范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

跟踪台风的卫星阅读理解答案篇一

《跟踪台风的'卫星》这篇课文是一篇科学童话故事，描写了气象卫星紧紧地跟踪台风，时刻报告台风的动向，全心全意地人类服务。而本篇童话最显著地特点是：对话生动，动作可感。所以在教学本文，我注重引导学生体会“人物”的对话、动作，特别是在那些关键的对话、动作上下些工夫。而且我还引导学生有目的地搜集与台风、卫星相关的资料，拓宽学生的视野，培养他们根据需要搜集相关信息的能力。

本课的教学，注重朗读的训练。在课文的第一自然段，出现了“台风”和“小星星”两个形象，台风的蛮横与不可一世在一出场就表现出来了，而“小星星”面对强大的敌人，却毫无惧色，只是“笑了笑”，让学生通过朗读，体会，读出台风的恼怒与威胁，小星星的自信与坚定。课文第二部分，作者运用了角色语言，通过台风和卫星的对话，神态及动作生动地介绍了第三代气象卫星的特点和作用。教学时，引导学生深入课文角色，在反复品味语言文字的过程中练习有感情地朗读课文，抓住“狂怒”“狂暴”“暴跳如雷”等词语，并通过插入台风肆虐的录象，使学生深切体会台风的狂暴和气势汹汹，抓住“偏偏”“没门儿”“嘲笑”“自豪”等词语，读出气象卫星的自信与坚定。课文写了台风和气象卫星的三次较量，用台风的“大”和“气象卫星的“小”;台风的“怒”，气象卫星的“笑”形成鲜明的对比。在指导学生反复朗读的基础上，让学生体会貌似强大的台风实际上是“软弱”的，而看起来渺小的卫星实际上却是威力无比的。

在教学时还存在一个薄弱的环节，在抓住“狂怒”“狂暴”“暴跳如雷”等词语帮助学生体会台风的气势汹汹的时候，这三个表示怒的词语其实也是层层深入，但教学时由于一开始学生就把台风的气势充分的展示出来了，后面的两个暴怒很难有更大的进展，没有体现出台风到达极点的气势。

跟踪台风的卫星阅读理解答案篇三

一、播音室：为加点字注音。

bì kuánɡ cháo lǎn

二、啄木鸟：用修改符号修改病句。

珍惜时间 提高水平 爱护公物 遵守纪律 阳光充足 物产丰富 生活富裕 国家富强

三、啄木鸟：用修改符号修改病句。

1.应改为:“我们班总共有38个人。”

2.应改为：“经过不断努力，王小伟的成绩提高了。”

3.应改为：“花园里开满了五颜六色的花。”

4.应改为：“秋天，小树的叶子一片片落了下来，变得光秃秃的。”

四、课文直通车:按要求答题。

(参考)

1.仍然 紧紧 跟踪 监视

2.狂怒地嚷着 呼呼地朝大海的深处奔去 暴跳如雷 泄气了 懒洋洋

【扩展提高】

五、练功房：阅读短文，完成练习。

1.侦查卫星 因为它能探测许多军事机密，对战争的胜利功不可没。

2.提示：以卫星的口吻写出卫星的功能，语言通顺，言之有理即可。