人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

初中记叙文素材篇一

哭，可以释放人的毒素……

哭，可以缓解人的痛苦……

不必在意别人对你的看法：哭了不是男子汉，眼睛苦肿了不好看，对身体不好……其实，适当地哭是对身体有好处的。释放、释放，不要让有毒的液体在你体内游荡;加油、加油，快让难缠的痛处挤出你的身旁。

哭，是一种方法——治疗身心的良药。

其他生物是不会哭的，除了人和猿。动物们只会呜咽、呻鸣和嚎叫。人是一种独特的生灵，而独特的生灵却不止人一个。

动物们不能哭，那怎么排除烦恼呢?难道只有一律地叫、叫、叫吗?

每当走在院子里，看着几只野猫，睁着炯大的眼睛向上凝视我。我就会同情地看它的眼球，那黑白世界里透出一股子悲伤的七喜。三两秒后，那只大猫对着我“喵”了一下，声音很微弱，我小声地学着叫了一声：“喵……放心，我不会伤害你的。”它猛地一抬头——“喵”、“喵喵”“呜……”那即是一种信任的眼神!我久久站在那里，仿佛停止了心跳，默默地琢磨着刚才一丝的眼神……当我发愣时，那几只猫渐渐走了。我只能看到的是它们忧伤的背影。

它们不能哭，只能用幼小的身体微微支撑起悲伤的心灵。

叫，是一种偏方——取代哭泣的偏方。

人们对动物有看法，而这些可爱的小生灵，一天天受着蹂躏。应与动物沟通地和谐、美好呀!动物不会哭，那就给他们减少压力，不要置之不理。

动物们呐，请宽恕我们，是我们让你更加地服用“偏方”，让身心受损，病也会像海一样扑打过来，招招致命。是我们让你痛苦!

朋友们!请相信……终有一天——我们会友好相处的。

初中记叙文素材篇二

“轰隆”，灰蒙的天空愈发沉闷，俏皮的雨点，落在倾斜的屋檐上，“哗啦啦”聚拢来，一齐在瓦片上打滚、嬉戏。一时间，多出几片晃动的水洼，一圈，一圈，年轮般，越变越大。

“燕子去了;有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花……”唉，那是什么声音?我三步并作两步，以迅雷不及掩耳之势奔到窗台前，整个人都扑了上去：眼前，尽是迷茫。声音的错杂使我难辨之前细微声响的源头。倍感无奈，本想就此作罢，却听得一阵喧哗。“嘿……过来……”虽然那些孩子的喊叫声很响，但在大雨面前，只得接受被撕成片片的命运。“啪嗒啪嗒”，但这也不能阻挡孩子们的兴致，虽然我听不清雨靴撞击水潭的响声，但我的心早已确定，一定是这样子的，“啪嗒啪嗒”。

我心不在焉地回到桌前，还有大半段没背完的《匆匆》被我甩在一边，插图上的燕子似乎在朝我翻着白眼，嘲笑我的半途而废。我别过头来，看上去丝毫不予理睬，内心却犹豫不决。一只手托着下巴，机械地背着，和“小和尚念经有口无心”没什么区别。右手拿着一支笔，在纸上胡乱地画着。吃啊，喝啊，奥利奥和白开水在我口中混合，由最初的白色变成深褐。我使劲抓着脑袋——头脑发胀。但即使我把头皮屑抓掉一层又一层，也丝毫不能改变我近乎抓狂的情绪。

泥土的清新伴随着微风进入我的鼻腔，于五脏六腑中漫流。“滴滴答，滴滴答”，秒针一圈又一圈地走着，分针被连拉带拖地转动，假使时针也跟着跑起来，这雨过不了一会儿就停了。那踩水坑的快乐也会随着最后一滴雨一同消散吧!我迫切地想快点背好《匆匆》，但不知为何，嘴却怎么也不听使唤，“在逃走……哦不，是逃去，在逃去如飞的日子里，在千家……是千门，在千门万户的世界里……怎么背呢?全忘了。”我懊恼地甩了甩头，真是糟糕透了。风吹得纱窗“嘭嘭”响，窗台上，一片潮湿，却很晶亮。

我打了个哈欠，实在有些发困，本想看看绿色，却注意到雨在一点点变小。机不可失，时不再来。我打消了心中所有的踌躇，穿上崭新的雨靴，一溜烟儿跑到楼下。“嘭”，双脚从空中落下，使出全身的力气踩踏水潭，溅起的水花似乎比我的人还要高。大雨从变小到消失得无影无踪，太阳从头顶到正西，顽皮的星星跃跃欲试，用力地从云的背后探出身影。

街上的路灯亮了起来，水潭里的水早已所剩无几，粼粼的微光反射在我的脸上，格外的`静谧。偶然间，又想起《匆匆》来，不禁拍了拍自己的额头。“你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?”我恍然大悟，跨过一层层楼梯，向家中奔去。

“莫等闲，白了少年头，空悲切”。原以为，挽留的是踩水潭的快乐，其实，该挽留、该珍惜的，应是一去不复返的光阴啊!

初中记叙文素材篇三

最初，我家还未盖新房时。在东角的迎阳处有一棵柚树。在我很小时它就那么高大，在我心里它高于一切的树。

我不懂什么四季更迭，只直到它四季常青。比任何秋日里的树都厉害，可以说，它不仅在土里生了根，还在我心里生了根。

我常在太阳落山时在大树下等爷爷归来，一双小手扶在树干上。滑溜溜的青苔和树干上来来往往的小虫，这树充满了生机。每一日如此，从未变更。

最喜朝晨，初升的阳光透过叶与枝干的缝隙，与老墙相摩擦，微弱的光投在了雪白的新墙上。露珠从叶尖滑落，落在了树干上，那快乐的小东西，顺着树干流入了泥土。

最恋日中，阳光高照。小孩子们热得打着赤脚在大树下乘凉。风一吹来，带来一阵凉爽，树叶也随风而动。急待那酸酸的柚子入口，既算是酸也是美味。

最爱夕沉，阳光西降。再也透不过叶缝的光也选择宁静。鸟儿归巢，一切如此的安静。风儿轻轻掠过树梢，一片舒适。小孩儿们也不再闹，只是安静的看着太阳西下。

最迷辰空，天空装满了星子，捧着月儿。凉凉的夜静悄悄的，风儿轻吹。竹床上的孩子们笑着，听取一片蛙声。总是伴着轻轻地柚花香入梦。夜一片沉默。

不知何时，母亲提出要建新房子。我激动的跑到大树下，对它说：“你要住新房子了。”一片树叶落了下来。

可是一日放学回家后，发现迎阳处的柚树不见了。心里空落落的，总觉得失去了什么。

住进新房子后，却没有想像中的喜悦。都被那伤感压破了。就如暖日里的一阵风，瞬间将凉意覆盖漫天。我像是负着无形的沉重一般，多了一份难以言说的感觉。回忆一片冰凉。

此后，梦里总是浮现这样的画面：

那微尘覆盖着的大气，阴暗极了。俄而，电锯声响起，那可怕的声音嘲笑着世间一切的树木。不久，一棵庞大的树倒了。什么都没了。它被人抛在荒田，任风吹雨打。

那棵树，带着它的回忆死了。而这回忆，早已被人们抛却……

初中记叙文素材篇四

叶老师在作文课上跟我们打了一个赌：只要我们有心去了解在校园里捡废纸的那个拾荒婆婆，不出一个月，我们对她厌恶的态度就会改观，并且有可能就此写出一篇不错的作文。否则他就绕着操场倒着爬三圈！

那天叶老师讲到写人的作文要求新，顺便举了拾荒婆婆的例子。同学们对这个例子很不理解，都认为捡废纸的垃圾婆婆，不是脏就是臭，有什么好写的？那个时候，叶老师一时兴起就跟我们打了这个赌。

说起校园里的拾荒婆婆，我们每一个人都不陌生，头发乱糟糟的，身上脏兮兮的，身后背一个比她还要长的编织袋。每天下午放学时，穿行在校园里的各个垃圾桶之间，捡拾同学扔掉的废纸和饮料瓶。同学们最讨厌的就是拾荒婆婆坐在教学楼的台阶上休息，上下楼绕也不是，不绕也不是。再说同学们的作业本时有不见了，八成是被这个拾荒婆婆“顺手牵了羊”。对这样的一个人，除了厌恶还是厌恶，一万年也不会变。叶老师打这样的赌怕是必输无疑。

打赌明显激起同学们的好奇心，不管喜不喜欢，大家便开始对校园里那个拾荒婆婆多了一份留心。

上个星期五下午放假，不知谁把放在讲台上一叠作业碰散了，而且散了一地。那个时候，都忙着赶车，谁也没有想到去捡，但是星期一一来那叠作业本居然整整齐齐的、一本不差的码在讲台上——这是谁干的，太有品质了！三组小组长高双桂卖足了关子后才说是拾荒婆婆。我们都不太相信自己的耳朵。

又一个星期三，天气很好，正在上语文课。那个拾荒婆婆竟径自闯进教室。全班同学对这个不速之客嗤之以鼻，叶老师儒雅的接待了她。几句话后，叶老师点到了史小莉的名字。史小莉走上讲台，从叶老师手上接过一本《英才教程》。原来，拾荒婆婆是来送书的。那本书正是史小莉说我借了没还，我说是她自己没有保管好被拾荒婆婆“顺走”的。我不敢相信自己的眼睛！

那个“打赌月”的最后一次班会课，主题是谈坚强。同学们各抒己见，畅所欲言，群情激昂，举了古今中外很多名人的例子。没有想到最后打动人的竟然是语文科代表林语的发言。她说：“你们知道吗？拾荒婆婆的儿女都不在身边，她自己一个人过生活。一个老人，孤零零地、无依无靠，但她不悲观，不消沉，靠自己的双手坚强的生活，这是一件多么了不起的事呀！”林语说得很动情，大家听得也很入心，拾荒婆婆的形象突然高大起来。

此时此刻，叶老师接过话题，恰到好处的点评道：“无论哪一个人，他的身上总是有闪光点的，或在思想上，或在品质中，或在人性里。只要我们愿意去了解，我们就能发现。”

我突然意识到我们和叶老师打的那个赌已经输了。

初中记叙文素材篇五

燕檐黛瓦，渗染了整个岸边。青色的水，与房屋缠绵，短短的木桥，可爱而倔强地抵着岸的这边和那边，戴着斗笠的老人，用不粗不细的竿划玩出温婉和顺的碧色水痕，渐行渐远。

池塘里的鱼，映着远处的山，青得亮眼，欢愉地穿梭着，在悄悄里，摄魂又销魂。

我紧紧地拽着父亲的衣角，生怕一晃眼就不见了踪影。父亲安静地坐在岸边的竹椅上，目光顺着向前的鱼竿流去，凝着鱼漂，如此专注，如此投入。

父亲知道，我爱吃青鱼，便隔三差五地来村前钓鱼，他总是带着我，一条条小青鱼在竹篓里扑腾，我便欢心直拍掌。父亲说，我总是笑得和烂漫的桃花一般，又似乎眼里溢出了蜜一般的甜。

耳边传来哗啦水声，打断了流水般的回忆。哦，是父亲又钓鱼回来，又是满满的一篓青鱼。哦，今晚的晚饭又是满桌的青鱼了。

不知不觉，回到家的次数越来越少，匆匆归来，又匆匆归去。总是乐此不疲的。在每每归家的一大早，父亲就去钓青鱼了，母亲忙忙碌碌地准备着各种材料。

十四岁的我，吃了十四年的青鱼。

从前，那个我是如此雀跃，似乎可以吃到青鱼是莫大的欢喜。母亲夹好了大块大块喷着香的鱼肉，我便埋头直夹。一抬头，是满脸的米粒和笑成一条缝的眼睛。一左一右的父母，欣慰地和我一起傻笑，拾掉嘴角的米粒，忙问着吃饱了没。嘴馋的我，不吃满足地摇摇头。

那鱼肉入口，似乎不用嚼，不用咽，松松软软的，融化在舌尖，顺着嗓子溜下，留下迷恋清新的余味。那是青鱼的味道，是岸边乡水的颜色，是父母漫在心里的暖流。

但毕竟，我也长大了。

早就想说，其实，我早已不喜欢吃青鱼，不用给我精心准备了。

望着他们的身影，便久久说不出口。

也许，他们只是想抓住我匆匆的脚步，留下对孩子的念想。也许，看着我满足的样子，便觉得可以时光倒流。也许，他们只是想多和孩子待一会儿，哪怕是一会儿也多好啊。

初中记叙文素材篇六

所有人都说：好奇心是科学成就的动力。比如牛顿因为一个苹果砸在了头上，而好奇发现了地心引力；爱迪生在他妈妈动手术时发现了光的反射，而好奇发明了电灯泡；瓦特因为看见了水的蒸气，而好奇从而又发现了蒸汽机。所有人都认为好奇心能收获更多的知识。

但是我不这么认为，俗话说得好：“好奇心可以杀死一条牛。”我也因为一次好奇心闯了祸。

那是我五六岁的时候发生的事了。我当时住在外婆家，墙上挂着一口钟。每当我看见这口钟都会产生一股强烈的好奇心。他们三根针不是没有像我这样的一双脚，但他们又是怎么走路的呢？难道他们是用手来撑着？对！肯定是这样，下次一定要看看他是怎么走的。每当我想完都会得意洋洋的走开。但是我想了一遍又一遍始终没敢去把这口钟给拆掉。

这一天，外公出去工作了。外婆刚出去买菜了，我心里暗暗的欢喜。我去拿来刀、螺丝刀、锤子……这些工具足以帮助我打开这口钟。

我左手拿着螺丝刀，右手则拿着一把锤子，嘴中还不停地念叨着：“挂钟大怪兽接受正义超人我的审判吧！你还不快速速投降吧！哈哈哈哈！”我用螺丝刀拧开了无数颗螺丝，东一颗，西一颗，还有几颗找不到的。我又开始说：“大怪兽，你的嘴真硬，竟然还不招出来，今天我就让你感觉到痛。”我拿出一块板，连着五颜六色的线，说：“难道这是你提供给我的信息吗？”我又一扯，针不动了，钟也坏了。

“哦，不！我把我的钟给弄坏了！怎么办？怎么办！对！装回去！”我心急如焚，一把一把的把零件装了回去。外婆终于回来了，我难逃危运。外婆把我臭骂了一顿。

后来，钟被修好了，我也被骂了一顿。这一切都是好奇惹的祸！

今天我来到小桔灯课堂里，范老师跟我们玩了一个很有趣的“心有灵犀”的游戏。

这个游戏的游戏规则是：由两组pk。除了排在前头的人。其他人都像后转，由第一位同学根据老师提示来做动作。在做动作的过程中，只能做动作，不能发出声音。依次用动作往后传，直到最后一个同学为止。同学们都跃跃欲试，教室里瞬间炸开了锅，大家都在等待游戏快点开始。

游戏终于开始了，我们以迅雷不及掩耳之势排成一列。我是第四个，我又紧张又兴奋，我真希望快点轮到我，但时间仿佛过得很慢，好不容易轮到我前面的同学传递给我，但我丈二和尚摸不着头脑，我被逼无奈只能乱做一通，最后同学被拉到了讲台上面，范老师要他先做动作，再让同学们猜。有的猜青蛙，有的猜猪，弄的我们大笑。

通过我的介绍，你们想玩心有灵犀的游戏吗？