欢欢喜喜迎新年教案 欢欢喜喜迎新年主题(9篇)
作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么教案应该怎么制定才合适呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。
欢欢喜喜迎新年教案欢欢喜喜迎新年篇一
“砰啪，砰啪……”随着一声声爆竹声，我从梦中醒来，今天是大年初一，家家户户都张灯结彩，呈现出一派喜气洋洋的气氛。
也许今天冬姑娘的心情特别好，送给大地一件纯白的棉袄。大地披上棉袄后，焕然一新，银装素裹，简直就像个银色的世界，显得那么华丽！
今年，我是在外婆家过年的。我和表姐弟们在公园里打雪仗，放鞭炮，庆祝过了年，我们就长大了一岁。我们在玩打雪仗时分成了两组，我和表姐一组，弟弟和表妹一组。我们双方把雪揉成一个雪球，每队都有四个雪球，每人两个，用雪球砸对方，谁砸的次数多，哪队就获胜。在比赛过程中，我不是砸偏，就是砸远了，一次都没有砸中，倒是被五岁的弟弟砸中了脑袋，我又气又可笑。但是天意难违，谁叫我实力差呢？只好当替补队员，放鞭炮为比赛队员助威。
下午，我们就开始做年夜饭，也就是包饺子。由于以前包过饺子，所以我包饺子的经验就表姐等其他几个人丰富多了。我知道该怎么包，而且包的速度快，所包饺子的样子也好看。在晚上吃饭时，我吃的特别香，因为这是我自己包的饺子啊！
这个新年我过得非常快乐，眼、心、口都吃饱了，眼是因为眼前的美景，心是因为好玩的游戏，口是因为美味可口的饭菜！
最后，再次祝福我身边所有的亲人和朋友虎年大吉，万事如意！
欢欢喜喜迎新年教案欢欢喜喜迎新年篇二
新年到，新年就要来到了。
大街上、超市里，人来人往，到处都是人，真的是很热闹。每个人的脸上都洋溢着快乐的笑容。大家都忙忙碌碌的购买年货。到处都充满了就要过年的气氛。就连道路两边的树上都装饰了漂亮的彩灯，等待着新年的到来。
新年到，新年就要来到了。
电视里每天都在播放着各种各样的晚会节目。在外面辛苦忙碌的人们都在急匆匆的往家里赶，就是为了过年能够和家人团聚。我的爸爸这几天马上就要回来休假了，我每天都在盼望着爸爸能够赶快到家。
新年到，新年就要来到了。
每个学校都已经放假了，往日里热热闹闹的校园一下子变的静悄悄的。小区里的爷爷和奶奶们每天都在兴高采烈的排练着节目，就是为了在新年的活动 上大显身手。
新年到，新年就要来到了。
在这里我要提前祝我们的老师身体健康，工作一帆风顺。祝我的家人身体健康，天天笑口常开。祝同学们下一个学期都能取得好成绩。最后也要祝我自己学习更加努力、认真，多点耐心，少点粗心，我要多多的锻炼身体，少生病，因为生病实在是太影响学习了。
新年到，新年就要来到了。
让我们大家一起欢天喜地的来迎接中华民族最重要的传统节日——春节。
欢欢喜喜迎新年教案欢欢喜喜迎新年篇三
“隆隆隆…锵锵锵…”随着喜庆的音乐，我们迎来了大年三十，相当于新年前的“彩排”，而大年三十意味着我们一定要团团圆圆地吃顿——年夜饭。
硕大的圆桌上，有令人垂涎欲滴的螃蟹，有外焦里嫩的红烧桂鱼，有正宗的麻婆豆腐，有似绿翡翠的的草头，有味道鲜美的甲鱼汤，有令人流连忘返的烤鸡翅，还有我们的挚爱——土豆丝。不说了不说了，开吃吧！
螃蟹就是我首先选择的目标，它红的壳，黄的陷，看起来就十分美味，吃起来更是令我食指大动。我喜欢母蟹，因为它的黄十分新鲜。咬一口，嘴里黄都溢出来了，好似舌尖味蕾上跳着的优美舞蹈。我又随手抓起绵密甘醇的鸡腿，一口下去，简直是梦一般的`肉汁天堂！
我们一家和亲戚们围在一起吃着团圆饭，真是热闹非凡！我觉得这样的晚餐才是最温馨的，有家人的陪伴、亲人的问候……正因为这样，年夜饭才有意义！
欢欢喜喜迎新年教案欢欢喜喜迎新年篇四
盼望着、盼望着，时间老人的步伐越来越快，在一阵阵的鞭炮声和孩子们的欢笑声中，春节即将来临，年味越来越浓了，大街上处处张灯结彩，商铺前摆满了各式各样的糖果，引得孩子们上前争先购买，家家户户都提前贴上了对联，挂上了红红的灯笼，大街上来往的人络绎不绝。年真的来了！
年货记
腊月二十六，我与舅舅去办年货，街上热闹非凡，大家都急着去办年货，商店里挂满了红红的灯笼，各种可爱的灯笼伴随着轻风翩翩起舞，引得人们驻足观看。看!一位老人正在写对联呢！只见他将毛笔慢慢提起，又轻轻点了几下墨汁，如打太极一般，在火红的红纸上如行云流水勾勒出一个个美观的行书字，宛如蛟龙在水中划过一道痕迹，我想我的学习也要像这位老人一样，功夫做到家学到家，不能马马虎虎，不懂装懂。既然上了街，肯定有很多美食，作为一个“吃货”我肯定欲罢不能，要吃上一顿好的。至于年货就让老舅操办了，毕竟舅是看着我长大的，他是知道我喜欢吃什么零食的，所以年货我就不用操心了，哈哈！
面食记
家中，一场别开生面的“面食大赛”正在举行，只见老妈左右开弓，一手擀皮，一手和馅，令我吃惊不已，三姑也不甘示弱，她用刀将面团切成大小均衡的小球用手使劲一按，一张厚薄均匀的面皮就形成了，用勺子将喷香的馅料舀到面皮上再将面皮捏在一起，一个包子就显现雏形了，用锅一蒸，色香味俱全的大包子就形成了，但是，老妈的饺子因为皮太薄，在水煮时皮破了许多，导致口感下降，所以，冠军肯定是三姑了，一笼又一笼馒头、包子竞相出笼，厨房里冒着热气，散发着面食特有的香气，我真的想一口气吃下十个包子呢！厨房里真是一派热闹非凡的景象，每个人都十分的开心，因为大家都团聚在一起了，只有可怜的老爸在拖地，唉，看他也是累并快乐着，可我是不是要去帮下忙呢！
回家记
不知翻过多少座山峰，也不知跨过多少条河流，终于一个小小的村落映入我的眼帘，那便是我的老家。只见每家每户都打扫的非常干净，各院落焕然一新，房檐上都挂满了火红的大灯笼，客厅里摆满了各式各样的小点心，亲戚们围着火炉谈论着家事，小孩子们正在道场上玩着游戏，就连小狗小猫也高兴的过来凑热闹，不停地在小孩子中间窜来窜去，不时摇晃着尾巴。看！每家的烟囱中飘出缕缕炊烟，灶房里冒出缕缕香气，多么热闹祥和和谐的景象，连灯笼都在翩翩起舞呢！好像在欢迎我们回家了。我想我们的国家真是强大了，人们也都安居乐业了！真是国富民强、国富民安！
年，寄托了人们对幸福生活的向往，代表了对新一年的美好愿望，就这样我们迎来了新的一年，在新的一年里，我们要更加努力，好好学习，天天向上，为美好的未来作出不懈努力。
欢欢喜喜迎新年教案欢欢喜喜迎新年篇五
一年一度的春节来临了，今年我们是回老家过年的。
腊月三十上午，我和爸爸准备贴对联。我们先把旧的对联撕了，撕得干干净净的，再贴上新的，因为辞旧迎新嘛。对联贴好了，我就仔仔细细地读。从对联的词语中，我感到中国文化的博大精深。
中午，妈妈和奶奶做饭，妈妈问大家午饭想吃什么？我报了米饭等菜。饭好后，真是太丰盛了。有牙签肉，有鸡腿，糖醋排骨等一大桌子，我们吃得津津有味。
到了夜晚，我们边吃年夜饭，边看春晚。我们这里还有熬年夜的说法，也就是大年三十晚上不睡觉，等着新年来临。爸爸和几个叔叔去打牌熬夜去了，奶奶、妈妈、姐姐和我看春节晚会。姐姐着看着就睡了，而奶奶、妈妈和我还在看。春晚的小品是我最喜欢看的，有趣的节目不时逗得我哈哈大笑。
熬到了十二点多，春晚终于看完了，我去叫正在打牌的爸爸回来放烟花。爸爸点燃了各种各样的烟花，烟花冲天而起，在半空中绽放出美丽的花朵。有红的，黄的，蓝的，绿的，姹紫嫣红，精彩万分。烟花落下来打在屋顶彩钢瓦上的声音，就像是下雨声，噼里啪啦的。等烟花放完了，我们大家就去睡觉了。
美好的一天过去了，新的一年开始了！
欢欢喜喜迎新年教案欢欢喜喜迎新年篇六
“新年到，新年到，大姑娘要花，小子要炮，老头子要顶新毡帽，老太太要块大年糕。”伴随着欢快的迎新年儿歌，我们又迎来了新的一年。
今年的春节，我过的很开心。因为今年我和爸爸妈妈一起回老家过的春节。在农村过春节特别的隆重，各家各户都要接彩灯，挂彩旗，贴春联，拜新年，走亲戚，这些今年我都亲身参与了，现在就给大家讲一讲吧。
首先，我来说一说接彩灯吧。在老家，每到春节前两三天，家家户户都要挂上漂亮的彩灯和大红灯笼。接彩灯可是需要技术的。电源，接线什么的我都不懂，只能帮爸爸和哥哥打打下手，看着他们忙上忙下的，好一副热闹的景象。一番忙碌之后总算是将所有的彩灯彩旗挂好，大红灯笼也高高挂起，在我按下开关的一刹，所有的灯交替闪烁五彩缤纷，好漂亮！节日的.气氛瞬间增加不少。
其次就是贴春联了。现在大街小巷都是卖春联的，听爸爸说，在他们小的时候没有春联卖，爷爷的毛笔字又写的很不错，所以都是爷爷用毛笔写的，因此，伯伯和爸爸在爷爷的教导下也练就了一手好看的毛笔字。现在每到春节时分，虽然买了不少，可是他们还是会写一些春联，以传承这一优良传统。这不，他们取出文房四宝又“操练”上了，先是爷爷写了一副，接着伯伯和爸爸各写一副。当他们比的津津有味的时候，我在一旁按捺不住跃跃一试的心，偷偷的拿起毛笔写了一个“身体健康”来，忙着让爷爷、伯伯和爸爸欣赏，惹得他们哈哈大笑。哎，都怪我平时不好好练字，以后我一定要好好学习毛笔字。到了年三十，我们把买来的和写好的春联都贴上去，满院子看着红红火火，十分喜庆。
终于，期待的大年初一 到了，大家都起的早早的，俗称“起五更”。紧接着全家一起给爷爷奶奶拜年，然后我们族里的一大家人一起去给各家长辈们拜年，长辈们会发给我们一些压岁钱，大街小巷都是拜年的人，大家见了面都会互道一声“新年好！”个个都喜气洋洋，一脸欢乐。
老家的新年另我实在难忘，就先说到这里吧，以后有机会我再和大家详细讲吧，在这里，祝大家新年快乐，万事如意！
欢欢喜喜迎新年教案欢欢喜喜迎新年篇七
新年是我们中华民族传统的重大节日，过年是孩子们最向往最高兴的事，抓住这机会，挖掘其中的教育价值，让孩子们更多的了解和感受一些我国的传统文化，民间习俗。
1、了解一些有关过新年的风俗习惯。
2、愿意在集体面前大胆表达自己的想法。
3、感受节日的气氛。
4、体验和大家一起过节的快乐。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点：感受我国节日的传统文化，体验节日的气氛。
教学难点：能表述在以往过新年一些习俗，还能大胆表达自己迎新年的想法。
1、新年环境布置。
2 、音乐磁带《新年好》。
3、对联、红包、手工爆竹、挂历、糍粑等教具。
一、谈话：认识新年
(1)、出示日历讨论：“一月一日”是什么节日?
(2)、你们知道这个节日是什么意思吗?(是我国新历的新年)
二、经验交流
价值取向：交流以往过年的经验，感受新年的欢快的气氛。
1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢?(指名幼儿表述)
2、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的?(幼儿自由交流)
提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会得到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。
3、师：宝贝们怎样使用压岁钱?(自由交流)师提醒幼儿应该怎样合理的安排使用压岁钱。
4、教师和幼儿分别送上新年的祝福。
三、歌表演：《新年好》
过新年的时候大家会做很多的事情，都是为了平平安安，开开心心地迎接新。
新的一年。来让我们也一起唱起歌，跳起舞，庆祝新年吧!
在本次孩子们的参与是积极的，情绪是热烈的。首先是教室环境，不少孩子都带来了有关新年的物品来布置教室。幼儿大胆地交流以往过年的经验，同时也进一步了解和感受我国的传统文化和过年的习俗，渲染了新年的气氛。在新年环境和新颖教具的影响下孩子们热情高涨。最后环节我们是歌表演，进一步增添了节日的气氛。
欢欢喜喜迎新年教案欢欢喜喜迎新年篇八
马路上是车的海洋，马路上车水马龙，有电动车、自行车、小汽车、公交车，还有小货车和卡车……。这么多的车，一辆比一辆快，看来大家都希望快点买年货回家过年。可是，最近经常堵车，十次出门九次堵车，到处是车的海洋。
超市是年货的海洋。超市里红色的东西特别多，灯笼高高挂，春联、鞭炮，还有小兔子、小鱼的红色挂件到处都有卖，红色的衣服也很畅销。超市里的展示柜琳琅满目，年糕、糖果、巧克力，各种活蹦乱跳的鲜鱼、五颜六色的蔬果。随你挑，随你选。
车站是人的海洋。不管是火车站，还是汽车站，到处人山人海，每个售票窗口都是一条长龙，足有百米长。侯车厅也挤满了人，每个人都是大包小包，很多人没位置坐，等叫车了，看到一大批人急不可待地往进站口挤，其他等候的人就赶紧去占空位置。唉，都是为了回家过年呀！
公园是欢乐的海洋。公园是孩子们的乐园，很多家长带着孩子来这里玩，有的孩子在玩碰碰车，有的在玩过山车，有的在玩旋转木马，有的在玩滑滑梯……很多小孩在吹泡泡，很开心地在草地上玩耍着。
家里是忙碌的海洋。爸爸忙着到单位把工作完成，妈妈忙着给大家置办过年的新衣服，爷爷奶奶忙着贴春联、操办年货，我也不例外，忙着去看新上映的《喜羊羊与灰太狼之兔年顶呱呱》，当然，我也赶着快点完成作业，轻轻松松、快快乐乐过新年。
迎新年，迎新年，大家团圆真是好！我在这里祝大家过年好！万事如意！
欢欢喜喜迎新年教案欢欢喜喜迎新年篇九
在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的《欢欢喜喜迎新年》教案范文，希望对大家有所帮助。
回忆往事，每年过年都是儿时的我最开心的时候，联系现在谁又能说哪个孩子又不是翘首盼望新年的到来呢！曾记得有一天一大早，我到班级，说起现在已经是十二月份了，有孩子马上说：“老师，我还知道再过几天就要过年了。”他的话刚说完孩子们就接着他的话题谈论开了，有孩子说：“过年时我又可以穿新衣服了。”有孩子说：“过年的时候，我上街时还看到很多很多的灯笼呢！”随着谈话时间的延长，孩子们对过新年越来越向往了。我想：过年是我国的喜庆日子，大人小孩哪个不想呢！既然孩子们这么向往，何不抓住这一机会，挖掘其中的教育价值，开展一次关于“喜迎新年”的主题活动，让孩子更多地了解感受一些我国的传统文化，民间习俗。及时生成了本次主题活动《欢欢喜喜迎新年》。
本主题是以“迎新年”为核心加以组织和安排的活动，通过观察周围环境的布置，人们多彩的庆祝活动，让幼儿知道元旦是新年的开始，感受节日的快乐。使幼儿懂得新的一年自己又长大了，应该更好地学习，更能干。新年（元旦）是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题。为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我们主要从“认识新年——迎接新年——庆祝新年”三个环节入手，通过组织谈话、欣赏歌曲和儿歌来加深幼儿对新年（元旦）的认识与了解；通过亲手布置活动环境进一步为迎接新年做准备；最后以“亲子游园”形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。
一、
1、幼儿通过按自己意愿选材料操作，按自己意愿扮演角色进行游戏。满足自己的创造性表现的需要，充分享受游戏的乐趣。
2、幼儿在操作和游戏活动中，共同解决遇到的问题，培养幼儿相互合作的意识。
3、进一步提高幼儿的操作能力，以及培养幼儿创造美、表现美的能力。
4、乐意参加各种庆祝活动，感受新年的快乐。
5、知道自己又长大了应该更懂事，更能干。
二、
1、在活动中和幼儿一同制作灯笼、彩带，并布置墙面，感受新年的.气氛。
2、请幼儿从家里带一些布置环境的材料，将教室打扮漂亮。
3、和幼儿一同参加迎新活动，感受愉快的气氛。
4、提供幼儿小时候的照片，让幼儿了解自己新年到，又长了一岁。
三、
1、请家长与幼儿一起关于新年的资料。
2、重视孩子的体育锻炼，能利用假日带孩子晨练、远足等。
3、为幼儿准备一份新年礼物。表扬幼儿一年中的进步。
4、请家长带领幼儿到广场或者大街上观看节日景象。
5、会说一句祝福的话，并大胆的将祝福告诉朋友。
四、
社会：过新年
五、
1、知道1月1日是元旦，是新年的第一天，过年是中国人的传统节日。
2、通过听故事，同伴间相互介绍，了解关于新年的一些传统民俗，风俗习惯及趣闻。
3、增进幼儿的民俗文化情感，体验节日的快乐。
六、
1、在成人的协助下，幼儿每人准备一则国内外的趣闻。
2、有关庆祝新年的活动录像。
七、
1、观看录象，感受新年的气氛，激发幼儿的想象。
提问：录象里的人为什么这么高兴？新年是哪一天？
2、老师讲述年的故事，了解传说中的“年”的来历。
3、组织幼儿讨论：怎样庆祝新年。
（2）分组讲述新年趣闻。
4、继续观看录象，鼓励幼儿随音乐同录象中的人一起跳起来，感受过新年的快乐。
诗歌：大一岁了。
八、
1、理解诗歌内容，知道自己过新年就要大一岁了。
2、通过观看表演的形式，学习诗歌。
3、能安静地观看诗歌表演，对诗歌表演活动感兴趣，、并乐意扮演角色表演诗歌。
九、
布娃娃，小红帽一顶。
十、
1、情境表演《大一岁了》。
出示布娃娃，边念诗歌边表演，引起幼儿对表演诗歌的兴趣。
2、回忆表演内容，初步了解诗歌内容。
3、教师朗诵诗歌《大一岁了》，帮助幼儿进一步了解诗歌内容。
教师：新年到了，我送给布娃娃什么？布娃娃是怎样表现的？
教师：小朋友为什么不抱她呢？
4、教师带领幼儿有表情地朗诵诗歌，鼓励幼儿边念诗歌边表演动作。
5、引导幼儿深入话题：新年到了，你又长大一岁了，你几岁呢？在新一年里，哪些事情可以自己做不要爸爸妈妈帮忙了，你有什么愿望，你想做什么呢？鼓励幼儿大胆讲述自己的想法。
