注的应该是钓上来的鱼的大小和多少，而鲁国的好钓者过多关注的是钓鱼以外的事——饵、钩、纶和钓鱼的位置。生活中有许多人做事看重形式而忽视结果，在学习和工作中，为了达到既定目标，我们要以“求真务实”的态度对待一切，所以这则寓言告诉我们：做事情不能片面追求形式，要讲究实效。

例2.张秀才，寿州人也。寿俗尚武，比户蓄兵器。邻人有市鸟枪归者，夜试之宅旁，猝闻号声。急往视之，有死者，则秀才子也。邻人惧，曰：“杀他人子且不可，况杀张秀才子乎!”乃率家人环跪秀才门，泣诉其故，且曰：“惟君所欲为。”秀才强忍痛，曰：“子岂敢故杀吾子哉，是吾子命当绝也。且安知非我不德，天之降罚，杀吾子以报吾耶?”自具棺葬之，无他语。

(选自徐珂《清稗类钞》)

问：张秀才的优点是： ，但以现代人的眼光看，他的缺点是： 。

阅读方法训练：

第一步：通读全文，了解大意。文中写了一件事，塑造了张秀才和邻人一家两组人物。故事情节是说：张秀才的邻居买了一支鸟枪，晚上试枪的时候误杀了张秀才的儿子，邻人听凭他处置，张秀才认为是天意，没有惩处邻人。

第二步：读题目，考题考两点：1.张秀才的优点。儿子被杀而无怨言，其心胸非一般人能比，可以看出他有宽容之心。2.以现代人的眼光看，他的缺点。特别强调“现代人眼光”，是要表明这个人物的现实意义，他缺乏法律意识。

第三步：整理答案。他的优点是：宽容或遇事冷静、善于调适心理等;以现代人的眼光看，他的缺点是：不依法办事或迷信等。

文言文阅读在中考中的分值比重不大，却是拉开分数的关键，在初三的学习中同学们一定要重视，并进行有效训练，养成每天练一小段的习惯，这样一年下来一定会有收获。

古语云：置之齐则齐语，置之楚则楚语。这是说，学习语言要有一个“活”的语境，周围的人说的某种语言，我们时时可以听到，听了再跟着说，就自然而然地接受了别人的表达习惯和表达方式。从这种情况可以看出，学语言须从听入手。这大概是学习语言的普遍规律，不限于方言。

这条规律在文言学习中能不能起作用呢？文言，是在古汉语口语的基础上经过加工提炼而形成的一种以简洁、典雅为特征的书面语体，人们平时说话是不会用它的，因而无从听到；既无从听到，也就谈不上有什么“活”的语境。

从这一点看，上述规律似乎不起作用。但这又是可以补救的，因为作为书面语体的文言有很强的可读性，张口一读便听到了，十几个、几十个人齐声朗读，每天都读一阵子，连语境也有了。这样读来读去，许多词、语、句、篇都装在自己的头脑里，入门又有何难？这并非现代人的发明，我们的古人早就是这么做的，而且做的极其认真、勤苦，“书声琅琅”，“口舌成疮”这些词儿的出现便是最好的证明。

对此有些人不以为然。他们忽视诵读教学，把语法分析视为“灵丹妙药”，以为懂得“动宾倒置”、“定语后置”之类的名词术语，便可以一通百通，简洁而又便利的学习文言。在这种主张下，课堂上只听到教师喋喋不休的讲述，听不到学生的读书声。这种做法其实无异于给刚学会唱歌的儿童大讲曲式结构原理，动机虽好，实际上却行不通。

因为所谓语法规则都是从大量具体的语言现象中概括出来的，不熟悉具体的语言现象，即使讲的完全正确，学生也未必真能领会，更难以实际运用。其结果往往是，学生的厌学情绪日益增长，而课外的练习和背诵大抵是为了应付考试，考试一过便忘却大半。这跟熟背诵几十篇文章而能历久不忘相比，孰得孰失是不言而喻的。

结论是：只有诵读才是文言文入门的正确途径。

文言文翻译的具体方法篇三

天时不如地利，地利不如人和。 三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。 城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟（sù）非不多也，委而去之，是地利不如人和也。 故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

有利于作战的天气比不上有利于作战的地理环境；有利于作战的地理环境比不上作战中的人心所向、内部团结。（比如一座）方圆三里的内城，只有方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。采用四面包围的方式攻城，一定是得到有利于作战的天气、时令了，可是不能取胜，这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理环境。城墙并不是不高，护城河并不是不深，武器装备也并不是不精良，粮食供给也并不是不充足，但是，（守城一方）弃城而逃，这是因为有利于作战的地理环境比不上作战中的人心所向、内部团结。 所以说，限制百姓不能只靠划定的疆域的界限，巩固国防不能依靠山川的险阻，威慑天下不能凭借武力的强大。施行“仁政”的君主，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。帮助他的人少到了极点，自己的亲属也会背叛他；帮助他的人多到了极点，天下的人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连自己亲戚都反对的寡助之君，所以，（施行“仁政”的）的君主不战则已，战斗就一定能胜利。

生于忧患，死于安乐

舜（shùn)发于畎(quǎn)亩之中，傅说(yuè）举于版筑之间，胶鬲（gé）举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空(kòng)乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂（bì）士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

文言文翻译的具体方法篇四

钱思公（1）虽生长富贵（2），而少所嗜好。在西洛（3）时尝（4）语（5）僚属（6），言平生惟好读书，坐则读经史（7），卧则读小说（8），上厕则阅小辞（9）。盖未尝（10）顷刻释（11）卷也。

谢希深（12）亦言：宋公垂（13）同在史院，每走厕必挟书以往，讽（14）诵之声琅然（15），闻（16）于远近，亦（17）笃学（18）如此。余因（19）谓希深曰：“余平生所作文章，多在‘三上，乃‘马上’、‘枕上’、‘厕上’也。盖（20）惟此尤可以属思（21）尔（22）”。

二、译文

钱思公虽然出身在富贵之家，但是没有什么不良爱好。在西京洛阳曾经告诉官员的家属，说这一生只喜欢读书，坐着的时候就读经书和史书，躺在床上就读各种杂记的书籍，上厕所的时候就读短小的诗词、小令。大概从来没有半刻放下书的时候。

三、注释

（1）钱思公：即钱惟演，北宋“西昆体”代表作家之一，吴越王钱俶的儿子，从其父归宋，宋景祐中以枢密副使任西京留守。下文提及的谢希深（谢绛）、宋公垂（宋绶）也以文学知名一时。

（2）虽：虽然

（3）西洛：西京洛阳。

（4）尝：曾经。

（5）语：对……说。

（6）僚属：官府的佐助官。当时，欧阳修、谢绛等都是钱惟演的僚属。

（7）经史：经书和史书。

（8）小说：指先秦百家著作以及后来的杂记类书籍。

（9）小辞：指短小的诗词。

（10）未尝：从来没有

（11）释：放下。

（12）谢希深：即谢绛，欧阳修的朋友。

（13）宋公垂：即宋绶，家富藏书，以读书敏慧强记而著名。

（14）讽：不看着书本念，背书

（15）琅然：声音清脆。

（16）闻：（能）听见

（17）亦：也。

（18）笃学：十分好学。

（19）因：于是。

（20）盖：大概

（21）属思：集中思想写作

（22）尔：罢了

文言文翻译的具体方法篇五

留：专有名词、国号、年号、地名、人名、物名、职称、器皿等，可照录不翻译。比如：陈胜自立为将军，吴广为都尉。(《陈涉世家》)将军和都尉都是官名，照录不翻译。

删：删去不需要翻译的词。比如《曹刿论战》“夫战，勇气也。”这里的“夫”为发语词，翻译时应该删去。《狼》：“肉已尽矣，而两狼之并驱如故。”这里的“之”起补足音节的作用，没有实意，应该删去。

补：翻译时应补出省略的成分。比如《两小儿辩日》：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂”。翻译时在“如盘盂”前补出形容词性谓语“小”。

换：翻译时应把古词换成现代词。如《观潮》：“每岁京尹出浙江亭校阅水军。”这里的“岁”应换成“年”。

调：翻译时，有些句子(谓语前置、定语后置、宾语前置、介宾结构后置等)的词序需要调整。如《愚公移山》：“甚矣，汝之不惠!”可以调整为“汝之不惠甚矣”的形式。

选：选用恰当的词义翻译。文言文中一词多义的情况比较常见，因此选用恰当的词义进行翻译，已经成为文言文翻译的难点。如《出师表》：“三顾臣于草庐之中”，这里的“顾”是一个多义词，有多种解释：回头看、看、探问、拜访、顾惜、顾念、考虑，在本句中用“拜访”最为恰当。

译：译出实词、虚词、活用的词和通假字。如《核舟记》：“石青糁之。”这里的“糁”是名词活用为动词，翻译时必须译出。

意：意译。文言文中的比喻、借代等意义，直译会不明白，应用意译。如《鸿门宴》：“秋毫不敢有所近。”直译：连秋天里野兽的毫毛也不敢接近。意译：连最小的东西都不敢占有。

缩：文言文中有些句子，为了增强气势，故意用了繁笔，翻译时可以将其凝缩。

扩：一是把文言文中的单音词扩为同义的双音词或多音词，二是对一些言简意丰的句子，翻译时，要扩展其内容，才能把意思表达清楚。