在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

新时代文明实践所宣传栏篇一

一、统一思想，提高认识

教体局教办（20xx）2号文件下发后，中心小学领导班子成员认真学习，充分认识到敬老爱老是中华民族的传统美德，对创设和谐社会均有积极的促进作用，及时填表申报把创建工作列入20xx至20xx学年度工作计划中去。

二、积极开展参观旅游活动

中心小学领导班子成员在工作繁忙的情况下，分别于20xx年12月29日带领退离休教师到青龙湖参观，20xx年12月22日到绩溪风景区旅游观光，在活动中，分别安排了迎新年茶话会，通报了学校工作情况。通过活动的开展使广大退离休教师即开阔了视野，又使退离休教职工与学校沟通了思想，增强了感情的交流，心情特别舒畅，为老同志的精神生活提高了乐趣。

三、退离休教职工送温暖活动开展的扎实有效

近几年来，我校经费在赤字的情况下，20xx年为退休教师购买被套、外出参观、疾病探望、体检等，投入资金9340元。20xx年投入7886元，特别是姚道香、王冠忠、孙国志等同志大手术住院，中心小学领导亲临医院探望，他们热泪盈眶、激动万分，深感单位的温暖，这不仅为学校与退休教师架起了一座“连心桥”，也让他们增强了战胜病魔的勇气和信心，几年来由于中心小学把敬老爱老工作当作主要工作来抓，均得到全体教师的一致好评。

四、政治上关心退离休教师

我们认为老同志人虽然退休了，但政治上应该享受与在职教师同等待遇。因此，党和国家出台的重要文件精神，总是通过每年的例会传达到全体教师，不论是党组织生活会，还是保先教育活动总是一个不少的通知到位，给老同志有一个参加学习，不断提高政治素质的机会，不断地提高退休教师关心党和国家大事的自觉性。退休教师张忠庭今年81岁，他于今年5月向党支部递交入党申请书，支部提交支部大会讨论，确定为建党考察对象，当把建党考察表递到他手中时，他高兴的说：“我50多年来加入中国共产党的梦终于实现了”。为他一生在政治的追求画上一个圆满的句号。

回顾过去，我们对老同志在政治上生活上做了大量的工作，取得了一定的成绩。但存在的问题也不少，主要表现在以下几个方面：

1、中心小学行政领导班子成员总以为工作忙，没有经常性地深入到退离休教师家中，开展谈心活动。

2、由于学校经费困难，中心小学对困难退离休教职工生活补助方面投入的太少。

3、由于中心小学教师队伍庞大，退离休教师参加会议和开展多种形式活动也太少。

今后，我们将继续发扬成绩，把敬老活动开展的更好。

新时代文明实践所宣传栏篇二

虽然我镇的新时代文明实践活动开展得有声有色，群众也比较欢迎。下面是星星阅读网小编为您推荐

xx镇以镇新时代文明实践活动平台建设为基础，奋力打造集思维指导、道德教化、文化传承等多种功能于一体的服务群众的综合性平台，因地制宜开展各类新时代文明实践活动，提高干部群众志愿服务能力，推进培养践行社会主义核心价值观，推进乡村文化振兴，取得了很好的效果，现将情况汇报如下。

一、建平台，打基础

镇党委政府统筹计划，根据镇新时代文明实践所，站所、村新时代文明实践站的思路模式，以“有场地、有制度、有规划、有标识、有人员、有资料”的想求，双向推进新时代文明实践站（所）平台建设。共完成了1次镇级、xx次村委、xx次站所共xx次新时代文明实践所（站），新时代文明实践所（站）实现全覆盖，打造了乡镇x次新时代文明实践所统筹安排全镇实践站活动开展，xx次站根据规划安排开展各类群众喜闻乐见的新时代文明实践活动的联动格局。通过上下互动的方式，各实践所（站）将乡镇站所、党组织、四会组织等资源整合起来，实现资源优化配置与共享。各新时代文明实践所（站）以群众需求为导向开展实践活动，有一技之长的干部群众都能通过实践平台发挥自身特长，投身新农村文明建设，打通了干部和群众沟通的“最后一公里”。

二、创新模式，多层个开展活动

xx镇以点带面，全面开展各类新时代文明实践活动，通过晚会、理论演讲、送春联、送科技等活动，发挥乡镇志愿服务队的作用，满足群众生活各方面需求，形成以镇级文明实践所为引导与统筹，带动实践站活动常态化开展n项新时代文明实践活动的工作模式。

（一）开展学习实践。xx镇新时代文明实践站（所），充分利用党的建设活动室、党的建设活动中心以及学习强国等网络学习平台，深入组织党员干部群众深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想与十九大精神，增强“四次意识”、坚定“四次自信”，做到“两次维护”。

（二）开展演讲实践。通过邀请专家讲课、领导班子讲课、技术与致富带头人讲课相结合的方式，把演讲深入到最基层。如请市委、县委党校教授到xx开展演讲活动，深入演讲解读党的十九大精神，阐释上级党委政府各种惠民政策。组建xx次演讲团，各班子带头演讲上党课，各村党支部书记带头做演讲，围绕实施乡村振兴战略与脱贫攻坚，采取会议座谈演讲形式，把政策讲清楚讲明白。技术与致富带头人采用工厂车间、田间地头流动演讲的方式，把个人的好经验好做法，通过形象生动的方式，演讲给群众听，得到了群众的好评。

（三）开展典型实践。xx镇依托新时代文明实践所（站），广泛开展中国特色社会主义与中国梦宣传教育，xx次村委更新了通俗易懂的社会主义核心价值观宣传公益广告，并通过多种形式宣传文明人物与文明家庭，例如，深入宣传孝老爱亲模范xx、身残志坚脱贫户xx典型事例，并深入挖掘好人好事线索，引导群众崇德向善，推进乡村文明建设深入发展。

（四）开展文化实践。举办新时代文明实践文艺进校园、文艺进农村活动，利用文化舞台阵地，通过歌舞、小品等群众喜闻乐见的方式，开展形式多样的演讲宣传教育活动。举办“我们的节日”主题活动，开展科技文化卫生“三下乡”、基层群众文艺大展演等文化惠民项目，开展扫黑除恶专题宣传晚会，提高群众的满意度。

（五）开展志愿服务。新时代文明实践所（站）结合新时代群众需求，结合我县的重大惠民工程、民生项目、群众关心的点滴小事开展各类志愿服务活动，今年以来，xx镇新时代文明实践志愿服务队主动开展卫生计生春季服务活动，送技术助推双高基地建设，深入养老院送温暖送服务活动、写春联送祝福活动等，推进xx镇文明乡镇深入发展，助力全镇经济社会又快又好发展，xx镇的志愿服务打出品牌，活动接地气、聚人气，得到群众的认同。

（六）建立工作机制。xx镇在打造新时代文明实践站所的过程中，克服农村活动场地少、建设资金少的问题，将新时代文明实践所（站）和新时代讲习所共同打造，讲习所的场地、设备、讲师和文明实践所（站）共享，文明实践站的服务资源、资料和讲习所互通，做到资源优化配置。建立了一项管理队伍与一套督查机制，成立由镇党委书记为团长，各班子为成员的xx镇第一文明实践志愿服务团，开展对分管村委，分管站所文明实践活动的引领与督导工作。根据现有的规章管理制度，加大督查力度，根据平台务必发挥作用原则，载体必须丰富多样原则，使得班子、所（站）之间拧成一股绳，共同推进文明实践活动的各种工作开展。

三、存在问题与下一步工作打算

虽然我镇的新时代文明实践活动开展得有声有色，群众也比较欢迎。但和市委、县委的想求还有一定的差距，一是新时代文明实践活动的影响力还不够广泛。主想体如今群众参加度还是不够。二是志愿服务队伍还比较弱小。三是经费缺口比较大。

下一步，我镇将仔细总结经验，改善不足，继续根据市委、县委的安排想求，全力推动新时代文明实践活动深入开展。

新时代文明实践所宣传栏篇三

连江县凤城中心幼儿园坐落于敖江北岸，与风景优美的“景江花园”相毗邻，是我市八县第一个获得“福建省优质乡镇中心园”称号的乡镇中心园。我园成立于1992年，总占地面积2678平方米，建筑面积1608平方米，现有12个教学班，小班3个班，中班4个班，大班5个班，幼儿生数约530人，在编教师29人，其中大专以上学历26人，现有市级幼教骨干教师4人。

在办园初期，园长带领全园教师从无到有，从有到优，步步扎实地走到今天。园长带头把好思想关，扎牢业务关，以身作则，给全体教师最好的示范和榜样，有条不紊地做好后勤工作，实际为教师解决了不少后顾之忧，让教师致心于教学。在“一切为了孩子”的办园宗旨下，园内生气勃勃，风景独好，赛过了敖江畔的“景江花园”。

在创建中，我们辛勤耕耘，我们也硕果累累，近几年来，我园坚持以人为本，以内强素质，外塑形象为宗旨，采取有效措施，在教师中深入开展职业道德、家庭美德和社会公德教育，根据幼儿园特点实施养成教育，推进学校精神文明建设。园所在办园条件、管理水平、教育成效上都取得一定的成绩，并具一定的规模，取得显著成效，具备创建文明学校的条件。20xx年评为连江县第九届文明学校、福州市巾帼文明示范岗、福州市女工工作先进集体、12月评为福州市第九届文明学校；20xx年评为连江县先进职工之家、凤城镇“三八”红旗集体、福州市总工会颁发的“福州市申奥职工体育活动月优秀组织奖”。20xx年评为第十届福州市文明学校。20xx年评为福州市“卫生保健工作合格单位”、获县“三八”红旗集体称号。20xx年评为省级巾帼文明示范岗、工会女职工委员会被评为女职工“双文明”立功竞赛“先进集体”。多位教师受到市、县政府的表彰。我园幼儿多幅绘画作品参加省级比赛获得二等奖和鼓励奖。我园编排的舞蹈《闹金秋》在省综艺台“七巧板”节目中播出。

一、坚持办学方向，加强机制改革，实行民主管理，提高办园水平。

1、切实全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持“三个面向”以“素质教育”为主线，培养德、智、体、美全面发展的“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人。为此，幼儿园制定了切实可行的实现办学目标，并以此制定了详细的学年、学期工作计划，各部门工作计划，实行目标管理。

2、加强幼儿园内部管理机制的改革，各项规章制度健全，实施情况好，有实施计划的检查和总结。实行民主管理，园内设园务委员会，建立以教师为主体的教职工代表会制度。注意关心教师生活，工会制定《教职工福利暂行规定》组织节日慰问教师等活动，使教师深感集体的温暖。园长负责园内全面工作并能依靠党的基层组织，充分发挥工会、共青团的作用。定期召开教代会、园务会，以教代会为载体，积极推行校务公开，自觉执行党的路线、方针、政策，调动广大教师参与幼儿园民主管理、民主监督的主动性和积极性，努力提高园所的办学效益。

3、重视教育法规的宣传与学习，坚持依法治教，认真组织教师学习《教育法》、《教师法》和《教师职业道德规范》、《未成年人保护法》等法规，使教职员工知法、守法、依法施教，增强法规观念，树立良好的师德风范。特别重视对《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》及《幼儿园教育指导纲要》的学习，组织全体教师多次学习《新纲要》精神和《福建省幼儿园教育指南》依法执教。使全体教师充分认识到，人民教师担负着教书育人的光荣使命，一定要努力学习，不断提高思想与业务素质，增强民族自尊心、自信心和自豪感，为建设有中国特色的社会主义现代化贡献自己全部的聪明才智，担负起历史赋予的光荣使命，树立公仆意识。

4、各类档案资料健全，符合《福建省幼儿园档案管理办法》要求。

二、贯彻《纲要》精神，加强教学管理，注重全面发展，积极开展教研。

1、为适应二十一世纪的需要，园长带领我们全体教师认真贯彻落实《幼儿园工作规程》任务，认真执行《幼儿园教育指导纲要》，树立新的人才观，彻底改变传统的教育观念，把教育观念转化为教育实践，落到实处，拓宽和优化幼儿智力机构，注重幼儿体、智、德、美诸方面相互渗透，有机结合，促进幼儿整体素质水平的提高。

2、我园在制订幼儿发展目标时，根据新《纲要》中健康、社会性、语言、艺术等五个方面的要求，互有侧重，互有联系，构成有机的统一性。遵循幼儿身心发展规律，面向全体，照顾个体差异，因人施教，引导幼儿个体全面发展。注重幼儿良好生活、卫生和文明礼貌行为习惯的养成教育及活泼开朗性格的养成。制定了严格的“幼儿一日在园常规”、“幼儿文明举止要求”、“五项常规评比制度”管理制度健全，检查、评比、反馈形成制度，树立了良好的园风、教风、学风，使幼儿能够健康的成长。在抓常规制度建设的同时，教师创设与教育相适应的良好环境，特别是精神环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会。以游戏为基本活动，做到动静交替，井然有序，有目的、有计划地开展各种类型的游戏。重视体育教育，积极开展适合幼儿的体育活动，利用晨间、午间活动、下午户外体育活动进行体育锻炼，每日户外活动不少2小时，有目的地促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增强幼儿体质。

3、扎实开展教研活动，创设良好的教研氛围，加强集备和教研制度建设和管理，我们实行按年段进行集备，人人参与集备教研活动，并挑选思想业务素质好的教师担任组长，每次活动做到“四定”即定时、定点、定内容、定中心发言人，根据确定的课题事先拟写发言材料，规定教师每学期互相听课，不少于18节，每次听课后均应提出个人的看法和改进意见，还规定每位教师每学期至少开一节教学汇报课，我们倡导“功在课前，效在课中”。由于狠抓了教学过程的管理，教师抓住教学的每一环节，保证了教学过程的优化，提高了教学实效，推进教师业务素质的整体水平提高。我园以追求整体优化作为目标，整体优化，引进竞争机制。重视工作的差异性，不片面强调统一性、集中性、规范性，而是从多样性、分散性、灵活性上想办法，并合理优化组合，重视组合的聚合性，在年段、班级、教师之间引进竞争机制。实行岗位责任制，并进行教师综合素质评比，听评课半日活动。行政领导与教师同备课同教研，充分发挥教导处、中心教研组的作用，使整个教学指挥系统正常运转，基本上达到管理规范化、制度化，从而不断提高教学质量。

我们拟订了课题《幼儿前阅读与美术内容的整合的探究》。在第一阶段的启动阶段中，我们组织教师学习有关的理论知识，学校等形式取得家长的支持，配合我们的工作。在这一阶段中，我们发现孩子们在阅读时的习惯和阅读目的有了明显的提高，会进行同伴间的阅读交流，但同时我们也遇到了很多疑惑，如教学的形式该如何丰富才能解决阅读的枯燥性问题；教师在指导过程中的适宜和不适宜行为；阅读和美术活动的切入点的寻找等等。我们取得了一些阶段成果，多篇论文和案例获奖和参加汇编。

三、队伍建设，成效显著，领导班子团结协作，教师素质不断提高。

1、领导班子自身建设有明确的要求和严格的制度，园级领导能按全国和省的要求参加岗位培训。班子成员事业心、责任感强，具有较高的教育科学理论和管理科学水平，能自觉执行党的路线方针政策，认识统一，团结协作，开拓进取，出色完成幼儿园各项工作任务。领导班子工作得到绝大多数教职工拥护支持。

2、积极组织教师认真学习《教师法》，使教师知道怎样用法来维护自己的合法权益，又明白如何加强自身的师德修养，恪守师德规范，为人师表。尊重教师的劳动，严格执行《劳动法》，对增加教师的工作时，予以超课时津贴，年度考核评优，做到“三公开”，指标公开，评定方案公开，评定结果公开，努力做到不挫伤教师的积极性。

3、坚持全面提高教师素质，不断加强思想政治工作，调动教师从事和改革幼教事业的积极性、创造性，不断提高教师的思想素质，培养出一支有理想、有道德、有文化、有纪律的教师队伍。为了在工作中提高教师自身的思想品德修养，我们增设相关连的教育教学内容，如关心国家、社会、经济生态和全球生存环境等知识。我们注重对青年教师培养，多次选派青年教师参加各级骨干教师培训，并逐步建立一套适合青年教师成长的行之有效的管理制度。对思想素质好，业务水平高的青年教师我们大胆使用，放手让他们挑大梁。园领导自觉地参加不同类型不同层次的培训学习。作风民主，能深入教学第一线，实行园领导评课、巡课制度，积极参与指导市教改实验，并组织实施“教改实验汇报课”活动，参与教改、推动教改，注重学习和推广教育教学先进经验。园主要领导在市、省级发表教育教学论文多篇，能起幼儿园科教研带头作用。

4、在提高教师思想素质的同时，要求教师不断地学习、充实和提高自己，使每个教师都力争成为本岗位工作能力。根据我园目前存在的实际问题，我们采用不但使用而更注重培养的原则，采取的方法有：

①进修，本园现已有26位教师取得大专及大专以上文凭，16位教师参加本科学习，100%教师参加各种继续教育培训学习；

②在园内以老带新，互帮互学，鼓励通过系统自学提高专业水平；

③结合任务压担子，给不同层次的教师给予不同的任务，帮助、指导教师在工作中不断学习，施展才华，提高素质。

四、家园配合，促进教育。

根据《规程》精神，幼儿教育要家园共同配合，两者息息相关，是一种双边活动，我园把家长工作作为工作重点，能主动与幼儿家庭配合，建立幼儿园与家长联系制度，成立家长委员会，实行家长开放日制度，采取多种形式宣传幼教科学知识，提高家长家教水平。密切幼儿园同社区的联系与合作，宣传幼儿教育的知识，支持社区开展有益的文化教育活动，争取社区支持和参与幼儿园建设。并通过各种形式开展活动：

①家访；

②召开家长会；

③家园联系栏建立；

④接待家长来访；

⑤开展咨询、讲座活动；

⑥建立家长学校；

⑦家长开放日、观摩教学，参与活动，使家长融入园所工作，也使教育工作融入家庭生活，丰富教学内容、形式。

五、健全保健制度，增强卫生观念，促进幼儿体质发展。

严格执行幼儿园卫生保健制度，园内有兼职的医务人员，每日进行个人卫生晨检，配有专用的保健室、隔离室，保健室配备必需的常用药品，重视幼儿饮食营养，每周制定并公布营养平衡的幼儿食谱，餐点保质保量，每学期营养计算二次，热量占推荐供给量的90%以上，蛋白质占80%以上，其中优质蛋白比占50%以上，保证供给幼儿自由饮水。严格执行消毒隔离制度，幼儿每人一巾一杯，巾杯每日消毒，使用流动手洗手，食堂饮食卫生符合要求，园内发现传染病儿及时隔离。把保健卫生教育寓于游戏中，增强了卫生健康观念，每学期对幼儿进行预防接种和一次健康情况检查，每半年量体重、测身高、视力一次，对幼儿身体发展状况，定期进行分析、评价。结果表明学生身体形态发展正常，身体机能良好，无各种传染病的发生。

六、总务后勤工作，服务教育教学。

1、总务、后勤工作能根据学校工作的特点安排各项工作，使之服务于教育、教学，不断提高服务质量和工作效益，使大部分教师满意。

2、勤俭办园，严格执行财会制度，合理使用经费，会计帐册齐全、规范，核算准确，注意加强校产管理，财产清册全备，出入手续严格，尽量避免损破、散失、提高使用效益。

3、办好食堂工作，管理好幼儿寝室。

4、学校安全保卫制度严密、措施具体，定期进行安全检查，注意做好防范工作，消除不安全因素，校园治安状况良好。

七、德育为首，五育并举，提高教育质量。

1、强化幼儿园德育工作，促进幼儿健康成长。我们自办园以来，一贯认真贯彻执行国家教委颁发的《幼儿园规程》和《幼儿园一日活动的常规》以及省、市、县各级领导机关下达的有关德育工作的通知、意见。切实加强了幼儿园的德育工作，把德育工作放在首位，较好地发挥了德育工作对幼儿健康成长的导向、动力和保证作用。

（1）深化爱国主教育主题。以基础道德和行为规范养成教育为重点，开展适合幼儿特点的，丰富多彩的德育活动，让幼儿从小事做起从日常生活做起。在一日活动中，帮助幼儿在社交中形成正确的道德认识和情感，形成良好的行为习惯和个性品质，品德行为：具有诚实、勇敢、不怕困难、活泼大方等良好品德，能遵守纪律。热爱劳动，珍惜劳动成果，有自我服务能力，能专心致志有始有终的做完一件事。乐意参加集体活动，有互助友爱合作谦让精神，有同情心。尊敬长辈和周围的人，对人有礼貌会正确使用礼貌用语。有良好的生活和卫生习惯。能初步感受音乐、舞蹈、美术、文艺作品和大自然中的美。会运用音乐、美术等手段来表达自己的愿望。学习调控自己的行为适应社会的要求。

（2）强化安全意识，培养“自护”能力。开展安全日活动，大力提高幼儿自我保护意识和能力，组织教师和幼儿学习“灭火十法”、“防火十法”“逃生十策”，让师生懂得防火，灭火自救演练，巩固灭火技能，进一步提高师生的消防安全防范意识，并明确了自己在安全工作中所挡负的职责。重视做好幼儿的安全教育，在幼儿的一日活动渗透安全教育内容，并注意教育内容由浅入深，由易到难，循序渐近。其一我们从日常行为习惯入手，其次从教幼儿敢于求助开始，通过直觉体验，情绪迁移和情景类推等方法，培

养幼儿的自救自护能力。其三根据幼儿特点，采用讲故事，念儿歌看安全知识vcd、做示范讲解等方法对幼儿进行安全教育，大班开展“安全小标兵”的制作活动，中班幼儿开展“幼儿安全智力竞赛”，小班在有趣的游戏渗透安全教育。并引导幼儿阅读有关安全教育方面的书。

2、开展丰富的教学活动，发展幼儿智能，能正确运用感官认识周围环境。用普通话交往，爱提问。对周围事物有广泛兴趣，求知欲强，思维灵活、敏捷、准确。具有初步的动手操作能力会制作简单的物品和玩具会制作科学小实验。

组织了“舞蹈、绘画、电子琴、语言”等兴趣小组，每周定人、定时、定点、定目标开展活动。我园在绘画、手工等方面均取得较好成绩，幼儿绘画作品参加省级幼儿书画比赛。舞蹈《喜洋洋》、《骏马奔腾》、《龙娃戏珠》得到大家的好评，20xx年获得连江县文明办和县妇联举办的“庆“三八”首届“东方红”杯时装模特表演”幼儿组一等奖。

3、幼儿在身体发展方面：体重均值达55%以上，身高均值达50%以上，血色素达110克/升者。常见病、传染病控制达到卫生部门的要求，其中小麻、麻疹、百白破、白喉、乙脑、流脑、肝炎、痢疾等无继发病例；腮腺炎、结膜炎、水痘控制蔓延在8%以内。视力不足（指近视、远视、弱视、斜视）发病率得到控制（与上一年比较）。有参加体育活动的兴趣，动作发展协调，幼儿有初步的安全和自我防护意识。

4、社会反映：家长对幼儿成长和幼儿园工作到满意。我园历届培养的幼儿，在体、智、德、美几个方面都得到发展，所以无论升入高级学校还是在社会上都受到群众的好评。许多家长说：“孩子送到凤城中心园念书，我们家长放心”，小学教师反映良好，认为这些学生基础扎实，习惯良好，有较强的学习操作能力。

八、不断善办学条件，创设育人环境

在环境创设中，不但优化园所物质环境，也重视精神环境的创设。在改善不利物质环境中有效地利用每一个空间、每一块土地、每一种材料来优化环境。在原有有限的空间内改造、扩造、创设一个丰富的、愉快的、安全的、卫生的环境，利用场地死角，梯间创设游戏娱乐区，还翻新了食堂设备，做到卫生整洁有序。

一份耕耘、一份收获，近年来，我园踏踏实实地根据上级要求，本着“一切为了孩子”的原则，积极开展工作，取得良好成效。今后我园将按照文明学校的工作要求，进一步解放思想，开拓进取，把幼儿园各项工作推上一个新台阶。

新时代文明实践所宣传栏篇四

为了进一步提高学生的文明素养，培养学生良好的行为习惯，净化学生的心灵，增强学生的文明礼仪修养，提高学生的思想道德素质，让学生学会做人，学会做事，学会相处，学会求知。学校把文明礼仪教育纳入了德育工作重要议事日程，开展了“学生文明礼仪”系列教育活动。现将我班开展工作情况总结如下：

一、宣讲礼仪，提升认识。

积极开展学习礼仪读书活动，礼仪的养成需要学习，没有学习，便无从谈起礼仪规范。为此，我班创设了“人人讲文明，人人重礼仪”的浓厚氛围，在班里大力宣讲礼仪，学习礼仪，利用班会时间多次组织学生学习了《中小学生日常行为规范》及相关礼仪知识，利用板报、漫画、文明礼仪知识竞赛等途径，让学生掌握一般礼仪的做法，让礼仪知识深深地扎根于学生的心灵。

二、开展活动，循序渐进。

1、开展“我身边的不文明行为”调查和认识活动。礼仪贵在自知。为充分了解礼仪知识，我们开展了文明礼仪的自查活动，要求全班学生从校园、家里、公共活动场所搜索身边的不文明行为，然后再通过主题班会开展批评和自我批评。谈一谈这些现象的危害性，让学生明白“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理，然后向学生普及文明礼仪常识。这一活动开展以来，班上的不文明行为明显减少，学生的自律性得到了加强，文明素质得到了提高。

2、开展“文明礼仪伴我行”主题教育系列活动礼仪重在实践。为让学生真正实践礼仪，我班开展了“文明礼仪伴我行”主题教育系列活动，如，“与文明并肩同行”作文比赛，“文明礼仪伴我行”黑板报设计比赛，“校园中美的寻访”调查活动、“文明游戏在课间”活动以及“文明礼仪”的主题队会等。从文明礼仪习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育锻炼习惯，从严于律己到爱班爱校，循序渐进，由点及面地开展行为养成教育。

通过这些形式多样、内容充实、富有针对性的学习实践活动，充分培养了同学们的自主性、自觉性，进一步规范了同学们的文明言行。全班同学对文明礼仪知识已有了一个全面而深刻的认识，并能潜移默化地内化到自己的日常行为习惯中去，整个班级始终能浸润在浓郁的文明有礼、热情友好、宽容谦让、诚实守信的和谐氛围中。

三、师德表率，感染学生。

教师文明礼仪最重要的是体现在教师的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识，落实到自己的行动中。平日里我们教师之间见面相互礼貌问好，相互帮助；不在班上、校园内乱扔一点废弃物，见到地面上有一点杂物主动弯腰捡起来……所有的这一切都让同学们从老师的行为中受到深刻教育。在老师们的带动下，同学们的主人意识、团结意识、乐于助人的精神……更加强烈了。许多同学都像老师们一样，用自己的行动践行着文明礼仪。

四、树立典型，巩固成果

在整个文明礼仪活动中，"；争当文明卫士"；一直贯穿始终。"；文明卫士"；的争当，必须是通过自荐、班级核实二个程序。通过这二个程序，当选"；文明卫士"；，同时也自然成为一名“文明卫士监督员”，监督其他同学在学习、生活中的表现，教育不文明行为，让不文明行为在班内无处藏身。维护文明的班级环境。通过一系列文明礼仪教育活动的开展，班级内兴起了文明之风，同学们互相关心，监督，集体荣誉感普遍增强。

本学期我们围绕文明礼仪教育主题，通过开展文明礼仪活动，使得学生的行为习惯得到了一定程度的好转和规范，班容班貌有了较大程度的改观。但是小学生文明礼仪教育是一项长期的工作，这不是结束，而是开始。我班一定认真总结经验，改正不足，努力将文明礼仪教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去，让文明之风常驻班级、永驻校园。